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高三联考语文参考答案
1. B(A项，“使得作家早晚期作品的风格存在较大的差异”混淆程度，原文是“作家的早
晚期作品风格之所以有差异，很大程度源于这种变化和追求”。C项，“表达欲⋯⋯是
生存方式和基本权利的一部分”张冠李戴，原文为“表达是生存方式的一部分、基本权
利的一部分”。D项，“作家的创作个性都得到了充分的彰显”曲解文意，原文是“但
至当下，尽管文学的多样化发展比任何时候都显著，但对文学前途的担忧始终没有消
退”)
2. A(“文章开宗明义”错误，文章前两段主要阐述的是文字语言，而不是文字个性)
3. C(“主要是源于个人造诣的提升”说法不全面，应该还有生活本身的变化)
4. B(A 项表述绝对化，文中是说这系统可以把同一个树种以及一个树群里的“大部分”个
体结合起来。C项范围扩大.原文是说“真正的树木朋友”，而不是“一般树木”。D项
以偏概全，文中说它们“多半”也没机会变老)
5. C(“街头游童”使用的引号表示特殊含义，“阶级”使用的引号表示突出强调，两者用
法不同)
6.①“明知会助长彼此间的竞争，却还是要与同类共享养分”，这告诉我们在竞争中也要
学会互相帮助。②“许多树木则能构成一个生态系统”“在这样的环境中树木能在呵护
中成长”，这启示我们团体对个体的重要性，在良好的团体中人能更好地成长。③“每
棵树木对于整个共同体而言都弥足珍贵”“树木甚至会集体帮助生病的个体”，启示我
们不能忽略团体中的任何一个人，对于弱者要多给予关心与帮助。④“这种森林的树木
通常就像独行侠，因此总是处于艰难困境中”，启示我们在团体中要多沟通交流，才能
走出困境，行走得更远。(每点2分，答出任意三点即可，意思答对即可。若有其他答案，
言之成理的也可得分)
7．C（两重身份“矛盾挣扎”错，应为表现“我”对城市生活的思考和对回不去的家乡的
思恋。）
8．①婆婆为照顾儿孙去S城却又留恋故土的冲突；②婆媳间生活习惯、情感指向的冲突；
③母子间对城乡不同感受和认识的冲突；④城镇化进程中乡村发展与保留乡土记忆的冲突；
⑤人们谋生之地与身心安放之处不能统一的冲突。（最少答四点，每点1分，其他合理答
学科网（北京）股份有限公司案酌情给分，如：儿子生活在城市却又留恋乡村的冲突；城市文化和乡村文化间的冲
突·····）
9．特点：小说采用分节模式，从母亲、儿媳、儿子的角度分别叙事，从三个有限视角
叙述共同的家庭生活（1分），既相对独立，又互相关联（1分）。
效果：人物塑造上，角色定位清晰，有利于集中刻画人物心理，完成人物形象的塑造
（1分）；情节安排上，打破了开端、发展、高潮、结局的传统纵向模式，新颖别致（1
分）；主旨表达上，从不同角度展现人们在城市里的困顿与迷茫，表达了作家对城市生活
的观察和思考，对自我生存与生命价值的探索（2分）。
.
10 BDG 11. A 12. B
13. （1）赵颍仗着自己年纪大，竭力请求苏琼收留，苏琼于是把瓜留下，他把瓜放到大堂
的梁上，始终不切开。（2）裴献伯因为先前的话，担心被苏琼陷害，而苏琼反而去为他申
诉长期停滞（不能提升）的委屈/不得申雪的冤屈，议论的人都很称许苏琼的公平。
14. ①恪尽职守，治理有方②依法执政，清廉自律/不徇私枉法③心胸宽广，持平公正④广
施恩义，为民请命
参考译文：
苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹
芝委任他为府长流参军。文襄以仪同三司的职位开建府署，以他为刑狱参军，经常对他加
以勉励。并州曾发生抢掠案，州府长流参军审理此事，所怀疑的贼人在拷打下都已供认，
只是没能起获贼赃。文襄交给苏琼命令他再加审理，于是另外查获到元景融等十余人，并
获得赃证。文襄大笑，对以前被误指为（被胡乱牵连为）贼的人说：“你们如果不是遇上
我的好参军，几乎（差一点）被冤枉死。”
苏琼出任南清河太守。平原郡有妖贼刘黑狗，煽惑徒众（招纳党徒），直通于沧海。
苏琼郡内的百姓与那些人村落相邻，但无人牵连在内，邻近郡县的人因此深服苏琼的德行。
郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的好事坏事甚至官吏饮别人
一杯酒，苏琼无不立即知晓。郡中人赵颍，官至乐陵太守，八十多岁辞官归家。他摘了两
只刚产的瓜，亲自送给苏琼。赵颍仗着自己年纪大，竭力请求苏琼收留，苏琼于是把瓜留
下，他把瓜放到大堂的梁上，始终不切开。人们听说苏琼接受了赵颍馈赠的瓜，也想进献
新摘的瓜果，来到门前，打听到赵颍送的瓜仍放在那儿，便相视离去。
起初，苏琼任清河太守，裴献伯为济州刺史，裴献伯用法严酷，而苏琼则以恩义养民。
房延佑任乐陵郡太守，路过济州，裴献伯问他外界的反应，房延佑说：“只听到讲太守善，
学科网（北京）股份有限公司刺史恶。”裴献伯说：“得到百姓称赞的并不一定完全奉公为国。”房延佑回答说：“如
果这样，黄霸、龚途就是你所讲的罪人了。”后来朝廷有诏，要州里各举荐清廉能干的官
员。裴献伯因为先前的话，担心被苏琼陷害，而苏琼反而替他申诉长期不得提升的委屈，
议论的人都很称许苏琼的公平。苏琼后迁任徐州行台左丞、行徐州事。徐州城中五级寺突
然被盗走铜像一百个，有关部门查问搜检，四邻防宿以及有些被捕风捉影而受怀疑的，一
共逮捕了数十人，苏琼一下把这些全部释放回家。寺院的僧人抱怨而且诉说不为他们追寻
贼人，苏琼让僧人回去，并对他们说：“你们暂且还寺，得到佛像自会送来。”过后十天，
了解到贼人姓名以及收存赃物的地方，直接去搜捕，人赃俱获，贼人全部供认，僧人与百
姓叹伏不已。
以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意往来。淮南地区遭灾，苏琼上表请求到淮
北去买进粮食。以后淮北百姓发生饥荒，他又请求允许淮南买进粮食，于是商人得以往来，
使淮河两岸货物得以流通，彼此都得到好处，通过水陆运输，有些货物直达黄河以北。后
来苏琼出任大理卿，北齐灭亡后，他出仕北周，为博陵太守。
15. B【解析】“不以为意”“志不在鱼”“壮志难酬”错误，从词中来看，尽管水寒风
烈，渔人仍须下水捕鱼，可叹的是“巨鱼漏网”，圉圉而去，渔家生活，便无着落，连暂
时缓解窘迫生活的希望也成为“虚设”了，所以对巨鱼漏网，渔人并非不以为意，而是无
可奈何；“从”，“任从”的意思，任从那巨鱼摇头摆尾地回到深渊，结合渔人的心理活
动：“谋自拙”来看，这是对“巨鱼漏网”的反省，自认谋拙、晦气，至于别人怎样说，
那就由他去吧！渔人毕竟是旷达的，对于巨鱼漏网，渔人委心任运，超然物外，并没有壮
志难酬的无奈。
16. 16.《江雪》中展现的是一个超然物外、洁身自好、不向世俗妥协的渔翁形象，是一个
明显地带有某种政治色彩的隐士。而本词中的渔夫却是一个真渔人，他生活贫困艰辛，但
又乐观旷达，只要没有“人世多离别”，一家人能聚首在一起，纵使“衣百结”，也是快
乐与满足的。
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17.名句默写
1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也2.有善始者实繁 能克终者盖寡3.昨夜闲潭梦落花，可
怜春半不回家（夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来）
18. 不由自主/自然而然 出口成章/锦心绣口
19. ①运用了比拟的修辞手法，以植物扎根于地比拟诗词深印于脑海，以某物渗透进血液
中比拟古文积累于心中。②这样写使得传统文化内化于心的过程变得生动形象，易于理解。
20. B 21. ①因号澄心堂纸
学科网（北京）股份有限公司②被尘封于此/再无人知晓
③澄心堂纸制作精细
22. 澄心堂纸是以楮皮为料，敲冰水举帘荡纸精制而成的，具有细薄光润/坚滑洁白，纤维
细密，质地较厚重等特点的南唐宫中御用纸。
23. 作文范文
珍惜如金，放弃如歌
世间一切事物的变化发展过程，实际上是一个在珍惜中不断积累，在不
断放弃中超越的过程。不懂得珍惜就不懂得放弃，不懂得放弃就不懂得珍惜。
如果说珍惜是生命中的金子，那么放弃就是最能弹奏出人生优美旋律的乐章。
我们生活的这个地球，丰富多彩又充满变化，所有的事物和生命都在珍
惜中坚守自己，在放弃中完善自我。种子，在积蓄力量中放弃沉睡，跃然于
春天的土地，才绽放出绚丽的花蕾；小溪，在历经曲折坎坷中蓄势待发，朝
着既定的目标奔走，最终汇入大海得到永生；朝阳，在黑暗中洗尽昨日铅尘，
才能奉献给大地一片新的光明；航船，放弃了港湾的宁静而选择了风浪，才
能扬帆远航，到达希望的彼岸……
珍惜与放弃更是人生不可回避的考验。庄子放弃了功名利禄，"独守心
灵月亮的寂寞之树"，任做逍遥游中人，鲲鹏展翅，自由自在，该是他不变的
淡泊与珍惜；那个"天子呼来不上船，自称总是酒中仙"的浪漫诗人李白，舍
弃宫庭的浮华奢侈，远离尘世，追求一种安静的生活，而成就了一代"诗
仙"的美名，那是一种超然洒脱中的珍惜与放弃的智慧；在跨越时间的镭射线
里，居里夫人，找到的不仅仅是那化学元素，更有那让人窒息的荣誉，对此，
她淡然若无，依旧在实验室的瓶瓶罐罐中探寻那未知世界的科学奥秘；或许
巴金先生的一生最能诠释人生珍惜与放弃的真谛，从《家》到《随想录》，
在穿越历史时空的磨难、抗争、徘徊、荣耀中，始终没有停歇对人生的思考
与探索，特别是在经历了十年"文革"浩劫的苦难屈辱后，他没有停留在昨天
创伤的痛苦中做一个旁观者，而是紧锁眉头，拿起他手中最沉重的武器-笔，
刀笔自己，反思历史，把充满理性思想的真话和思考留给了后人。
其实，珍惜与放弃就像一个长途跋涉者背负的行囊。里面装的东西太多，
如果什么都不放弃，就会感觉到越来越沉重、压抑而无法远行。如果把自己必
学科网（北京）股份有限公司须的东西都扔掉，就会像在沙漠中丢失了水囊的行人，生命将没有水的滋润而
凋零。
所以，生活中有很多的东西，当珍惜的一定要珍惜，当放弃的必须放弃。放
弃愚昧，就会在拥有知识中获得智慧；放弃私欲，就会拥有人生更大的财富；
放弃自卑，就会赢得自己真正的尊严；放弃积怨，就会创造更多的和谐和美
好……
珍惜与放弃是一种境界，更是一种智慧，是人生中的坚守与超越。学会珍
惜与放弃吧，因为，珍惜如金，放弃如歌。
三、题意评分解说
题意 评分等级 文章特征
A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务
指令，选准角度，立意鲜明，主旨集中、明确、B.内容充
一类文54~60分
实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作任务指
令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。
A立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令：
二类文
选准角度，立意明确。 B.内容具体，结构完整，思路基本
符合题意 清楚。C.能执行题主写作任务指令限定的主题要求。D.符
148~53分
合所选文体的特征要求。 一角
A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选
择角度，确立主旨，符合材料内容及含意范围。B.内容具
三类文42~47分 体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能执行题干写
作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征
要求。
A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选
择角度，确立主旨，局部观点游离材料的主要思想内涵。
基本符合题意 四类文36~41分 B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残缺、思路混
乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不
符合所选文体的特征要求。
完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要
偏离题意 五类文35分及以下 求、仅选取材料、要求或背景的只言片语展开写作，思想
不健康，观点错误。
四、补充说明
(一)错别字等扣分
缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
学科网（北京）股份有限公司(二)字数等扣分
1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(每少50个字扣1分)
2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。
5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的
内容，可以打0分。
6.完全空白的，评0分。
24.
学科网（北京）股份有限公司
