文档内容
第一单元 古代文明的产生与发展
第I卷（选择题 48分）
一、单选题（每小题2分，共48分）
1．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司
阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明国家产生的根本原因是
（ ）
A．生产力的发展B．生产关系的变革C．农业生产水平的提高D．文字的发明
2．亚里士多德曾说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为每个隔离的人都不足以自给其生活，
必须共同集合于城邦这个整体，凡隔离而自外于城邦之人，他如果不是一只野兽，那就是一位神祗。”亚
里士多德旨在强调
A．民主政治对公民的作用 B．城邦对人民个人的重要性
C．公民集体意识的重要性 D．雅典民主是所有人的民主
3．橄榄是希腊人必不可少的生活用品，当然也是希腊完善文明的重要支撑。其在古希腊的各行各业都均
有体现。它是贸易物品，也是医疗原料，救命神器，还是精神寄托，宗教法宝。关于古希腊的橄榄种植，
以下说法正确的是
A．橄榄树多种植于土地肥沃的地区 B．橄榄是古希腊人的主要粮食作物
C．橄榄种植推动了商品经济的发展 D．希腊公民禁止奴隶参与橄榄采摘
4．公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个子邦。母邦和子邦之间
的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关系。这种殖民活动
A．推广了小国寡民的城邦体制 B．促成了克里特文明的辉煌
C．根源于商业和海外贸易需要 D．导致了直接民主制的确立
5．《民主的模式》一文中指出：“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同：为共和城邦做贡献以
及将私人生活置于公共事务和共同善业之下。”这表明古代雅典
A．注重维护城邦利益 B．推行直接民主政治
C．公民缺少民主权利 D．公民道德高于一切
6．雅典城邦的精英阶层没有政治决策权，他们只能通过提出合理政策建议的方式来获得领袖地位，而且
每一项政策及建议都必须经过公民群体的讨论和投票决策。据此可知，雅典城邦
A．集体议政避免决策失误 B．政治精英控制公民大会
C．直接民主方式备受重视 D．社会等级差别逐步消失
7．古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太
阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。
材料表明
A．地理环境影响文明发展 B．商业经济具有明显的扩张性
C．农业是文明产生的前提 D．世界文明具有多元一体特点
8．“种植植物能养活的人口要比采集食物能养活的人口多得多……农业生产率增长使食物有了剩余，能
够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏……文字就是祭司们出于记事需要而做出的一大发明。”材料的作者意在强调
A．农业的出现使人口的增长成为可能 B．文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明
C．农业的发展对于文明的产生具有至关重要的意义 D．农业的出现是人类社会进入文明时代的重要标
志
9．伯里克利指出“我们雅典人和任何其他民族不一样，我们认为一个不关心公共事务的人不是一个没有
野心的人，而是一个无用之人。”由此可见，他强调
A．城邦意识 B．直接民主 C．爱国精神 D．公民权利
10．文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱，这片漫无边际的沙漠，如今看来毫无
生气，可它却拥有多个“世界之最”：最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，甚至最早的药典，
等等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一
文明的是
A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域
11．下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：
我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、畜牧业和商业，没有
政治权利，必须纳税供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，
要为前三个等级服务。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
12．阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，见证
了古埃及文明的灿烂与辉煌。下列关于古埃及文明的说法，正确的是
A．古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一
B．亚历山大帝国和拜占庭帝国先后占领古埃及
C．古埃及文明延续了近3000年
D．月亮历是古埃及天文学的突出成就之一
13．小亚细亚每年冬季的某个假日，来自土耳其各地的骆驼同赴此地，人们载歌载舞，迎接一只只妆点鲜
艳的动物战士，它们将出征一场其实无关胜负的战役。下列和小亚细亚这块土地有密切关系的选项是
①欧亚传统商路受阻，促使新航路开辟 ②赫梯人掌握冶铁技术
③小麦、大麦最早培育种植 ④粟的培育种植
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．古巴比伦王国曾出台了诸多针对欺行霸市、哄抬物价、掺假伪造等不正当竞争现象的法律条文。如
《汉谟拉比法典》第108条明确规定：“倘卖酒妇不受谷以为西克拉之费，而按超重的砝码收银，而西克
拉之定率量比之谷物之定率量为低，则此卖酒妇应被检举。”这说明古巴比伦（ ）
A．立法思想蕴含着契约精神 B．法理内涵得到了有效补充和完善
C．市场管理注重物权的保护 D．国家治理利于强化法律的适用性
15．雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记时，德莫成员要
在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他胜诉，便有权人
籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将被处罚。这表明
古希腊
试卷第2页，共7页A．法律繁琐重形式 B．社会公正平等
C．保护奴隶主特权 D．注重民主程序
16．公元前5世纪，古希腊史学家希罗多德在编写《历史》的过程中，对联想和神喻等传统史诗创作手法
进行了扬弃，转而注重对史料的批判分析与逻辑概括。这
A．否定了传统史学的价值 B．推动了民主政治的确立
C．批判了个人主义的泛滥 D．体现了理性著史的精神
17．大流士统治下的波斯帝国，是一个幅员广阔的国家，由亚、非的许多不同地区和民族构成。为更好地
治理这个国家，大流士采用的地方管理制度是
A．郡县制度 B．行省制度 C．种姓制度 D．城邦制度
18．有学者认为：“罗马的贵族奴隶主阶级，从掠夺战争中得到了大量的财富和土地，尤其是奴隶。他们
组织奴隶制大庄园，生产谷物、经济作物或者经营蓄牧业……充足的供给加强了其军事实力，进一步使得
古罗马的扩张战争的胜利消息频传。”据此可说明
①对外战争使罗马小农经济逐渐破产 ②战俘是罗马劳动力的重要来源
③奴隶制庄园是罗马主要的劳作方式 ④对外战争促进了罗马农业发展
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
19．古代埃及人将一年分为三个季节：泛滥季、生长季和干旱季。每逢泛滥季结束后农民只需要将种子撒
播即可静待来年收获，农业技术长期落后于同时期的两河流域。尼罗河边的沼泽中盛产纸草、鸟类和鱼类，
埃及人常以采集为食。这反映出
A．尼罗河塑造了埃及独具特色的文明
B．临近大河是古代文明诞生必要条件
C．埃及文明长期处于狩猎采集的生产阶段
D．埃及恶劣的自然环境阻碍了农业的进步
20．在希腊化时代，通俗希腊语成为通行的混合语言，城市中的上流阶级，不管是何种出身和文化背景，
都希望被人视为标准的希腊人。他们全盘模仿希腊生活方式。这一现象体现了当时
A．希腊民主政治的广泛影响 B．政权更迭带来的连锁反应
C．基督教在当地传播的需要 D．经济发展弘扬了人文精神
21．西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及
和希腊等地。希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。上述史实共同说明
A．不同文明间的相互影响不断扩大 B．西亚是世界文明的起源地
C．希腊文明的发展得益于西亚文明 D．交流借鉴有利于文明进步
22．史学家齐世荣说，亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相
互孤立隔的重大事件，但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……
诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。他意在强调（
）
A．帝国扩张推动世界由分散走向整体 B．战争成为文明扩展的重要方式之一
C．和平交往是人类交往的主流 D．新航路开辟促进文明的传播
23．“我是伟大的征服者，我的功绩照耀万里。即使人们忘记我的功绩的时候，人们看到亚历山大里亚城，就会自然而然想起它英明的缔造者。”文中的“我”曾通过东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。
由此说明（ ）
A．和平往来促进了文明的交融 B．地区冲突导致了文明的衰落
C．人类文明发展的动力来自于战争 D．武力扩张是古代文明扩展的重要方式
24．下面是读书活动中一段关于“罗马帝国”的笔记，笔记中所能反映的信息是前27年，罗马共和国演变
为帝国：1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世
界三大宗教之一；2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐
成为被征服地区的官方语言；395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗
马文化，曾繁荣一时
A．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 B．实行奴隶主民主政治
C．帝国的扩张客观上促进人类文明传播 D．帝国源于爱琴海区域
第II卷（非选择题 52分）
25．阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一
材料二 古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊
早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自
然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。
——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等
（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。（6分）
26．阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一 因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主政治。这是不是说是属
于每个人的东西呢？法律是为所有的人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律上都是平等的。
至于职街，如果一个人在某一方面优于他人，这并非由于他的出身，而是由于他的才能和功绩，使他获得
重要地位。反之，贫穷并不能使一个有才能为国效力的人，因为地位卑微而被埋没。
——摘编自（古希腊）修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》
材料二 在罗马共和国早期，权利主体只能是罗马市民。公元212年，卡里卡拉帝授予殖民地臣民
市民资格，罗马帝国境内的所有外来人都获得罗马市民权之后，才逐渐取消了对罗马市民法主体的限制。
罗马法的主体之所以如此狭隘有限，是与罗马早期落后的社会经济发展水平相适应的。罗马市民资格的普
遍授予不仅使帝国内所有的臣民都成为罗马市民，而且确认了所有人（除奴隶外）在法律上的平等，从而
试卷第4页，共7页带来了私法权利的统一。
——摘编自谭建华《试论罗马法形式主义的演变》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括雅典民主政治的特点及其积极意义。（9分）
（2）根据材料二，指出罗马法主体发生的变化，并结合所学知识分析变化的原因。（6分）
27．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一 人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩
展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开
始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文
明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国
西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公
元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地
中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》
材料二 古代中西亚地区，关于中国，流传着桃花石（taugast，有人认为是拓跋的音译）的传说。桃花
石是一座著名的城市，距被称为突厥的人的地区约2400公里，桃花石的首领被称为“太上”，它在希腊文
中的字面意思是“天子”。他们从事贸易方面具有极大的规模和便利，使他们掌握了大量的金银。桃花石
以一条大江为界。从前，这条江将隔岸遥遥相望的两大政权分隔开了。其中一个政权尚黑衣，另一个尚红
衣。到了相当于摩里士皇帝（拜占庭君主，582—602年在位）的统治时期，那些穿黑衣者越过了大江，向
那些穿红衣者发动了战争，他们成为胜利者并建立了自己的霸业。在桃花石，随处可见产丝的蚕虫，色彩
斑斓。桃花石人在驯养这类小动物上颇具技艺，并竞相为之。
——摘编自陈志强《拜占庭帝国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，推测材料反映的古代中国的任意两则史实，你如何看待这则传说。（9
分）
28．阅读材料，完成下面要求。（12分）
材料 在古代，欧亚大陆内部各地区或民族间的文化交流最为繁盛，也最为引人注目。其中西亚和中
亚不仅在东西方文化交流事业中起着桥梁的作用，而且在传播其他民族或国家的文化的同时，它们也发展
了自身独特而灿烂的文化。因此，我们要想探明古代东西方文化交流的真实情况，就不能跳过或忽略这些
文化的存在。这些“桥梁”将东方文明传到西方，又将西方文明传到东方。而作为“桥梁”的西亚和中亚
自身独特的文化，对东西两面又各自产生了很大的影响。交往的过程也就是不同的文化在这里汇聚、升华
的过程，从而形成了世界历史上独特的文化现象：人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎不绝地往返。
——裔昭印《世界文化史》
从材料中提取一条关于东西方文化交流的信息，并结合所学知识加以说明。
参考答案：
1．A
【详解】据材料“农业生产率增长使食物有了剩余……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发
明”，可知随着农耕的发展，私有制出现，进而出现文 字，然后出现了国家，体现了农耕发展，是人类
迈向文明的前提，即生产力的发展是国家产生的根本原因，A项正确；生产力发展促进生产关系的变革，
生产力发展是生产关系变革的根本原因，排除B项；农业生产水平的提高，属于生产力的发展的一个方面，
排除C项；阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不是根本原因，排除D项。故
选A项。
2．C
【详解】材料在说明公民必须共同集合于城邦这个整体，强调公民的集体意识，因为公民是城邦政治力量
的核心，C项正确；材料意在说明公民对城邦的作用，不是民主对公民的作用，排除A项；材料反映公民
对城邦的重要性，排除B项；雅典民主只是公民的民主，并不是所有人的民主，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】根据材料“它是贸易物品”并结合所学知识可知，橄榄是重要的贸易商品，促进商品经济的发展，
C项正确；结合所学知识可知，希腊多山，土地贫瘠，适合种植橄榄、葡萄等作物，排除A项；橄榄不是
粮食作物，排除B项；材料并未体现希腊公民禁止奴隶参与橄榄采摘，排除D项。故选C项。
4．C
【详解】根据材料信息“公元前8—前6世纪，希腊人进行了广泛的殖民活动，约44个母邦建立了139个
子邦。母邦和子邦之间的关系是平等的，不存在隶属和统治的关系，但保留宗教、文化和种族上的传承关
系。”并结合所学可知当时希腊人在人口过剩的情况下在希腊城邦之外广泛进行的建立殖民点的运动，这
使得希腊的商品经济获得发展，思想文化得到繁荣，但殖民活动的根源是商业者为觅得廉价原料产地和产
品倾销市场，希望到海外建立贸易据点，扩大经济贸易圈，C项正确；这种殖民互动下，建立的城邦仍然
保持小国寡民的状态，排除A项；在古埃及末期，埃及文明散播到了爱琴海流域，促成了克里特文明的崛
起，进而塑造了古希腊灿烂的文化，排除B项；在殖民活动之前，希腊城邦就已经确立了直接民主制度，
排除D项。故选C项。
5．A
【详解】题干“为共和城邦做贡献以及将私人生活置于公共事务和共同善业之下”表明雅典公民把城邦利
益放在第一位，A项正确；题干没有涉及雅典的民主政治形式，排除B项；题干没有论及雅典公民是否缺
乏民主权利，排除C项；题干论述的是“雅典民主的一个标志是对公民美德的普遍认同”，没有涉及公民
道德与其他事物的比较，排除D项。故选A项。
6．C
【详解】本题考查古希腊民主政治，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。
根据材料信息可知，雅典公民大会由城邦全体公民组成，政治精英的政策及建议都要经过公民大会议决，
反映出雅典城邦对直接民主方式的重视，C项正确；公民大会集体议政可以减少决策失误，但无法完全避
试卷第6页，共7页免失误，排除A项；公民大会拥有决策权，并未受制于政治精英，排除B项；雅典城邦建立在奴隶制基础
上，社会等级差别明显，排除D项。故选C项。
7．A
【详解】由题干材料可知，埃及人根据定期泛滥的尼罗河制定了太阳历，古希腊山多地少，农业欠发达而
发展商贸和海外殖民，这些特点都是受地理环境的影响，A项正确；古希腊海外殖民的原因在于地少人多
以及优越的地理位置，不在于商业经济的发展，排除B项；题干材料反映的是不同地区的文明特点，不是
文明的产生，排除C项；题干材料的确反映了世界文明具有多元性，但没有表现出相互交融走向一体，排
除D项。故选A项。
8．C
【详解】材料表明，随着农耕的发展，剩余产品出现，进而出现阶级、文字等，这体现了农业生产的发展
对人类迈文明产生的重要性，C项正确；农业的出现使人口的增长成为可能与材料主旨不符，排除A项；
文字是人们出于生产生活需要而做出的一大发明这一说法片面，排除B项；阶级的产生、国家的形成和文
字的出现是文明诞生的基本标志，排除D项。故选C项。
9．A
【详解】根据材料“我们认为一个不关心公共事务的人，是一个无用之人”，并结合所学可知，伯利克里
强调雅典公民必须关心公共事务，城邦利益至上，重点突出雅典人具有城邦意识，A项正确；雅典的直接
民主表现为抽签选举、轮番而治，这与题意不符，排除B项；材料未体现爱国精神，只强调关心公共事务，
排除C项；材料未涉及公民权利，排除D项。故选A项。
10．B
【详解】根据材料“西亚的中心地带荒凉而干旱”、“最早建立的城市，最早的成文法典，最早的文字，
甚至最早的药典，等等”可判断孕育这一文明的是两河流域，B项正确；尼罗河流域在非洲，排除A项；
印度河流域在南亚，排除C项；黄河流域在中国，排除D项。故选B项。
11．C
【详解】结合所学内容可知，印度等级制度中的吠舍属于第三等级，主要从事农业、畜牧业和商业，所以
扮演吠舍等级的应该是丙同学，故选C；甲同学扮演的应该是婆罗门等级，乙同学扮演的应该是刹帝利等
级，丁同学扮演的应该是首陀罗，要为前三等级服务，排除ABD。故选C。
12．C
【详解】结合所学知识可知，古埃及文明持续了三千年之久，有着稳定的自然和社会秩序，故选C。古埃
及的文字为象形文字，A说法错误，排除；亚历山大帝国和罗马帝国先后占领过古埃及，从罗马帝国分裂
出去的拜占庭帝国并未占领过古埃及，B项说法错误，排除；古埃及天文学的突出成就之一是太阳历，而
非月亮历，D项说法错误，排除。
13．A
【详解】根据材料“来自土耳其各地的骆驼同赴此地”结合所学知识可知，奥斯曼土耳其帝国建立后，欧
亚传统商路受阻，促使新航路开辟，① 正确，赫梯曾统治土耳其地区，赫梯人掌握冶铁技术， ② 正确，
西亚地区最早培育种植了小麦、大麦，③正确，中国人培育了粟，④ 错误，①②③ 正确，A项正确；排
除B、C、D三项。故选A项。
14．D【详解】考查古巴比伦文明，根据材料可知，古巴比伦法典中的有关法律条文是基于现实市场中的不正当
竞争行为而制定，如对酒类交易中随意增加称重砝码的管理，这种具体的治理规定丰富了古巴比伦自然法，
D项正确；材料论及对市场不正当竞争行为的管理，而非交易中的契约精神，排除A项；材料无法体现
“补充和完善”，排除B项；材料强调调节市场交易过程而非保护物权，排除C项。故选D项。
15．D
【详解】根据材料“雅典法律规定，亲生父母皆为公民的人年满十八岁时在德莫（村社）登记造册。登记
时，德莫成员要在宣誓后对他进行投票；如果裁决候选人不是自由人，此人可向民众法庭申诉，法庭判他
胜诉，便有权人籍成为公民。造册完毕之后，议事会将检查入籍名单，发现不满年龄，为其登记的村民将
被处罚。”可知，雅典法规规定，在登记造册加入村社时，需要进行一些列的流程，对其身份进行检查，
说明此时的古希腊注重民主程序，保证公正性，D项正确；法律繁琐重形式，与材料主旨不符，排除A项；
社会公正平等，材料体现了部分的公正性，但为体现平等，排除B项；保护奴隶主特权，与材料信息不符，
材料讲的是公民的权利，排除C项。故选D项。
16．D
【详解】根据材料“对联想和神喻等传统史诗创作手法进行了扬弃，转而注重对史料的批判分析与逻辑概
括”可知，希罗多德在编写《历史》的过程中，更加注重对史料的批判分析与逻辑概括，对传统史诗创作
手法进行了扬弃，这体现了理性著史的精神，D项正确；“对传统史诗创作手法进行了扬弃”不等于否定
传统史学的价值，排除A项；克里斯提尼改革推动了民主政治的确立，排除B项；材料没有体现对个人主
义的批判，排除C项。故选D项。
17．B
【详解】根据材料及所学可知，大流士采用的地方管理制度是行省制，B项正确；ACD项不符合题意，排
除ACD项。故选B项。
18．D
【详解】根据材料“从掠夺战争中得到了大量的财富和土地，尤其是奴隶。他们组织奴隶制大庄园，生产
谷物、经济作物或者经营蓄牧业”可得出，战俘是罗马劳动力的重要来源，对外战争促进了罗马农业发展，
②④项正确，D项正确；材料无法看出罗马小农经济逐渐破产的信息，①项错误；罗马存在奴隶制大庄园，
但材料无法看出是罗马主要的劳作方式，③项错误，排除ABC项。故选D项。
19．A
【详解】结合所学知识可知，古代埃及人的天文历法、农业手工业生产和饮食等处处受尼罗河影响，反映
出尼罗河塑造了埃及独具特色的文明，A项正确；临近大河是古代文明诞生必要条件的说法太绝对，排除
B项；埃及文明长期处于狩猎采集的生产阶段只是部分信息，并非材料主旨，排除C项；埃及恶劣的自然
环境阻碍了农业的进步与“农民只需要将种子撒播即可静待来年收获”“沼泽中盛产纸草”等不符，排除
D项。故选A项。
20．B
【详解】根据所学知识，学术界常常把希腊文化在地中海地区和中东地区占统治地位的时代称为希腊化时
代，指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，期间
建立的中近东国家大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，材料信息“通俗希腊语成
为通行的混合语言”，上流阶级“不管是何种出身和文化背景”“全盘模仿希腊生活方式”，这些现象体
试卷第8页，共7页现了政权更迭促使希腊文化的影响加深，B项正确；材料体现了希腊文化在生活方面的影响，没有体现民
主政治的影响，排除A项；材料未涉及基督教，排除C项；材料没有体现经济的发展，人文精神以人为核
心，重视人的价值，材料未涉及，排除D项。故选B项。
21．D
【详解】根据材料“西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非的一些地区……希腊最初的雕刻艺术，
在很多方面都模仿埃及”并结合所学知识可知，文明交流促进社会进步，D项正确；材料涉及西亚农耕技
术传到中亚、欧洲和北非，希腊的雕刻艺术受到古埃及的影响，未涉及相互影响，排除A项；材料不能说
明西亚是世界文明的起源地，排除B项；依据材料可知，希腊文明的发展不仅仅得益于西亚文明，还有古
埃及文明的影响，排除C项。故选D项。
22．C
【详解】“但也许横贯亚欧大陆古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的
船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。”可得出，齐世荣强调的是和
平交往的重要性，C项正确；材料强调和平交往，而不是帝国扩张，排除A项；战争成为文明扩展的重要
方式之一，但不是作者强调的主旨，排除B项；材料说的是文明交流的方式，而不是新航路开辟，排除D
项。故选C项。
23．D
【详解】亚历山大（我）通过东征和征服万里，建立地跨欧、亚、非三洲的大帝国，推广希腊文化，开启
了东西方文化大规模交融的时代，表明武力扩张是古代文明扩展的重要方式。故选D项；和平往来与东征
等不符，A项错误；文明衰落与文化大规模交融的新时代不符，B项错误；人类文明发展的动力是生产力
的进步，C项错误。
24．C
【详解】由古代罗马帝国在其统治的广大地区，诞生并传播了基督教、拉丁文，保存了大量古希腊、罗马
文化，可得出罗马帝国的扩张客观上促进了人类文明的传播，C正确；罗马帝国给被征服地区带来灾难与
题无关，排除A；罗马帝国时期实行的不是民主制，排除B；罗马帝国起源于地中海，排除D。
25．（1）名称：A：古代中国文明；B：西亚（两河流域）文明 ；C：古埃及文明；D：古希腊文明；E：
古印度文明；F：印加文明。
（2）特点：是海洋文明；政治：形成了城邦政治，并产生了民主政治；经济：奴隶制工商业和海外贸易
发达；思想：人文精神兴起和哲学发达。
【详解】（1）由材料一地图可知，A、B、C、D、E、F分别位于东亚、西亚、北非、地中海、南亚、南
美洲，结合所学知识知道他们分别代表的是古代中国文明、西亚（两河流域）文明 、古埃及文明、古希
腊文明、古印度文明、印加文明。
（2）主要特点：概括一种文明的特点，要做到多角度和全面。材料“独立小国并存……城邦……独立与
自足”反映的是政治方面的特点即城邦政体、民主政治；材料“对于宇宙人世的关怀称为哲学，……关涉
的是人自身，是……对人自身生存状况的觉醒”这反映的是思想方面的特点即人的觉醒和人文精神兴起；
结合所学知识概括出经济方面的特点即奴隶制工商业和海外贸易发达。
26．（1）特点：人民主权；轮番而治；权力制约；法律至上。（答对任意两点）意义：雅典民主政治促使雅典国家经济、政治获得了空前的繁荣：开启了西方民主政治的先河，对近代西方民主政治产生了深刻
的积极影响。
（2）变化：由罗马公民扩大到整个罗马帝国境内的一切自由民。原因：商品经济和贸易发展的需要；罗
马版图的不断扩大，出现了许多新问题、新矛盾；帝国皇帝高度重视法律的制定等。（答对任意两点）
【详解】（1）特点：根据材料“因为诸事不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主
政治”可知，人民主权；根据材料“法律是为所有的人制定的，对于有私人纠纷的人来说，每个人在法律
上都是平等的”可知，法律至上；根据所学知识可知，轮番而治；权力制约。意义：根据材料“因为诸事
不是依少数人意见而定，而是取决于多数人，所以就叫做民主政治”“每个人在法律上都是平等的”“而
是由于他的才能和功绩，使他获得重要地位”并结合所学知识可知，雅典民主政治促使雅典国家经济、政
治获得了空前的繁荣；开启了西方民主政治的先河，对近代西方民主政治产生了深刻的积极影响。
（2）变化：根据材料“在罗马共和国早期，权利主体只能是罗马市民”“公元212年，卡里卡拉帝授予殖
民地臣民市民资格，罗马帝国境内的所有外来人都获得罗马市民权之后，才逐渐取消了对罗马市民法主体
的限制”可知，由罗马公民扩大到整个罗马帝国境内的一切自由民。原因：根据材料“罗马法的主体之所
以如此狭隘有限，是与罗马早期落后的社会经济发展水平相适应的。罗马市民资格的普遍授予不仅使帝国
内所有的臣民都成为罗马市民，而且确认了所有人（除奴隶外）在法律上的平等，从而带来了私法权利的
统一”并结合所学知识可知，商品经济和贸易发展的需要；罗马版图的不断扩大，出现了许多新问题、新
矛盾；帝国皇帝高度重视法律的制定等。
27．（1）共同因素：农耕文明的物质保障；古代文明的扩展；复杂的社会组织和管理系统；繁荣的文化；
武力扩张。
（2）史实：中国的最高统治者为天子；589年隋军灭陈结束了南北分裂的局面（有学者认为北周灭北齐，
亦可得分）；中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；沟通中外的丝绸之路贸易繁荣。
如何看待：这一史料说明了汉魏隋唐时期中西亚地区通过丝绸之路对中国有所了解，可用于研究中外交流
的历史。由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确。若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。
【详解】（1）共同因素：根据材料一“，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩
展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起”和教材基础知识可知推动帝国形成的因素
有农耕文明下发达的农业提供了物质保障；文明的扩展与交锋推动了帝国的形成；农耕文明下复杂的社会
组织和管理系统有利于进行武力扩张。
（2）史实：跟材料二“桃花石的首领被称为‘太上’，它在希腊文中的字面意思是‘天子’”可知中国
的最高统治者为天子；根据“那些穿黑衣者越过了大江，向那些穿红衣者发动了战争，他们成为胜利者并
建立了自己的霸业”可知隋军灭陈结束了南北分裂的局面；根据“随处可见产丝的蚕虫，色彩斑斓”可知
中国存在从事育蚕产丝的手工业生产；根据题干中拜占庭帝国流传着中国的传说，说明中外之间存在着经
济交流和文化交流。
如何看待：根据史学研究的基本方法，这些传说史料是一定时期历史的反映，在研究中外交流的历史上有
史料价值。但由于路途遥远，联系不够充分，传闻不准确，若使用此材料，需进行辨析和互证的工作。
试卷第10页，共7页28．示例
信息：西亚和中亚的文化对东西方文化都产生了很大影响。
说明：古巴比伦王国把势力伸展到地中海东岸，传播了苏美尔人的文化;亚述曾征服埃及，促进了亚非文明
的交融。波斯帝国、亚历山大帝国都促进了西方文化与东方文化的交流，促进了世界文明的发展。
【详解】根据材料“其中西亚和中亚不仅在东西方文化交流事业中起着桥梁的作用，而且在传播其他民族
和国家的文化的同时，他们也发展了自身独特而灿烂的文化”，可概括出信息为西亚和中亚的文化对东西
方文化都产生了很大影响。说明可结合中亚和西亚的成就进行作答。如古巴比伦王国把势力伸展到地中海
东岸，传播了苏美尔人的文化；亚述曾征服埃及，促进了亚非文明的交融；波斯帝国、亚历山大帝国都促
进了西方文化与东方文化的交流，促进了世界文明的发展。言之有理，表述成文即可。答案第12页，共7页
