文档内容
《两、三位数的加法和减法 练习七》教案
教学内容
教材68页-73页。
教学目标
1、结合具体情境，探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。
2、在探索验算方法的过程中，初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成认真检查仔细验算
的良好学习习惯。
3、通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点、难点
探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。
教学过程
一、提出问题，预习展示
1、检查预习
出示情境图，请同学们仔细观察，你找到了哪些数学信息？根据这些信息你能提出什么数学
问题。
2、提出问题
可能有：怎样检查他们的生产和使用情况记录？
二、研究问题，指导点拨
1、解决问题：怎样检查“一队和二队”一共生产多少克？
a、生独立列式
b、小组内交流一下自己的想法。
c、怎样验算呢？自己在本子上试试看。
d、小结：同学们的方法可真不少，看来不管用哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否
正确就可以。
2、解决问题：怎样检查还剩多少克？
（1）生独立列式。
（2）小组内交流一下自己的想法。
（3）怎样验算呢？自己在本子上试试看。
（4）小结：同学们的方法可真不少，看来不管用哪种验算方法，只要能验算出计算的结果是否
正确就可以。
3、竖式计算方法，以及如何验算计算的结果。
竖式计算应从个位算起，位置对齐进行相加，如果满10就向前一位加1。
师：小朋友们真行,不仅会用横式计算、推算的方法。
竖式是我们学习数学的好帮手，今天我们就请竖式来帮助我们计算好吗？师：现在谁来完整
地说说186+137的竖式计算方法？（师根据学生回答补充板书）师强调：数位要对齐。从个位算起：6+7=13个位上写3，向十位进1。再算十位：8+3+1=12 十
位上写2，向百位进1。百位上写1+1+1=3。
验算方法：把两个加数的顺序调换过来，再次进行竖式计算，看看两次的计算结果是否相同。
三、类化练习，限时作业
1、自主练习1、2题。
2、计算并验证。
483+274 254+530 345-114
483-278 356+132 576-256
四、课堂总结
学生谈这节课的学习收获。
