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第六单元 第5课时 三位数加法的笔算(连续进位) 学习任务单
苏 教 版 小学数学 二 下 学 校 班 级 姓名
课 题 三位数加法的笔算 （第5课时）
理解三位数加三位数连续进位加法的算理，掌握笔算方法，并能正确计算。结合具
学习任务
体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。
【学习重点】掌握两、三位数加三位数连续进位的加法计算方法，能进行正确的计
算。
重点难点
【学习难点】能够结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算能力。
【预习要领】
1.自学课本P70例5的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、
新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 习 笔 记 ：
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【课中学习单】
一、【知识链接】
1. 竖式计算并验算。
389 + 609 = 354 + 155 =
2.两、三位数加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起；哪一位上的数相加满 10，
就向前进1。
3. 提出：这节课学习三位数加法的笔算。（板书课题）
二、【新知探究】
任务一：三位数加法的估算
通过估算捐书数量，掌握数量估算的方法。
1. 估算：298接近_____， 405接近_____。298__________，405__________。
2. 300+400=_____。
任务二：三位数加法的笔算（连续进位）
根据三位数笔算的过程，总结三位数连续进位加法的竖式笔算算法。
1. 竖式计算298+405。2. 个位上：__________，向____位进1；十位上：__________，向____位进1；百位上：
__________，向____位进1。
总结：_______________________________________________________________。
三、【学以致用】
1. 教材P71想想做做第1题。
2. 教材P71想想做做第2题。
3. 教材P71想想做做第3题。
4. （拓展练习）一年级和二年级学生到剧场看演出，一年级有 195人，二年级有198人。
剧场共有400个座位，够坐吗？为什么？
5.（拓展练习）同学们去烈士陵园扫墓，低年级去了198人，中年级去了268人，高年级
去了74人。一共去了多少人？
答案：1.741 1007 1571
2.308 722 1203
3.624 1145
4.够
5. 198 + 268 + 74 =540（人）
