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高二语文 6 月
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
近年来，我国在5G、AI、物联网、大数据、VR等领域持续发力，促进措施接续出台，进一步丰富拓展5G应用场
景。记者在福建、浙江等地调研发现，以 5G为代表的各类数智应用已逐步融入出行、生产、文旅等各领域，智慧生
活已来到我们身边。
①_______________
“以往，上下班高峰期，总是人多车少，公交要等很久。”福建厦门市民李红告诉记者，近期，高峰时公交车频
次增多，等车时间明显缩短。
“聪明的车开上智慧的路。”据厦门鹭城巴士集团有限公司品牌服务中心负责人董丹丹介绍，厦门公交集团联合
福建移动打造5G智慧“公交大脑”，为3500多辆公交车装上“5G安全节能智慧诱导系统”，实现“5G智慧公交”规
模化运营。
根据平台“流量、流时、流向”实时分析，厦门公交在上下班高峰期人流密集区域智慧投放“区间灵活公
交”450余辆，改变此前固定线路、固定班次模式，实现“人多车多、人少车少”高效运营。
新技术助力，不但提高出行效率和安全系数，还提升了市民乘车体验。同时，新技术也给市民生活带来了新方便。
②_______________
“大家好，我是敦敦。”走进莫高窟第 285窟1:1复制洞窟，戴上AR眼镜，以九色鹿为原型的数字导览员“敦
敦”数智形象正将游客带入1400多年前的西魏时期。
古典华丽的穹顶，五彩斑斓的彩绘壁画，在5G与AR技术结合运用下，洞窟立体重现游客眼前。在“敦敦”引领
下，真实世界和数智世界相互交融，眼镜里原来静态的壁画“活”了起来。
今年1月，由敦煌石窟文物保护研究陈列中心等机构联合研发的“敦煌AR智能导览”系统在北京民生现代美术
馆敦煌艺术展中投入使用，备受游客追捧。
不同于以往人工解说、图片和视频类导览，通过AR眼镜结合AI引擎、图片识别、3D场景展陈与互动等技术，游
客360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁画背后的历史与文化中。
③_______________
从西北大漠，到东南沿海，数智技术融入人文旅游，让更多人感受到跨越时空界限的全新体验。
脚踏沙滩上柔和的细沙，侧耳倾听海浪拍打礁石。手机屏幕里，“数智人”形象置身于环境优美的鼓浪屿。
“我们搭建起一个1.88平方公里大的映射物理时空的鼓浪屿场景。”据中国移动咪咕新空总经理廖智勇介绍，
厦门市联合咪咕公司，基于5G+算力网络，通过数实融合创新技术打造的元宇宙鼓浪屿已上线测试，吸引了不少国内
外年轻人参与。
元宇宙鼓浪屿街道两旁各色店铺里，中国结、新式旗袍等商品格外显眼。“不少本土潮牌已入驻，中国元素融合
新技术，这里成为文化交流和创业试水的前沿。”廖智勇说。
厚植人文情怀，数字化大步向前。近年来，追逐融合创新技术的新国潮，已逐渐成为年轻人生活新风尚。
④_______________
2022年以来，福建移动在武夷山区建设5G站点100余个，并在部分茶园建立5G智能化监测体系，通过物联网数
据卡+网络专线助力茶园视频监控图像传输。
福建省瑞泉茶产业有限公司总经理黄逸轩说，借助移动物联网数据采集和传输，可实时监控空气温湿度、检测土
壤pH值，助力科学管理茶树生长环境，提升茶叶产量与品质。
同时，借助5G+AR技术，福建南平推出“南平茶旅智慧地图”小程序，游人可通过AR实景了解当地茶文化。类
似的新技术也在浙江农田里“大显身手”。
稻飞虱是水稻安全生产的最大生物威胁。目前，大部分病虫测报依靠人工，工作效率低。而在富阳区病虫测报站
田里，记者看到，技术人员戴着AR眼镜，拿起田里粘满虫子的粘板，眼镜里的辅助AI帮技术人员逐一辨识虫子种类。
中国水稻研究稻作技术研究与发展中心副研究员刘淑华表示，去年，研究所联合北京蜂巢世纪科技有限公司，研
发了AR+AI智能眼镜设备、AI识别模型和多终端检测预警平台。眼镜可识别稻飞虱等20多种靶标。据预估，该设备
学科网（北京）股份有限公司投入使用可节省测报人力成本约50%，测报效率提高60%左右。
“5G、AI与AR等技术的结合，应用潜力巨大。”蜂巢科技CEO夏勇峰说，更多更新数智技术应用的落地，将为
更多行业注入新活力。
（摘编自人民日报《智慧生活就在身边》）
材料二：
《“滞汇”生活》画：点点
8个月欠停车费6000多元，却未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶然登录“上海停车”App发现自己大额
欠费后，表示“整个人都不好了”。胡女士的遭遇并非孤例，许多车主也有类似困惑和不满，质疑智慧停车系统存在
问题。有记者在胡女士停车的芳芯路上做了一次实地调查，停车14秒被收费15元，也没有收到任何缴费提醒。
数字化时代，智能技术覆盖的场景越来越多，百姓生活应该越来越舒适便捷才对。然而，为智慧生活添堵的“降
智”行为却屡见不鲜。就拿“扫码消费”来说，到餐厅落座后，扫码点餐成了很多人的习惯动作；车辆驶出停车场前
就扫码完成缴费，给有车一族带来“无感出场”的便利……扫码成“标配”，降低了人力成本，提高了服务效率。这
本来是件好事，但是扫码后的强制关注、弹窗广告、操作繁琐、误导消费等问题，让扫码变成了“扫兴”，消费者备
受困扰。
再比如，在网购投诉、银行办业务、机票退改签等众多消费场景中，智能客服的身影随处可见，可是，答非所问、
千篇一律、循环重复等情况，想必很多人都碰到过，聊天机器人变“机气人”。有的商家为了节省成本，干脆取消了
人工客服，没有取消的，转接起来也很麻烦，需要等候很长时间。而一些老年人更是不习惯线上服务，但线下服务越
来越少，智能化成了他们难以逾越的“数字鸿沟”。想起这样一则报道，有位老人冒雨去交医保，被告知不收现金，
只能扫码支付，老人在柜台前手足无措的样子令人心酸。
技术手段明明已经很先进了，老百姓却依然有很多不好的生活体验，这说明相关机构、商家的工作不到位、目的
不单纯，把好事办成了坏事，既损人，又伤己。种种“降智”行为，不但给人们生活带来不便，还存在被误导消费、
个人信息泄露等风险。
在可以预见的未来，数字化、智能化还有很大发展空间，合理有效地发挥其优势，更好地助力消费、服务民生，
兼顾使用体验和服务效率，才能不断造福社会。
（摘编自赵威《谁在给智慧生活“降智”？》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．厦门公交采用“5G智慧公交”规模化运营，改变以往固定路线、模式，有效解决了上下班高峰期等车时间过
长的问题。
B．两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度，不过二者论述重心并不相同。
C．两则材料都通过了大量实例来反映“智能”对我们生活的影响，很有说服力。在一些生活场景中，由于没有
全面的、妥善的配套服务，部分老年人容易在智能化的“鸿沟”面前显得无所适从。
D．材料二肯定了智能技术的效率优势，也关注到其带给人们的不良体验，具有思辨性。
2．根据材料一和材料二，下列分析不正确的一项是（3分）
A．两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度，不过二者论述重心并不相同。
B．两则材料都通过了大量实例来反映“智能”对我们生活的影响，很有说服力。
C．材料一展现了数智应用在不同领域的融入，可以预见数智应用将彻底改变人类生活。
D．材料二肯定了智能技术的效率优势，也关注到其带给人们的不良体验，具有思辨性。3．下列观点，最能体现
学科网（北京）股份有限公司材料一内容的一项是（3分）
A．智能的应用使得许多重复、繁琐的任务可以被自动完成，大大提高了生产力和效率，使得工作变得更加高效
和精准。
B．建立智能伦理规范，明确在不同领域的应用界限，防止技术滥用和伦理冲突的发生，是确保智能可持续发展
的关键。
C．政府和企业需要确保数据的安全和隐私，建立严格的数据隐私政策，保障用户数据的安全使用。
D．建立有效的智能技术监管机制，确保技术安全性和稳定性，是预防技术失控和过度依赖的有效方式。
4．结合材料内容，在材料①②③④四处各拟一个小标题。其中不恰当的一项是
A．①数智应用让生活更便利
B．②数智促文旅发展
C．③“人文+5G”元宇宙里感受创业潮流
D．④数字化助力农业焕发新活力
5．如何进一步推边“智慧生活”的发展与完善？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
还魂草①
巴金
敏，五年了，我没给你写过一个字。
然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我
似的。
傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。回到家里，半睡半醒地躺了好一会儿，直到一个小女孩清脆的声音从楼梯上送
进来。
"黎伯伯，你的信来了！"孩子快乐地叫着。
她略带黑色的宽脸上闪耀着一对漆黑发亮的大眼珠，嘴带笑地张开，雪白的牙齿露在外面。她把信递给我后，小
小的手伸起来指着她的浓黑头发，得意中略含一点羞惭，说："你看，好不好？"
一只红缎子扎的大蝴蝶伏在她的乌亮头发上，映着灯光发出炫目的光彩。
"好看得很，"我称赞道，"哪个给你戴上的？""妈妈，"她笑了，"黎伯伯，你给我——"她抿着嘴笑，不再说下去。
"你说，黎伯伯给你做什么？"
"你给我讲个像还魂草那样好听的故事啊！"
"你还想听得哭起来吗？"我笑说。敏，你该记得还魂草的故事，这是我们敬爱的一个年长朋友根据传说改编的。
我第一次听到它时，还同你住在一起。我们被感动得许久说不出话，默默地互相注视。这个情景我至今还不能忘记。
敏，你的短笺我反复诵读。在你忙碌的生活中，还时时在打听我的消息。可是我却像石人一样地沉默了。我为这
件事情感到惭愧。
我预备写一封信，告诉你我最近的生活情形，应该从什么地方写起呢？
我的书桌就放在窗前，窗上玻璃被炸弹全震破了，现在补上了几块，也留着几个空洞。只要起一阵风，大股的尘
土就会灌进房里来。你看，我们就是在灰尘中生活着的。
昨天早晨，我又被利莎喜悦的声音唤醒了，秦家凤也来了。两个女孩年轻的笑脸灿烂地发亮，把我从充满阴郁气
氛的世界中救出来了。她们表情有点相似，只是利莎多一点稚气，秦家凤略带一点沉静的大人气。此外，纯洁、善良、
友爱等等，两张脸上都有，而且同样充满朝气，好像早晨刚刚开放的花朵。
利莎望着我，央求说："黎伯伯，给我们讲个故事罢。"她又看看秦家凤说："秦姐姐， 你不是来听黎伯伯讲故事
吗？"
我在利莎的头上轻轻敲了一下："就你一个人花样多。"
"黎伯伯，不是她一个人，我也是来听你讲故事的。"秦家凤忙解释道。她亲密地看看利莎。
这时我忽然想起了还魂草的故事。故事里不是也有两个这样年纪的孩子么？他们不也是这样亲密地过着日子么？
起初她们听我讲两个孩子的友情，还以为我在拿她们开玩笑，后来跟着我的叙述 她们看见两个孩子长成了，两
颗热烈的心连结在一起，用同样的脚步，四处去找寻那个普照万物、永不熄灭的明灯……她们的笑容没有了，利莎的
手被捏在秦家凤的手里。
学科网（北京）股份有限公司我继续讲下去：在一个寒冷的夜里，在黑暗的荒山中，两人中的一个跌在岩石上受 了重伤。另一个人用尽方法
仍然不能挽救朋友的性命。那时据说有这样一种还魂草， 要用活人的热血培养，才会长成粗大的叶子，可以用来救
人。这个人找到了，他每天早 晚用自己的血来浇这棵草，救活了他的朋友。
敏，还魂草的故事已经加进了我的感情，我随讲随编，给故事换了一个乐观的结 局。我看见两张年轻的脸上都
笼罩着明澈无比的微笑，一股热气进了我的心中，我全身都感到了温暖，我感激地微笑了。
敏，这封信对你是一个意外，对我更是。我静静地坐在书桌前，血像一层雾在我的 想象中升上来。我无处逃避。
炸弹在小镇上空刷刷落下时，我和利莎一家人正在川康银行的防空洞里。飞机盘 旋声，炸弹下落声，然后便是
震撼山岳似的霹雳巨响。举目四顾，眼前只有黑暗。我听见利莎担心地自言自语：
"秦姐姐不晓得躲在哪儿？"
"她们一定在城里躲防空洞的。"我安慰她。利莎默默地捏住我的手，她的手在微微颤动。听见解除警报，她脸上
还挂着愁云，低声说："黎伯伯，我们先到秦家去。"
我拉着她的手走出银行，转眼便是横街，前面显得异常拥挤。街的右边高坡上，一排平屋变成了大堆瓦砾，人们
就站在坡上挖掘。利莎丢了我的手疯狂地往前跑去。我跟着她跑。那里原先有一棵枝叶繁茂的大树，现在树上只剩下
几根光秃的空枝，树下 连接地摊开两张草席，一只小小的带泥的腿静静地伸在外面
席子旁边，秦家凤的父亲埋着头在那里痛哭。一切的疑惑都是多余的了。死吞食了那个垂着双辫的瓜子脸的小姑
娘和那个瘦弱的中年妇人。利莎鸣鸣地哭起来。
天色突然暗起来，太阳落到天外去了。
我们走上野草丛生的土坡，利莎的哭声停止了。她弯下身子，拔起一棵叶子粗大颜色碧绿的草，捏在手里，出神
凝视。
"黎伯伯，这是什么草？"
"这是野草，我叫不出名字。"
"我要带它回去，拿针刺出手指头的血来培养它。"她庄重自语道。
"这种野草？有什么用？"我惊奇地问。
"那么这不是还魂草了。"她失望地说。
"黎伯伯，你给我找一根还魂草来，我会培养它，要我流多少血，我都不怕"
她的脸颊上还留着泪痕，这个平时脸上永远带笑的孩子现在却有这么多的眼泪，我不能再开口了，我不能再写下
去了。
（有删改）
【注】①《还魂草》写于1941年，以抗战时期大后方重庆为背景，是作者根据自己的见闻创作的一篇书信体小
说。小说共六封信，本文节选自第一封和第五封。
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 ( ) （3分）
A．小说中两个小女孩的"笑"多次出现，"把我从充满阴郁气氛的世界中救出来了", 给故事增添了一抹亮色。
B．盘旋的飞机、刷刷落下的炸弹、残破的窗户、弥漫的尘土，"我们就是在灰尘中生活 着的"，这是战时重庆苦难生
活的真实写照。
C．"一只小小的带泥的腿静静地伸在外面"，画面触目惊心，强烈控诉了日军滥杀无 辜妇女儿童的暴行。
D．结尾处，"不能再开口"是因为利莎受到伤害，"我"悲愤难言；"不能再写下去"是因 为"我"对友人敏感到惭愧自责，
欲言又止。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．黎伯伯给故事换了一个乐观的结局，"故事新编"中蕴含着作者对社会的思考。
B．本文以自然、流畅的语言，以及细致生动的描写，将人物形象刻画得栩栩如生。
C．通过"我"与"敏"的互诉心曲，情节由此逐步展开，叙述方式可谓别开生面。
D．小说虽然写的是小人物的悲惨遭遇，但更容易唤起大众对侵略者的仇恨和反抗。
8.小说以"还魂草"为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(4分）
9.小说以书信的形式讲故事，有怎样的艺术效果？谈谈你的理解。(6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）
学科网（北京）股份有限公司阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
晋公子重耳，晋献公之子也。自少好士，有贤士五人。献公为太子时，使宦者履鞮趣杀重耳。重耳逃，凡十
九年。其后壬寅，重耳入于晋师。丁未朝于武宫，即位为晋君，是为文公。文公修政，施惠百姓。赏从亡者及
功臣，大者封邑，小者尊爵。未尽行赏，周襄王以弟带难，出居郑地，来告急晋。晋初定，欲发兵，恐他乱起，
是以赏从亡未至隐者介子推。推亦不言禄，禄亦不及。推曰：“献公子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃
之；天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而谁？天实开之，二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹曰是
盗，况贪天之功以为己力乎？下冒其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”其母曰：“盍亦求之，以死谁
怼？”推曰：“尤而效之，罪有甚焉。且出怨言，不食其禄。”母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身
之文也，身欲隐，安用文之？文之，是求显也。”其母曰：“能如此乎？与女偕隐。”至死不复见。
介子推从者怜之，乃悬书宫门曰：“龙①欲上天，五蛇②为辅。龙已升云，四蛇各入其宇。一蛇独怨，终不
见处所。”文公出，见其书，曰：“此介子推也。吾方忧王室，未图其功。”使人召之，则亡。遂求所在，闻
其入绵上山中，于是文公环绵上山中而封之，以为介推田，号曰介山，“以记吾过，且旌善人”。
从亡贱臣壶叔曰：“君三行赏，赏不及臣，敢请罪。”文公报曰：“夫导我以仁义，防我以德惠，此受上赏。
辅我以行，卒以成立，此受次赏。矢石之难，汗马之劳，此复受次赏。若以力事我，而无补吾缺者，此复受次
赏，三赏之后故且及子。”晋人闻之，皆说。
（节选自《史记·晋世家》，有删改）
材料二
以贵富有人易，以贫贱有人难。今晋文公出亡，周流天下，穷矣，贱矣，而介子推不去，有以有之也。反国
有万乘，而介子推去之，无以有之也。能其难，不能其易，此文公之所以不王也。
晋文公反国，介子推不肯受赏，自为赋诗曰：“有龙于飞，周遍天下。五蛇从之，为之丞辅。龙反其乡，得
其处所。四蛇从之，得其露雨。一蛇羞之，死於中野。”悬书公门，而伏於山下。文公闻之曰：“嘻！此必介
子推也。”令士庶人曰：“有能得介子推者，爵上卿，田百万。”或遇之山中，负釜盖簦，问焉，曰：“请问
介子推安在？”应之曰：夫介子推苟不欲见而欲隐吾独焉知之遂背而行终身不见。
人心之不同，岂不甚哉？今世之逐利者，早朝晏退，焦唇干嗌，日夜思之，犹未之能得；今得之而务疾逃之，
介子推之离俗远矣。
（节选自《吕氏春秋·季冬纪》，有删改）
【注】①龙：喻重耳。②五蛇：指狐偃、赵衰、魏武子、司空季子和介子推五位贤士。
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，
涂黑超过三处不给分。
夫介子推苟不欲A见B而欲隐C吾D独E焉知F之G遂背H而I行J终身K不见
学科网（北京）股份有限公司11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“施惠百姓”的“施”是施与的意思，与《孔雀东南飞》中的“徒留无所施”中的“施”含义不同。
B．“周流天下”的“周”是到处的意思，与《离骚》中的“何方圜之能周兮”中的“周”含义相同。
C．“此文公之所以不王也”的“王”的用法与《项脊轩志》中的“垣墙周庭”中的“垣墙”用法相同。
D．庶人：泛指无官爵的平民、百姓。周代统治族居住在国中及国郊，称为国人。国人中的上层为卿、大夫、
士，下层为庶人。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．晋文公结束逃亡岁月回到晋国后，他会给予臣子们或分封城邑或授以爵位的赏赐，从回答壶叔的一番话中，
也可看出晋文公论功行赏，施惠晋人。
B．晋文公当上国君，并没有想到给介子推相应的俸禄，介子推的母亲极力劝说他向晋文公邀功，但介子推志
向高洁，不愿用言语去获取名利，于是母子俩一起归隐，再也没有露面。
C．介子推当初一路紧紧追随着晋公子重耳，后来却跑到绵上山中远离了拥有万辆兵车的晋文公，这是由于晋
文公已经没有受他拥戴的德行了。
D．《史记》和《吕氏春秋》对介子推的记载有不同之处，例如有关“悬书宫门”一事，司马迁认为是介子推
的随从所写，而《吕氏春秋》则认为是介子推自己所赋。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①尤而效之，罪有甚焉。且出怨言，不食其禄。
②今世之逐利者，早朝晏退，焦唇干嗌，日夜思之，犹未之能得。
14．材料二认为“介子推之离俗远矣”，请结合两则材料，用原文的语言简要概括介子推“离俗远”的表现。
（二）古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
满江红·赣州席上呈陈季陵太守①
辛弃疾
落日苍茫、风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身近远，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。
些个事，如何得。知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧 。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
【注】①陈季陵因事罢职，辛弃疾在送行宴上赋词以赠。②暮云凝碧：典出江淹《休上人怨别》，“日暮碧云合，佳人殊未来”。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．以“眉来眼去”表现水光山色之美，把无生命的山水写成有生命有感情的人物，奇妙生动之至。
B古诗“倦客”意象，是指客游他乡而对旅居生活感到厌倦的人，词中指的是调离赣州的陈季陵。
C．结尾用典抒情，借用白居易被贬江州司马的典故，讥笑陈季陵太重个人得失，感情上不够大气。
D．本词写景叙事时，又融合议论、抒情手法，行文中略见跌宕起伏，收到了情景交融的艺术效果。
16．这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。
（三）名篇名句默写
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王实甫《长亭送别》中“____________？____________”两句，采用夸张的手法，表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤
的心境。
学科网（北京）股份有限公司（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树的“秘籍”是“____________，____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓
意。
（3）古人对荷情有独钟，或描写其绰约身姿，或借助它描绘夏日胜景、抒情言志，古典诗词中有许多这样的名句，例如
“____________，____________”。
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 18-20 题。
美在任何的地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候。有一点冷的风。天，与江，都暗了；不过， 仔细的看去，江水还 (①)
着黄色。中间所 (②) 着的一条深黑，那是江的南岸。
岸上的房屋是一排黑的轮廓。
一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船 上，反而，不仅是悦目，简
直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并 听不见人声，像这条划子上这样。
忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。 一个商埠旁边的清晨。
几大片鱼鳞般的云 (③) 在浅碧的天空里。山岭 (④) 着古铜色的衣，褶痕是大有画 意的。
水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。 月亮是在左舷的这边。
颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。
江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮在喷吐着煤烟:在烟囱的端 际，它是黑色；在
船影里来，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。
清晨时候的江行是色彩的。
18.依次填入文中括号内的文字，最恰当的一项是（3分）
A.①飘 ②横 ③布 ④披 B.①浮 ②横 ③粘 ④披
C.①飘 ②画 ③布 ④裹 D.①浮 ②画 ③粘 ④裹
19.文中画波浪线的部分，如果写成“美在古老的城外，一个轮船码头的上面，乃至任何的 地方 ”，表达效果
有什么不同？（4 分）
▲
20.文中画横线的部分“黄 ”“青 ”两字后面都可以加逗号，作者却有意不加，为什么？
（4
分）
▲
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
如何快速建立起我们自己的风洞技术平台？当时年仅而立的俞鸿儒没有紧跟国际潮流，而是选择了氢氧燃烧驱动
方式。①因为这种燃烧方式容易引起爆炸的原因，②它在国际上遭到弃用，③但俞鸿儒说“我觉得这条路有希望”。
④此后闯关成功的消息不断地纷至沓来。⑤1998年他领导建成了国际上第一座爆轰驱动高焓激波风洞JF—10。⑥此
后，爆轰驱动成了世界风洞研究的热点。⑦从质疑潮流，到引领潮流，⑧他正是凭借这股质疑精神，⑨对于开拓中国
人的风洞技术之路做出了重要贡献。
回溯来时，已入同济大学数学系三年的俞鸿儒，在深知工程学科对我国经济建设的重要性后，毅然决定二次参加
高考，并顺利考入大连大学机械工程系。毕业后，28岁的俞鸿儒响应国家“向科学进军”的号召，报考中国科学院，
师从郭永怀攻读流体力学，从此踏上了“风洞之路”。促使俞鸿儒甘愿为祖国的科研事业奉献一生的，是他把梦想根
植在祖国最需要的地方。
作为风洞JF—12的主要设计者，在申报国家奖项时，俞鸿儒却把自己的名字署在了最后，“荣誉对我来说没有
用了，年轻人没有这个不好开展工作”。“国家的科学事业需要我们来做铺路石”，这是导师郭永怀对俞鸿儒的教导。
在此后的科研生涯中，他始终将这句话牢记于心。
21．文中第一段有三处表述不当，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（4
分）
22．如以“科学家黄金般的心：俞鸿儒”为题写一篇人物通讯，请结合文本，从三个角度概括其精神品质，每
学科网（北京）股份有限公司个角度不超过10个字。（5分）
四、作文
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
当代大学生，又脆又难“杀”，故而又称“大学生脆脆鲨”，该类说法源于热门话题“大学生真的很脆弱”。吃火锅低血糖、转身
腰闪了、打哈欠脱臼、被吓晕抽搐、上厕所骨折、太激动晕倒……只有你想不到，没有“脆脆鲨”做不到，“脆皮”大学生们总是
小事酿成大祸事，但主打一个“命脆，盾多”，最终化险为夷。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章表达你的思考与见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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5．（每点2分，共6分）
可从以下几个角度思考：
①国家政策；
②地方政府；
③社会群体、组织；
④个人、百姓；
⑤技术（硬件）。
6.D(“不能再写下去”是因为“我”内心的悲痛。)
7.C(“情节由此逐步展开”错误,本文的线索应该是还魂草的故事;“互诉心曲”在文中体现也不明显。)
8.①“还魂草”指“我”所讲的故事中的一种草,它具有起死回生的神奇功效,寄托着战区人们坚韧的精神状态。②利莎
欲寻还魂草的举动,隐喻着对友情和生命的珍视,对人性之美的呼唤。③象征了面对外敌入侵的反抗精神,寄寓人们对和
平与安宁的向往
9.①使故事更加真实可信。通过写信向远方的朋友诉说自己的生活和心路历程,使得读者仿佛能够亲身经历“我”的内
心世界,更能够引起读者的共鸣。
②更好地刻画人物,使其形象更丰满。书信能直接描写主人公的内心，增强人物的感染力,使读者可以更全面地理解人
物的爱憎之情和动机。
③加快叙事节奏,使情节发展流畅紧凑。书信便于自由切换各种场景,省去了一些不必要的交代,串联回忆与现实,使情节
更加紧凑集中。(每点2分,其余答案言之成理亦可酌情给分)
10．CGJ
学科网（北京）股份有限公司11．B
12．B
13．①“我明知他们犯了错误还去效仿他们的行为，罪过就更大了。况且我已经口出怨言，绝不能再吃国君的
俸禄。”
②现在世上那些追逐私利的人，尽管每天早早就上朝，很晚才退朝回来，口干舌燥，日夜思虑，还是不能满足
私欲。
14．①推亦不言禄（不食其禄）。
②悬书公门，而伏於山下。（遂背而行，终身不见。）
③今得之而务疾逃之。
15 B
16．①依依惜别之情。开篇以“落日苍茫”“片帆无力”这些景色给离宴涂上一层凄苦色彩，烘托出浓郁的离别气氛。②劝慰激励
之意。下片融叙事、写景、议论、抒情于一体，词人劝慰友人陈季陵放下思想包袱，激励友人要乐观看待人事变化。
17.①. 晓来谁染霜林醉 ②. 总是离人泪 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 有三秋桂子 ⑥. 十里荷花
（荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开/接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）
18.B
19.参考答案：①原句更能突出观察的立足点是“轮船码头的上面”。②原句将镜头由远逐渐拉近，更具有画面
感、空间感。（①也可以答成：原表达以“轮船码头的上面”结尾，与下一段开头“等船”衔接的更加紧密。
每点2分，共4分。）
20.参考答案：句子不加逗号，语气更连贯、更顺畅，更能摹绘出江面上几种色彩紧密相连的情景。（共4分）
长句的表达效果:表意严密，内容丰富，精确细致，宜于表达较为复杂的思想内容和严密精确的观点概念。
短句的表达效果:能简明扼要地叙述述事实，简洁生动地表现人物，反映事物的迅速变化，表现作者激越的情绪
或果断肯定的语气。
21．
语句①：“因为这种燃烧方式……的原因”修改为“因为这种燃烧方式……”
语句④：“不断地纷至沓来”修改为“纷至沓来”
语句⑨：“对于”修改为“对”或“为”
22．
①拥有质疑开拓精神
②扎根在祖国最需要之处
③甘做后辈铺路石
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