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2025年教师资格《中学综合素质》黄金密训卷四
单项选择题
1.在数学课上，老师讲解最后一道习题的解法时，王同学突然举手，说他想演示另一种解法。对此，老师恰
当的处理方法是（ ）。
A.当众批评王同学影响课堂教学秩序
B.不予理睬，继续课堂教学
C.和王同学说下课后讨论
D.请王同学上讲台为大家演示
参考答案：D
【解析】素质教育要求教师树立以学生为本的学生观，尊重学生的主体地位，调动学生在课堂学习中的积极
性。所以，老师请王同学上讲台为大家演示习题的另一种解法，符合素质教育的要求，是最恰当的处理方法
。
2.为提高学校升学率，某学校提出重点抓“主科”成绩.适当减少“副科”课程的安排。该学校的做法是（
）。
A.正确的，体现了教育的选拔功能
B.错误的，提高考试技能才是提高学校升学率的关键
C.正确的，体现了英才教育的观点
D.错误的，容易导致学生“高分低能”现象的出现
参考答案：D
【解析】素质教育是促进学生全面发展的教育。学校为了提高升学率，提出重点抓“主科”成绩.减少“副科
”课程安排的做法违反了素质教育的理念，因此，该学校做法是错误的。学校一味追求升学率容易导致学生
“高分低能”现象的出现。
3.学校规定学生不能烫染头发，但是小文为了彰显个性，在假期把头发染成了棕色。面对小文的情况，教师
应该怎样处理？（ ）
A.年轻人追求个性是合情合理的，应该宽容对待
B.违反学校的校规，应该严格处分
C.强制要求小文将头发颜色染回来才可以进校门
D.探明小文违反校规的原因，并对其进行劝导和教育
参考答案：D
【解析】对待学生的问题行为，教师应正确看待，了解学生产生问题行为背后的原因，集合多方力量，对学
生进行劝导和教育，D项正确。放任学生的不良行为不利于学生的发展，是不负责任的表现，A项错误。严厉
的处分和强制措施会造成学生的逆反心理，不利于良好行为的培养，B.C两项错误。
4.对于右图中的做法，评价正确的是（ ）。
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A.违反了学生身心发展的顺序性
B.违反了学生身心发展的整体性
C.违反了学生身心发展的不均衡性
D.违反了学生身心发展的个别差异性
参考答案：A
【解析】学生身心发展的顺序性决定了教育活动必须根据个体身心发展的顺序性循序渐进地进行。无论是知
识技能的学习还是思想品德的发展，都应该由浅入深，由简到繁，由易到难，由少到多，由具体到抽象，循
序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。图中一只手用力拔一棵人形一样的小
苗，反映了在实际中存在对受教育者“拔苗助长”的现象，这种现象没有遵循受教育者的身心发展规律，违
反了人的身心发展的顺序性。
5.张老师在课堂上提问后点名让小梦同学回答，但小梦同学吞吞吐吐，答不出来。此时张老师最恰当的做法
是（ ）。
A.立即公布正确答案和解题思路
B.稍加启发，耐心等待学生回答
C.继续发问，点名让其他学生代替回答
D.对学生提出严厉批评，让其站着上课
参考答案：B
【解析】在提出问题后，当学生回答有困难时，教师不要急于重复问题.解释答案或提问其他学生，而应帮助
.引导被提问的学生得出答案。A项不利于学生对问题的深入思考。C.D两项容易伤害小梦同学的自尊心和学习
的积极性。
6.对未完成义务教育的未成年犯进行义务教育，所需经费应由（ ）予以保障。
A.监护人
B.学校
C.国家
D.人民政府
参考答案：D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，“对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性
教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障”。
7.15岁的学生李某在课堂上扰乱课堂秩序被王老师责罚。下课后李某顶撞王老师，并用随身携带的双截棍将
王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是（ ）。
A.责令李某赔偿损失
B.对李某给予行政处分或行政处罚
C.追究李某的刑事责任
D.申请国家赔偿
参考答案：D
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，“侮辱.殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处
分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任”。
8.中学生小凡在学校教学楼门口发现一条狗，想赶走它，却不慎被狗咬伤。经查，这条狗是学生小伟从家里
带来的。对于小凡所受伤害应当承担赔偿责任的是（ ）。
A.小凡的监护人和学校
B.小伟的监护人和学校
C.小伟的班主任和小伟的监护人
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D.小凡的班主任和小伟的监护人
参考答案：B
【解析】根据《学生伤害事故处理办法》的相关规定，学校的安全保卫.消防.设施设备管理等安全管理制度
有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的，学校应依法承担相应责任。题干中
，学校教学楼门口有狗，说明学校的安全保卫有明显疏漏，存在安全隐患，故学校应承担赔偿责任。《学生
伤害事故处理办法》第二十八条第一款规定，“未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承
担相应的赔偿责任”。题干中，小伟从家里带来的狗对小凡造成了伤害，依法应由小伟的监护人承担相应的
赔偿责任。
9.某学校组织了本校优秀师资编撰了一套辅导图书，力劝本校师生购买并因此获得收益。教师则将此套图书
作为课堂练习及作业布置的材料。下列说法错误的是（ ）。
A.县级人民政府教育行政部门可以对学校通报批评
B.县级人民政府教育行政部门可以没收学校违法所得
C.县级人民政府教育行政部门可以对直接负责的主管人员依法给予处分
D.县级人民政府教育行政部门可以责令学校限期改正
参考答案：D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十六条第二款规定，“学校以向学生推销或者变相推销商品.服
务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接
负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分”。
10.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（ ）。
A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障
B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障
C.由教育行政部门确定并予以保障
D.由举办者自行确定并予以保障
参考答案：D
【解析】《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，“社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确
定并予以保障”。
11.李某为母校捐款500万用于发展义务教育事业。学校的财务人员贾某利用职务之便，用这笔资金购买理财
产品获取了10万的收益，并将收益打到学校账户。贾某的做法（ ）。
A.不合法，个人对教育的捐赠不得挪用
B.不合法，收益是个人劳动所得，应该属于贾某
C.合法，财务人员可代表学校行使职权
D.合法，贾某有效提高了教育投资效益
参考答案：A
【解析】《中华人民共和国教育法》第六十一条规定，“国家财政性教育经费.社会组织和个人对教育的捐赠
，必须用于教育，不得挪用.克扣”。
12.某校校长为应付即将到来的全市联考，要求全体学生必须参加其举办的“校长伴你学”培训班，每名学生
须缴纳补课费五百元。该培训班在周末开课。关于这名校长的做法，下列说法正确的是（ ）。
A.合法，校长是为了维护本校的名誉
B.合法，校长是为了提高学生的成绩
C.不合法，校长不能给学生上课
D.不合法，不能违反国家有关规定向受教育者收取费用
参考答案：D
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【解析】《中华人民共和国教育法》第七十八条规定，“学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者
收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接
责任人员，依法给予处分”。
13.某教师在课间操时间搜查一些学生的书包，检查学生是否携带了手机等违禁物品。该教师的做法（ ）。
A.执行了学校有关制度的规定
B.侵犯了学生的隐私权
C.体现了教师的管理指导权
D.违背了公平待生的原则
参考答案：B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处
理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（三）保护未成年人隐私权和个人信息。
14.某贫困县教育局从商业银行贷款了1.3亿元用于该县的义务教育事业，该做法（ ）。
A.不合法，各级政府发展教育应该使用专项资金，不得使用信贷手段
B.合法，国家鼓励运用金融.信贷手段，支持教育事业的发展
C.不合法，商业贷款存在较大风险，行政部门不得作为贷款主体
D.合法，贷款可以倒逼政府发展经济
参考答案：B
【解析】《中华人民共和国教育法》第六十二条规定，“国家鼓励运用金融.信贷手段，支持教育事业的发展
”。
15.小刚家境贫寒，父母的文化程度不高。陈老师有时为了激励其他学生努力学习，就常常以小刚的家庭状况
举例，告诫大家，如果不好好学习，长大后就只能成为小刚父母这样的穷人。陈老师的做法（ ）。
A.恰当，以事实举例更有说服力
B.恰当，应该激励学生努力学习
C.不恰当，应该用名人事例来举例才更有说服力
D.不恰当，用小刚的家境举例是不尊重学生的表现
参考答案：D
【解析】题干中的陈老师用小刚的家境进行举例，侵犯了小刚的隐私权，是不尊重学生的行为，会伤害小刚
的自尊心，是不恰当的做法。D项正确，A.B两项错误。陈老师做法的不恰当之处在于没有尊重学生的隐私权
，而不是举例没有说服力，C项说法错误。
16.李老师利用业余时间给班上的学生补习数学，并收取一定的费用。李老师的行为（ ）。
A.违背了为人师表的职业道德
B.违背了爱岗敬业的职业道德
C.违背了教书育人的职业道德
D.是正常行为，并不违反职业道德
参考答案：A
【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明
耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中
，李老师给班上的学生补习并收取费用的行为违背了为人师表的职业道德。
17.某学校数学老师陈某在学校教学时，时常向学生宣传自己在校外开设的辅导班，甚至强制成绩较差的学生
到其辅导班学习，还将学生家长拉进微信群进行宣传。陈某的做法违反了教师职业道德规范中（ ）的要求
。
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A.关爱学生
B.教书育人
C.诚实守信
D.为人师表
参考答案：D
【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“为人师表”要求教师“坚守高尚情操，知荣明耻
，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作
风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。教师陈某进行有偿家教，利用职务之
便谋取私利，违反了教师职业道德规范中“为人师表”的要求。
18.小哲因上学迟到，被李老师罚站一天。李老师的做法（ ）。
A.正确，有利于维护班级纪律
B.错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C.正确，这是教师惩戒学生的权利
D.错误，对学生的体罚应该适度
参考答案：B
【解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生，尊重
学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学
生权益。不讽刺.挖苦.歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题干中，小哲迟到被罚站属于变相体罚。李老
师的做法违背了关爱学生的要求，是错误的。
19.唐朝前期，国家实行均田制，与此相配合的税制是（ ）。
A.一条鞭法
B.初税亩
C.租庸调制
D.摊丁入亩
参考答案：C
【解析】初税亩是春秋时期鲁国实行的税制。一条鞭法是明朝实行的税制。租庸调制是唐朝前期实行的税制
。摊丁入亩是清朝时期实行的税制。
20.第一次世界大战开始的标志是（ ）。
A.萨拉热窝事件爆发
B.德俄英法卷入战争
C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
D.凡尔登战役开始
参考答案：C
【解析】萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，标志着第一
次世界大战开始。
21.在日常生活中，我们经常会接触一些民谚.俗语，这些民谚.俗语蕴含着丰富的物理知识。下列民谚.俗语
蕴含的物理知识所属领域不同的是（ ）。
A.坐井观天，所见甚少
B.瑞雪兆丰年
C.酒香不怕巷子深
D.下雪不寒化雪寒
参考答案：A
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【解析】“坐井观天，所见甚少”蕴含的物理知识是光学中的光沿直线传播。“瑞雪兆丰年”指的是积雪像
棉被一样盖住大地，可以防止土壤内的热量扩散，其中蕴含的物理知识是热学中的热传导。“酒香不怕巷子
深”蕴含的物理知识是热学中的分子扩散。“下雪不寒化雪寒”蕴含的物理知识是热学中的凝固放热和熔化
吸热。A项属于光学，B.C.D三项属于热学。
22.英国著名的物理学家和宇宙学家（ ）在科普著作《时间简史》中解释了宇宙.黑洞和大爆炸的理论。
A.霍金
B.爱因斯坦
C.薛定谔
D.普朗克
参考答案：A
【解析】霍金是英国著名的物理学家和宇宙学家，代表著作有《时间简史》《果壳中的宇宙》《大设计》《
我的简史》等。
23.在距地球表面15～50千米高空的平流层中含有一种对地球生物至关重要的气体，它能吸收高达99％的紫外
线，这种气体是（ ）。
A.氧气
B.氮气
C.氢气
D.臭氧
参考答案：D
【解析】臭氧是一种重要的大气气体，它在平流层中吸收紫外线，大大减少了到达地球表面的紫外线辐射。
皮肤癌发病率的增高与平流层臭氧的减少有关。和二氧化碳一样，臭氧也是一种温室气体。
24.苏州园林蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵，是东方造园艺术的典范。下列选项中，不属于苏州园林的
是（ ）。
A.豫园
B.拙政园
C.留园
D.网师园
参考答案：A
【解析】豫园位于上海，不属于苏州园林。苏州园林主要包括沧浪亭.狮子林.拙政园.留园.网师园.怡园等。
25.《子虚赋》《上林赋》被认为是汉赋中最优秀.影响最深远.具有典范意义的作品，其作者为（ ）。
A.司马相如
B.班固
C.张衡
D.扬雄
参考答案：A
【解析】《汉书·艺文志》著录司马相如赋29篇，今存5篇，其中《子虚赋》《上林赋》是其代表作，也是汉
赋中最优秀.影响最深远.具有典范意义的作品。司马相如.班固.张衡.扬雄并称“汉赋四大家”。班固的代表
作为《两都赋》；张衡的代表作为《二京赋》《归田赋》；扬雄的代表作为《长杨赋》《甘泉赋》《羽猎赋
》。
26.印象派绘画代表作之一——《日出·印象》的作者是（ ）。
A.雷诺阿
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B.高更
C.毕沙罗
D.莫奈
参考答案：D
【解析】《日出·印象》是莫奈于1872年画的一幅写生画，这幅作品是印象派绘画的代表作之一。法国印象
画派的著名画家.雕刻家雷诺阿的代表作为《包厢》。高更是法国后印象派画家.雕塑家，与梵高.塞尚并称为
“后印象派三大巨匠”，对现当代绘画的发展有着非常深远的影响，其代表作有《塔希提的年轻姑娘》等。
法国印象派大师毕沙罗的代表作有《蒙马特大街》等。
27.在Excel中，当数据源发生变化时，所对应图表的变化情况是（ ）。
A.手动跟随变化
B.自动跟随变化
C.不会跟随变化
D.部分图表丢失
参考答案：B
【解析】在Excel中，工作表数据区域中的数据发生变化时，相应的图表会随着数据源同步变化而自动更新。
28.下列选项中，与“医生—作家”的概念关系一致的是（ ）。
A.老师—经理
B.军人—演员
C.黄瓜—南瓜
D.项链—手镯
参考答案：B
【解析】医生和作家都是一种职业，且医生和作家是交叉关系，有的人既是医生又是作家。军人和演员也是
一种职业，且军人和演员是交叉关系，有的人既是军人又是演员。A项经理不是职业，C.D两项的概念均为全
异关系。
29.根据我国现行宪法，下列关于中华人民共和国主席.副主席的任期的说法，正确的是（ ）。
A.连续任职不得超过两届
B.每届任期同全国人民代表大会每届任期相同
C.任期不得超过十年
D.连续任职不得超过三届
参考答案：B
【解析】《中华人民共和国宪法》第七十九条第三款规定，“中华人民共和国主席.副主席每届任期同全国人
民代表大会每届任期相同”。
问答题
30.在班里，珍妮是个总爱低着头.很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰
物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师
爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直
都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。
运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。
参考答案：珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人.发展的人.有尊严的人，教师应关注包括每一位
学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精
神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理.健康品德的促进者.催化
剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。
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【解析】
31.材料：一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀
疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知
道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰了一下晓轩，然后让大家安静
下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”
中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗？”他点头。我又问他：“你
为什么要拿他的钢笔呢？”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的
同意，不能拿别人的东西，你知道吗？”小明惭愧地点点头。
经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊
”的坏毛病。就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西
不能随便拿。
我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。
经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。
问题：请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
参考答案：材料中陈老师的行为是正确的。
（1）陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，对学
生严慈相济，做学生的良师益友。当其他同学怀疑小明偷钢笔并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学
们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。
（2）陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培
养学生良好品行，促进学生全面发展。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班会活动对小明进行
教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这体现了陈老师教书育人的教师职业道德。
【解析】
32.窗外人生
王呈伟
窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋
水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆走过……
人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了
，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一
下郁闷的心情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多些悟的灵感和做的创意，从
容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活在高楼大厦中，被钢筋水泥日益挤压的人群不应
只有伏案工作这一种姿势，人的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角!什么
时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气度。
唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。门窗俱开的气势也只有唐人做得出。
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”凭高远望，极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐
人尽收眼底，一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开放，一个时代精
神风貌的缩影。那种昂扬向上.奋发有为的人生价值观，传承为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人
生。唐人的诗性内含风骨，高蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。
宋人的天地似乎是小了些。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”天空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道
。墙外行人，墙里佳人笑。”情感交流也要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气
，收回可极八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂上一颗颗敏感的心
，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成
了饰物，放在手中把玩。舒缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩浓成寸的智慧，可这窗外庭院
的视角也是狭隘多了。
清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对
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这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进
来，让他们身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气.晦气.浊气……可这种胸襟只体现在落第举子的
身上，是清代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了
人世间的百态人生，“世事洞明皆学问”——他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑的
笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书人最后的尊严。在这本可窥一个
王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田.风
花雪月。
凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的书香中向我们走来，用生命奏出金石
般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤
书”的窗下囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。
问题：
（1）文章的第一小节为什么从“窗子里的人喜欢往窗外看”写起？有什么作用？
（2）结合第五段的信息，谈一谈对“他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田.风花雪月”这句话
的理解。
参考答案：（1）“窗子里的人喜欢往窗外看”是一般人普遍存在的一种心理和爱好，从此入手，既能和读者
的心相近相贴。又扣紧题目。自然地引出下文的“窗外人生”。
（2）“他”指代的是曹雪芹的可窥一个王朝背影的大书。这本大书让人看到了从兴盛到末路的历史。同时
，本句运用比喻的手法，“天窗”是与外界联系的通道。这本大书突破了封建社会的桎梏。在更广阔的视野
中审视封建社会，让人们窥见了王朝的兴衰成败.人世的爱恨情仇。
【解析】第一题，材料中，窗子里面的人看到窗外的各种风景，这不同的风景，就是不同的窗外人生。这样
写是为了引起下文，又能和读者的心理相契合。这一题的难点在于能够认识到“窗子里的人喜欢往窗外看
”这一普遍心理，能够达到与读者心灵契合的目的。第二题，难点在于找到比喻句的本体和代词的指代对象
。找到这两点再联系上下文，即可解答此题。
33.阅读下面的材料，按要求作文。
此前，娱乐圈“天价片酬”和“阴阳合同”现象成了舆论关注的焦点，有个别明星作为高收入人群和公众人
物，偷逃巨额税款引起了社会的公愤。有网友留言：“普通人拿着几千元工资，辛苦生活都要依法交税，而
明星拿天价片酬还要逃税，实在是太不公平了。”随着事件的发酵，该问题也引起了国家税务总局的高度关
注，相关部门对其依法展开调查，并对涉案人员依法进行了处罚。
综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
参考答案：莫让公平缺席
公平是源头活水，少之，社会之池将浑浊不堪；公平亦是社会根基，少之，人的内心将动荡不安。不公平令
人遗憾和痛苦，高考中的替考生使废寝忘食的苦读者与名校失之交臂；赛场上的兴奋剂使日夜备战的运动员
与奖牌挥手告别；求职中的性别歧视抹杀了无数女性的才华与理想。明星偷税漏税的行为之所以激起公愤
，是因为人们感受到不公平，国家税务总局的处罚也正是为了维护社会的公平正义.人心的安定，不让公平在
社会中缺席。为了实现公平，个人需要尊重自己与对手。一个人的战场是没有观众的，两个人势均力敌的公
平对垒才是自身价值的真实体现。尊重自己，不让自己有投机取巧之心，不让自己使用违背规则的特权，不
让自己有强人所难之为，才能让自己在公平竞争中获得源源不断的力量。在伊朗队与丹麦队的生死对决中
，因为假哨，丹麦队获得了一次罚点球的机会，但是他们故意将球踢飞，选择尊重自己.尊重对手，尊重现有
的比赛结果，这一球是对伊朗队的尊重，是对现场观众的尊重，是对自己的尊重，也是体育竞赛中倡导的公
平竞争的表现。这样的公平竞赛，输掉的是球，赢得的却是无数的赞誉和对手的尊重，为绿茵场带来源源活
水，使球场的绿更加生机盎然，使球场的空气更加清新。为了实现公平，企业需要对员工一视同仁。一个企
业的高速发展绝不仅仅是靠一人之力，而是全员的统一协作。公平能够让员工受到一视同仁的尊重，能够让
他们有平等的晋升机会，能够让他们“一分耕耘，一分收获”。当自己的投入与报酬的比例严重低于其他参
照同事的时候，工作的积极性.忠诚度就会被严重挫伤。因此，企业在管理员工的过程中，要做到招聘时的公
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平，广纳贤才；要做到绩效核算时的公平，保证同工同酬，多劳多得；要做到晋级升职时的公平，充分发挥
员工潜能；要做到福利待遇上的公平，让上级与下属都有归属感。不让公平缺席的企业，才能让员工感到幸
福，从而拥有奋斗的动力，才能使企业在竞争激烈的市场中做大做强。为了实现公平，国家需要设立明确的
规则。《孟子》中提出“不以规矩，不能成方圆”，规矩是人们做人处事的准则，是能做和不能做之事的分
界线，是社会良好运行的基石。没有规则，话语权和决策权将会被垄断，民主的执政理念将被肆意践踏。只
有确立明确的规则，公平才能够得以保障。土地革命时期，红军以严明的纪律管理军队，做到赏罚分明，无
论是上级领导，还是下级战士，犯错一律公平处置，正是这样的公平，才造就了纪律严明.受群众拥戴的军队
。国家只有确立明确的规则，对待每个人才会不偏不倚，人们的利益才会实现最大化，源源不断的人才和丰
富的精神文明才会像新鲜血液般注入社会，为社会增活力.促和谐。公平不是一个模糊不清的概念，也不是人
们苦苦追求而不得的抱怨之词，只要以待己之心推及他人，只要不随意践踏规则，只要怀着公平之心做人做
事，就能物尽其用，人尽其才，让社会拥有源源不断的活水，创造丰富的物质文明和精神文明。
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