文档内容
统编高中语文选择性必修下册第四单元教考融合综合考试试卷（一）
本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
阅读下面的文字完成1—5题。
材料一：
从2002年4月《科学》杂志介绍中国科学家完成的籼稻基因组测序工作，到今年 2月
《自然植物》杂志称赞我国水稻研究，说明中国的水稻研究已经引领世界。
从跟跑、并跑，直至领跑，中国的水稻研究是如何走向卓越的呢？
与今天人们更加关心健康不同，用“7%的耕地能否养活22%的人口”，也就是粮食安全，
是20世纪的中国需要首先面对的问题。1994年，植物分子遗传学家李家洋从美国康奈尔大学
回到了中国科学院遗传所。回国后不久，他从拟南芥的研究转向了水稻的研究。提起这一转
变，他说，这是为了和当时国家的需求相契合。随后同样回国到遗传所工作的储成才和傅向
东也作出了同样的选择。
20世纪90年代末，我国参与了“国际水稻基因组计划”，承担了第 4号染色体的测序工
作。之后，中国主导的“中国超级杂交水稻基因组计划”启动。2001年，中国联合研究组后
来居上完成了籼稻基因组工作框架图的绘制。
在科研人员眼中，水稻不仅是非常重要的作物，而且也是非常理想的单子叶模式植物。
水稻的基因组较小，在作物中第一个完成了测序，加之较容易转化，一大批优秀的中青年科
学家进入了这一领域。育种家负责培育新品种，水稻的基础研究者负责了解机理，这两者各
有侧重。中国职业化的育种工作由来已久，大量的水稻突变体材料为水稻基础研究提供了便利。而育种家通常也会从生产角度提出需要解决的问题。“做基础的和育种家的有机组合，
是水稻研究走在前列的一个非常重要的原因。”傅向东说。
虽然与育种家合作，创制优质水稻品种，但储成才认为，在基础研究领域，不宜片面强
调应用和产业化目标，基础研究常常需要耐心，研究结果的产生需要积累。就拿他认为自己
“最有用”的一项关于粳稻氮肥利用效率的研究来说，前前后后也经历不少时间。四川农业
大学陈学伟研究组关于“稻瘟病”的研究，从开始到成绩的取得也经历了十多年的时间。
（摘编自邸利会《中国水稻研究缘何引领世界》，《科技日报》）
材料二：
北京时间4月26日，国际顶级期刊《自然》报道了“3010份亚洲栽培稻基因组研究”成
果。该研究由中国农业科学院作物科学研究所主导，联合国际水稻研究所、美国亚利桑那大
学等16家单位共同完成，这是国内外水稻研究专家大协作的重大成果，体现了中国农业科学
在水稻基因组研究方面居于世界领先位置。
“3010份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大科技成果将推动水稻规模化基因发掘和水稻
复杂性状分子改良，提升全球水稻基因组研究和分子育种水平，加快优质、广适、绿色、高
产水稻新品种的培育。此次研究成果的发起人、中国农业科学院作物研究所研究员黎志康认
为，此次研究成果的完成仅仅是一个开端，随着深入分析和更多数据产生，包含水稻全部优
良基因多样性的数据库将更加庞大与精细，可以从中找到与任何性状相关的关键基因，并应
用到育种实践中。这将为培育高产、优质、多抗水稻新品种奠定基础。
（摘编自常理《设计水稻不再是梦》，《经济日报》）
材料三：
近日，国际学术期刊《自然》发表了中国农业科学院作物科学研究所黎志康等人完成的
最新成果，剖析了水稻核心种质的基因组遗传多样性，对水稻的起源、基因、分类和进化规
律有了全新的更深入的认知。
这一成果表明，中国夺回了对水稻命名的部分话语权，恢复了历史的真实。
1928年，日本学者加藤茂范通过杂交等手段发现了籼稻和粳稻的区别。当时，加藤把籼
稻称为“印度型”，把日本栽培极广的粳稻称为“日本型”。自此，籼稻和粳稻在国际上就
一直沿用此命名。然而，中国科学家对代表了全球水稻种质约 95%多样性的核心种质的3010
株水稻的基因组研究表明，这种命名并不符合实际情况。根据研究结果，中国研究人员首次
提出，水稻的籼、粳亚种是独立的和多地起源，要求恢复使用籼、粳亚种的正确命名。在化石证据上，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的植物考古学家日前采用植硅体分析方
法，在位于浙江省龙游县的荷花山遗址中找到了距今 1万多年的野生稻存在以及逐渐被驯化
的证据，从土壤剖面中提取的植硅体来自一些野生稻叶片和稻壳。研究人员再次认定，水稻
的起源和驯化是在中国的长江中下游地区。水稻在中国推广种植后，很快传到东亚近邻国
家。3000多年前，中国水稻传至朝鲜、日本。到了汉代，中国粳稻传到菲律宾。公元 5世
纪，水稻经伊朗传到西亚，然后经非洲传到欧洲、美洲以至全世界。
但是，这与水稻基因组研究的结果有差异——中国研究人员从基因组获得的证据则提
出，无论是籼、粳稻亚种都是独立多地起源。研究人员对来自全球的 3010株水稻的基因组测
序后，发现亚洲栽培稻品种间存在9万个微细结构变异，同时发现了1.2万个全长新基因和
数千个不完整的新基因。研究人员再次挑选出 453份测序深度较高的水稻样本，分析核心基
因家族和分散式基因家族，得出籼、粳稻亚种都是独立多地起源的假说。
显然，未来需要对这两种证据进行整合，同时补充证据，才能得出更可靠和令人信服的
结论。
（摘编自张田勘《基因和化石结合探寻水稻起源》，《光明日报》）
1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）( )
A.中国联合研究组顺利完成了籼稻基因组工作框架图的绘制，获得国内外广泛赞誉，
《科学》杂志对此进行了相关的介绍。
B.“3010份亚洲栽培稻基因组研究”是中国主导的国际科研协作成果，将推动水稻规模
化基因发掘和水稻复杂性状分子改良，有利于新品种的培育。
C.中国农业科学院研究员黎志康认为，在水稻基因组研究方面取得的成果只是一个开
端，随着研究的深入，将会取得新的成就并运用到育种实践中。
D.中国科学家对基本可以代表全球水稻种质的3010株水稻的基因组进行了研究，从而确
定水稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的。
2.下列关于“中国水稻研究走向卓越”的原因的分析，不正确的一项是（3分）( )
A.20世纪面对我国粮食安全的严峻形势，一大批学者为了国家需求决心投入水稻研究，
为我国水稻研究取得成绩奠定了基础。
B.水稻具有基因组较小和容易转化等自身的一些优势，吸引了一大批优秀中青年科学家
加入研究行列，科学家群体扩大，壮大了水稻研究的力量。C.水稻育种家负责培育新品种，基础研究者负责了解作物机理，在各有侧重的研究基础
上有机结合，推动了水稻研究更上一层楼。
D.我国的专家学者在基础研究领域很有科研耐心，强调基础研究，注重积累，花费时间
较多，也不强调应用和产业化目标。
3.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )
A.从参与“国际水稻基因组计划”，到主导国际16家单位完成水稻研究重大成果，表明
中国的水稻研究已实现了从跟跑者到领跑者的角色转变。
B.中国农业科学院作物科学研究所黎志康等人的研究成果，使人们对水稻的起源、基
因、分类和进化规律有了全新认识，恢复了籼、粳亚种的正确命名。
C.中国科学院的考古学家们在浙江龙游荷花山遗址发现的距今 1万多年的野生稻叶片和
稻壳，有利于证明我国是水稻起源地和驯化地。
D.作为重要的粮食作物，水稻的品质和产量与人们的生活息息相关，培育出高产、优
质、多抗水稻新品种依然是世界水稻研究面临的课题。
4.为什么中国要夺回对水稻命名的话语权？请结合材料简要分析。（4分）
5.以上三则材料中，《科技日报》《经济日报》《光明日报》报道的内容各侧重什么？
请结合材料简要分析。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
神 话
陈毓
现在走来的是夸父。颀长、矫健的夸父。她长发、长腿、长手臂。她在大地上疾步如
飞，风是她最亲的旅伴。
她的皮肤黑而结实，她颧骨上有太阳的红。她是炎帝族的后裔，当冥神的孙女。从小获
得的教化使她情感单纯，爱得无保留，恨得不顾忌，欢喜与悲伤都如无云的天空一般真纯坦
荡。
夸父和她的族人住在荒寒之地，恶劣的环境检验着生命的坚韧。她眼见着族人用药酒和
冰水给初生儿沐浴，在这冰与火的考验中，体弱者在第一关就被拒于生门外，活下来的孩子生命强韧如淬火的钢，足以抵挡明天的磨难。
因为寒冷，他们生来崇拜太阳。他们寡言，却喜欢用歌声表达内心。所以夸父族人的嘴
唇唱歌多于他们说话。往往歌者听见自己的歌声被荒野回应，不觉陷入长久的冥想。
夸父在这样的群体里慢慢长大。
现在她是美少女了。她喜欢奔走，似乎她热切的情感只有在如风的行走中才能释放，似
乎只有奔走，才能叫她体验到内心像风一样的快意与自由。
这不，长发飘扬的夸父迎面走来了。你看她长腿、长臂，她投在大地上的影子也是质长
美丽的。她耳朵上有两条黄蛇当耳环，双腕上套两条黄蛇当手镯。蛇身上的金环反射着太阳
光，那光又照亮夸父的脸。她的脸，那么美丽、生动、妖冶。
你看，万物仰首，是太阳来了。其实最早感受到太阳的是夸父美丽的大眼睛，但夸父看
不见自己的眼睛，她只看见她手臂上的黄蛇，一点点亮丽起来，那明亮会使看它的人惊讶与
快乐。它总是用惊人的妖艳迎接太阳。耳边黄蛇晃荡出的光晕使夸父脸上的太阳色又深了一
层。她知道，太阳来了，她的太阳来了。
从春天开始，夸父就和太阳在一起了，他们在沼泽边的矮树林中相遇，那时夸父刚刚在
林中发现了一眼温泉，她在里面沐浴、游憩，等她光艳地从水中站起时，她身上的晶莹水珠
先自预报了太阳的到来。在巨大的照亮整个天空的光明中，夸父整个跌进泉水中，泉水因为
太阳的入住而像水晶一样光明通透，又像沸了似的高高地激荡而起。如果有人目睹了这场爱
恋，可能会用惊天动地来给以形容。
这是夸父的春天。泉边苍朴的桃树在春风里脱胎换骨，大地弥漫着桃花的香气。东山周
围荒芜千里，唯有夸父栖息的东山之巅，是大漠中的绿洲。
在与太阳相处的日子，太阳温暖了夸父，照亮了夸父，她依赖他的温暖馈赠。但太阳总
要在路上，总渴望把他的光热洒向世间万物，他说那是他的事业，是他看作和生命一样重要
的事情。他一年只能对她亲近一次，剩下的日子，夸父只有别离和等待。这是夸父不能忍受
的，她渴望随时沐浴在太阳的光焰与温暖中，她爱他，爱他赠给她的太阳红。她不知道，虽
然她离不开太阳，但太阳可以离开她，他们的爱是不等量的。
她要追随太阳。她只能追赶。她用尽一个女子所有的执著与阴柔，以及隐约的反叛，追
赶太阳。那是她的生命，是她的全部。她不明白天为什么要黑，现在，没有什么比黑暗更使
她无法忍受。没有太阳的日子，活着比死去更为不堪。她只能往前赶，往前，就有她的温
暖，她的光明。她有时候觉得离太阳很近了，近到她伸出手臂就能碰触到的距离，但是眼前
突然黑了。黑暗使恐惧、寒冷、绝望严实地罩住她。地取火取暖，在取火的过程里她流失了水，焦渴催逼着她，她喝干了一条河，又喝干了
一条河。可清凉的河水无济于地的焦渴。巨大的恐惧袭来，她呼唤太阳，向太阳求救。她的
呼唤从她无汁的嗓子里冒出来，像烟一般无力飘散。绝望中，她看见太阳的金斗篷在大泽边
一闪，她看见大泽发出幸福的战栗，把太阳卷进泽的激情里。黑暗严丝合缝，只有风从旷野
深处走过，发出深沉的叹息。她喝下的那些水变成了眼泪，眼泪流成了河。这个从来不知疲
惫的女子疲惫了，她的头在黑暗中无力地低垂，她匍匐在地，她的长睫毛如两道栅栏，锁住
她眼里最后的不堪。
她耳朵上的黄蛇、手臂上的黄蛇脱落下来，钻进泥土里去了，她芬芳的桃木手杖压在她
的身子底下，夸父无声，她死了。
后来有人路过这里，看见托举过夸父身体的那片土地长出了茂密的桃林，绵延几千里。
每当春天到来，桃花盛开，那场面，真是壮观无比啊。
（有删改）
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）( )
A.小说第二段至第四段交代了夸父的出身性情、生长环境和族人的习俗，为下文写夸父
爱恋追逐太阳的情节做了铺垫。
B.小说语言具有散文化特点，朴素平实，不事雕琢，“这不，长发飘扬的夸父迎面走来
了"等语句饱含深挚的感情。
C.“只有风从旷野深处走过，发出深沉的叹息”运用拟人手法，表现了夸父悲情的形
象，含有作者深深的同情与悲哀。
D.结尾写夸父死后手中的桃木手杖变成大片盛开的桃林，场面非常壮观，在悲剧之中又
给读者以深深的震撼与感动。
7.关于文中夸父长大后爱上太阳、逐日而死的部分，下列说法不正确的一项是（3分）(
)
A.第二人称“你”显得亲切，便于抒情，第三人称“她”便于全面描写人物，文中交替
使用，行文富有变化。
B.“在巨大的照亮整个天空的光明中，夸父整个跌进泉水中”写出了这场恋爱的轰轰烈
烈与夸父的全情投入。
C.“这是夸父的春天”一语双关，既照应前文自然界美好的春天，也突出夸父寻到爱情后的无比喜悦之情。
D.夸父是一个妩媚多情、至纯至性、对爱执着的女子。文章表现出对夸父爱情悲剧的同
情和对负心人的批判。
8.文中多次出现黄蛇形象，请结合文中相关部分简要分析黄蛇的作用。（6分）
9.本篇小说大胆突破传统思维，在神话"夸父逐日"的基础上进行故事新编，可谓构思奇
特、想象瑰丽。请你结合文本内容简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
东轩记
苏 辙
秦攻赵于长平，大破之，引兵而归。因使人索六城于赵而讲。赵计未定。楼缓°新从秦
来， 赵王与楼缓计之曰：“与秦城何如?不与何如?”楼缓辞让曰：“此非臣之所能知也。”
王 曰：“虽然，试言公之私。”楼缓曰：“今臣新从秦来，而言勿与，则非计也；言与之，
则 恐王以臣之为秦也。故不敢对。使臣得为王计之，不如予之。”王曰：“诺。”
虞卿闻之，入见王，王以楼缓言告之。虞卿曰： “此饰说也。”王曰：“何谓也?”虞
卿 曰：“秦之攻赵也，倦而归乎?王以其力尚能进，爱王而不攻乎?”王曰：“秦之攻我也，
不遗余力矣，必以倦而归也。”虞卿曰：“秦以其力攻其所不能取，倦而归。王又以其力之
所不能攻以资之，是助秦自攻也。来年秦复攻王，王无以救矣。”
王又以虞卿之言告楼缓。楼缓曰：“虞卿能尽知秦力之所至乎?诚不知秦力之所至，此弹
丸之地，犹不予也，令秦来年复攻王，得无割其内而媾乎?”王曰：“诚听子割矣，子能必来
年秦之不复攻我乎?”楼缓对曰：“此非臣之所敢任也。”
王以楼缓之言告。虞卿曰： “来年秦复求割地，王将予之乎?不与，则是弃前功而挑秦
祸也；与之，则无地而给之。今坐而听秦，秦兵不敝而多得地，是强秦而弱赵也。以益愈强
之秦，而割愈弱之赵，其计固不止矣。且秦虎狠之国也无礼义之心其求无已而王之地有尽以
有尽之地给无已之求基势必无赵矣王必勿予。”王曰：“诺。”因发虞卿东见齐王，与之谋
秦。虞卿未反，秦之使者已在赵矣。楼缓闻之，逃去。
(节选自《战国策 ·赵策三》)
【注】①楼缓：赵人，仕于秦。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )
A.且秦虎狼之国/也无礼义之心/其求无/已而王之地有尽/以有尽之地给无已之求/其势必
无赵矣/
B. 且秦虎狼之国也/无礼义之心/其求无已/而王之地有尽/以有尽之地给无已之求/其势
必 无赵矣/
C. 且秦虎狼之国/也无礼义之心/其求无已/而王之地有尽/以有尽之地给/无已之求其势
必 无赵矣/
D.且秦虎狼之国也/无礼义之心/其求无/已而王之地有尽/以有尽之地给/无已之求其势必
无赵矣/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，;不正确的一项是（3分）( )
A.诺，在文中表示同意对方的观点。成语“唯唯诺诺”中的“诺”字就是沿用这个意
思。
B.爱，文中指怜恤，与《孟子 ·梁惠王上》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不
同。
C.是助秦自攻也，运用了倒装句式，与《屈原列传》中的“举贤以自佐”属于同一类
型。
D.诚，文中指确实、的确，与《谏太宗十思疏》中“诚能见可欲”的“诚”意思不同。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）( )
A.秦国在攻破赵国城邑长平后，派使者索要城池作为讲和条件，赵王拿不定主张，先后
征 询楼缓、虞卿的意见。
B.赵王能够清醒地认识到秦国一定是会不遗余力攻打赵国的，秦国攻破赵国城池却主动
撤 兵应该另有原因。
C.楼缓告诉赵王，如果不清楚敌人的实力，又不肯舍弃不算大的土地，那么最终只会导致 更加严重的后果。
D.虞卿主动请求去见齐王，商讨共同对付秦国的策略，在虞卿回到赵国之前，秦国已经
又 派使者来到赵国了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。( 8 分 )
(1)令秦来年复攻王，得无割其内而媾乎?(4分)
(2)今坐而听秦，秦兵不敝而多得地，是强秦而弱赵也。(4分)
14.司马迁曾评价虞卿对事情的判断非常精准(“虞卿料事揣情，何其工也”),请根据本
文 内容分析司马迁这样评价的原因。( 3 分 )
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
八声甘州·寄参寥子① 苏 轼
有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，
俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。
记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海
道，愿谢公②、雅志莫相违。西州路③，不应回首，为我沾衣。
【注】①参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京
任职，临行作此词赠道潜。②谢公：指谢安。《晋书》记载，他身为重臣，却渴望造一条大
船，沿水路归东山，后因病重未如愿。③西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，
恸哭而去。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）( )
A．词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。
B．“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达诗人对相聚美好却无比短暂的伤感之情。
C．共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。
D．诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间维度，气度恢弘，情感深挚。
16．古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词《念奴娇·赤
壁怀古》分别反映“进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如
“ ， ”。
（2）古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景,寄寓个人情感,如“
， ”。
（3）魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸。其实啸只是一种形式，倨傲狂放才是它的灵魂。
“啸”兴盛于魏晋，如“ ”;唐宋时期，文人的吟啸已经不多了，但仍能
听到一丝余音， 如“ ”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18—20题。
神舟十三号飞行乘组指令长翟志刚是我国出舱次数最多的航天员，对于三次出舱活动，
他都“感觉良好”。他说:“每一次‘感觉良好’，背后都饱含着亿万国人对我们航天事业的
支持 ; 每一次‘感觉良好背后都凝聚着工程全线辛勤的付出；每一次‘感觉良好’，背后都是
祖国和人民对我们的托举 : 每一次‘感觉良好’，背后都是我们乘组之间的密切配合和个人的
努力。地上训练也好、天上飞行也好，能够保持这种‘感觉良好’的状态，是因为我国载人
航天事业的发展，我们的‘感觉良好’一定会继续下去。”
航天员王亚平完成了此次任务。这次之后，她感为我国第二位出舱的女航天员，也是进
驻中国空间站的首位女航天员。王亚平说:“出舱的那一刻， 置身浩瀚太空，宇宙的美震撼
了我，宇宙的深邃让人 ① 。”
中国空间站即将建造完毕。航天员叶光富表示，中国空间站是我们期盼已久的太空家
园，为了能够建成太空家园，一代代航天人砥砺奋进，一步步实现这个梦想。而点亮太空中
这颗闪耀的“星星”，是我② 的愿望。叶光富说，未来，神舟十四号乘组和神舟十五
号乘组还将在空间站进行在轨交接，“一人行速， 众人行远，我们每个乘组的飞行都不是独
立的，每一组都会③ 完成好自己的飞行任务，争取为下一组传递好接力棒”。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19.请将文中画波浪线的部分改成一个单句。 可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。（4分）
20.文中画横线的句子使用了反复和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21—22题。
海洋中的病毒数量极其庞大,据估算,1毫升海水中平均有1000万个病毒。数量如此庞大
的海洋病毒“隐匿”在海洋中,会不会让海洋生物生病?① 。海洋病毒会
感染一部分海洋生物,并致其死亡,以此来调节它们的种群数量。
海洋病毒在生物间的传播,会导致不同生物基因的快速交流,以达到促进生物进化的作
用。可见,虽然身材只有纳米级别,但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用 ,②
。
截至目前,大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物,也有一些海洋病原性病毒可以感
染人或其他陆地生物。近年来,③ ,人体内抗生素抗性细菌越来越多,急
需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用。
21.请在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每
处不超过10个字。（5分）
22.请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战。不超过30字。（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据《中国青年报》报道，最近，高校传媒联盟向全国 1021 名大学生发起问卷调查，
80.8%的受访者表示，“有过事情被安排得满满当当、恨不得一天当作两天用”的经历，许多
大学生过上了“倍速生活”。比如，49.36%的调查对象看电视剧等视频会倍速播放，81.39%
则会边吃饭边做别的事……有受访者就表示，“高效率地完成一项任务，其实是一件很有快
感的事情”，也有人坦言“自己每天忙忙碌碌但收获不及预期，觉得自己的努力追不上时代
的发展速度”。同样在高三忙碌的你，对“倍速生活”，有怎样的思考？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
