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第5课 工业革命与工厂制度（解析版）
培优第一阶——基础过关练
一、单选题
1．1856年英国化学家威廉·亨利·珀金利用煤焦油首次制成了一种合成染料。但是，这
一发明在英国没有引起重视。1864年，在伦敦化学学院当教授的霍夫曼把这一发明带
回到德国，并很快研制出数十种新的合成染料，染料工厂便随之在德国迅速发展起来。
这可以说明（ ）
A．德国的科技转化效率高 B．英国已经丧失创新动力
C．德国工业处于领先地位 D．世界市场逐渐得以扩大
【答案】A
【详解】根据材料“1864年，在伦敦化学学院当教授的霍夫曼把这一发明带回到德国，
并很快研制出数十种新的合成染料，染料工厂便随之在德国迅速发展起来。”可见德
国重视对科学发明的深入探究，使之能够较快的转化为生产力，科技转化效率高，A
项正确；“英国已经丧失创新动力”的说法过于绝对，排除 B项；材料未进行英国和
其他国家的工业状况的对比，排除C项；材料未涉及世界市场得以扩大，排除 D项。
故选A项。
2．下表为1750-1859年英格兰农村生活消费指数。
（注:将1770-1779年，每种商品和整体指数被设置为100）
据此可知（ ）
A．工业革命推进农业的发展 B．城乡差距逐渐缩小
C．经济发展促进消费多元化 D．贫困问题得以解决
【答案】C
【详解】根据材料可知，英格兰农村生活消费品各式各样，由此可知，经济发展促进
消费多元化，C项正确；材料主要表现的是英格兰农村生活消费指数，反映了消费的多元化，无法得出工业革命推进农业的发展，排除A项；材料主要反映的是农村的状
况，没有提供城市的相关内容，无法得知城乡差距，排除B项；D项说法太过绝对，
排除D项。故选C项。
3．世界各地工人工资水平波动趋势图
上图可以用来解释（ ）
A．英国率先进行生产变革的原因 B．新航路开辟的经济动力
C．西方列强开展殖民扩张的原因 D．中国落后于世界的原因
【答案】A
【详解】根据材料可知，西方的工人工资水平不断的提高，特别是英国伦敦，这促使
英国率先进行生产变革，A项正确；新航路开辟的经济动力是西欧商品经济发展，排
除B项；西方列强开展殖民扩张的原因是掠夺财富、谋取广阔的原料产地和商品倾销
地，与材料内容无关，排除C项；材料内容与中国落后于世界的原因无关，排除 D项。
故选A项。
4．19世纪初，英国工人酗酒的问题成为社会关注的焦点。《泰晤士报》称“对一个
不能吃价值超过一镑面包的男人来说，用烈性酒使他的胃膨胀起来将是一件非常危险
的事情”。这反映了当时英国（ ）
A．政治民主化的进程缓慢 B．工业化的速度过于迅猛
C．工人阶级生活境况恶劣 D．工业化推动酿酒业发展
【答案】C
【详解】根据材料“不能吃价值超过一镑面包”可知，工人的生活境况十分恶劣，C
项正确；材料内容与政治民主化无关，排除A项；由材料信息无法得出工业化迅猛发
展的结论，排除B项；材料信息与酿酒业的发展无关，排除D项。故选C项。
5．18世纪中期以来，在英国的普通家庭中，妻子对丈夫、孩子对父亲的经济依赖逐
渐减弱，维系家庭的主要纽带不再是经济而是感情，英国家庭关系的转变源于
（ ）
试卷第2页，共3页A．大机器生产的影响 B．父权制逐渐衰弱
C．家庭亲情日趋淡化 D．妇女地位的提高
【答案】A
【详解】根据材料“18世纪中期以来，在英国的普通家庭中，妻子对丈夫、孩子对父
亲的经济依赖逐渐减弱”可知，工业革命之后，妇女、儿童可进入工厂凭借自己的劳
动能力获得经济来源，因此对男性的依赖性减少，A项正确；设问问的是父权制衰弱
的原因，而B项是现象，排除B项；材料中说“维系家庭的主要纽带不再是经济而是
感情”，C项不符合材料意思，排除C项；材料不仅反映了妇女家庭地位的提高，还
有儿童，排除D项。故选A项。
6．19世纪后半期逐步出现技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受
技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻这种技术创新，科学盈利
的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助
基础研究和应用研究。上述材料意在强调 （ ）
A．工业革命第一次更侧重轻工业领域第二次更侧重重工业领域
B．工业革命第一次侧重经验日积月累第二次侧重理论研发转化
C．第二次工业革命最突出的特点为科学与技术实现了紧密结合
D．第二次工业革命过程中有些资本主义国家实现交叉跨越发展
【答案】C
【详解】根据材料及所学，可知19世纪后半期，欧美国家开始进行第二次工业革命，
由工业企业资助的实验室的出现推动了科学技术研究的快速发展，科学技术应用到工
业企业的时间缩短，因此，第二次工业革命最突出的特点为科学与技术紧密的结合。C
项正确；材料未涉及轻重工业，排除A项；材料未涉及理论研发的转化，而是科学技
术的结合，排除B项；材料未涉及有些国家交叉跨越发展表现，排除D项。故选C项。
7．欧洲有部著作这样写道：“在它已经取得了统治的地方把一切封建的、宗法的和田
园诗般的关系都破坏了。它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁
绊，它使人和人之间除了赤裸裸的利益关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也
没有任何别的联系了。”对这段话理解准确的是（ ）
A．总结了欧洲工人运动斗争的经验 B．资本主义基本矛盾是可以调和的
C．揭露民主自由掩盖下的价值扭曲 D．为科学社会主义的形成提供启发
【答案】C
【详解】根据材料“它无情地斩断了把人们束缚于天然尊长的形形色色的封建羁绊，
它使人和人之间除了赤裸裸的利益关系，除了冷酷无情的‘现金交易’，就再也没有
任何别的联系了”结合所学知识可知，资本主义制度之下，原有的关系都被破坏，取而代之的是利益关系，现金交易，揭露了民主自由掩盖下的价值扭曲，C项正确；材
料没有涉及欧洲工人运动斗争，排除A项；B项说法错误，资本主义基本矛盾是不可
以调和的，排除B项；材料与科学社会主义形成无关，排除D项。故选C项。
二、材料分析题
8．阅读材料，完成下列要求。
材料一 中世纪早期，教会认为黑夜代表罪恶和危险，每当夜色降临，欧洲各地城
市会实施宵禁。16、17世纪，人们对黑夜有了新认识，赌博、跳舞等晚间娱乐活动已
是宫廷贵族日常生活。17世纪中后期，城市普通市民也开始享受夜晚生活，英国咖啡
馆、餐厅、小酒馆可以通宵开放。18世纪是欧洲城市夜晚急剧变化的时期，一些城市
夜晚也不再关闭域门，甚至连城墙都推倒了。进入19世纪，夜生活的时尚潮流已势不
可挡。巴黎最有特色的夜生活在拱廊，夜晚的拱廊遍布汽灯，灯火辉煌，是巴黎最大
的购物场所。伦敦也出现了斯特兰德广场、莱斯特广场和皮卡迪利广场三大夜生活商
贸中心。
材料二 进入18世纪后期，夜晚劳动的行业比比皆是。1816年英国棉纺织厂的女
工和童工的日劳动时间长达14-18小时，其间用餐时间只有40分钟。类似的状况引发
了劳工群体的抵抗。在这一时期，劳动时间向夜晚不断延伸，出现了轮班工作和“三
班制”劳动方式，夜间劳动从此成了劳动制度的组成部分。
材料三 人类在黑夜的很多活动其实都具有经济意义，无论是夜生活的兴起，还是夜间
劳动，本质上都是夜间的经济活动。
——以上材料均摘编自俞金尧《资本扩张与近代欧洲的黑夜史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代欧洲市民夜间生活的变化趋势，并分析其变
化的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括18-19世纪欧洲夜间生产劳动的主要特点。
(3)根据材料并结合所学知识，简评欧洲近代夜间经济活动。
【答案】(1)趋势：大众化、世俗化（主体）；多样化，商业色彩日益浓厚（功能）；
不断加速发展（进程）；规模不断扩大，逐渐形成重要的夜生活中心（空间）。（任
答三点）
原因：城市商业活动的繁荣，市民阶层扩大（城市资本主义工商业的繁荣；城市化进
程加速；市民消费水平提高）；欧洲的思想解放（民众消费观念的变迁）；科学技术
（照明技术）的进步。
(2)夜间劳动普遍化；妇女、儿童成为重要群体；时间长、强度大、剥削重；适时调整，
逐步制度化。
(3)是资本主义兴起和发展的产物；推动了近代化进程（生产方式和生活方式的变化；
试卷第4页，共3页城市化；劳动制度创新）；一定程度上反映出当时资本扩张的残酷与罪恶。
【详解】（1）趋势：根据材料“17世纪中后期，城市普通市民也开始享受夜晚生活，
英国咖啡馆、餐厅、小酒馆可以通宵开放”可得，大众化、世俗化（主体）；根据材
料“18世纪是欧洲城市夜晚急剧变化的时期，一些城市夜晚也不再关闭域门，甚至连
城墙都推倒了。进入19世纪，夜生活的时尚潮流已势不可挡。巴黎最有特色的夜生活
在拱廊，夜晚的拱廊遍布汽灯，灯火辉煌，是巴黎最大的购物场所”可得，多样化，
商业色彩日益浓厚（功能），不断加速发展（进程）；根据材料“伦敦也出现了斯特
兰德广场、莱斯特广场和皮卡迪利广场三大夜生活商贸中心”可得，规模不断扩大，
逐渐形成重要的夜生活中心（空间）。原因：根据所学知识可得，城市商业活动的繁
荣，市民阶层扩大（城市资本主义工商业的繁荣；城市化进程加速；市民消费水平提
高）；欧洲的思想解放（民众消费观念的变迁）；科学技术（照明技术）的进步等因
素促进欧洲市民夜间生活的发展。
（2）特点：根据材料“ 进入18世纪后期，夜晚劳动的行业比比皆是”可得，夜间劳
动普遍化；根据材料“1816年英国棉纺织厂的女工和童工的日劳动时间长达 14-18小
时，其间用餐时间只有40分钟”可得，妇女、儿童成为重要群体，时间长、强度大、
剥削重；根据材料“在这一时期，劳动时间向夜晚不断延伸，出现了轮班工作和“三
班制”劳动方式，夜间劳动从此成了劳动制度的组成部分”可得，适时调整，逐步制
度化。
（3）综合以上材料及所学知识可得，欧洲近代夜间经济活动是资本主义兴起和发展的
产物；推动了近代化进程（生产方式和生活方式的变化；城市化；劳动制度创新）；
与此同时，也能反映出其不好的一面，一定程度上反映出当时资本扩张的残酷与罪恶。
培优第二阶——拓展培优练
一、单选题
1．下面是1860～1900年英、法、德、美四国年平均工业增长率图。该图说明第二次
工业革命（ ）
A．促使各国产业结构发生根本变化 B．成为世界市场失衡的起点
C．导致英国更加地依赖于海外市场 D．助推了世界经济格局的变动【答案】D
【详解】考查第二次工业革命的影响。结合所学知识可知，第一次工业革命时期英法
两国工业水平明显高于美德两国，但到了第二次工业革命时期，美德两国年平均工业
增长率明显快于英法两国，世界经济格局发生了变动，D项正确；题干中只反映了四
国的工业增长变化情况，而没有反映各国国内的产业结构情况，排除A项；世界市场
中各国经济发展失衡是客观存在的，在新航路开辟后就已存在，排除B项；C项不符
合材料主旨，排除C项。故选D项。
2．18世纪末，童工约占西方工人总数的1/10，平均每天工作13～14小时。19世纪，
英法等国先后颁布一系列法律，限定童工的最低工作年龄及工作时间，并规定儿童要
接受教育。1884年，伦敦防止虐待儿童协会成立。1904年，法国设立儿童福利部。这
反映了（ ）
A．经济发展推动了立法体系的完善 B．政府不断完善社会治理体系
C．工业革命促使社会福利制度发展 D．儿童权利保护成为国际共识
【答案】B
【详解】根据材料并结合所学知识可知伴随着工业革命的发展，儿童逐渐受到保护，
并且让儿童接受教育，这反映了政府不断完善社会治理体系，B项正确；材料与立法
体系无关，排除A项；材料与社会福利无关，排除C项；材料不涉及儿童权利保护成
为国际共识，排除D项。故选B项。
3．有历史学家在考察19世纪欧洲运输革命与工业革命的关系时指出：“这种运输设
施的开展，使先前未曾开发地区卷入世界经济活动内，更因其克服运输量、畜力、季
节及移动速度等限制⋯⋯工业革命成果得以扩大。”该史学家所说的“运输革命”最有
可能是（ ）
A．轮船的通航 B．汽车的量产
C．铁路的兴起 D．运河的开通
【答案】C
【详解】根据材料及所学知识可知，这种运输设施“克服运输量、畜力、季节及移动
速度等限制”，应该是铁路的兴起。铁路的大量修建使得工业革命成果得以扩大，C
项正确；轮船航行会受到季风的影响，排除A项；汽车有承载量的限制，运输量低于
火车，排除B项；运河的开通不符合“运输革命”的要求，排除D项。故选C项。
4．1824年前，英国议会和政府多次下令，严禁人才、技术和机器外流，以没收家产、
剥夺国籍、高额罚金和坐牢等法律严惩违令者。1824年以后，英国逐渐撤销了这些法
律。这一变化反映出英国（ ）
A．工业优势地位逐渐确立 B．法律的制定越来越规范
试卷第6页，共3页C．开始实行国家干预政策 D．放宽对技术设备的限制
【答案】A
【详解】材料“1824年前，英国议会和政府多次下令，严禁人才、技术和机器外流，
以没收家产、剥夺国籍、高额罚金和坐牢等法律严惩违令者”，体现了国家对技术、
人才的控制。而“1824年以后，英国逐渐撤销了这些法律”，其背后是英国综合国力
的增强和自信，起决定性因素就是工业革命，这一变化反映出英国工业优势地位逐渐
确立，A项正确；材料并未体现法律的制定越来越规范和放宽对技术设备的限制，排
除B项；罗斯福新政后，开始实行国家干预政策，排除C项；“放宽对技术设备的限
制”不符合材料前后的转变，排除D项。故选A项。
5．在19世纪前期的英国，很多贵族担任了某些公司的股东或董事，然而那时他们的
兴趣往往限于煤矿、铁路或运河等这些与自己地产密切相关的行业。从19世纪中后期
开始，贵族或主动或被动地开始从事其他新型职业，岗位需求迅速增加。据此可知，
19世纪的英国（ ）
A．工业革命形成辐射效应 B．贵族放弃传统经济活动
C．贫富分化现象日益严重 D．贵族制阻碍了社会发展
【答案】A
【详解】根据“从19世纪中后期开始，贵族或主动或被动地开始从事其他新型职业，
岗位需求迅速增加”，结合所学可知，工业革命推动了各个行业的工业化，出现了一
些新型职业，岗位需求迅速增加，提高了就业率，反映了工业革命形成辐射效应，A
项正确；B项“放弃”表述太绝对，排除B项；材料信息无法体现贫富分化现象日益
严重，排除C项；材料反映随着工业革命的开展，贵族职业兴趣的变化，无法体现贵
族制阻碍了社会发展，排除D项。故选A项。
6．工业革命以来，蒸汽机与其他机器的改进弥补了体力的差异，妇女和儿童被大量雇
用从事生产劳动，成年男性成了产业后备军，男性劳动力因失去了他们的力量型优势
而贬值。同时，工厂中的工人为了与失业工人竞争，不得不接受微薄的工资与长时间、
高强度的工作。由此可见，工业革命（ ）
A．彻底改变了传统家庭道德观 B．导致经济结构出现失衡
C．加剧了资本家对工人的剥削 D．提升了妇女的政治地位
【答案】C
【详解】根据材料“工业革命后，大批男性劳动力因失去他们的力量型优势而贬值，
而且有工作的工人为了保住工作，不得不接受微薄工资且从事高强度的工作。”可知，
这表明工业革命加剧了资本家对工人的剥削，C项正确；选项彻底改变了传统家庭道
德观，不符合题干主旨和史实，排除A项；材料体现不出经济结构失衡的信息，排除B项；材料不能说明妇女政治地位得到了提升，排除D项。故选C项。
7．经济学家约翰·密尔1823~1858年曾在东印度公司任职，他一度制定和决策了殖民
地印度的相关政策。密尔认为印度处于文明发展的铰低阶段，东印度公司的殖民统治
给印度人民带来更多的善，东印度公司的统治比所有印度人自己的政府要好得多。密
尔的说法意在（ ）
A．强调文明交流的必要性 B．论证自由贸易的合理性
C．宣扬西方文明的优越性 D．肯定市场经济的可行性
【答案】C
【详解】根据材料“东印度公司的殖民统治给印度人民带来更多的善，东印度公司的
统治比所有印度人自己的政府要好得多。”可知，密尔认为东印度公司的殖民统治给
印度人民带来更多好处，掩盖了其殖民侵略的本质，这是为英国的殖民统治进行的辩
护，宣扬西方文明的优越性，C项正确；东印度公司对印度进行殖民统治，是对印度
进行侵略，并非“强调文明交流的必要性”，排除A项；材料不是论证自由贸易，而
是宣扬西方文明的优越性，排除B项；材料与市场经济无关，排除D项。故选C项。
二、论述题
8. 阅读材料，完成下列要求。
材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公
式：生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）这一公式表明，科
学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。（说明：可以就科学技术与公
式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提
出新公式，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确）
【答案】示例1就科学技术与公式中多个要素之间的关系进行论证。
表明观点：科学技术在生产力发展中确实具有乘法效应，能放大生产力诸要素（劳动
力、劳动工具、劳动对象、生产管理等）。
论述观点：第一次工业革命时期，牛顿力学、热学等科技进步，促使了蒸汽机的出现
和机器的广泛使用（生产工具的改进）；进一步推动工厂制的产生和发展（生产管理
水平的提高）；进而促使煤炭大量开采、交通运输等新兴行业的产生和迅速发展，促
使了“蒸汽时代”的来临。（劳动对象的扩展）。
可见，在科学技术的推动下，生产工具的改进速度加快，生产管理水平更加科学高效，
劳动对象扩展迅速，科学技术放大了生产力诸要素，在生产力发展中确实具有乘法效
应。
试卷第8页，共3页示例2就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。
表明观点：科学技术与生产管理具有相互促进、相互推动的作用。
论述观点：第一次工业革命时期，随着机器生产的发展和推广，工厂制应运而生。工
厂制的产生和发展，大大提高了生产管理水平，进而促进了生产力的发展；第二次工
业革命时期，科学技术的发展促使了电气时代的到来，电气时代的到来为流水线生产
创造了条件，进一步促进了生产管理的科学化，如流水线生产在汽车工业中的发明应
用，大大提高了汽车生产效率，流水线生产进而促进生产力的发展。
综上，科学技术的进步有助于促进生产管理的科学化和效率提高，生产管理的科学化
和效率提高又进一步推动生产力的发展和进步。
示例3就科学技术与公式中一个要素之间的关系进行论证。
表明观点：科学技术有助于促进劳动对象的范围进一步扩大，劳动对象的多样化又促
一进生产力的迅速发展。
论述观点：第一次工业革命时期，科学技术促进了蒸汽机的发明和广泛运用，进而推
动了煤矿开采、交通运输的发展，劳动对象范围扩大。第二次工业革命时期，电磁感
应的发现、发电机、内燃机等科技发明，促进了汽车工业、石油化学工业的产生发展，
劳动对象范围进一步扩大。第三次工业革命时期，相对论、量子力学等科学突破，为
原子能时代、信息时代的到来创造了条件，进而推动了航空航天、计算机新兴行业的
产生发展，劳动对象更加多样化。劳动对象更加多样化反过来又促进生产力在更多领
域的深入发展。
【详解】试题分析：本题是开放性试题，是今年新课标卷的一大亮点。解答时既可以
就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、
补充、否定或提出新公式，并加以论述。解答时可结合三次科技革命来解答，比如可
选择第一次工业革命中牛顿力学体系与瓦特改良蒸汽机或工厂制度的关系；第二次工
业革命中电磁感应理论与电力的广泛应用（电动机）、生产流水线、公司等关系；第
三次科技革命与“经营者革命”等关系。无论哪种必须观点明确、史论结合、史实准
确。
培优第三阶——高考沙场点兵
一、单选题
1．（2021·浙江·高考真题）18世纪后半期，韦奇伍德的陶瓷不仅迅速占据了英国市场，
而且不到20年就将中国瓷器逐渐挤出欧洲，其出口率达到总销量的80%.出现上述现
象的主要原因是A．通用部件标准化生产 B．资产阶级代议制的确立
C．制陶业工厂制的建立 D．自由贸易成为英国国策
【答案】C
【详解】18世纪后半期开始英国进入工业革命时期，这一时期英国陶瓷逐渐将中国瓷
器挤出欧洲主要得益于工业革命的开展，工厂制度的建立，产品产量和效率方面有了
明显提升，故选C；瓷器不需要进行组装，因此和通用部件标准化无关，排除A；政
治制度和经济政策为英国工业革命的开展起到促进作用，但并不是英国瓷器发展的主
要原因，排除BD。
2．（2018·全国·高考真题）传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最
早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主
立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此
可知，关于工业革命首先在英国发生的认识
A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面
C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信
【答案】B
【详解】材料信息有关工业革命首先发生在英国的研究视角有：经济角度、政治角度、
自然因素角度，这说明对工业革命首先发生在英国的认识越来越多元，故 B项正确；
历史研究没有唯一正确的观点，研究角度不同，观点也就不同，故A项错误；材料中
的英国最早具备经济条件、英国建立了君主立宪制、英国自然条件优越等，这些视角
都是基于对英国与其他国家的比较而得来的，故C项错误；后期的研究未必比传统观
点更为可信，故D项错误。
点睛：“史料实证”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一。长期以来，中学历
史教学更多侧重于结论的传输，而对获得历史结论的过程则鲜有涉及，教学中普遍存
在着重结论、轻证据和逻辑的倾向。“史料实证”素养的提出有效弥补了这一不足，
也必将有助于进一步展现历史学科的特点和魅力。
3．（2022·四川南充·模拟预测）1500年，一百个英国农户家庭只能供养106尸户家庭
（包括他们自己），农业劳动人口占总人口的 74%。到了1801年，这一致字上升到
136户，而此时农业劳动人口只占总人口的36%。这一变化主要是由于（ ）
A．民主政体的有效保证 B．生产关系的巨大变革
C．殖民扩张政策的成熟 D．工业革命的有力推动
【答案】D
【详解】根据材料可知，1500-1801年农业劳动人口占总人口的比例降低以及一百个英
国农户家庭供养家庭数量上涨，反映了农业生产力的进步，这是因为工业革命的有力
试卷第10页，共3页推动，D项正确；民主政体不会直接推动生产力的发展，排除 A项；生产关系的巨大
变革是由于生产力的进步，主要还是工业革命的有力推动，排除 B项；殖民扩张政策
的成熟与材料内容无关，排除C项。故选D项。
4．（2022·广西北海·一模）在19世纪末，英格兰和威尔士因患肺结核造成的死亡率达
到2.22‰，英国伦敦患儿医院对1420名死亡儿童的尸体进行解剖，有45%的死因是肺
结核，而其中80%来自工人阶层。这一现象说明了（ ）
A．英国医疗技术水平低下 B．英国社会贫富差距较大
C．工业革命危害民众健康 D．英国工人遭受沉重压迫
【答案】C
【详解】根据材料可知，工业革命使工人和儿童更容易患上肺结核，可见工业革命带
来的环境污染危害民众健康，C项正确；材料不涉及英国的医疗技术水平和社会贫富
差距，排除A、B项；材料强调工业革命中工人受到压迫产生的环境污染问题，而英
国工人遭受沉重压迫属于工业革命激化阶级矛盾的影响，排除D项。故选C项。
5．（2022·新疆乌鲁木齐·二模）19世纪以来，西方国家由政府承担起发展教育的社会
职能，到19世纪末20世纪初，5~12岁儿童的入学率已达到80%。出现这一现象的主
要原因是（ ）
A．工业化发展的需要 B．西方国家推行福利政策
C．人民生活水平提高 D．政府社会治理能力提升
【答案】A
【详解】18世纪后半期至19世纪末20世纪初，正是两次工业革命时期，工业化发展
对劳动者的素质提出较高要求，因此西方国家重视基础教育，儿童的入学率大大提高，
A项正确；B项不是主要原因，排除B项；西方国家由政府承担起发展教育的社会职
能，与人民生活水平提高没有因果关系，排除C项；材料没有涉及政府的社会治理能
力，排除D项。故选A项。
6．（2022·江西省安义中学一模）下表反映了1870 年、1900年、1913年部分资本主
义国家在国际贸易中的占比情况，据此可知（ ）
英国 法国 美国 德国 俄国
1870年 25.0 10.4 7.5 9.7 4.8
1900年 19.5 10.0 10.3 12.1 3.2
1913年 15.2 7.8 11.2 15.2 3.9
A．世界贸易总量呈明显增长 B．世界金融中心转移至美国
C．美德经济发展尤为迅速 D．经济全球化趋势明显加快【答案】C
【详解】从材料数据可得出，在第二次工业革命中，美德两国表现尤为突出，经济快
速发展，两国在国际贸易中所占的比例都有所提升，C项正确；材料只是反映部分资
本主义国家在国际贸易中的占比，并不能说明国际贸易总额在不断增长，排除A项；
材料反映的是国际贸易情况，并没有提到金融的问题，排除 B项目；经济全球化是指
各国、各地区之间经济联系越来越紧密，而材料并没有体现，排除D项。故选C项。
7．（2022·江西·模拟预测）一位同学为了研究一个主题进行地图材料搜集.搜集到下面
的三幅地图。据此推断，他研究的主题是（ ）
A．从分散到整体世界的形成 B．工业革命与殖民扩张
C．经济全球化完全实现历程 D．科技革命与世界交通
【答案】A
【详解】材料展现了古今世界的贸易和世界贸易交通的实现，这一变化展现了世界各
地从彼此隔绝到紧密联系局面的形成，A项正确；B项以偏概全，排除；经济全球化
完全实现是在苏联解体.中国加入世贸组织等事件之后，排除C项；材料主题是世界贸
易与世界交通，科技革命仅反映在第三张地图中，排除D项。故选A项。
二、材料分析题
8. （2022·山东·模拟预测）阅读材料，回答问题。
19世纪是个什么样的年代？
材料一 下图是《人类简史》中19世纪的漫画历史年表
——据美国学者房龙《人类简史》
试卷第12页，共3页材料二 十九世纪，一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪，一个改造世界的世纪。于
革命烟硝中诞生，在资本积累上茁壮，随帝国扩张而臻于巅峰、乍然崩解。资本的年
代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏。火车汽船等新科技将场景从欧洲拉至世界，
衣着素朴的主角们，自信而冷静地演出这个不闻起伏跌宕，但见壮阔宏伟的胜利时代。
——摘编自（英）霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 美国历史学家贝克特认为，奴隶制、殖民主义和强迫劳动，以及其他形式
的暴力，不是资本主义历史的对立面，恰恰是资本主义的核心。不能仅基于对欧洲历
史的考查，如果从亚洲、非洲和美国等地区的视角来看，19世纪是野蛮和极端的年代，
奴隶制和帝国主义蹂躏了全球的大部分地区。
——摘编自于留振《新资本主义史与美国史研究的新趋向——再论<棉花帝国>》
(1)材料一作为研究19世纪世界历史的史料，有何不足之处？
(2)材料二、三研究世界历史视角有何不同？请加以说明。
(3)考虑19世纪的历史，应坚持什么原则？说说你的看法。
【答案】(1)不足：材料一强调的是19世纪欧美资本主义的发展史，不能体现出整体世
界历史发展的趋势，19世纪社会主义运动的发展是世界历史的重要内容，材料一没有
体现出来，19世纪民族解放运动成为重要的时代潮流，材料一没有体现出亚洲和非洲
的历史。
(2)不同：材料二是基于欧洲历史的考察，突出了欧洲资本主义在世界的中心地位，体
现了欧洲中心论，材料三是从全球史的视角来看待19世纪的世界，也注意到了资本主
义的黑暗面。
(3)原则：坚持唯物史观，正确认识人类历史发展的总趋势。看法：全球化是历史发展
的潮流，须从全球史的角度整体看待19世纪的世界历史，用辩证、发展的观点看待19
世纪的历史；既要肯定资本主义的进步，也要看到资本主义的局限性。
【详解】（1）不足：通过观察图中信息，结合所学知识，运用唯物史观分析可知，19
世纪人类历史除了资本主义的发展外，还有社会主义运动和民族解放运动两条线索，
《人类简史》中记载的历史年表中，只强调了欧美资本主义政治、经济、文化和社会
生活的内容，没能体现出世界历史发展的全部趋势，并且其提及的民族解放运动只有
南美洲和欧洲部分，没有体现出亚洲和非洲的民族解放运动，不是 19世纪整个人类、
整个世界历史的全貌。
（2）不同：根据材料二中“十九世纪，一个以自由主义资产阶级为主轴的世纪”“资
本的年代是一出由资产阶级领衔主演的进步大戏”“火车汽船等新科技将场景从欧洲
拉至世界”等信息，结合所学知识可知，其研究基于对欧洲历史的考察，因为其结论
突出了欧洲资本主义在世界的中心地位，体现的是欧洲中心论；根据材料三中“奴隶制、殖民主义和强迫劳动，以及其他形式的暴力……是资本主义的核心”“从亚洲、
非洲和美国等地区的视角来看，19世纪是野蛮和极端的年代，奴隶制和帝国主义蹂躏
了全球的大部分地区”等信息可知，贝克特是从全球史的视角来看待 19世纪的世界，
其分析包括的范围更广，内容更全面，还注意到了资本主义的黑暗面。
（3）原则：结合所学知识可知，我们在分析历史，包括19世纪的历史时，一定要坚
持唯物史观，才能正确认识人类历史发展的总趋势。看法：综合以上三则材料及问题
的解答过程，结合所学知识，理性分析19世纪的历史可知，19世纪，全球化是历史发
展的潮流，19世纪的世界历史须用全球史的角度，整体看待，辩证、发展地分析19世
纪的历史，我们会在肯定资本主义进步的同时，看到资本主义的局限性。
试卷第14页，共3页
