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湘 豫 名 校 联 考
年 月高三第一次模拟考试
2023 3
政治参考答案
题号
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案
A D B C B D B A D A A C
一、选择题
【解析】本题考查影响价格的因素、企业经营成功的因素的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运
12.A
用知识的能力和科学精神的学科素养。材料中市民开始囤药,市场上出现了坐地起价的现象,说明价格变
动受到供求关系的影响, 正确。某公司全力保障市场供应,连花清瘟供货价格保持稳定,是企业承担社会
①
责任的体现, 正确。材料并未涉及价值决定价格和企业提高自主创新能力, 不符合题意。故选 。
② ③④ A
【解析】本题考查生产与消费的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和政治认同、
13.D
科学精神的学科素养。作答本题时要注意题干要求是回答“《意见》中的措施对落实旅游为民要求的影响”,
因此要从措施入手,即扩大并规范公共营地建设放在第一位,这一措施是对休闲旅游业市场主体的支持,可
以丰富旅游休闲产品供给,最终满足人民的休闲需求,正确的传导顺序应该是 , 正确, 、
③→④→①→② D A
、 错误。故选 。
BC D
【解析】本题考查实现社会公平的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和政治认
14.B
同、科学精神的学科素养。材料中《关于进一步做好最低生活保障等社会救助兜底保障工作的通知》对进一
步做好低保等社会救助兜底保障工作提出明确要求,能够巩固拓展脱贫攻坚成果,兜住兜准兜好困难群众
基本生活底线,有利于促进社会公平,不断提升困难群众的获得感、幸福感、安全感, 正确。材料中没有
①③
涉及第三次分配, 不符合题意。社会救助是保障居民生存的最后一道防线,并不能实现共同富裕, 错
② ④
误。故选 。
B
【解析】本题考查发展更高层次的开放型经济的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能
15.C
力和科学精神的学科素养。根据材料并结合所学知识可知,“中国制造”惊艳卡塔尔世界杯,是“中国制造”
向全世界输送高品质产品和服务的缩影,证明了中国企业的技术能力和服务水平得到广泛的认可, 正
②③
确。“中国制造”在卡塔尔世界杯的一系列领域闪耀光彩并不能说明我国已成为全球更高标准体系的建立
者和推动者,我国在全球产业链供应链中并非居于主导地位, 错误。故选 。
①④ C
【解析】本题考查民主管理的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和科学精神的学
16.B
科素养。材料中村党支部提议、村“两委”会议商议、党员大会审议、村民会议或者村民代表会议决议,决议
公开、实施结果公开的工作方法,既坚持了党的领导,又促进民主决策和民主监督的实施,有利于村级重大
事项决策制度化、民主化、科学化、规范化,完善基层社会治理体系,有力推动基层干部廉洁履职, 正确。
①③
村民的基本民主权利是选举权和被选举权, 不符合题意。村民参与民主管理的主要途径是自己选举当家
②
人,材料没有体现, 与材料无关。故选 。
④ B
【解析】本题考查全面推进依法治国的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和政治
17.D
认同、科学精神的学科素养。材料中加强与监察机关、审判机关互相配合、互相制约,落实受贿行贿一起查
的决策部署,不断提高办案质量,依法精准有力惩治行贿犯罪,为各级检察机关立足职能从严惩治行贿、提
升办案质效提供了规范指引,能够强化法律监督机关对行贿犯罪案件的监督效果,助力法治国家建设,
③④
正确。材料中《意见》的内容与国家权力体现人民的意志、中央和地方国家权力的统一无关, 不符合题意。
①
检察院是我国的检察机关和法律监督机关,法院是审判机关, 错误。故选 。
② D
【解析】本题考查国际社会的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和科学精神的学
18.B
科素养。根据材料并结合所学知识可知,中国—南亚博览会是我国与南亚、东南亚国家开展多边外交、经贸
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1 ( 4 )合作、人文交流的重要平台,说明中国—南亚博览会在汇聚共识、推动合作、扩大成果方面发挥着重要作用,
有利于促进我国与相关国家的民心相通,实现合作共赢, 正确。中国在国际舞台发挥主导作用表述错
①③
误, 不选。中国和南亚国家互为友好邻邦和发展伙伴,是休戚与共的命运共同体,说明我国和南亚国家有
②
广泛的共同利益,中国—南亚博览会的举办是基于各国的共同利益,而不是根本利益, 错误。故选 。
④ B
【解析】本题考查文化的多样性、中华文化的包容性的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知
19.A
识的能力和科学精神的学科素养。根据材料并结合所学知识可知,宋元时期的贸易大港泉州,每个民族都
有自己的居住区、寺庙、街道、旅馆、库房,每个民族都按自己的方式生活,每个民族都被允许按照自己的信
仰来行事,说明不同民族的文化可以平等交流,和睦相处,中华文化具有开放性和包容性, 正确。材料
①②
没有涉及中华文化的相对稳定性和民族性, 不符合题意。文化的世界性寓于民族性之中,并通过民族性
③
表现出来, 错误。故选 。
④ A
【解析】本题考查民族精神的特征、文化的作用的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的
20.D
能力和政治认同、科学精神的学科素养。材料中几代驻藏部队官兵、援藏干部在和平解放西藏、建设西藏的
伟大历程中,孕育传承了“老西藏精神”,它也成为推动雪域高原发展的强大动力,说明文化在社会实践中产
生,作为一种精神力量,对社会发展有深刻影响,也表明“老西藏精神”具有时代性和先进性的鲜明特征,
③
正确。先进的文化才能促进社会实践的发展, 错误。材料并未体现民族精神和优秀传统文化的关系,
④ ①
不符合题意。故选 。
② D
【解析】本题考查矛盾与联系的相关知识。材料中扫盲的涵义和需求已经发生了巨大变化,识字扫盲只
21.A
是第一步,体现矛盾具有特殊性,坚持对具体问题作具体分析,联系是多样的,一切要以时间地点条件为转
移, 正确。矛盾的普遍性和特殊性相统一,要求坚持共性与个性的统一, 不选。材料没有涉及重视部
①③ ②
分作用, 不选。故选 。
④ A
【解析】本题考查社会存在与社会意识、人民群众是历史的创造者的相关知识,及学生获取和解读信息、
22.A
调动和运用知识的能力和科学精神的学科素养。材料中《关于加强县级地区生活垃圾焚烧处理设施建设的
指导意见》为推进县级地区生活垃圾焚烧处理设施建设提供了行动指引,说明社会意识对社会存在具有反
作用, 正确。不断提升人民群众的获得感、幸福感、满意度是基于人民群众是社会实践的主体,是历史的
①
创造者, 正确。材料并没有涉及社会意识随着社会存在的变化而变化, 不符合题意。物质资料的生产
③ ②
活动是人类社会存在和发展的基础, 错误。故选 。
④ A
【解析】本题考查实现人生价值的相关知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力和科学精神
23.C
的学科素养。材料中“怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
的新时代好青年”,启示我们实现人生价值要充分发挥主观能动性,立足岗位,埋头实干,要有坚定的理想信
念,坚持正确价值观的指引, 正确。材料没有涉及社会提供的客观条件,也没有体现人民立场, 不
②④ ①③
符合题意。故选 。
C
二、非选择题
【答案】经济信息 年 我国全国夏粮总产量总体稳中有升 受种植面积减少和自然灾害影响
38. :2017—2022 , , ,
年夏粮总产量有所下降 分 小麦在夏粮总产量中占绝大部分 是我国夏粮的主体农作物 分
2018 ;(2 ) , 。(2 )
原因 实施粮食安全党政同责考核 强化地方党政机关维护粮食生产的责任 形成重农抓粮的强大合力
:① , , ,
促进了夏粮稳产增收 分 通过增加奖励资金 提高最低收购价格等经济手段进行宏观调控 提高农
。(2 )② 、 ,
民种植粮食的积极性 支持夏粮生产 促进夏粮总产量增加 分 中央财政安排资金支持小麦 早稻生
, , 。(3 )③ 、
产 发挥财政促进经济平稳运行的作用 促进了夏粮增产 分 发展农业科学技术 促进夏粮种植高质
, , 。(3 )④ ,
高效 为夏粮增产提供技术支持 分
, 。(2 )
【解析】本题考查宏观调控、财政的作用、促进经济高质量发展的知识,及学生获取和解读信息、调动和运用
知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力和政治认同、科学精神的学科素养。审设问可知,本题共分
为两小问。第一小问要求“解读材料一蕴含的经济信息”,从材料一的图可以看出, — 年,我国全
2017 2022
政治参考答案 第 页 共 页
2 ( 4 )国夏粮总产量总体稳中有升,小麦在夏粮总产量中占绝大部分,是我国夏粮的主体农作物;从图下面的小注
可以看出, 年夏粮产量下降的原因是夏粮种植面积的减少和自然灾害的发生。第二小问要求“结合材
2018
料二分析我国夏粮产量发生上述变化的经济原因”,知识范围限定为“经济生活”,属于原因类试题。根据材
料中的“实施粮食安全党政同责考核”“扩大产粮大县奖励资金规模,提前下达耕地地力保护补贴 亿
1205
元”“中央财政安排 多亿元支持小麦生产,安排 亿元产粮大县奖励资金支持早稻生产”“全国上下推进
70 13
科学指导服务”等有效信息,可以从形成重农抓粮的强大合力、运用经济手段进行宏观调控、发挥财政的作
用、发展农业科学技术提高农业发展质量等角度组织答案。
【答案】 各民主党派坚持中国共产党的领导 在党制定的制度框架体系下加强自身建设 不断提高参政议
39. ① 。 ,
政的能力和水平 分 中国共产党是执政党 各民主党派是参政党 中国共产党与各民主党派是通力
。(3 )② , 。
合作 共同致力于社会主义事业的亲密友党 各民主党派充分发挥自身优势 紧紧围绕国家中心工作 积极
、 。 , ,
参政议政 建言献策 推动决策科学化 民主化 为国家各项事业发展作出重要贡献 分 民主党派对
, , 、 , 。(3 )③
重大改革举措 重要政策贯彻执行情况等进行民主监督 开辟多党合作的新领域 推动国家政策的贯彻落
、 , ,
实 分 我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 加强政党协商 彰显了中国社会主义
。(3 )④ 。 ,
新型政党制度集中力量办大事 集思广益谋大事 相互监督成大事的优越性 有利于推进国家治理体系和治
, , ,
理能力现代化 分
。(3 )
【解析】本题考查中国特色政党制度的知识,及学生获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探究问题的能
力和政治认同、科学精神的学科素养。审设问可知,本题要求“结合材料并运用我国政党制度的知识,说明
民主党派在国家治理体系中的地位和作用”,知识范围限定为“我国政党制度”,属于分析说明类试题。根据
材料中民主党派“在中共中央关于加强中国特色社会主义参政党建设的比较完备的制度框架体系下……”
“各民主党派、无党派人士紧紧围绕国家中心工作,充分发挥自身优势,向中共中央、国务院提出意见建议
件”“中共中央支持各民主党派加强对重大改革举措、重要政策贯彻执行情况和国家中长期规划中的重
491
要约束性指标等开展专项民主监督”等有效信息,可以从多党合作的首要前提和根本保证、中国共产党和民
主党派的关系、多党合作的基本方针等角度组织答案。
【答案】 立足实践 中国纪录片作为中国故事的载体 内容立足我国的社会实践 向世界展示现代生动
40. (1)① 。 , ,
的中国 坚定文化自信 分 推动文化内容形式 传播手段创新 中国纪录片通过创新创作理念 视觉
, 。(3 )② 、 。 、
表达方式 利用网络平台 社交媒体等传播手段实现文化传递 共享 讲好中国故事 传播中国声音 分
, 、 、 , 、 。(4 )
文化是民族的 也是世界的 中国纪录片从海外受众的复杂面中寻找共性 引发海外观众情感共鸣 抵达
③ , 。 , ,
受众内心 分
。(3 )
意识具有能动作用 意识具有目的性 自觉选择性和主动创造性 对改造客观世界具有指导作用 正
(2)① 。 、 , ,
确的意识促进事物的发展 分 中国纪录片选择不同内容和形式记录中国社会生活 创新内容和形
。(4 )② ,
式 向世界展示可信 可爱 可敬的中国形象 分 在正确创作理念的指导下 立足中国实践 面向世界 获
, 、 、 ;(3 ) , , ,
得海外观众的认可 取得成功 分
, 。(3 )
答案示例 加快国际传播能力建设 采用贴近不同区域 不同国家 不同群众受众的精准传播方式 推进
(3) : , 、 、 ,
中国故事和中国声音的全球化表达 区域化表达 分众化表达 增强国际传播的亲和力和实效性 要坚持中
、 、 , ;
国特色社会主义道路 积极主动塑造中国形象 不断增强中国之治的感召力 以更具时代感 人情味 国际范
, , ; 、 、
儿 烟火气的网络传播方式 向世界阐释推介具有中国特色 体现中国精神 蕴藏中国智慧的优秀文化 展示
、 , 、 、 ;
真实立体全面的中国形象 展现中国特色社会主义建设的伟大成就和中国人民坚忍顽强 奋发向上的精神
, 、
品质 分
。(6 )
【解析】本题考查文化的特点、文化多样性与文化传播、文化自信、文化创新、意识的能动作用的相关知识,及
学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力和政治认同、科学精神、公
共参与的学科素养。审设问可知,本题第()问要求“结合材料并运用文化传承与创新知识,分析中国纪录
1
片是如何讲好中国故事的”,知识范围限定为“文化传承与创新”,属于分析说明类试题。根据材料中“中国
纪录片国际传播涉及的内容不断拓宽”“由传统文化与瑰丽山水所建构的古老……中国”“不断创新视觉表
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3 ( 4 )达方式……从卫星电视、网络平台到社交媒体”“从海外受众呈现出的极为复杂的面向中寻找共性,积极探
寻能引发海外观众情感共鸣的内容”等有效信息,可以从文化反映社会生活、文化自信、文化传播的途径和
方式、文化的民族性与世界性等角度组织答案。第()问要求“结合材料并运用意识的能动作用知识,说明
2
中国纪录片成功的原因”,知识范围限定为“意识的能动作用”,属于原因类试题。根据材料中“海外观众看
到的不再是仅由传统文化与瑰丽山水所建构的古老、单一、静止的中国形象,而是充满现代文明气息、立体、
流动的中国”“不断创新视觉表达方式,使用前沿的影像语言向全球传播,以真实、谦和、平衡的姿态呈现事
实,建构理性交流,提升了海外受众的信任度”等有效信息,可以从意识活动的特点和意识的反作用两个角
度组织答案。第()问属于开放性设问,必须围绕“展现可信、可爱、可敬的中国形象”这一主题,从文化交流
3
与传播角度组织发言稿。
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