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四平市第一高级中学2024
2025 学年度下学期期初验收考试
高二历史试题答案
一、选择题（共48 分，每小题3 分）
1. 答案：D
解析：洋务运动主张学习西方技术维护清朝统治，不涉及“革命风潮逼
远东”，A 项错误；材料未体现国人抛弃改良道路，B 项错误；立宪派
主张君主立宪，与“革命风潮”不符，C 项错误；歌谣中提及“万国通
商”“铁车轮舶”“洲名”“人种”等，反映出清末西学东渐的深化，
D 项正确。
2. 答案：B
解析：“以机械的力量逐渐代替以前使用的人力、畜力、水力和风力”
体现近代交通工具逐渐取代传统交通工具；“交通组织逐渐商业化，凡
各种新交通工具之利用，均可以普通的交易方式行之”反映交通运输出
现近代化商业经营方式；新交通工具的使用及经营方式变化体现人们思
想观念变化；材料未提及近代铁路交通受列强操纵控制，①②④正确，
③错误，故选B。
3. 答案：B
解析：材料仅表明新教在华办医院、诊所、翻译书籍、创办院校等，未
提及民众对西医的认识，A 项错误；这些举措说明西医在华影响力扩大，
B 项正确；材料未体现列强侵华方式改变，C 项错误；“医学救国成为
社会共识”说法过于绝对，D 项错误。
4. 答案：D
解析：老子主张“人法地，地法天，天法道，道法自然”，孟子主张“尽
其心者，知其性也，知其性则知天矣”，二者都强调人与自然的和谐统
一，即崇尚天人合一，D 项正确；A、B、C 项均与材料不符。
5. 答案：B
解析：神农信仰从中国传至日本并得到发展，体现文化互动与转化，B
项正确；材料未体现文化对立、压迫、殖民等，A、C、D 项错误。
6. 答案：B
解析：人首飞牛石雕面部依据国王形象塑造，屹立在王宫门口，凸显专
制王权威严，B 项正确；该石雕并非农耕文明吉祥象征，A 项错误；材
料未体现对自然的敬畏，C 项错误；未刻画英雄主义形象，D 项错误。
7. 答案：A
解析：规定债权人不能擅自取债务人谷物，否则要交还并丧失所贷之物，
旨在维护私有财产权益，A 项正确；B、C、D 项并非主要目的。
8. 答案：B
解析：阿拉伯古籍和文学作品中对中国的描述，体现中华文化的世界影
响力，B 项正确；A 项“内容单一”说法错误；材料未体现阿拉伯对外
扩张，C 项错误；材料主要强调中华文化影响，D 项不准确。
9. 答案：A
解析：修昔底德认为地震和海啸是自然现象，具有理性精神，A 项正确；
材料未强调人的个性自由，B 项错误；C 项“集文化之大成”错误；材
料未体现其创立朴素唯物主义，D 项错误。
10. 答案：C
解析：圣索菲亚大教堂建筑风格源于古罗马建筑，说明古罗马文化滋养
了拜占庭文化，C 项正确；材料未体现东西方文化交汇，A 项错误；基
督教文化起源于巴勒斯坦地区，B 项错误；材料未涉及民主政治对建筑
形制的影响，D 项错误。
11. 答案：B
解析：巴黎圣母院的轻盈建筑骨架、玻璃花窗、尖塔等是哥特式建筑的
典型特征，B 项正确；A、C、D 项不符合其特点。
12. 答案：A
解析：描写婆罗多族两支后裔争夺王位，反映雅利安人社会情况的史诗
是《摩诃婆罗多》，产生于古代印度，A 项正确；B、C、D 项错误。
13. 答案：D
解析：材料描述的是古代印度的种姓制度，该制度凸显文化等级性，D
项正确；种姓制度根源是社会经济发展，A 项错误；不利于各阶层团结，
B 项错误；与外族入侵无关，C 项错误。
14. 答案：A
解析：德川光圀以朱熹《通鉴纲目》为圭臬修撰史书，体现日本善于学
习先进文化，A 项正确；材料未体现东西方文化交流的积极影响，B 项
错误；“民族意识开始觉醒”在材料中未体现，C 项错误；学习中国文
化不能说明德川幕府思想保守封闭，D 项错误。
15. 答案：B
解析：美洲因没有车导致物质交流受限，文明发展受影响，说明文明交
流有助于社会发展，B 项正确；材料未体现世界文明多元一体特征，A
项错误；材料未提及殖民入侵，C 项错误；材料强调交通对文明发展的
影响，而非手工业技术，D 项错误。
16. 答案：D
解析：从《荷马史诗》到《历史》再到《伯罗奔尼撒战争史》，对“命
运”的态度从敬畏信赖神明到趋于人事、重视理智，体现西方古典史学
蕴含理性精神，D 项正确；A 项“人文主义精神的萌发”不全面；材料
未体现民主政治对史学创作的影响，B 项错误；C 项“宗教思想影响力
日渐式微”不准确。
二、非选择题（共52 分）
17.
(1)差异：古罗马文明具有扩张性，以战争掠夺土地和财富为荣耀；中
华文明追求天下一统，战争目的是实现统一，统一后强调“仁义之师”，
重视文化建设。
原因：古罗马以奴隶制经济为基础，商业贸易发达，需要不断扩张获取
资源和市场；中华文明以农耕经济为主，追求稳定，儒家思想强调
“仁”“义”，影响战争观念和国家治理理念。
(2)相似特点：道路以都城为中心向四周辐射；交通线路连接了主要城
市和地区；都有对外交通线路（丝绸之路和罗马帝国与外部的商路）。
共同影响：促进了区域内的经济交流与发展，加强了各地联系；有利于
国家的统一和巩固；推动了文化的传播与交流；便利了军事行动和行政
管理。
18.
(1)有利条件：两宋时期经济繁荣，为医政改革提供物质基础；科技进
步，印刷术发展利于医书刊刻发行；文化教育发达，培养了大量医学人
才；前代医政经验的积累。
(2)主要作用：完善了医药管理机构和制度；推动了医学教育和考试制
度发展；促进了中成药事业发展；有利于医学知识的传承和传播，编纂
大量医书。
19.
(1)态度：彻底批判、否定传统文化。
原因：民族危机加深，列强侵略加剧；西方民主思想传播；新文化运动
兴起，倡导民主与科学；陈独秀认为传统文化是中国落后挨打的根源。
(2)评价：钱穆主张重视中国传统文化，反对完全西化，强调从中国文
化系统内部进行调整和更新，这有利于增强民族文化自信，激发民族凝
聚力，为抗战提供精神支持；但未充分认识到西方文化的积极作用，一
定程度上存在保守性。
20. 示例论题：文明交流互鉴推动世界文明发展。
论述：古代埃及的建筑艺术，如金字塔，对周边地区产生影响。希腊建
筑吸收埃及建筑的部分元素，发展出柱式建筑。雅典卫城的帕特农神庙，
融合多立克柱式和爱奥尼柱式，成为建筑艺术经典。同时，希腊文化中
的哲学思想也通过贸易、战争等方式传播到其他地区。亚历山大东征，
促进了希腊文化与西亚、中亚、印度文化的交流。希腊的雕塑艺术、科
学知识等传入东方，东方的宗教、数学等也影响了希腊文化，丰富了双
方文明内涵。罗马帝国时期，广泛吸收希腊文化，在建筑、法律等方面
进行创新。罗马万神殿的穹顶建筑技术，是在融合多种文化建筑技艺基
础上发展而来。这些都表明，文明交流互鉴促进不同文明相互学习、取
长补短，推动世界文明不断发展。
