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兰州一中 2024-2025-1 学期月考试题
高二历史
说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分 100分，
考试时间75分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
命题：李晶晶 审题：袁彦
第Ⅰ卷（单项选择题）
一、单项选择题（共16小题，每道题3分，共48分)
1．《周礼》记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半；诸侯之地，封疆方四百里，其
食者三之一；诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一；诸子之地，封疆方二百里，其食
者四之一；诸男之地，封疆方百里，其食者四之一。”从这些记载中可以看出，西周初期
实行分封制（ ）
A．旨在平衡阶级关系 B．有利于巩固统治秩序
C．导致诸侯权力过大 D．体现了公平公正原则
2．汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史
秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设
置（ ）
A．可以弥补宰相才干不足的缺陷 B．有利于加强中央对地方的控制
C．是地方行政体制建设的重要内容 D．代表着社会履行监察官员的职能
3．唐代科举，命题较为随意，“诗赋题不皆有所出，或自以意为之”。而北宋规定“诗、
赋、论于九经、诸子、史内出题”，对命题的范围作出明确规定。金代科举也规定“五
经、三史正文内出题”。这主要反映出，科举（ ）
A．制度设计适应统治需求 B．以德才兼备为选拔标准
C．命题范围渐趋缩窄僵化 D．内容不再考查诗赋题目
4．自汉至隋，以他官居宰相职的现象很少见，然而到了唐朝这种现象屡见不鲜。君主可以
用各种名号使其他官员具有宰相的资格，如参掌机务、参知政事、同平章事、同中书门下
三品等，这种名号较为随意，并不统一和固定。这表明当时（ ）
A．地方官员升迁渠道拓展 B．中央行政制度日趋完善
C．皇帝试图强化君主专制 D．政府决策效率不断提高5．王安石希望通过变法使国家体制“返璞归真”，市易法、青苗法对于《周礼·泉府》的
参考，“保甲法”对《周礼》乡遂比闾、什伍制度的参考，为此还编纂了《周礼新义》。
王安石这些做法体现了（ ）
A．复古以革新的政治策略 B．重建礼制的理学观念
C．理财为先务的制度设计 D．以文治国的立国政策
6．张居正要求六部和都察院把所属官员应办之事，规定出完成期限，然后分别登记在三个
账簿上，一本由部、院留做底簿，一本送六科，一本送内阁。“月有考，岁有稽，使内阁
总其成。自是，一切不敢饰非，政体为肃”。据此可知，此政策的实施（ ）
A．奠定了后续改革的基础 B．提高了政府运作成本
C．解决了政府的财政危机 D．杜绝了官员贪污腐败
7．20世纪初，清政府先后颁布了《奏定商会简明章程》、《商部劝办商会谕》、《商会
章程附议》等法律，推动了各地商会的建立。到1911年，全国共有商务总会53所，商务
分会787所。这些举措的实行（ ）
A．构建起完整的经济法体系 B．缓解了清政府的统治危机
C．有效地抵制外国资本输出 D．助推民主革命力量的壮大
8．1941年，陕甘宁边区根据“三三制”原则进行了改选，党外人士担任乡以上干部者有
3592人，占总数的三分之二，根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。这次改选（
）
A．根本上扭转了根据地严重的经济困难 B．有利于抗日根据地的巩固和扩大
C．标志着抗日民族统一战线的正式形成 D．弱化了中共对敌后抗日政权的领导
9．抗战时期按照边区政府规定：各级参议会“是人民代表会议，是各级政府的最高权力机
关。各级政府必须遵守和执行参议会的决议，并对它负责”；它有“监督及弹劾边区各级
政府、司法机关之公务人员，督促及检查边区政府执行参议会决议之事项”；边区各级政
府受“参议会之监督”。这些规定，就把各级政权机关都置于参议会，尤其是各级参议员
的监督之下，使各级参议会的监督职能得以充分发挥，使政府部门的工作受到严格的监
督，职能与权力受到一定的限制。这一规定（ ）
A．发挥人民群众的民主监督作用 B．扩大抗日民族统一战线群众基础
C．提高人民群众在边区政府的地位 D．调动广大人民群众的抗日积极性
10．1924年孙中山在《大纲》中指出：“（训政是）一完全自治之县，其国民有直接选举
官员之权，有直接罢免官员之权。”1928年蒋介石在《训政纲领》中提到：“在训政时
期，由中国国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权……治权之行政、立法、
司法、考试和监察五权，由国民党政府总揽执行。”这表明（ ）
A．国民党发展了美国三权分立的理论 B．蒋介石践行了孙中山的“训政”理念
C．当时中国尚不具备基层自治的条件 D．“训政”沦为国民党专制独裁的工具
11．罗马帝国通过陆续授予被征服者罗马公民权；建立自治市体系，在给予地方相当高的
自治权的同时，主动吸引地方精英进入上层阶级的圈子。从公元1世纪开始，部分意大利
人和其他行省公民也可以进入元老院。这体现了罗马帝国（ ）
A．社会矛盾得以消除 B．国家治理的开放性C．公民权利日益扩大 D．法律体系不断完善
12．普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国
更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（ ）
A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制
C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩
13．中古西欧有一种政权结构，在国王之下设立由国王召集，有贵族、僧侣和市民代表参
加的等级代表会议。等级代表会议是君主的立法咨询机构，是君主、贵族、市民上层分子
的政治联盟形式。这种结构（ ）
A．以等级代表会议为最高权力机关 B．君主是象征性的国家元首缺乏实权
C．影响了后世西欧社会的政治走向 D．促进了封君封臣制度的进一步完善
14．有学者认为，中世纪欧洲盛期的政治文化状况在很大程度上实现了顾炎武在明末竭力
倡导又未能实现的政治理想，即“寓封建之意于郡县之中”。这种观点是基于这一时期的
欧洲（ ）
A．建立了以农奴和庄园制为特征的封建经济
B．实现了封君封臣制和城市贵族统治的结合
C．形成封建君主和城市贵族共治天下的格局
D．在封君封臣制的基础上国王权力逐渐加强
15．在德国，宣传代表工人阶级的社会民主党，1903年获得300万张选票，当时德国选民
是900万，1912年又获得选票425万张。在英国，1918年英国工党发展成为自由党和保守
党之外的第三大政党，继而又取代自由党而与保守党轮流执政。20世纪一二十年代，拥有
大众基础的法国社会党也迅速崛起。这表明（ ）
A．工人运动发展主导了民主化进程 B．西方普遍扩大选举范围推行普选
C．德国工人阶级由此掌握国家权力 D．政党是大众政治参与的基本工具
16．中国特色社会主义制度，坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各
方面体制机制等具体制度有机结合起来，坚持把国家层面民主制度同基层民主制度有机结
合起来。这主要反映出，中国特色社会主义制度（ ）
A．制度之间紧密联系 B．制度内容相互独立
C．制度结合缺乏关联 D．制度结构已经完善第Ⅱ卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
中国古代主要官员考核制度
时代 制度 主要内容
战国 上计制 每年岁终，地方官员将区域内户口、限田、赋税收入、
刑狱、灾变，以及徭役赋税征派，编好上计簿，按时呈报有
关部门
汉代 考课制 考核均采用会议形式，公开举行评议、主考者提出问
题，受考核者需根据政绩实情回答。然后逐级汇总，由县而
郡，由郡而朝廷，最后是丞相总其成上奏天子
唐代 “四善二 以“四善”“二十七最”的标准，对所属的流内官进行
十七最”考核年终考核。所谓“四善”，一曰德义有闻，二曰清慎明著，
制 三曰公平可称，四曰恪勤非懈。“二十七最”则是根据国家
各部门职掌之间不同而分别提出的二十七条具体标准
宋代 “四善四 颁行《守令四善四最》考课法，“四善”仍为唐时的
最”考核制 “德义，清谨，公平，勤恪”；“四最”是“断狱平允，赋
人不扰；均役屏盗、劝课农桑；赈恤饥穷，导修水利；户籍
增衍，整治簿书”
明代 “考满” 分“考满”与“考察”。前者三年一考，九年三考，分
和“考察”制 为称职，平常、不称职三等，以定黜陟。后者按八法——
贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏
——摘编自张晋藩《考课与监察——综论中国古代职官管理》
（1）根据材料，指出中国古代官员考核制度发展的特点。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的意义。（8分）
18．阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一
中世纪的西欧，是一个充塞着暴力、混乱与苦难的时代。……在这样一个昏暗的时
代，教会起着极其重要的作用，根据西欧的惯例，世俗统治者一般只掌管其臣民的世俗事
务，而把民众的精神生活归于教会掌管。这一局面导致了政、教之间长期的矛盾与冲
突。……中世纪西欧的历史，是在已灭亡的西罗马帝国的废墟上开始的。那些蛮族的征服
者，那些粗野的日耳曼贵族，还处于相当原始的状态，他们虽然有国王，但这些国王是选举产生的，也可以因为犯错误而被废黜。
——摘编自徐鹤森《中世纪西欧的教权与王
权》
材料二
1661年，路易十四亲政，他宣称“朕即国家”，声明不再需要首相，自己单独行使王
权。在中央，他亲自组建四个中央理事会。各理事由他亲自挑选的大臣负责，他们只起咨
询作用，没有执行权，非经国王同意不得下达任何命令……路易十四宣布教士会议必须听
命于国王。1665年，他宣布巴黎高等法院和地方高等法院不得讨论和表决国王的敕令。在
地方，他推行凌驾于地方各级官僚体制之上的监察官制度……他还抑制省一级的三级会
议，只允许在需要征税时召集会议。路易十四还组建了45万人（包括海军）的正规军队。
——摘编自姚介厚、李鹏程《西欧文
明》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析中世纪王权有限的原因(6分)。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代早期法国王权加强对西欧民族国家形成的意义
（7分）。
19.科举制被称为中国的第五大发明，对古代中国的政治、文化和社会生活都产生了深远影
响。阅读材料，完成下列要求。（13分）
材料一
开元、天宝中……是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃
旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，成出于是。
——（唐）杜佑《通典》卷15
材料二
说到科举，人们总要提起唐太宗的“天下英雄尽入吾彀中”的话。……与李世民这句
名言很相似，清代乾隆年间大学士鄂尔泰在有人批评八股取士时也说过：“非不知八股为
无用，而牢笼志士，驱策美才，其术美善于此。”一“入彀”，一“牢笼”、“疆策”，
两者似乎并无二致，都是利用科举考试为君主服务。
——过常职《唐代反科举思潮与科举考试的利
弊》
材料三
今日之患，在吾民智不开，故虽多而不可用。而民智不开之故，皆以八股试士为之。
学八股者，不读秦汉以后之书，更不考地球各国之事，然可以通籍累至大官。今群臣济
济，然无以任事变者，皆由八股致大位之故。故台辽之割，不割于朝廷，而割于八股；二
万万之款，不赔于朝廷，而赔于八股。
——康有为《康南海自编年
谱》（1）据材料一、二，指出两者对科举制度的态度有何不同？（2分）
（2）材料三中康有为把清廷割地赔款都归咎予八股取士，你是怎样理解的？试说明理由。
（3分）
（3）根据以上材料，结合所学知识，分析科举制的影响。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
凡是改革与变法，就必然带有主观能动性，都是用人的主观意志来改造现实世界。综
观历史上的改革与变法，大致可分为三种情形：一是社会处于剧烈震荡转型时期，为了顺
应时代潮流和社会发展的需要对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革。二是由于国家
出现了统治危机或积贫积弱，影响到国家的正常发展，为了富国强兵而对生产关系进行局
部调整的改革。三是国家在非常时期偶遇突发事件而对生产关系进行调整的改革。由于历
史背景和客观条件的复杂性，改革结果不一。
——摘编自马道军《中外改革和变法的规律性认
识》
根据材料并结合所学知识，自拟一个论题并进行简要阐述。（要求：论题明确，持论
有据，论证充分，表达清晰。）兰州一中2024-2025-1学期月考试题
历史答题卡
注
意
事
请在各题目的作答区域内作答 ，超出矩形边框限定区域的答案无效
缺 考
第1 页 共2 页
班级 姓名
贴条码区域
学校
考场号
座位号
1 .答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。
项 正确填涂 考生禁填
2 .客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。 (由监考老师填涂)
3 .主观题必须使用黑色签字笔书写。
错误填涂
4 .必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。
违规
5 .保持答卷清洁完整。
客观题 (共16题，共48分)
1 [ A ] [ B ] 6 [ A ] [ B ] [ C 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D1 ]6 [ A ] [ B ] [ C
[ C ] [ D ] 2 [ A ] ] [ D ] 7 [ A ] [ 12 [ A ] [ B ] [ C ] [ D] ] [ D ]
[ B ] [ C ] [ D ] 3 B ] [ C ] [ D ] 8 13 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
[ A ] [ B ] [ C ] [ D [ A ] [ B ] [ C ] 14 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
] 4 [ A ] [ B ] [ [ D ] 9 [ A ] [ B 15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
C ] [ D ] 5 [ A ] ] [ C ] [ D ] 10
[ B ] [ C ] [ D ] [ A ] [ B ] [ C ] [ D
主观题（共4题 ，共52分）
17 . （ 1 ）（ 6分）
17 . （ 2 ）（ 8 分）
18 . （ 1 ）（ 6 分）请在各题目的作答区域内作答 ，超出矩形边框限定区域的答案无效
请在各题目的作答区域内作答 ，超出矩形边框限定区域的答案无效
18 . （ 2）（7 分）
第2 页 共2 页
19. （ 1 ）（ 2分）
19 . （ 2 ）（ 3 分）
19 . （3 ）（ 8分）
20 . （ 12 分）一、选择题
1--5：BBACA 6--10 ADBAD 11--15 BCCDD 16--A
二、材料题
17.【答案】
（1）特点：考核标准逐渐明确；考核方式不断丰富；考核内容日益全面；考核制度更
加规范化和制度化。（6分，答出三点即可）
（2）意义：有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；促进了官员队伍的建设
和管理；有助于保障社会的公平正义；为近现代公务员考核制度提供了借
鉴和参考。（8分，其他言之有理亦可）
18．【答案】
（1）原因：①封建初期，社会动荡，封君封臣制度各层级之间相互独立，国王权力分
散。②中世纪王权、教权长期的矛盾与冲突。③日耳曼王权有限的历史传
统。（6分）（每点3分）
（2）意义：①加强君主权力，君主权力的强化有利于西欧民族国家的形成。②加强了
对于教会的控制，有利于思想解放，促进了启蒙思想的兴起与发展，为西
欧民族国家形成奠定了思想基础。③加强中央集权，中央集权强化有利于
西欧民族国家的形成。（7分）（每点3分，意思相近可适量给分）
19.【答案】
（1）不同：材料一肯定了科举制对人才选拔的进步意义；（1分）材料二指出了
科举制度服务于专制统治的消极作用。（1分）
（2）理解：有一定道理，但过于偏颇。（1分）
理由：八股取士造成国民愚昧落后，人才匮乏。中国落后挨打的根源在于封建专
制制度的腐朽，而不应仅仅归咎于八股取士。（2分）
（3）功：破除了世家大族对官场的垄断，为出身于社会中下层的知识分子进入仕
途提供了机会；提高了官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件；在一定程度
上体现了公平、公正、公开的社会价值取向；有益于社会重学风气的形成；尊显儒学，
对维护社会稳定也起到了一定的积极作用。
过：统治者实行八股取士，加强思想控制，使知识分子成为皇权的奴仆；过于
重视儒家经典而忽视科学技术，造成研究科技的人才匮乏；考试内容只局限于四书五
经，知识分子脱离社会实际，严重阻碍社会的发展。（每点2分）
20．【答案】
示例
论题：中国历史上的重大变法或改革都注重对生产关系进行调整。（2分）
阐述：中国历史上的重大变法或改革，无论其所处的社会背景如何，都注重对生
产关系进行调整。如发生于社会剧烈震荡转型时期的商鞅变法，废除井田制，确立了
封建土地私有制，调动了农民的生产积极性，促进了社会经济的发展。再如为了解决国家的统治危机和积贫积弱问题而进行的王安石变法，实行方田均税法，清查丈量各
州县耕地，以核定各户占有土地的数量，确定各等地的每亩税额，一定程度上减轻了
农民的负担，增加了政府的财政收入。还有新时期我国的经济体制改革，是在高度集
中的计划经济体制日趋僵化、弊端日益显露的情形下进行的，其在农村实行家庭联产
承包责任制，实现土地集体所有权与经营权的分离；在城市扩大国有企业经营自主权，
实行政企分开原则等，调动了各方的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民
经济高速发展。（8分）
总之，中国历史上的重大变法或改革，为建立新制度或适应新形势下巩固政权的
需要，均注重对生产关系进行调整。（2分）
（“示例”仅作为参考，其他答案言之有理即可酌情给分）
