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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京 101 中学 2022 届上学期初中九年级 10 月月考化学试卷
一、单项选择题(每题只有一个正确选项。共25分)
1. 通过定量实验测定了空气组成的科学家是
A. 牛顿 B. 门捷列夫
C. 拉瓦锡 D. 达尔文
【答案】C
【解析】
【详解】A、牛顿总结出牛顿三定律、得出了万有引力定律，故选项错误；
B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误；
C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项正确；
D、达尔文的主要贡献是提出生物进化论，故选项错误；
故选C。
2. 空气中体积分数约占78％的气体是
A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】空气的成分按体积分数计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳0.03%，
其他气体和杂质0.03%。
3. 下列过程中，属于化学变化的是
A. 蜡烛熔化 B. 冰雪融化 C. 菠萝榨汁 D. 粮食酿酒
【答案】D
【解析】
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【详解】A、蜡烛熔化过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、菠萝榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、粮食酿酒过程中，产生了新物质——酒精，属于化学变化，故D正确；
故选择D
4. 下列氢气(H )的性质中，属于化学性质的是
2
A. 难溶于水 B. 无色气体 C. 能燃烧 D. 密度比空气小
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】A、难溶于水不需要化学变化表现出来，是物理性质。
B、无色气体不需要化学变化表现出来，是物理性质。
C、能燃烧需要化学变化表现出来，是化学性质。
D、密度比空气小不需要化学变化表现出来，是物理性质。
故选C。
5. 下列物质在氧气中燃烧放出大量热，发出白光的是
A. 木炭 B. 红磷 C. 硫粉 D. 铁丝
【答案】A
【解析】
【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，符合题意；
B、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，发出黄光，不是白光，不符合题意；
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，不是白光，不符合题意；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，，不是白光，不符合题意；
故选：A。
6. 下列仪器中，不能加热的是
A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管
【答案】A
【解析】
【详解】A、量筒用于量取一定量液体的体积，不能加热，故选项符合题意；
B、烧杯不能直接加热，加热时需垫石棉网或陶土网，故选项不符合题意；
C、燃烧匙可以直接加热，故选项不符合题意；
D、试管可以直接加热，故选项不符合题意。
故选A。
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7. 下列物质中，属于纯净物的是
A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 酱油 D. 液氧
【答案】D
【解析】
【详解】A、矿泉水是由水和可溶性矿物质组成，属于混合物；
B、澄清石灰水是由水和氢氧化钙组成，属于混合物；
C、酱油是由水和其他物质组成，属于混合物；
D、液氧是由氧气的液体状态，由一种物质组成，属于纯净物；
答案：D。
8. 下列生活中的现象没有氧气参与的是
A. 煤气燃烧 B. 钢铁生锈 C. 食品包装充气 D. 气焊
【答案】C
【解析】
【详解】A、煤的燃烧需要氧气，故A不正确；
B、钢铁生锈是缓慢氧化，需要氧气，故B不正确；
C、食品袋内所充气是不与物质反应或阻碍这一反应进行的物质，不能使用氧气，故C正确；
D、气焊是利用可燃气体的燃烧提供热量进行焊接，需要氧气，故D不正确；
故选C。
9. 下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是
.
A 镁+氧气 氧化镁 B. 锌+硫酸→硫酸锌+氢气
C. 氢气+氯气 氯化氢 D. 碳酸氢铵 氨气+二氧化碳+水
【答案】B
【解析】
【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
B、该反应的生成物和反应物均是两种，既不是化合反应也不是分解反应，符合题意；
C、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意；
D、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不符合题意。
故选B。
10. 吸烟有害健康．在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这 是因为
A. 分子之间有间隙 B. 分子在不断运动
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C. 分子很小 D. 分子是可分的
【答案】B
【解析】
【详解】在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动。故选B。
11. 下列有关氧气的叙述错误的是
A. 具有可燃性 B. 能供给呼吸 C. 液态氧是淡蓝色 D. 密度比空气大
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，叙述错误；
B、氧气能供给呼吸，叙述正确；
C、液态氧是淡蓝色的，叙述正确；
D、氧气的密度比空气大，叙述正确；
答案：A。
12. 下列做法中，不利于保护空气质量的是
A. 监测并发布空气质量报告 B. 工业废气直接排放 C. 使用清洁能源 D.
植树造林
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：工业废气中含有多种有害成分，能够污染空气，所以不能直接排放到空气中。故选
B．
考点：环境保护
13. 镁条在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是
的
A. 变化中放出大量 热 B. 看到耀眼的白光
C. 有白色固体生成 D. 镁条变短了
【答案】C
【解析】
【详解】判断镁条在氧气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，变化中放出大量的热、看到耀
眼的白光、镁条变短了，都不能说明产生了新物质；有白色固体生成说明有新物质生成，是判断发生化学
变化的依据；故选C。
14. 浓硫酸具有强腐蚀性，在运输它的车上应该贴的图标是
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A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】浓硫酸具有强腐蚀性，属于腐蚀品，应在运输车上贴上腐蚀品的标签，故答案选B。
15. 下列变化中，不属于缓慢氧化的是
A. 汽车燃料的燃烧 B. 动植物呼吸
C. 牛奶变酸 D. 农家肥料腐熟
【答案】A
【解析】
【详解】A、燃烧有明显的发光放热现象，反应速率快，属于剧烈氧化；
B、动植物呼吸，反应速率慢，放热，不发光，属于缓慢氧化；
C、牛奶变酸，反应速率慢，需要时间长，属于缓慢氧化；
D、农家肥料腐熟，需要的时间长，反应慢，属于缓慢氧化；
故选A。
16. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A. 观察颜色 B. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C. 分别测定它们的密度 D. 将气体分别通入澄清石灰水中
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气、氧气和二氧化碳都没有颜色，故不能通过观察颜色来进行鉴别，此选项不正确；
B、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不能支持燃烧，将燃着的木条伸入后，木条
熄灭，燃着的木条在空气中无明显变化，此方案可行，此选项正确；
C、三种气体的密度虽不同，但测定过程比较麻烦，不一般不用，此选项不正确；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，空气中虽含有二氧化碳，但含量很
小，将空气通入澄清石灰水也无明显现象，此方案不可行，此选项不正确。
故选B。
17. 下列关于氧气的说法不正确的是
A. 氧气能供给水中生物呼吸，说明氧气极易溶于水
B. 通常状况下，氧气是无色无味的气体
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C. 工业上，可以用分离液态空气的方法制取氧气
D. 为了方便贮存和运输，可以通过加压将氧气储存在钢瓶中
【答案】A
【解析】
【详解】A、氧气可供水中生物呼吸，说明氧气可以溶于水中，但实验室可用排水法收集氧气，利用的是
氧气不易溶于水的物理性质，因此选项错误。
B、通常状况下，氧气时无色无味的气体，选项正确。
C、工业上，利用氧气和氮气的沸点不同可用分离液态空气的方法制取氧气，首先分离出的是氮气，选项
正确。
D、气态氧气分子间隙较大，因此为方便贮存运输，可先增大压强将其压缩，选项正确。
故答案选A。
18. 下列操作或措施符合实验安全规范的是
A. 将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内
B. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖
C. 为节省时间直接用手拿块状固体药品
D. 加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗
【答案】B
【解析】
【详解】A、将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内，遇到可燃物可能导致火灾，选项错误。
B、酒精与水任意比互溶，因此洒在桌上燃烧时，不可用水浇灭，应立即用湿抹布扑盖，选项正确。
C、实验室禁止直接用手接触药品，选项错误。
D、加热后的试管温度较高，需待冷却后再用水冲洗，否则会导致试管炸裂，选项错误。
故答案选B。
19. 下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，不正确的是
A. 先给试管均匀加热，再集中在药品处加热
B. 试管口放置一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管
C. 在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上
D. 实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
【答案】D
【解析】
【详解】A、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故说法正
确；
B、试管口放置一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，故说法正确；
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C、在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的气体不纯，故说法正确；
D、实验完毕后，应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，试管炸裂，故说法错误；
故选：D。
20. 下列操作不正确的是
B.读取液 D.检查装置气
A.加热液体 C.取固体粉末
体体积 密性
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，并用外焰加热，图中所
示操作正确，故A不符合题意；
B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中所
示操作为仰视，会导致读取的液体体积数值偏大，故B符合题意；
C、固体粉末药品的取用方法：先将试管平放，把盛有药品的药匙或纸槽送到试管底部，然后使试管慢慢
竖立起来，图中所示操作正确，故C不符合题意；
D、装置气密性的检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，
说明气密性良好，图中所示操作正确，故D不符合题意。
故选： B。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答
此类试题的关键。
21. 从分子的角度分析，下列对事实或现象的解释不正确的是
事实或现象解释 解释
A 八月十五桂花香 分子在不断地运动
B 热胀冷缩 分子的大小随温度的改变而改变
C 气体能被压缩 分子之间有间隔
D 氧化汞分解生成汞和氧气 分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
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A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A、能闻到花香是因为分子在不断地运动，运动到人的鼻子使人闻到气味，正确。
B、热胀冷缩是因为分子的间隔随温度的改变而改变，分子的大小不变，错误。
C、气体能被压缩说明分子间有间隔，气体分子间间隔较大，容易压缩。正确。
D、氧化汞分解生成汞和氧气是氧化汞分子分成汞原子和氧原子，然后汞原子聚集成金属汞，氧原子重新
组合成氧气分子。正确。
故选B。
22. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓缓向右拉动注射器活塞时，如果装置气密
性良好，能观察到的现象是
A. 有液体进入注射器内
B. 左侧玻璃管内液面上升，停止后液面保持不下降
C. 瓶内液面明显上升
D. 左侧水中玻璃导管口产生气泡
【答案】D
【解析】
【详解】用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性，当缓缓向外拉动活塞时，如果装置气密性
良好，试管内压强变小，在大气压的作用下，外界空气通过长管进入，可以看到左侧玻璃导管口产生气泡，
故选D。
23. 用下图装置可验证空气中O 的含量。下列现象能表明O 含量的是
2 2
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A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭
C. 烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D. 集气瓶中水面最终上升至1处
【答案】D
【解析】
【详解】红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸
进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O 含量的是，集
2
气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。
24. 用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列
说法正确的是
A. 实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为CO
2
B. 由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中O 含量的高低
2
C. 实验2中现象可证明呼出气体中一定含有CO
2
D. 由实验2可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高
【答案】D
【解析】
【详解】A、实验1说明呼出气体中含有二氧化碳，但不能说明呼出气体全部为二氧化碳，错误；
B、实验1检验的是二氧化碳，不能说明呼出气体与吸入空气中氧气含量的多少，错误；
C、实验2中现象可证明呼出气体中氧气含量较少，不能说明是否含有二氧化碳，错误；
D、实验2现象可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高，因为燃着的木条在呼出气体中先熄灭，
正确。
故选D。
25. 下列实验方案不能达到实验目的的是
选
A B C D
项
目 证明瓶中气体为 证明白烟具有可 证明氨分子在不断 测定空气中氧气的含
的 氧气 燃性 运动 量
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方
案
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，可以证明该气体为氧气，故选项正确；
B、火柴可以引燃蜡烛熄灭后产生的烟，可以证明其具有可燃性，故选项正确；
C、如图所示实验中一段时间后，酚酞溶液变红，可以证明氨分子在不断运动，故选项正确；
D、硫在空气中燃烧，消耗氧气的同时产生了二氧化硫气体，反应前后气体总体积变化不明显，不能用于
测定空气中的氧气含量，故选项错误。
故选D。
二、非选择题(共10题，共45分)
【生活现象解释】
26. 空气是一种宝贵的资源，例如，
（1）夜幕降临的城市里，五彩缤纷的霓虹灯闪烁，往往在霓虹灯中充入某些气体，这些气体通电时能发
出不同颜色的光，这些气体是_______；
（2）在食品包装中充入氮气可以防腐，这利用了氮气_______的性质。
【答案】（1）稀有气体
（2）在常温下化学性质稳定
【解析】
【小问1详解】
稀有气体通电后能发有色光，可用于霓虹灯，故填：稀有气体；
【小问2详解】
氮气在低常温下化学性质稳定，可用于充气包装食品等，作保护气，故填：在常温下化学性质稳定。
27. 现代新型礼炮使用环保气弹，实现了有害气体零排放。某种环保气弹用乙醇作为燃料，通过氧气瓶输
入氧气，使乙醇在炮筒内燃烧，产生二氧化碳和水，乙醇燃烧的文字表达式为_____。该反应体现了氧气
_____的性质。氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于____
（“物理”或“化学”）变化。
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【答案】 ①. 乙醇+氧气 二氧化碳+水 ②. 支持燃烧 ③. 物理
【解析】
【详解】乙醇燃烧是和氧气反应产生二氧化碳和水，乙醇+氧气 二氧化碳+水；该反应体现了氧气的助
燃性可以支持燃烧；工业上利于氧气和氮气的沸点不同进行分离得到氧气，这个变化过程中，没有新物质
生成，属于物理变化。
28. 2013年6月11日17时38分，神舟十号飞船成功发射，在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授
课活动。
（1）此次任务所做的各项准备中，属于化学研究对象的是(填字母序号)。
A. 飞船内电路系统的设计
B. 制作神舟十号太阳能帆板的材料
C. 航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练
（2）四氧化二氮(N O)是运载神舟十号的长征2号F运载火箭的推进剂之一、在室温、101kPa时，四氧化
2 4
二氮是无色气体，易转化为二氧化氮(NO )。二氧化氮在紫外线的作用下能破坏臭氧层。因此，我国于
2
2014年投入使用的长征5号运载火箭全部使用无毒无污染的新型环保燃料。
①从物质分类的角度来看，四氧化二氮属于_______(填字母序号)。
A.混合物 B.纯净物
②在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。
【答案】（1）B （2） ①. B ②. 化学变化
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【解析】
【小问1详解】
A．飞船内电路系统的设计，不属于化学研究对象；
B．制作神舟九号太阳能帆板的材料，属于化学研究对象；
C．航天员在地面进行1500多次对接操作模拟训练，不属于化学研究对象；
答案：B。
【小问2详解】
①四氧化二氮是由一种物质组成的，属于纯净物；
答案：B；
②在一定条件下，四氧化二氮转化为二氧化氮，有新物质生成，属于化学变化。
29. 物质都是由微观粒子构成的。在构成下列四种物质的微粒示意图中，“ ”和 分别表示氢原子和氧原
子。
物质 甲 乙 丙 丁
构成该物质的粒子
（1）甲物质的一个分子中含有_______个原子。写出乙的化学式_______。
（2）乙物质在一定条件下反应可生成丙和丁，该反应的文字表达式为____，该反应属于____反应(填“化
合”或“分解”)。
（3）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有
的特征是_______。
【答案】（1） ①. 4##四 ②. HO
2
（2） ①. 水 氧气＋氢气 ②. 分解
（3）分子的质量和体积很小
【解析】
【分析】
【小问1详解】
甲物质的一个分子中含有4个原子。乙的一个分子含有2个氢原子和1个氧原子，化学式HO。
2
【小问2详解】
丙是氧气，丁是氢气。水通电条件下分解为氧气和氢气，文字表达式为 ，该反应是一
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变多的反应，是分解反应。
【小问3详解】
“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”说明分子的质量和体积很小。
【科普阅读理解】
30. 阅读下面科普短文。
柿树在我国已有三千余年的栽培历史，是我国的特产果树之一。柿子的营养价值柿果营养丰富，下表为常
见两个品种柿子的主要成分含量表：
维生素mg/100g
品种 灰分 脂肪 蛋白质 粗纤维 碳水化合物 含水量 单宁
V V
C E
方柿 0.38 0.21 0.76 0.76 11.81 84.69 16 8.9 1.350
火柿 0.44 0.25 0.88 0.87 18.11 77.26 28 12.5 2.031
最新研究表明，柿子中的膳食纤维、矿物质等的含量均比苹果丰富，因此柿子对心脏具有比苹果更好的保
健作用。
柿子的脱涩方法：柿子的涩味主要是由单宁引起的。柿子在成熟过程中，缺氧呼吸的中间产物乙醛可以将
溶于水的单宁转变成不溶性的物质，因此涩味消失。在日常生活中，人们常将新鲜未成熟的柿子浸没在
40℃的水中10～24个小时，或者将生石灰和水混合后浸没柿子2～3天便可脱涩，且口感脆甜。
柿饼成霜条件的探究：柿饼味美，且富含维生素和钙、磷、铁、碘等矿物质。柿霜是在柿饼加工过程中随
水分渗出果面，凝结而成的白色结晶，其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗糖等。柿霜不仅具有保健功能，而
且形成的厚度、颜色直接影响到柿饼的质量。因此工作人员通过实验探究柿霜形成的最佳条件。
柿霜加工的工艺流程如下：
工作人员用优选过的柿饼进行密封实验，研究成霜时间对成霜量的影响，获取曲线如下：
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同时，工作人员经过大量的实验，发现捏饼三次再进行成霜，效果是最佳的。
柿子的食用禁忌：一般认为，在不空腹的情况下，每次吃柿子不超过200g为宜。柿皮中的鞣酸含量多，易
与食物中的矿物质形成不能被人体吸收的化合物，从而引发胃柿石，所以柿子皮是不能吃的。柿子的含糖
量高，且柿子中的单宁易与铁质结合，因此糖尿病人和贫血患者应少吃为宜。
依据文章内容回答下列问题。
（1）通常在不空腹的情况下，每次吃柿子不超过_________g。
（2）柿霜的形成过程发生的是_________（“物理”或“化学”）变化
（3）依据曲线可知，柿饼成霜量达到最高，至少需要_________天。
（4）影响柿饼成霜的因素有_________（至少写出四种）。
（5）下列有关说法正确的是_________。
的
A柿子 营养价值丰富，可替代苹果多吃
B柿子的涩味是因为柿子中含有较多的单宁造成的
C在探究柿饼成霜的最佳条件时，采用了对比实验的方法
D脱涩方法中，用40℃的水浸没是为了促进柿子的缺氧呼吸
【答案】 ①. 200 ②. 物理 ③. 16 ④. 天数；温度；含水量；空气湿度；捏饼次数 ⑤.
BCD
【解析】
【详解】（1）由题意得：通常在不空腹的情况下，每次吃柿子不超过200g；
（2）柿霜是在柿饼加工过程中随水分渗出果面，凝结而成的白色结晶，其主要成分是葡萄糖、果糖和蔗
糖等；故柿霜的形成过程没有生成新物质，发生的是物理变化；
（3）依据曲线可知，柿饼成霜量达到最高，至少需要16天；
（4）由题干信息得：影响柿饼成霜的因素有天数、温度、含水量、空气湿度；
（5）A、柿皮中的鞣酸含量多，易与食物中的矿物质形成不能被人体吸收的化合物，从而引发胃柿石，所
以柿子皮是不能吃的，错误；
B、柿子的涩味是因为柿子中含有较多的单宁造成的，正确；
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C、在探究柿饼成霜的最佳条件时，采用了对比实验的方法，正确；
D、由题干信息得：脱涩方法中，用40℃的水浸没是为了促进柿子的缺氧呼吸，正确；
故选BCD。
【基本实验及其原理分析】
31. 下图是取用液体和加热液体的实验操作。
（1）操作1中用滴管滴加液体时，正确的是 _____ （填“A”或“B”）。
（2）操作2中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管 _____ （填“底部”、“中部”、“口部”）
套入和取下。
（3）操作3中倾倒液体时不宜过快的原因是 _____ （填字母序号）。
A 防止倾倒过快而洒出 B 容易控制液体的加入量
【答案】 ①. B ②. 底部 ③. AB
【解析】
【详解】（1）使用胶头滴管向试管中滴加药品时，滴管必须垂直悬空于试管口上方 1-2cm，防止滴加的液
体残留在试管内壁，造成实验误差，因此正确的操作是B。
（2）使用试管夹夹持试管进行加热操作时，为防止手未抓稳试管导致试管破碎，确保实验安全，需将试
管夹从试管底部往上套，夹持在距离试管口1/3处。
（3）使用倾倒法向试管中加入液体试剂时，需要做到瓶塞倒放，防止试剂被桌面脏物污染；试管口紧贴
试剂瓶口，缓慢向试管中倾倒，防止液体洒出，并且控制所需的用量，不能超过规定的体积。故答案AB
均符合。
32. 用下图所示实验对蜡烛的燃烧进行探究。
（1）实验1中，为比较蜡烛各层火焰的温度，将一根火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部
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分火柴梗变黑，内焰和焰心部分无明显现象，据此现象可得的结论是_______。
（2）实验2中，燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到____的现象，
证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
（3）实验2中，利用干冷的烧杯倒扣在火焰上方，此操作的实验目的是证明_______。
【答案】（1）外焰部分温度高于内焰和焰心部分（或外焰温度最高）
（2）澄清石灰水变浑浊
（3）蜡烛燃烧有水生成
【解析】
【分析】
【小问1详解】
火焰分为三层：外焰、内焰、焰心，将一根火柴梗平行放入火焰中，约1s后取出，观察到外焰部分火柴梗
变黑，说明外焰部分温度高于内焰和焰心部分（或外焰温度最高）。
【小问2详解】
二氧化碳可以使得澄清石灰水变浑浊，燃烧片刻后取下烧杯迅速倒转，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，澄
清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
【小问3详解】
水蒸气遇到干冷物体会迅速液化，利用干冷 的烧杯倒扣在火焰上方，若干冷的烧杯内壁有水雾（或水珠）
生成，则证明蜡烛燃烧有水生成。
33. 实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
（1）图A用高锰酸钾制取氧气的化学反应文字表达式为_______，当看到_______时开始收集氧气，实验
中可以用排水法收集氧气的原因是_______。
（2）图B可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧放出大量热，火星四射，_______；该反应的文字表达式为
_______。做该实验时，预先在集气瓶中放入少量水，其作用是_______。
（3）图C可观察到木炭在氧气中燃烧，该反应的文字表达式为_______。
【答案】（1） ①.
②. 水槽中导管口处有连续均匀气泡产生 ③. 氧气不易溶于水，且不与水反应
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（2） ①. 生成黑色固体 ②.
③. 防止高温物质溅落使集气瓶底炸裂
（3）
【解析】
【小问1详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为： ，由于装置
内本身有少量空气，因此在收集时，应当等水槽中导管口处有连续均匀气泡产生时再收集氧气，这时收集
得到的氧气纯度较高；而能使用排水法收集氧气的主要原因：氧气不易溶于水，且不与水反应
【小问2详解】
铁丝在氧气中燃烧，反应剧烈、火星四射、放出大量的热、并生成黑色固体；该反应文字表达式为：
，在做该实验的时候，通常要先在集气瓶底部放入少量水，这是为了防止铁丝
燃烧时生成的高温熔融物滴落瓶底而造成炸裂
【小问3详解】
木炭在氧气中燃烧的文字表达式为：
34. 运用所学知识回答问题
（1）小明在家里小药箱中发现了一瓶过氧化氢溶液，他发现标签上写着保存方法是：遮光、密闭，阴凉
处保存。联系已有的化学知识，你认为原因是：_______。
（2）同学们想要通过实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用，于是他们向盛有少量过氧化氢溶
液的试管中伸入带火星的木条，(见上图I)观察到的现象是：____；再向其中加入少量二氧化锰固体，并伸
入带火星的木条，(见上图Ⅱ)此时观察到的现象为___。写出过氧化氢分解的文字表达式：___；
（3）收集氧气选用的装置是____(填“A”或“B”)，检验氧气是否已充满集气瓶的操作是____。
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【答案】（1）过氧化氢见光(或受热)易分解
（2） ①. 带火星木条没有复燃 ②. 带火星木条复燃 ③.
（3） ①. A ②. 将带火星的木条置于集气瓶口
【解析】
【分析】
【小问1详解】
过氧化氢受热或见光都十分容易分解，导致有效成分减少，因此需要存放需要遮光、密闭、置于阴凉处；
【小问2详解】
过氧化氢在常温常态下分解速率较为缓慢，产生的氧气也很少，因此在此时伸入带火星的木条，是不会出
现带火星的木条复燃的现象的；而二氧化锰可以催化过氧化氢的分解，使得过氧化氢分解速率加快，产生
的氧气更多，这时候伸入带火星的木条是会出现复燃现象的；过氧化氢分解的文字表达式为：
；
【小问3详解】
氧气的密度比空气大，因此可以使用向上排空气法收集氧气，故选择A装置；检验氧气是否集满的操作是：
将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则已经集满。
【科学探究】
35. 化学课上，同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后，对呼出的气体中主要成分及含
量非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】呼出的气体中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
【查阅资料】①呼出的气体中仍含有O；
2
②白磷和红磷具有相似的化学性质。
【猜想与实验】猜想：呼出的气体中主要成分是N、O、CO、水蒸气等。
2 2 2
实验I：验证呼出的气体中含有水蒸气。
（1）实验操作如下图所示，观察到的现象为_______，根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
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实验II：验证呼出的气体中含有N、O、CO，并测定其含量。同学们在老师的指导下设计了如下图所示
2 2 2
装置。
（2）实验记录
实验操作 主要实验现象 实验结论及解释
检查装置的气密
性。 装置的气密性良
①
向装置中加入药 好。
品。
打开止水夹a、b，
吹入500mL呼出气
体，恰好A中液体 A中澄清石灰水变浑浊，A中液体 集气瓶中共有
②
刚好全部排出。关 全部进入到B中。 475mL气体。
闭a、b，并冷却到
室温。
反应的文字表达式
用凸透镜聚光引燃
③ ____________ 为_______呼出的气
白磷。
体中含有O.
2
待白磷熄灭并冷却 B中部分液体倒吸入A中；B中剩 呼出的气体中含有
④
到室温，打开b。 余液体为400mL。 N.
2
（3）数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
N O CO
2 2 2
体积/mL _____ _____ _____
【实验反思】
（4）该实验设计依据的N 性质有______(填字母序号)。
2
A.难溶于水 B.无色无味
C.不和澄清石灰水反应 D.不能燃烧，也不支持燃烧
（5）实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则所测O 的体积分数_______(填“偏小”、
2
“不变”或“偏大”)。
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【答案】 ①. 玻璃片上有无色小液滴(或白雾)产生 ②. 白磷燃烧，产生大量白烟，放出热量 ③.
④. 400 ⑤. 75 ⑥. 25 ⑦. ACD ⑧. 偏小
【解析】
【详解】实验Ⅰ：对着玻璃呼气会使呼出气体中的水蒸气遇冷而凝结成水，所以会在玻璃的表面产生一层
水雾；
实验Ⅱ：白磷燃烧产生大量白烟，放出大量热，反应的文字表达式为：
根据将气体鼓入A装置后气体体积减少了25mL可以知道该气体为二氧化碳，而白磷燃烧后气体体积剩余
了400mL，结合气体的性质可以判断出这400mL气体为氮气，被消耗的体积为75mL，即氧气的体积为
75mL；
【实验反思】
根据实验过程中所接触的物质及反应条件可以知道，氮气不能燃烧也不支持燃烧，难溶于水，并且不能和
氢氧化钙溶液反应，虽然能够观察出氮气是无色气体，但是闻不到氮气的气味，所以题中所给的ACD选
项是正确的；
实验Ⅱ操作④中，若A中气体未完全冷却就打开b并读数，则会由于A中温度较高气体受热膨胀，而使A
中液体进入到B中减少，B中剩余液体大于400mL，则所测O2的体积分数会偏小。
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