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秘密 启用前
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年高考考前适应性测试
2025
思想政治参考答案详解及评分说明
一、选择题：本题共 小题，每小题 分，共 分。
16 3 48
【解析】当资本主义基本矛盾达到尖锐化程度时，社会生产结构严重失调，会导致以生产相对过剩为基本特
1.C
征的经济危机， 错误；资本主义基本矛盾决定了资本主义根本命运， 错误； 正确且符合题意。
① ③ ②④
【解析】深化生态文明体制改革，要把生态文明建设摆在全局工作突出位置，而不是核心位置， 错误；深化
2.A ②
生态文明体制改革强调的是通过保护生态来保护生产力、改善生态来发展生产力， 错误； 正确且符合
④ ①③
题意。
【解析】该村的做法没有涉及完善农业社会化服务体系， 不符合题意；要坚持和完善农村基本经营制度，
3.B ②
“变革创新”表述错误， 排除； 正确且符合题意。
③ ①④
【解析】提高养老金发放标准属于再分配范畴， 错误；社会福利是最高层次社会保障，与健全分层分类社会
4.A ③
救助体系没有必然联系， 错误； 正确且符合题意。
④ ①②
【解析】要以党的政治建设为统领，把制度建设贯穿其中， 错误；“坚持科学、民主、依法执政，使党始终走在
5.D ①
时代前列”，不是做到“两个永远在路上”的必要条件， 不符合题意； 正确且符合题意。
② ③④
【解析】材料没有涉及民主党派， 不符合题意；人大代表享有提案权， 错误； 正确且符合题意。
6.C ① ④ ②③
【解析】材料没有体现拓宽公民参与立法的途径， 不符合题意；制定民营经济促进法的目的不是捍卫法律
7.A ③
权威和尊严， 错误； 正确且符合题意。
④ ①②
【解析】艺术作品的形式因设计者加工而具有主观性，但内容是客观的， 错误；“直接促成”表述错误， 排
8.B ② ④
除； 正确且符合题意。
①③
【解析】 在材料中没有体现，故排除；实践是认识的目的， 错误； 正确且符合题意。
9.A ② ④ ①③
【解析】社会存在决定社会意识，社会意识不能独立于社会存在而单独存在， 错误；这一理念属于意识形
10.D ①
态，且具有阶级性， 错误； 正确且符合题意。
② ③④
【解析】我国的根本制度是中国特色社会主义制度， 错误；我国是单一制国家，澳门在宪法和法律规定的
11.C ①
范围内行使职权，而非最高职权， 错误； 正确且符合题意。
④ ②③
【解析】联合国环境规划署不是联合国主要机构之一， 错误；环境问题不是传统安全问题， 错误； 正
12.D ① ② ③④
确且符合题意。
【解析】甲公司环境噪声污染侵害的是王某的生活安宁权，而非健康权， 错误；环境污染责任属于无过错
13.B ②
侵权责任而非过错推定责任， 错误； 正确且符合题意。
③ ①④
【解析】公司的行为不属于不正当竞争， 错误；公司注册“人鹿图案”属于侵权行为，不是法定许可使用，
14.C ① ④
错误； 正确且符合题意。
②③
【解析】“有的动物是吃草的”属于特称肯定命题，谓项不周延， 与设问不符；“所有美人鱼是会游泳的”属
15.A ③
于全称肯定命题，谓项不周延， 与设问不符； 正确且符合题意。
④ ①②
【解析】门捷列夫经历了从感性具体到思维抽象的认识过程， 错误； 在材料中没有体现，故排除； 正
16.B ② ③ ①④
确且符合题意。
二、非选择题：本题共 小题，共 分。
4 52
（ 分）
17. 16
（） 顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，坚持开放发展理念，奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共
1 ①
享的原则，推进高水平对外开放。 推动共建“一带一路”高质量发展，维护多元稳定的经贸关系，扩大对外开
②
放的范围。 抓住世界数字化、绿色化发展机遇，建设多边合作平台，拓宽对外开放的领域。 稳步扩大制度
③ ④
型开放，对接国际高标准，深化对外开放的层次。（每点 分，共 分）
2 8
思想政治试题答案 第 页（共 页）
1 2（） 完善对外开放体制机制，开放和改革相互促进，为中国式现代化发展提供强大动力。 以国内大循环吸
2 ① ②
引全球资源要素，增强国内国际两个市场两种资源的联动效应，为中国式现代化提供坚实物质基础。 统筹发
③
展与安全，坚持总体国家安全观，维护多元稳定的国际经济格局，助推中国式现代化行稳致远。 同世界各国
④
分享发展机遇，实现互利共赢，为中国式现代化开辟国际空间。（每点 分，共 分）
2 8
【解析】本题以“一带一路”建设为背景，第一问通过分析我国推动对外开放向更大范围、更宽领域、更深层次迈
进的措施，考查考生分析与综合、推理与论证的学科关键能力，落实了政治认同和科学精神的学科素养要求。
该设问需要考生从范围、领域、层次三个维度结合材料分析作答。第二问通过分析我国高水平对外开放对拓展
中国式现代化发展空间的作用，考查考生分析与综合、推理与论证的学科关键能力，落实了政治认同、科学精神
的学科素养要求。该设问需要考生从中国式现代化的动力、物质基础、安全保障和国际空间等角度结合材料分
析作答。
（ 分）
18. 12
发挥党的领导核心作用，将党的领导优势转化为基层治理优势。 发挥居民主体作用，增强社区活力和凝聚
① ②
力。 立足本地资源，坚持共治共建共享理念，构建多主体参与的基层治理体系，实现多方共赢。 运用现代
③ ④
技术，注重各类资源整合，推动基层精细化治理、精准化服务。（每点 分，共 分）
3 12
【解析】本题以基层社区治理为背景，通过分析 社区自治的具体措施对基层社区治理的启示，考查考生分析与
J
综合、推理与论证的学科关键能力，落实了政治认同和科学精神的学科素养要求。本题需要考生从坚持党的领
导、发挥人民主体作用、坚持共治共建共享理念、运用现代技术等角度结合材料分析作答。
（ 分）
19. 10
法院会支持张某家属的请求。（ 分）张某对王某享有债权，（ 分）债权属于财产权，（ 分）当债权人死亡时，其债
2 1 1
权作为遗产可依法继承。（ 分）王某在欠债期间将房屋无偿赠与小王，使张某的债权有不能实现的危险，（ 分）
2 2
这种行为违背了诚信原则。（ 分）故张某家属的请求，法院应予支持。
2
【解析】本题以民间债权纠纷为背景，通过分析法院是否会支持张某家属撤销赠与合同的请求及理由，考查考生
辨识与判断、分析与综合、推理与论证的学科关键能力，落实了科学精神和法治意识的学科素养要求。本题需
要考生从观点和论证观点两个角度结合材料和法律条款分析作答。
（ 分）
20. 14
（） 加深青少年对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识和理解，坚定文化自信。 丰
1 ① ②
富青少年文化体验，满足多样化精神文化需求。 增强青少年的爱国主义情感和社会责任感，引导其树立正确
③
的世界观、人生观和价值观。 推动青少年德智体美劳全面发展，更好担负起强国建设、民族复兴大任的时代
④
使命。（每点 分，共 分）
2 8
（）本题属于开放性试题，思维 分，做法 分，每点 分，共 分，言之有理即可酌情给分。
2 1 2 3 6
示例： 发散思维——运用信息交合法，以“博物馆展览 文化体验 消费场景”的模式，在沉浸式体验中感受文
① + +
物的力量。
逆向思维——改变原有的游客来博物馆参观的方式，由博物馆工作人员携带文物展品或样品进学校、进社
②
区、进企事业单位等开展宣讲活动。
【解析】本题以博物馆针对青少年开展各类教育活动为背景，第一问通过分析博物馆成为青少年“行走的课堂”
的文化意义，考查考生分析与综合、推理与论证的学科关键能力，落实了政治认同和科学精神的学科素养要求。
该设问需要考生从博物馆的文化意义、文化对人的影响（丰富精神世界、增强精神力量、促进全面发展）等角度
结合材料分析作答。第二问通过分析如何运用创新思维更好发挥博物馆的教育作用，以开放性试题形式，考查
考生分析与综合、推理与论证、探究与建构的学科关键能力，落实了科学精神和公共参与的学科素养要求。该
设问需要考生从创新思维的角度，选择思维方法，并对应指出具体做法。
评分说明：主观性试题只要言之有理，均可酌情赋分。
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