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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京 101 中学 2023 届上学期初中九年级 9 月月考历史试卷
一、选择题
1. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新的生产组织形式。这一组织形式是（ ）
A. 西欧庄园和租地农场 B. 手工作坊和租地农场
C. 租地农场和手工工场 D. 西欧庄园和手工作坊
【答案】C
【解析】
【详解】11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区。土地集中成为一种趋势。领主
通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主自营地达到一个高
潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者
转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产
组织形式。13、14世纪，欧洲农村出现了新的生产组织形式是租地农场。13世纪开始，商人不仅向雇佣工
人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的
雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，出现了新的生产组织形式。这一组织形式是租地农场和手工工场，
C项正确；ABD项不是新的生产组织形式，排除。故选C项。
2. 欧洲在15世纪羊毛工业迅速发展的时候，便有大批手工工场主们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工
人以及其他各种工人，叫他们分别工作，付给他们工资，最终制成成品，销售到国内外。此段描述反映了
15世纪的欧洲（ ）
A. 农业发展极其迅速 B. 租地农场大量出现
C. 工人生活非常富裕 D. 资本主义经济兴起
【答案】D
【解析】
【详解】据所学知识可知，13世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，
工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常
需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本
主义生产关系。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。据“欧洲在15世纪羊毛工业迅速发展的时候，
便有大批经商的工业家出现，他们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人，让他们分工
配合，同时付给他们工资，最终制成成品销往国内 外。”及所学知识可知，此段描述反映了资本主义经
济兴起，D项正确；材料没有涉及农业发展极其迅速，排除A项；租地农场大量出现与“大批手工工场主
们……”等不符，排除B项；材料没有体现工人生活非常富裕，排除C项。故选D项。
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3. 从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就都是全新的，因此，
当时主要是“兴”，而不是“复兴”。其中的“兴”是指
A. 对古典文化的全面继承 B. 中世纪西欧城市的兴起
C. 人文主义思潮逐渐流行 D. 文艺复兴向西欧的传播
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“从13世纪晚期到16世纪，欧洲出现了对古典文明的再发现，但最令人感兴趣的成就
都是全新的，因此，当时主要是‘兴’，而不是‘复兴’。”可知，其中的“兴”是指人文主义思潮逐渐
流行。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年。它使人们开始认识到，必须打破中世纪以来的封
建统治和教会神学对人们的思想束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用，倡导人文主义精神。而这些思
想正是当时新兴资产阶级的愿望。故C正确；文艺复兴是新思想的诞生，不是复古，故排除 A项；材料考
查的是“13世纪晚期到16世纪”，故排除B项；材料没有涉及文艺复兴运动的传播，故排除 D项。故选
C。
4. 当你作为博物馆的解说员介绍文艺复兴时期的但丁的作品时，下列作品中应选择的是
A. 《最后的晚餐》 B. 《哈姆雷特》 C. 《神曲》 D. 《天方夜谭》
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，其作品是《神曲》，所以当你作为博物馆的解说员介绍
文艺复兴时期的但丁的作品时，应选择的是《神曲》，C项正确；《最后的晚餐》是达 •芬奇的作品，排
除A项；《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除D项。故
选C项。
5. 有学者认为，14世纪到17世纪是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的
共同影响是（ ）
A. 发现了美洲新大陆 B. 把世界连为一个整体
C. 西欧大学的兴起 D. 推动了资本主义发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干并结合所学知识可知，这里的“人被发现”指的是文艺复兴运动，“世界被发现”指的
是新航路的开辟，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，新航路的开辟，促进
了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣，推动了资本主义的发展，D项正确；发现了美洲新大陆，这只属于
“世界被发现”的影响，排除A项；“把世界连为一个整体”同样只属于“世界被发现”的影响，排除B
项；西欧大学的兴起，开始于12世纪，这与题干所给的时间不符，排除C项。故选D项。
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6. 明朝中后期，原产于美洲的花生、玉米、马铃薯等农作物经由吕宋（今菲律宾）传入中国，出产于美洲
的白银也大量流入中国。结合下图判断，为开通美洲到吕宋（今菲律宾）的航路做出贡献的航海家是
A. 郑和
B. 达·伽马
C. 哥伦布
D. 麦哲伦
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据右图的路线可知是新航路的开辟，结合所学知识可知，麦哲伦从欧洲出发经大西洋过麦哲伦
海峡，过太平洋，经印度洋，过好望角，最后通过大西洋回到欧洲，开通了美洲到吕宋（今菲律宾）的航
路。所以答案选D。
7. 下面三幅图片反映的共同主题是（ ）
印第安人惨遭处死 黑奴被赶往运奴船 印第安人在矿井里劳动
.
A 开发种植园 B. 早期殖民掠夺 C. 黑奴贸易 D. 屠杀印第安人
【答案】B
【解析】
【详解】印第安人惨遭处死是殖民者为了掠夺他们的土地等资源；黑奴被赶往运奴船是为了贩卖劳动力到
美洲；印第安人在矿井里劳动是为了掠夺美洲的矿产资源，所以共同的主题应该是早期的殖民掠夺，B项
正确；ACD项的说法都不能全面涵盖题意，仅反映了材料的部分内容，不符合题意，排除。故选B项。
8. 根据时间轴梳理，你推断这个国家是（ ）
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16世纪中叶，毛纺织业发展迅速，急需开辟海外市场
16世纪末，战胜西班牙无敌舰队，逐渐成为海上霸主
17世纪初，在北美建立殖民地，发展种植园经济
17世纪下半叶，战胜荷兰，夺取许多荷兰控制的殖民地
18世纪下半叶，战胜法国，在世界各地夺取大片殖民地，成为“日不落帝国”
A. 葡萄牙 B. 英国 C. 美国 D. 德国
【答案】B
【解析】
【详解】根据“战胜西班牙无敌舰队，逐渐成为海上霸主”、“日不落帝国”等信息可知，这是对英国的
描述，B项正确；葡萄牙、美国和德国都没有被称为“日不落帝国”，排除ACD项。故选B项。
的
9. 某同学翻阅《新航路 开辟》一书，阅读如图所示章节内容，他可以进一步了解新航路开辟的（ ）
第二章 1453年前后的世界
第二节 西方的萌动
一、西方人的“东方梦”
二、“诱人”的胡椒粒
三、技术的“跃进”
A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学内容可知，西方人的“东方梦”是指欧洲人意图到东方寻找黄金，这是新航路开辟的动
机；“诱人”的胡椒粒是指传统商路被奥斯曼土耳其人阻断，欧洲人意图开辟新航路；技术的“跃进”则
为新航路的开辟提供了保障条件。所以材料描述的 是新航路开辟的背景，而非过程、结果和影响，A项
正确，排除BCD项。故选A项。
10. 以下是《英国近代历史大事年表》（部分），对此解读正确的是（ ）
1640年 1649年 1653年 1660年 1688年 1689年
重开议会， 处死国王，建 克伦威尔斯 斯图亚特王 “光荣革 通过《权利
革命开始 立共和国 独揽大权 朝复辟 命” 法案》
A. 1649年，英国革命结束 B. 1689年，共和制度确立
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C. 英国政治制度始终具有专制性 D. 英国资产阶级革命具有曲折性
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“《英国近代历史大事年表》（部分）”，结合所学知识可知：资产阶级建立共和国将
革命推向了高潮，随着克伦威尔建立军事独裁再到斯图亚特王朝复辟，革命又走向低潮，“光荣革命”后
议会通过《权利法案》，代议制民主在英国最终确立。这说明英国资产阶级革命具有渐进性、曲折性、反
复性的特点。D项正确；“1649年，英国革命结束”说法错误，排除A项；1689年，君主立宪制确立，
排除B项；“英国政治制度始终具有专制性”说法错误，《权利法案》体现的是其民主性，排除C项。故
选D项。
11. “1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同
时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能输往英国。”这可以用来分析
A. 独立战争的原因 B. 南北战争的背景 C. 三角贸易的影响 D. 工业革命的影响
【答案】A
【解析】
【详解】题干反映了英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。导
致殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。再联系时间信息“1764年”，说明英国殖民统治阻碍了北美
资本主义经济的发展，这是美国独立战争爆发的根本原因，故选A；南北战争是时间为1861—1864年，排
除B；材料内容与三角贸易不符，排除C；英国工业革命完成于19世纪上半期，D错误。
12. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。
预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国（ ）
A. 王权专制引发议会不满 B. 建立了民主共和制度
C. 内战爆发造成财政紧张 D. 国王的权力受到限制
【答案】D
【解析】
【详解】从材料中“预算案实行专款专用，即便国王也不得挪用”可以看出议会进一步限制国王的职权，
D项正确；材料没有涉及王权专制，排除A项；英国建立了君主立宪制，排除B项；材料没有体现英国内
战爆发造成了财政紧张，排除C项。故选D项。
13. 下图是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》的漫画。画中贵族们用《大宪章》紧紧地裹挟
着国王，国王的手脚被牢牢束缚。这幅漫画表现出（ ）
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A. 贵族推翻了国王的统治B. 英国宣布为共和国 C. 英国确立了君主立宪制D. 国王权力受到限制
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，1215年英王约翰与贵族签订《大宪章》，维护教俗贵族的特权，国王权力受
到限制，逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则，D项正确；贵族推翻了国王的统治不符合英
国史实，排除A项；1649年英国宣布为共和国，与材料无关，排除B项；以1689年《权利法案》为基础，
英国确立了君主立宪制，排除C项。故选D项。
【点睛】
14. 1775年4月，北美人民开始在一面代表所有殖民地的旗帜“大陆旗”下战斗，它的内侧上方还保留着
英国国旗的图案；1777年6月14日，大陆会议通过了制作“合众国”国旗法案，法案规定把星条旗作为
美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。旗帜内容的变化，表达了美国人民（ ）
A. 反抗外来侵略的精神 B. 建设民主政治的意愿
C. 打碎封建枷锁的勇气 D. 推翻殖民统治的决心
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“法案规定把星条旗作为美国的国旗，擦除了英国国旗的图案。”可以看出美国擦除了
英国国旗的图案，说明美国人民想要摆脱英国的控制，推翻英国的殖民统治，D项正确；英国相对于美国
来说是殖民统治，而不是外来侵略，排除A项；材料体现不出建设民主政治，排除B项；这一时期的英国
是资本主义国家，因此，打碎封建枷锁说法错误，排除C项。故选D项。
15. 下侧两幅漫画分别创作于美国独立战争前及战争期间，对两幅漫画解读正确的是
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A. 北美各殖民地从分散走向联合 B. 北美成为英国主要的原料产地
C. 法国支持北美殖民地的反抗 D. 美国独立后各州间矛盾重重
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料可得出美国独立战争前北美大西洋沿岸有13个英国殖民地，美国独立战争爆发后各殖民
地决定联合起来，A项正确；北美成为英国主要的原料产地与题干不符，排除B项；法国支持北美殖民地
的反抗与题干不符，排除C项；美国独立后各州间矛盾重重与题干不符，排除D项。故选A项。
16. 漫画是通往历史的另一扇窗户，如图呈现历史事件标志着（ ）
《再见，巴士底狱》（1789年）
背景是民众反抗军队并拆除巴士底狱
A. 法国大革命开始 B. 法国大革命胜利
C. 法兰西第一共和国建立 D. 拿破仑帝国建立
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学内容可知，攻陷巴士底狱是法国大革命开始的标志，所以图示内容反映的是法国大革命
的开始，A项正确；攻陷巴士底狱是法国大革命开始的标志，并不能据此说明法国大革命胜利，更与法兰
西第一共和国以及拿破仑帝国的建立无关，排除BCD项。故选A项。
17. 1789年，法国政治活动家西耶斯撰写的《第三等级是什么》中提出：第三等级“是一切，是被束缚被
压迫的一切……没有第三等级，将一事无成，没有特权等级，一切将更为顺利"。他写作的目的是
A. 呼吁增税用以解决财政困难 B. 宣扬平等反对“旧制度”
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C. 宣传制宪会议通过的新宪法 D. 号召抗击普奥联军进攻
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料结合所学可知第三等级是除了教士和贵族的特权等级之外的其余的人，主要是被特权等
级压迫的人，作者的目的是主张消灭特权等级，即消灭特权等级的根源是封建制度，B符合题意，故选
B；ACD在材料中没有体现，排除。
18. “拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。”这主要反映了拿破仑
A. 扫荡了欧洲封建势力 B. 占领了欧洲大片领土
C. 击退了反法联盟多次进攻 D. 巩固了法国大革命成果
【答案】D
【解析】
【详解】据“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段”可知，拿破仑战争是法国
大革命的组成部分，拿破仑多次发动对外战争，巩固了法国大革命的成果，对外打击了欧洲的封建势力，
动摇了欧洲封建统治的基础，具有积极意义，D符合题意；ABC项材料中没有体现，排除。故选择D。
【点睛】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握对拿破仑的评价的相关史实。
19. 下表反映出美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的共同之处是（ ）
《独立宣言》 《人权宣言》
人人生而平等，“造物主”赋予了他们某些 法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或
不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人 由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公
民中间成立政府 民都是平等的。
A. 号召人民争取民族独立 B. 废除了贵族特权和封建地租
C. 反映了资产阶级的政治要求 D. 确立了分权制衡的原则
【答案】C
【解析】
【详解】依据表格信息并结合所学可知，1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，宣布一切人生而
平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴
士底监狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布《人权宣言》，宣称人们生
来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。因此《独立宣言》和《人权宣言》都是资产阶级颁布的文献，
其内容都体现了资产阶级平等、民主和自由的要求，都反对专制压迫， C项正确； 号召人民争取民族独
立、确立了分权制衡的原则，不适用于法国，排除AD项； 废除了贵族特权和封建地租不适用于美国，排
除B项。故选C项。
20. 依据下列三幅油画中历史人物的人生经历，其概括的主题应是（ ）
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克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A. 人性之光——文艺与人的解放 B. 寻梦东方——艰难的探险之路
C. 问道政治----不同选择的革命 D. 技术创新----机器生产的时代
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，克伦威尔领导了英国资产阶级革命，并担任护国主，华盛顿领导了美国独立
战争，胜利后就任第一任总统，拿破仑在法国大革命后上台，解决了内忧外患并建立资产阶级军事帝国，
他们都属于政治家和军事家，都选择了不同的革命，C项正确；人性之光——文艺与人的解放指的是文艺
复兴，与题干人物无关，排除A项；寻梦东方——艰难的探险之路指的是新航路的开辟，与题干人物无关，
排除B项；技术创新——机器生产的时代指的是工业革命，与题干人物无关，排除D项。故选C项。
二、解答题
21. 大学是中世纪的花朵，大学的发展促进了思想文化的进步。
材料一 在整个西方教育史，中世纪宗教扮演了极其重要的角色，教育最开始与探求《圣经》中的真
相有关，为此，教育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍。12世纪意大利早期文艺复
兴时期的著名诗人和学者彼特拉克从古代文献中发现了古希腊和古罗马时代的文明，强调恢复古代文学。
拉丁文、语法、历史等人文学科走进了当时的大学，古典文学研究蔚然成风。
——摘编自蒋洪池《文艺复兴时期大学学科文化探究》
（1）依据材料一，概括中世纪西方教育的主要内容。依据材料回答文艺复兴时期大学发生的变化。
材料二 13世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立，学校培养人才的目的远远不限于神职人员。教育思想
把课程的重点由教材转向学生，主张学习者是教育的中心，强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，
一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值。
——摘自孙雪《从“神本”到“人本”的转型》
（2）依据材料二，概括13世纪西方教育的变化。结合所学，分析变化原因。
材料三
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文艺复兴时期，为满足工商业发展的人才需要及市民教育需
求，工商业学校和城市学校得到新发展。西欧各国创办了一
些公学、医院附属学校等完全脱离或部分脱离教会控制的新
学校。15世纪意大利人文主义者建立的一些学校，不仅招收
贵族儿童，也招收一部分下层阶级儿童。英国一些学校课程
加入数学、现代语言学以及科学等。
（3）依据材料三，概述文艺复兴时期欧洲学校发展的表现。结合所学，分析其影响。
【答案】（1）主要内容：宗教教义。
变化：从宗教教义演变为研究古希腊罗马文化。
（2）变化：世俗学校逐步普遍；人才培养范围逐步扩大；教育思想发生转变，更突显人的价值。（任意
两点即可）原因：文艺复兴的影响或人文主义的推动。
（3）参考答案：工商业学校得到发展，世俗学校增多，学校体现出平等思想，增加自然科学知识，西欧
大学数量增加（任意2点）11—12世纪意大利大学的发展为文艺复兴打下基础；文艺复兴时期大学教育得
到发展，15世纪文艺复兴影响到其它地区大学发展；推动人文主义的发展；推动自然科学的产生。（任意
2点）
【解析】
【小问1详解】
内容，根据材料“教育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍”可知，教育机构的开设
主要为了让人们阅读和阐释宗教教义，说明中世纪西方教育的主要内容是宗教教义。变化，根据材料“教
育机构的开设是为了让人们精确阅读和阐释宗教教义的书籍”“拉丁文、语法、历史等人文学科走进了当
时的大学，古典文学研究蔚然成风”等信息可得出从宗教教义演变为研究古希腊罗马文化。
【小问2详解】
变化，根据材料“13世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立”可得出世俗学校逐步普遍；根据材料“学校培养
人才的目的远远不限于神职人员”可得出人才培养范围逐步扩大；根据材料“强调课程的设计应完全以人
的需要为出发点，一切教育都必须以人为本”可得出教育思想发生转变，更突显人的价值。原因，根据材
料“13世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立”“强调课程的设计应完全以人的需要为出发点，一切教育都必
须以人为本”等信息结合所学知识可知，14世纪意大利开展了文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，强
调人的价值和作用，因此13世纪西方教育的变化受到人文主义的推动。
【小问3详解】
表现，根据材料“工商业学校和城市学校得到新发展”可得出工商业学校得到发展；根据材料“西欧各国
创办了一些公学、医院附属学校等完全脱离或部分脱离教会控制的新学校”可得出世俗学校增多；根据材
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料“不仅招收贵族儿童，也招收一部分下层阶级儿童”可得出学校体现出平等思想；根据材料“英国一些
学校课程加入数学、现代语言学以及科学等”可得出增加自然科学知识；根据欧洲11-15世纪各地区大学
数量统计可得出西欧大学数量增加。影响，根据欧洲11-15世纪各地区大学数量统计可知，11世纪欧洲各
地区大学数量的增加为文艺复兴打下基础；结合所学知识可知，15世纪意大利人文主义者建立的一些学校，
进一步发展人文主义，时期传播至欧洲其他地区；文艺复兴时期欧洲学校的发展，促进人们思想的解放，
推动自然科学的产生。
22. 世界农作物种类的不断丰富见证了人类社会的发展变迁。
材料一 中世纪期间，黑麦是英国广大群众的口粮和牲畜饲料。14世纪黑麦播种与收获之比是1：
1.4。中世纪晚期，重型轮式犁取代了过去的扒犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商业方式，根据市
场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种。15世纪，黑麦播种与收获之
比为1：8.8。
——摘编自陈曦文《农业和农业变革是英国经济变革的基础》
（1）依据材料一，概括中世纪晚期黑麦产量的变化，并分析其原因。
材料二 物种的交流与传播
15世纪下半叶至17世纪下半叶的物种传播简图
（2）依据15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图，概括农作物传播的特点。
材料三 开始于15世纪末、16世纪初的“大交换”改变了人类的生活方式。欧洲人携带新的疾病传
入美洲，这次的灾害造成了至少50—90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡1500—1650万人左右，这让欧
洲人寻求另一种途径解决劳动力不足的问题。另一方面，具备强大生产力的玉米、马铃薯和蕃茄被带回欧
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亚大陆之后，成为当时重要的高产作物，进而导致人口激增，而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲。
——摘编自《全球史视野中的传染病研究》
（3）依据材料三并结合所学，分析“大交换”的原因及影响。
（4）综合材料一到材料三，概括影响农业发展的因素有哪些？
【答案】（1）变化：产量提高。原因：生产工具的进步；新的经营方式的采用；市场需求的影响；租地
农场的发展。
（2）交流范围具有全球性、交流内容具有丰富性、交流具有双向互补性。
（3）原因：美洲的发现、新航路开辟；欧洲人进行殖民扩张。
疾病传入美洲，给美洲原住民带来灾难；加速了欧洲殖民者对美洲的征服扩张；高产作物促进欧亚大陆农
业发展和人口增长；灌溉技术，促进南美洲农业发展。
（4）农作物品种的传播；农业生产技术的提高；农具的改进等。
【解析】
【详解】（1）变化根据“4世纪黑麦播种与收获之比是1：1.4。……15世纪，黑麦播种与收获之比为1：
8.8”可知是产量提高。原因根据“重型轮式犁取代了过去的扒犁。物价上涨激励人们在农业经营中采取商
业方式，根据市场需要不断调整生产。租地农场主除自己投入部分劳动外，也雇工协助耕种”可知原因是
生产工具的进步；新的经营方式的采用；市场需求的影响；租地农场的发展。
（2）根据15世纪下半叶至17世纪下半叶物种的传播简图和所学可知，这一时期农作物传播的特点是交流
范围具有全球性、交流内容具有丰富性、交流具有双向互补性。
（3）结合所学内容可知，开始于15世纪末、16世纪初的“大交换”起源于新航路开辟，所以“大交换”
的原因是美洲的发现、新航路开辟；带来的影响根据“欧洲人携带新的疾病传入美洲，这次的灾害造成了
至少50—90%的美洲原住民丧生，估计当时死亡1500—1650万人左右，这让欧洲人寻求另一种途径解决
劳动力不足的问题”、“具备强大生产力的玉米、马铃薯和蕃茄被带回欧亚大陆之后，成为当时重要的高
产作物，进而导致人口激增，而欧洲人也把新型灌溉技术引进了南美洲”可知是欧洲人进行殖民扩张。疾
病传入美洲，给美洲原住民带来灾难；加速了欧洲殖民者对美洲的征服扩张；高产作物促进欧亚大陆农业
发展和人口增长；灌溉技术，促进南美洲农业发展。
（4）综合材料内容和所学可知，影响农业发展的因素包括农作物品种的传播；农业生产技术的提高；农
具的改进等。
23. 法律文件见证着人类历史从人治到法治的演变。
材料一 斯图亚特王朝两代君主企图加强专制统治，为此而坚持“君权神授”。詹姆士一世和查理一
世把这种理念付诸实践，这样，国王与民族的结合就破裂了，国王与议会一步步走向对抗。终于，爆发了
英国革命……《权利法案》中除宣称常备军为非法这一条外，其他所有的条款都是“自古就有的权利”比
如定期召集议会，议会有言论自由，国家的赋税由议会决定，国民有请愿的权利等等。但问题的关键不在
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于这些条款，关键是议会缔造了一个国王……
——齐世荣，钱乘旦，张宏毅《15世纪以来世界九强兴衰史》
（1）依据材料一并结合所学，说出英国通过革命逐渐形成了怎样的政治制度？谈谈你对“议会缔造了一
个国王”的理解？
材料二 法国政府对思想与舆论实行严格的管制。1789年前巴黎仅有4种政治性报刊存在。
1789年8月26日通过的《人权宣言》规定：“自由地传达思想和见解是人类最宝贵的权利之一。所
有公民都有言论、著述和出版的自由。”
1789年前法国仅有60种报刊，1792年8月10日却猛增至500种以上，当时的人们为突然出现的大量
讨论时政和社会问题的印刷品而震惊。
——摘编自韩伟华《论大革命与拿破仑时代的法国新闻自由》
（2）依据材料二，说出1789—1792年法国报刊数量的变化。结合所学，分析变化的原因。
材料三
美国1787年宪法是世界上最早的成文宪法。宪法规定立法权属于美国国会，
并规定了国会的组成；行政权属于美国总统，以及规定总统产生的办法；
司法权属于美国联邦最高法院，并规定最高法院的组成；各州的相互关系
和义务；宪法修正案提出和通过的程序；联邦宪法和按照宪法制定的法律
为全国最高法律。宪法确立了三权分立与制衡、人民主权、限权政府、联
邦和州的分权等原则。该宪法为日后许多其他国家的民主和法治建设提供
了成功的典范。
《1787年宪法》复制品
（美国独立宣言博物馆）
（3）依据材料三，将下列示意图“？”处补充完整。
【答案】（1）君主立宪制（议会君主制）革命后国王的权力是议会授予，且受议会的制约。
（2）数量增加。
法国的大革命爆发，打击专制统治，《人权宣言》宣告了人权、自由、言论出版自由等原则。
.
（3）A制衡B.司法权C.国会
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【解析】
【小问1详解】
政治制度，根据材料“《权利法案》……定期召集议会，议会有言论自由，国家的赋税由议会决定，国民
有请愿的权利等等”结合所学知识可知，1689年英国颁布《权利法案》，限制国王的权力，开始建立资产
阶级性质的代议制，即君主立宪制。理解，根据材料“《权利法案》中除宣称常备军为非法这一条外，其
他所有的条款都是‘自古就有的权利’比如定期召集议会，议会有言论自由，国家的赋税由议会决定”结
合所学知识可知，英国通过《权利法案》限制了国王的权力，国王权力受以后制约，国王的权力是议会授
予，由因此材料中称“议会缔造了一个国王”。
【小问2详解】
变化，根据材料“1789年前法国仅有60种报刊，1792年8月10日却猛增至500种以上”可知，1789—
1792年法国报刊数量由60多种增至500多种，说明法国报刊数量增加。原因，根据材料“1789年前法国
仅有60种报刊，1792年8月10日却猛增至500种以上”结合所学知识可知，1789年法国爆发大革命，法
国通过大革命推翻本国封建专制统治，打击了专制统治，是材料中法国报刊数量增长的重要原因之一；根
据材料“1789年8月26日通过的《人权宣言》规定”结合所学知识可知，在法国大革命过程中颁布了
《人权宣言》，宣告了人权、自由、言论出版自由等原则。
【小问3详解】
根据材料“总统行政权”“联邦最高法院”“立法权”等信息结合所学知识可知，材料内容体现了三权分
立体制，总统掌握行政权，联邦最高法院掌握司法权，国会掌握行政权，总统、联邦最高法院和国会之间
相互分权制衡，因此在A处是制衡，B处是司法权，C处是国会。
24. 读万卷书，行万里路。某校组织了暑期研学考察。
【欧洲的历史遗迹】
第一站：意大利
1 米开朗琪罗广场 2 但丁故居 3 达·芬奇故居
的
（1）佛罗伦萨位于意大利中部，是文艺复兴 摇篮。同学拍了三幅图准备回学校分享。请你在图2、图3
中任选其一，参照示例仿写解说词。
示例 图1米开朗琪罗是文艺复兴“美术三杰”之一，《大卫》是其创作的大理石雕塑。塑造了大卫的英
雄形象，表现了人类的巨大力量，是人文主义思想的具体体现。
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第二站：法国
同学记录：法国阿雅克肖市是拿破仑·波拿巴的故乡，科西嘉的首
府，1769年，拿破仑就诞生在这里，现在这里是拿破仑故居博物馆。
1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地
享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财
产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资
产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领
下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
（2）根据同学的记录思考《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？结合所学，指出拿破仑法典在欧洲的
推行起到了什么作用？
【史料的辨别整理】
②拉斐尔的油画
①《中世纪和文艺复兴研究》 ③哥伦布航海日记手稿
（3）辨别整理以上材料。
属于文字史料的是：____属于研究著作的是：____属于图像史料的是：____
【遗迹的保护措施】
（4）研学过程中增长了见识，领略了美好，也请同学们以中学生的视角，为历史遗迹的开发保护，提出
切实可行的建议。
【答案】（1）图2：但丁是文艺复兴的先驱；《神曲》是其创作的长篇诗作。
作品抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
图3：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《蒙娜丽莎》是其著名的肖像画。该画以现实人物为主题，
人物富有生命的活力，体现了人文精神。
或：达·芬奇是文艺复兴“美术三杰”之一，《最后 的晚餐》是其著名的绘画作品。该画将人物的神态刻
画得惟妙惟肖，体现了人文精神。（其他合理答案可酌情给分）
（2）原则：公民平等；私有财产不可侵犯；自由和平等。作用：打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本
主义的发展。
（3）③①②。 （4）有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
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【解析】
【小问1详解】
本小题属于开放性试题，解答本题时选择自己熟悉的角度，可以选择图2中的但丁，但丁是文艺复兴运动
的先驱，他创作的《神曲》赞颂了人的伟大，并率先揭露了教会的贪腐，表达了市民阶层的情感与理想；
也可以选择图3的达·芬奇，达·芬奇是文艺复兴时期美术三杰之一，他有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等
作品，其中《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物富有生命的活力，体现了人文精神。
【小问2详解】
立法原则，根据材料“体现了在法律上公民平等的原则”可得出公民平等；根据材料“严格规定了私有财
产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可得出体现了私有财产不可侵犯；根据材料“确立了资产阶级的
自由和平等原则”可得出体现了自由和平等。作用，根据材料“它明确规定成年法国人都平等地享有民事
权利，体现了在法律上公民平等的原则”等信息可知，拿破仑法典强调公民平等，这打击了欧洲封建势力；
根据材料“严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯”可知，拿破仑法典维护私有财产，
强调私有财产不可侵犯，这推动了欧洲资本主义的发展。
【小问3详解】
根据所学知识可知，文字史料是指一切以文字形式记录的史料，多以纸张为载体，如文书档案、地方史志、
传记、文集日记等，题干中哥伦布航海日记手稿是哥伦布在航海过程中书写的日记，属于文字史料；研究
著作是指学者对某一历史现象或事件的研究成果，题干中《中世纪和文艺复兴研究》属于研究著作；图像
史料主要是指用于历史教学与研究的视觉图像，拉斐尔的油画是拉斐尔的代表作，属于图像史料。故填：
③①②。
【小问4详解】
根据材料结合所学知识可知，历史遗迹是我国传统文化的重要组成部分，也是人类宝贵财富，不可过度开
发，文物遗迹所承受的参观能力是一定的，超过了所承受的范围，文物肯定会有所损毁；在维修扩建文物
古迹时，应保持它的原汁原貌，不可轻易加入现代元素等，有适时的可能，符合正面的建议，即可得分。
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