文档内容
统编高中语文选择性必修下册第三单元教考融合综合考试试卷（一）
本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字完成1—5题。
材料一：
习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在
与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新
大军，难以实现科技成果快速转化。”这一重要指示精神是新发展阶段科普和科学素质建设
高质量发展的根本遵循。
科学素质是国民素质的重要组成部分，是社会文明进步的基础。公民具备科学素质是指
崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，并具有应用其分析
判断事物和解决实际问题的能力。提升科学素质，对于公民树立科学的世界观和方法论，对
于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。
我国科学素质建设取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。主要表现在：科学素质
总体水平偏低，城乡、区域发展不平衡；科学精神弘扬不够，科学理性的社会氛围不够浓
厚；科普有效供给不足，基层基础薄弱；落实“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排
尚未形成，组织领导、条件保障等有待加强。
当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展
变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人类命运
共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，世界进入动荡变革期。我国已转向高质量发展阶段，正在加快构建以国内大
循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。科技与经济、政治、文化、社会、生
态文明深入协同，科技创新正在释放巨大能量，深刻改变生产生活方式乃至思维模式。人才
是第一资源、创新是第一动力的重要作用日益凸显，国民素质全面提升已经成为经济社会发
展的先决条件科学素质建设站在了新的历史起点，开启了跻身创新型国家前列的新征程。
（摘编自《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》）
材料二：
从苏联第一颗人造卫星升空、美国阿波罗11号完成人类首次登月任务，到当前中国建造
空间站、神舟十三号升空、美国的阿尔忒弥斯计划，历史上每一次重要的航空事件不仅标志
着航天技术的突破和人类探索宇宙能力的进步，也成为各国面向公众展开科学传播的契机，
从而推进航天知识科普工作的发展。
今天，许多国家和地区已经将基于航天技术发展的科普教育正式纳入基础教育体系，并
逐步开展涵盖基础科普和专业人才培育的航天教育体系建设。例如，欧洲航天局主要从三个
维度展开面向不同年龄段青少年的航天知识教育。一是为儿童专设网站，该网站提供丰富的
学习内容、各类活动、趣味游戏及老师可用的教育资源，增强了航天科普教育的可操作性和
趣味性。二是每个学年都会设计面向成员国家的学校项目，包括面向学生的竞赛、课程、营
地体验等主题活动和面向教师的在线培训活动，提供在线工具和教学资源等。三是课堂设计
与资源配套，将计算机编程、工程技术、太空探索等内容结合在一起，引导学生在掌握原理
的同时学习传感器数据收集、数据分析与应用等知识。
我国已经实施的两次太空授课初步形成了国家主导下多主体协同的跨领域科学传播模
式，激发了大批青少年的航天兴趣和航天梦想。2021年，我国也已将“天宫课堂”确立为我
国首个太空科普教育品牌，天宫课堂将结合载人飞行任务，以青少年为主要对象展开。借鉴
其他国家的实践经验和科学传播模式理论研究的思路，天宫课堂的品牌和内容建设以具有代
表性的“天地协同授课模式”为核心，以对接青少年学校教育体系和家庭教育体系为路径展
开多元化、多维度的体系化建设，包括但不限于航天知识相关的学习和实习机会，从而实现
对各类传播和教育场景的深度嵌入。
我国先后开展的两次太空授课是具有中国特色的科学传播模式创新探索，也是我国航天
传播和国际传播的重要实践尝试。智能传播技术的发展为天宫课堂传播形式的丰富、传播效
能的拓展提供了更多可能。
目前，全球仅有两个运行中的空间站，分别是国际空间站和我国自主研发的天宫空间
站。这也意味着能够开展太空授课的国家数量十分有限，相应的影像资源在全球范围内具有高度稀缺性，我国的天宫课堂也自然成为吸引全球关注的航天科普活动。因此，天宫课堂可
以综合多样化媒介形态和媒体平台，从面向青少年的课堂教学逻辑转向多维度、多层级的复
合传播逻辑，包括但不限于知识传播逻辑、文艺作品传播逻辑、学术传播逻辑等，形成面向
全国和全世界公众的航天科普传播体系。
天宫课堂的科学传播模式运行逻辑也将在这一过程中得到发展，即由面向我国青少年
的，以基础物理、航天知识普及的航天科普教育活动发展为给全人类提供观察、理解、探索
浩瀚宇宙的中国视角和中国思考。
（摘编自王润珏、张若溪《天宫课堂：一种国家主导的科学传播模式创新探索》）
1.下列对材料二相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（ ）
A.材料一主要从科技方面和经济方面论述我国公民提升科学素质的必要性，对现实极具
启示性。
B.为了适应未来形势的变化和满足我国发展新需求，经济社会发展的先决条件是全面提
升国民素质。
C.材料二谈到在国家主导下以“天地协同授课”为核心的天宫课堂科普体系建设存在的
问题和重要意义。
D.具有中国特色的天宫课堂为全人类提供了探索宇宙的中国视角，所以成为了全球关注
的航天科普活动。
3.下列各项中，不属于科学素质建设的一项是（3分）（ ）
A.全国青少年科技创新大赛，“明天小小科学家”等，为优秀中小学科技爱好者搭建学
习，交流和展示平台。B.实施乡村教师支持计划，改善乡村教师资源配置，保障乡村教师合理待遇，增强多乡
村教师职业吸引力。
C.我国已转向高质量发展阶段，正加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互
促读的新发展格局。
D.重点宣传普及节约资源、应急避险、循环经济等观念和知识，形成科学、文明、健康
的生活和工作方式。
4.如何理解“科学普及与科技创新同等重要”。请结合材料概括和分析。（4分）
5.北京时间12月4日。随着神舟十四号载人飞船返回舱的成功着陆，“天宫课堂”也将
告一段落，未来我国应如何更好地推进航天科普教育活动的发展？请你结合材料二简要回
答。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
怀石投江[注]
曹尧德
这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已经
泛白，雄鸡已经啼鸣。
白马咴咴嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这声
音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜
所喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜
不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗棂透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷
着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些麸皮，加少
许水，用料杈搅拌均匀，亲切地拍着白马的脑袋说：“吃吧，我的老伙计，吃饱了好有力气
赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两眼挂着混浊的
泪水……
回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小
媭从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗？”
屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”
小媭低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然
后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十
余斤重，已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的
鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其时小媭睡得正香，她身体微胖，
肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿的这一美滋
滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。
此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一
盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了
一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声
唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥
远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处？快些拿来我穿。”
小媭闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍
子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整
整的长袍，双手捧着交给父亲。
屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑
挂在腰间，似欲出征的将军。
屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上，百
姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招
呼，询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。
一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好？您可千万莫太伤心了
啊！”屈原点了点头。
一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。
正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈
原连忙迎上前去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊！……”
屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，
猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很
远……
屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱
地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地
烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉筒山头乌云滚滚，脚下则是
山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……
屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，然
后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。
拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳
系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入罗
渊。这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转
瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰
色的苍穹，流向西北——她陨落了！
（有删改）
【注】节选自《屈原传》第36章，题目为临时所加。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．屈原满脸泪痕地整理那一大堆写满了诗文的简牍，表明他对楚国当权者的失望以及对
以往生活的感伤。
B．面对熟睡的女儿，屈原热泪滚落，编织自己去远方主祭的谎言，这些细节都生动地体
现了屈原的不舍与不忍。
C．文中用“接”“抖”“戴”等一系列动词描绘了屈原的装扮过程，他有尊严地赴死，
意在表明对现实的束手无策。
D．在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空”“山崩地裂”，作者极尽浪漫的笔
法，昭示了屈原投江的象征意义。
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．江堤上百姓们对屈原的怜惜、问候，无不体现出屈原深受民众关心爱戴。
B．老渔父的话表明当时楚国面临的艰难困境，也加剧了屈原内心的痛楚。
C．屈原攀上悬崖面对深渊而立，一个刚正不阿、顶天立地的形象跃然纸上。
D．屈原最后的一跳，既是对当权者的警示，也是对其生命价值的完美诠释。
8．请结合文中相关内容简析屈原第二次面向西北的心理，并阐释作者在文章最后以一颗明星“流向西北”收束全文的寓意。（6分）
9．在课文《史记·屈原列传》（节选）中，屈原“被发行吟泽畔”，与渔夫展开了一段
对话。但是，在本文中“渔翁”“老渔父”和屈原的表现却与之有很大不同，课文和此文哪
一种处理效果更好？谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六，来归。逾年，生女淑静。淑静者，
大姊也。期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二
月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。孺人数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。”老妪以杯水
盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。正德八年五月二十三日，
孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，
命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。”以二子肖母也。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕②。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃
物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然③。遇僮奴有恩，虽至
棰楚，皆不忍有后言。吴家桥④岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学每阴风细雨从兄辄留有光意恋恋不得留也。孺人中夜觉寝，促
有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子。十六年而
有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。 中夜 与其妇泣，追惟一二，仿佛如
昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎！痛哉！
(选自《震川先生集》，有删改)
【注】①孺人：大夫的妻的封号，明代为七品官之母或妻的封号。 ②若不谋夕：好像不
能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况，指好像形势危急，难以预料。③洒然：整齐
貌。④吴家桥：作者外祖家。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A.有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也。
B.有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨/从兄辄留/有光意恋恋/不得留也。
C.有光七岁与从兄有嘉/入学/每阴风细雨/从兄辄留有光/意恋恋/不得留也。
D.有光七岁/与从兄有嘉入学/每阴风细雨从兄/辄留有光/意恋恋/不得留也。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A.归有光：字熙甫，又字开甫，号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。
B.先妣：指过世的母亲。“先”，表示对死去的人的尊称。
C.来归：指嫁到我家来。“归”是女子出嫁的意思。
D.中夜：即夜晚，指晚上的任意时间。
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。”这是用儿时的无知来反衬今日的深
切悲痛。
B.“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
C.“十六年而有妇，孺人所聘者也。”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
D.“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对
母亲事迹记忆不多，所以感情也有点儿模糊。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）期而抱女，抚爱之，益念孺人。
（2）中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
14.从文中概括出母亲的性格特点。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
泾溪南蓝山下有落星潭可以卜筑①余泊舟石上寄何判官昌浩李白
蓝岑②竦天壁，突兀如鲸额。
奔蹙横澄潭，势吞落星石。
沙带秋月明，水摇寒山碧。
佳境宜缓棹，清辉能留客。
恨君阻欢游，使我自惊惕。
所期俱卜筑，结茅③炼金液④。
【注】①卜筑：择地而居。回蓝岑：即蓝山。③结茅：筑茅屋。④金液：指长生不老
药。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.题目交代了风景之所在、自己的活动和酬寄的对象，流露出喜爱之情。
B.开头四句侧重写山，五六句侧重写水，描写了蓝山景致的雄奇、明丽。
C.七八句紧扣上文，言如此佳境令人缓棹慢行，如此清辉令人停驻脚步。
D.结尾写怅恨官场束缚，使自己不得欢游，希望能与友人来此隐居学道。
16.本诗与王维的《山居秋暝》都是借大自然的美景表达出世之情的作品，但两首诗描写
景物的方法有所不同，请结合内容简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古代诗人常常将月与人对照，抒发因时空无限、宇宙无穷而引起的迷惘和感伤,这
在唐诗宋词中屡见不鲜,如“ , ”。
（2）历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭
湖的美景，比如“ , ”。
（3）冰雪常用来形容心志的忠贞、品格的高尚，这在古代诗词中屡见不鲜，如“
, ”
三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18—20题。
酷夏，心不静，气不顺，① 之余，除了听听柴可夫斯基、拉赫玛尼诺
夫以外，唯靠读书静心。
鲁迅的《故事新编》共八篇小说，是鲁迅辗转京、厦、广、沪四地而做。用时竞达十四
年。在给友人的信中，他一再强调自己不太爱惜身体…在我看来，他并非厌世，而是身不由
己。
一个读透古书的人，写起拟古之作，可谓② 。巧妙的架构，灵气飞溅
的对话体，每读一遍，便激赏一次，让人③ 。
《故事新编》的脉络，分明是鲁迅的心迹。他写《补天》，契合着欲补苍天的志向：写
大禹的《理水》篇他精神的务实趋真得以践行；表现“隐”与“退”的是《采薇》：对于威
权《铸剑》则是轻蔑与挑战；《非攻》篇，借墨子这潭深水，倒映出自己的人道主义恩想；
再然后，以《出关》《起死》，涂抹出人生与社会的苍凉。
调皮的文笔、始终蓬勃着的少年气及沉浸式的浪漫，让这个故去八十六年的、也曾壮怀
激烈过的人，依然是我们的恩师和益友。如今，我们读他的书，就当是吹一吹空调，仰仗他
的冷峻和深远，让酷热笼罩的心头又一次享受清凉。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.文中画波浪线的句子存在着结构混乱、语句不通、标点不妥等问题，请加以修改，变
成结构整齐、表达流畅的整句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。（4分）
20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。
（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21—22题。
党的二十大报告强调，增强中华文明传播力影响力。古文字作为中国文字的早期历史形
态，在中华文明迈向数字文明新时代的历程中，其传承和传播必须主动面对数字时代带来的
挑战和影响。
数字时代提供的各类传播路径和平台，可为古文字传承和传播开辟极为广阔的前景。
（1） ，使古文字知识的传承和传播受到极大局限。对社会大众而言，（2） ，令人望而生畏。数字时代，网络、新媒体和各类传播平台可以生动
形象地传播古文字知识产品，让古文字走进社会、走进大众。人们可在喜闻乐见的轻松氛围
中获得古文字知识。通过培育古文字传承和传播的深厚群众基础，尤其是有针对性地加强以
青少年为主要对象的古文字数字化传播，对弘扬传承中华优秀传统文化有着深远意义。
由中宣部、教育部、国家语委等八个部门组织实施的“古文字与中华文明传承发展工
程”，将数字化作为工程建设的重要内容，统筹安排了多个古文字与出土文献数字化项目。
（3） ，古文字在数字文明时代将焕发出新的生机。
21．下列各句中的引号和文中“古文字与中华文明传承发展工程”的引号，作用相同的
一项是（ ）（3分）
A．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。
B．疫苗从“孕育”到“出生”，要经过六大步骤。
C．“一带一路”对推进我国新一轮对外开放和沿海国家共同发展意义重大。
D．白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗文创作要关注时代。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①在2015年纪念抗战胜利70周年阅兵仪式上，经过严格训练的女飞行员陶佳莉作为“备
份”和编队战机一起起飞，但没有通过天安门广场。她说，这也是一种受阅，拴阅的是集体
主义精神和对待不同分工的工作标准。
②东京奥运会上，作为P卡(替补)选手的王曼昱在队友因伤退出后临时出战，以出色的
发挥帮助中国女乒拿下团体金牌。
③航天英雄邓清明坚持训练25年，三次进入备份乘组，终于在 2022年11月29日成为执
行神舟十五号载人飞行任务的航天员。
以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得
泄露个人信息；④不少于800字。
