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历史（二）
参考答案
1～5 CDABA
6～10 CBDDC
11～15
BADCD
解析：
1．C。从材料信息看，春秋战国时期的“郡”最初设置于魏、秦、赵等诸侯国的边境地区，具有军事防御
性质。“成为县以上的行政建制”不符合史实，“是封赐宗室贵族的领地”“在各诸侯国内普遍设
置”是对材料理解错误。
2．D。图像内容表现的是：农夫驱牛犁地，少年提篮播种，女子挥锄劳作，妇人挑担送饭的场景，这反映
出以家庭为单位进行农业生产。“传统耕犁基本定型”不符合史实，“地主庄园经济盛行”理解错
误，“农家生活比较富足”不能据材料得出。
3．A。材料表明成丁年龄提高、入老年龄降低，结合古代赋役制度知识，A 项成立。“征税标准发生变动”
“户籍管理趋于松弛”不符合史实，“租庸调制逐步瓦解”不能据材料准确得出。
4．B。晋唐士族多为固化的政治经济特权士族，至隋唐渐弱；随着科举制度成为主要选官途径，宋代士人
家族的流动、变迁增强。“文官集团把持国家政权”“宗族血缘关系不受重视”不符合史实，“社
会成员身份趋于平等”不能据材料得出。
5．A。明朝的茶马贸易作为重要的“御边、和戎之法”，并非新的举措，其主旨不在于增加收入。故“旨
在增加国家财政收入”“开启了边地治理新举措”错误，“受到地域性商人群体推动”不能据材料
得出。
6．C。材料表明广彩瓷以景德镇白器为基础、经西法彩绘后“二次烧制”而成，主要满足海外（欧洲）市
场的需求。“完全由官府垄断生产”“采用了欧洲制瓷工艺”“全国性商贸网络形成”不能由材料
得出，“完全由官府垄断生产”“采用了欧洲制瓷工艺”也不符合史实。
7．B。近代三位思想家把西方政治文明的部分要素与中国传统“三代”文明联系起来，在一定程度上表达
出学习西方、改良政治的要求。“政治改良成为思想主流”“维新变法具有广泛社会基础”解读
过度，“固守三代文明的保守观念”理解错误。
8．D。银行是金融走向近代化的表现。清末开设银行，有抵制外国资本、维护金融主权等积极作用，但是并
未达到“阻止了外国资本的扩张”“解决了工商业融资需求”“保障了国家金融自主权”所言之“结
果”程度。
9．D。当时国共两党谈判主要是在西安事变和平解决后，“落实国共两党和谈成果”不符合史实。“指明
土地革命的方向”“建立人民民主专政政权”解读错误，土地革命已不适合民族救亡斗争的时代要
求，提出建立人民民主专政政权是在人民解放战争胜利前夕。
10．C。周恩来指出，英法有和平的一面，印度是和平中立派，分析了当时在外交工作上争取和平交往的可
能性。“阐述了‘求同存异’的方针”“揭示了资本主义阵营的分裂”史实错误，“强调了第三世
界团结的必要性”不能据材料得出。
11．B。15 世纪中后期，法国国王颁布法令确定立法成果，这体现了王权的加强。“市民主导国家立法”理
解错误，“封建制度走向崩溃”“大陆法系开始形成”不符合史实。
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12．A。维也纳体系试图以大国均势原则维护欧洲正统秩序。材料表明，在西班牙革命问题上，英国与俄、
奥、普三国存在利益分歧。“民族主义冲垮封建正统秩序”“近代主权国家体系开始形成”不符合
史实，“和平解决国际争端成为共识”解读错误。
13．D。德意志帝国货币法案体现了中央集权与部分地方分权的结合，这是联邦制国家结构的具体表现。“政
治分裂导致币制混乱”不符合史实，“君主拥有广泛的统治权”“基层自治制度得到发展”不能据
材料得出。
14．C。一般来说，初级产品主要指未经过加工的农牧渔林产品和矿产，制成品主要是指经过加工完全的最
终产品。19 世纪美国进出口贸易结构的变化，表明美国工业制造业的发展。“逐步推行自由贸易政
策”不符合史实，“对外贸易处于出超地位”“在国际分工中占据主导”不能据材料得出。
15．D。材料表明，人们对于重大科技成果的“革命性影响”往往认识不足，特别是在成果应用的初期。“通
讯技术的进步增强了社会联系”“技术变革经历了由慢到快的过程”对材料主旨理解错误，“当前
人工智能技术应用较为缓慢”与现实发展不符。
16. （23 分）
（1）举措：军事反击匈奴；设置河西四郡；组织移民、驻军屯田；筑城设关，建立烽燧亭障体系；发展与
西域诸国的联系。（1 点1 分，共5 分）
意义：拓展了疆域，为管辖西域地区奠定了基础；为丝绸之路的兴起创造了条件。（3 分）
（2）目的：维护新疆的稳定，抵制外来侵略，巩固西北边防。（3 分）
特点：形成层次分明的行政体系，与内地省份体制基本一体化；建立垂直化管理模式，将边疆治理深
入到基层社会；注重发展文化教育，增进国家和民族认同。（1 点2 分，共6 分）
（3）条件：和平解放后各级人民政权的建立；民族区域自治制度的实施；生产建设兵团的组建；内地的大
力支持；国家实施有计划的经济建设等。（1 点2 分，任答三点即可，共6 分）
17.（20 分）
（1）原因：宋朝重视发展海外贸易；宋代农业、手工业兴盛，商品经济繁荣；造船和航海技术进步；中外
产品形成互补性的交换结构；阿拉伯商人的重要作用。（1 点2 分，任答三点即可，共6 分）
（2）特点：航程远，横跨太平洋的洲际贸易；主要受西班牙殖民者主导。（3 分）
影响：中国丝瓷等产品大量出口，美洲白银大量流入中国；在美洲地区传播了中国文化；西班牙殖民
者获得了巨额财富；增强了世界的联系，促进了世界市场的形成。（1 点2 分，答三点5 分）
（3）改变：贸易的规模和范围空前扩大，世界市场基本形成；形成欧美生产和出口工业制成品、其它地区
提供初级产品的贸易格局（世界贸易体系不平等加剧，东方从属于西方）；到19 世纪中期，
英国成为世界贸易的中心。（1 点2 分，共6 分）
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18. （12 分）
评分说明：分为0—4、5—8、9—12 分三个档次。论题2 分，论述部分8 分，总结及逻辑2 分。
论题方向：食物物种交流改变了人们的生活；
食物传播带来文化交流变迁；
新航路开辟后美洲农作物的全球影响；
食物生产/交流与中华文明的发展；
从咖啡的全球传播看世界全球化进程等。
论题要求：紧扣材料，表述清晰。偏离材料、立题错误等，全篇降为最低档给分。
论述部分：论述需要列举2 项史实，围绕论题进行充分论述，每项史实论述满分为4 分。
总结及逻辑：总结1 分，需有一定的立意升华，仅重复论题不得分；全篇逻辑条理清晰1 分。
