文档内容
2022 北京首师附苹中分校初三（上）期中
历史
第一部分
本部分共20题，每题1.5分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的
一项。
1. 亚非文明源远流长，古代埃及和中国都曾创造出举世瞩目的文明成就。可为这一结论提供的证据有（
）
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃
及智慧的结晶；司母戊鼎是中国商朝青铜器，是迄今世界上出土的最终青铜器，①③说法符合题意，B项
正确；②《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦王国的文明成果，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法
典；④雅典帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果，②④不符合题意，排除含有②、④的ACD项。故选B
项。
2. 德国哲学家雅斯贝尔斯认为，公元前8—前3世纪是人类文明的“轴心时代”。这一时期出现了如古希腊
的苏格拉底和中国的孔子等先贤，他们的主张对后世产生了深远影响。其中孔子提出的主张是（ ）
A. “仁者爱人” B. “道法自然” C. “认识你自己” D. “吾爱吾师，吾更爱真
理”
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】根据所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，核心思想是仁，主张“仁者爱人”，A项正确；
“道法自然”是道家学派的主张，排除B项；“认识你自己”是苏格拉底的主张，排除C项；“吾爱吾师，
吾更爱真理”是亚里士多德的主张，排除D项。故选A项。
【点睛】3. 下表是对“哥伦布开辟到达美洲新航路”这一事件的不同评价。横线处应填写（ ）
A. 印度人 B. 西班牙人 C. 菲律宾人 D. 印第安人
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料信息“哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏了我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个
恶魔”结合所学知识可知，这是印第安人对哥伦布的评价。哥伦布先后三次西航，始终认为他到达的就是
亚洲的印度，还把当地人成为“印第安人”，哥伦布把欧洲强盗带来美洲，给当地的印第安人带来破坏和
掠夺，D项正确；哥伦布发现美洲，不是印度人，排除A项；西班牙人支持哥伦布航海，排除B项；菲律
宾人与材料无关，排除C项。故选D项。
4. 这部著作通过描写诗人梦游“地狱”“炼狱”“天堂”三界遇到的各类人物，折射了意大利从中世纪向近代过
渡的社会现象，透露出人文主义的曙光。这部著作是（ ）
A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《神曲》 D. 《马可·波罗行纪》
【答案】C
【解析】
【详解】根据“描写诗人梦游‘地狱’‘炼狱’‘天堂’三界遇到的各类人物，折射了意大利从中世纪向
近代过渡的社会现象”并结合所学内容可知，这是对《神曲》内容的描述，C项正确；材料内容中描述的
是《神曲》，不是《荷马史诗》《天方夜谭》和《马可·波罗行纪》，排除ABD项。故选C项。
5. 古希腊人往往通过神话故事表达对现实生活的追求与渴望。文艺复兴时期意大利画家也大量选择古希腊
神话作为创作题材，这是因为他们（ ）
①推崇古希腊文化 ②借助希腊文化弘扬人的价值
③主张推翻君主专制制度 ④反对教会对人的束缚和压制
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】根据“古希腊人往往通过神话故事表达对现实生活的追求与渴望”并结合所学内容可知，文艺复
兴时期的画家之所以选择古希腊神话作为创作题材，主要是因为推崇希腊文化，希望借助希腊文化弘扬人
的价值和反对教会对人的束缚与压制，①②④符合题意，B项正确；此时的意大利画家并不是主要推翻君
主专制制度，③不符合题意，排除ACD项。故选B项。6. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。
预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。上述材料反映出（ ）
A. 王权专制引发了英国议会不满 B. 英国建立了民主共和制度
C. 英国内战爆发造成了财政紧张 D. 英王的权力受到议会限制
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】从材料中“预算案实行专款专用，即便国王也不得挪用”可以看出议会进一步限制国王的职权，
D项正确；材料没有涉及王权专制，排除A项；英国建立了君主立宪制，排除B项；材料没有体现英国内
战爆发造成了财政紧张，排除C项。故选D项。
【点睛】
7. 油画能够形象生动地反映历史。依据图中三幅油画中历史人物的人生经历，概括的主题应是（ ）
克伦威尔 华盛顿 拿破仑
A. 人性之光—文艺与人的解放 B. 寻梦东方—艰难的探险之路
C. 问道政治—不同选择的革命 D. 技术创新—机器生产的时代
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，克伦威尔领导了英国资产阶级革命，建立 英国资产阶级共和国；华盛顿领
导北美人民进行了独立战争，建立了联邦共和国；拿破仑建立了法兰西第一帝国。他们都问道政治，不同
选择的革命，C项正确；“人性之光—文艺与人的解放”指的是文艺复兴运动。文艺复兴运动的代表人物是
但丁、达·芬奇、莎士比亚，排除A项；“寻梦东方—艰难的探险之路”指的是新航路开辟。新航路开辟的代
表人物是达·伽马、迪亚士哥伦布、麦哲伦，排除B项；“技术创新—机器生产的时代”指的是工业革命。工
业革命的代表人物是瓦特，排除D项。故选C项。
的
8. 示意图能够勾勒出史实之间 关系。示意图中①处应为（ ）A. 早期殖民掠夺 B. 英国资产阶段革命 C. 美国的独立 D. 法国大革命
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据“《权利法案》的颁布”结合所学知识可知，①反映的是英国资产阶级革命，B项正确；
ACD项与“《权利法案》”无关，排除ACD项。故选B项。
【点睛】
9. “我们……郑重宣布：我们这些联合起来的殖民地现在是，而且按公理也应该是，独立自由的国家；我
们对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系全部断绝，而且必须断绝。”文
中的“我们”是指（ ）
A. 欧洲殖民扩张的策划者 B. 英国君主立宪制的确立者
C. 北美独立战争的参加者 D. 法国大革命的参与者
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“我们……郑重宣布：我们这些联合起来的殖民地现在是，而且按公理也应该是，独立
自由的国家；我们对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系全部断绝，而且
必须断绝。”可得出，英国殖民地联合起来脱离英国殖民统治，符合北美殖民地独立战争的参加者的述求，
C项正确；欧洲殖民扩张的策划者与材料无关，排除A项；英国君主立宪制的确立者与材料无关，排除B
项；法国大革命的参与者与材料无关，排除D项。故选C项。
【点睛】
10. 某同学在学习法国大革命时制作了如下时间轴，其中空缺处应该填写（ ）
A. 查理一世推行专制政策 B. 议会发动“光荣革命”
C. 萨拉托加大捷扭转战局 D. 国王路易十六被处死
【答案】D【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，1793年法国国王路易十六被处死，D项正确；英王查理一世推行专制政策与
法国大革命无关，排除A项；英国议会发动“光荣革命”，与法国大革命无关，排除B项；独立战争中萨
拉托加大捷扭转战局，与法国大革命无关，排除C项。故选D项。
【点睛】
11. 马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。
它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”上述“欧洲新社会的
政治制度”的“新”体现在（ ）
A. 维护天主教会神权统治 B. 维护封建君主专制统治
C. 维护资产阶级民主权利 D. 维护工人阶级政治权利
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命和法国大革命都推翻了本国的封建制度，建立起维护资产
阶级统治的资本主义制度，维护资产阶级民主权利，C项正确；维护天主教会神权统治，不符合史实，排
除A项；维护封建君主专制统治，不符合史实，排除B项；维护工人阶级政治权利，与材料无关，排除D
项。故选C项。
【点睛】
12. 下列历史图片反映了西方近代发展进程。按其所反映的历史事件发生时间先后排列正确的是（ ）
A. ①③②④ B. ②③①④ C. ②④③① D. ③④①②
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，哥伦布登上美洲大陆是在1492年；法国民众攻占巴士底狱是在1789年；威
廉和玛丽在英国加冕是在1688年；斯蒂芬森试验蒸汽机车是在1825年；因此按时间先后排列应是
①③②④，A项正确，排除BCD项。故选A项。
13. 有同学用“发明家”“蒸汽机之父”“企业家”“伦敦皇家学会会员”描述同一历史人物，这位历史人物是（
）A. 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 杰斐逊 D. 瓦特
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，发明家瓦特将蒸汽机变为主要动力，他还是一名企业家，成为了伦敦皇家学
会会员，D项正确；凯伊是飞梭的发用者，提高了织布速度，排除A项；哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，
是工业革命开始标志，排除B项；杰斐逊是《美国独立宣言》主要起草人，美国开国元勋之一，排除C项。
故选D项。
【点睛】
14. 这场历史性的革命最大和最明显的成就是以大机器作为主要生产工具，它所创造出的物质财富比过去
几千年人类所创造之和还要多。对“这场历史性的革命”的意义解释正确的是（ ）
A. 使世界开始成为一个整体 B. 使英国首先发展成工业化国家
C. 为启蒙运动作了物质准备 D. 为美国赢得国家独立奠定基础
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据材料“这场历史性的革命最大和最明显的成就是以大机器作为主要生产工具，它所创造出的
物质财富比过去几千年人类所创造之和还要多。”可得出，材料反映的是工业革命中现代工厂制度确立，
极大提高社会生产力水平，英国率先开始工业革命，也成为第一个工业国家，B项正确；新航路开辟使世
界开始成为一个整体，排除A项；启蒙运动先于工业革命，排除C项；美国独立战争先于工业革命，排除
D项。故选B项。
【点睛】
15. 如图琅琊刻石为秦始皇东巡到琅琊郡（今山东胶南西北）时立，刻石颂扬了秦始皇的功绩。依据所学
推断其碑文中所颂扬的功绩应包括（ ）
①推行分封制 ②统一度量衡 ③推行郡县制 ④实行推恩令
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一度量衡以促进经济发展，在地方推行郡县制 ，加强中央集权，
②统一度量衡 ③推行郡县制符合题意，B项正确；秦始皇在地方废除西周以来的分封制，统一度量衡以促
进经济发展，①推行分封制②统一度量衡不符合题意，排除A项；秦始皇在地方废除西周以来的分封制，
汉武帝时期实行推恩令，加强中央集权，①推行分封制④实行推恩令不符合题意，排除C项；秦始皇在地
方推行郡县制 ，加强中央集权，汉武帝时期实行推恩令，加强中央集权，③推行郡县制④实行推恩令不
符合题意，排除D项。故选B项。
【点睛】
16. 对以下材料理解正确的是（ ）
①汉文帝和汉景帝把田赋降到了三十税一。 ②“文景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础。
A. ①属于历史结论 B. ②属于历史史实
C. ①反映了汉初休养生息，废除赋役 D. ②肯定了“文景之治”的历史作用
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】结合所学知识可知，“文景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础，②肯定了“文景之治”的历史
作用，D项正确；汉文帝和汉景帝把田赋降到了三十税一是历史史实，①属于历史史实，排除A项；“文
景之治”为汉朝以后的发展奠定了基础是历史解释，②属于历史结论，排除B项；汉文帝和汉景帝把田赋
降到了三十税一，反映了汉初休养生息，减轻赋税，排除C项。故选D项。
【点睛】
17. 魏晋南北朝时期，下图中的坐具从北方少数民族地区引入内地，为内地人民所喜爱。这说明该时期（
）
A. 政治动荡造成了人民生活困苦 B. 南北对立造成了阶级矛盾激化
C. 南方开发缩小了南北经济差距 D. 民族交融丰富了各民族的生活
【答案】D
【解析】【分析】
【详解】依据“图中的坐具从北方少数民族地区引入内地，为内地人民所喜爱”结合所学可知，魏晋南北
朝时期，坐具从北方少数民族地区引入内地丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗，反映了民
族交融丰富了各民族的生活，D项正确；材料没有涉及政治动荡，排除A项；材料反映的是民族融合，排
除B项；材料没有涉及南方开发，排除C项。故选D项。
【点睛】
18. 如图为首都博物馆所藏元代景德镇生产的白釉多穆壶。“多穆”为藏语音译，意为盛酥油的桶。多穆壶
则是在酥油桶造型之上，于口沿加僧帽状边，又添把手和壶嘴而成的壶形。此文物可以用来说明元朝时期
（ ）
A. 农业生产技术不断进步 B. 瓷器设计吸收多元文化
C. 市民都市生活丰富多彩 D. 边疆地区得到有效治理
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】根据材料信息，元代景德镇生产的白釉多穆壶的描述说明瓷器设计吸收多元文化，B项正确；元
代景德镇生产的白釉多穆壶不能体现农业生产，市民都市生活，边疆地区的治理，排除ACD项。故选B
项。
【点睛】
19. 分类整理历史知识是重要的学习方法。以下分类整理中的①处应填写
A. 李世民 B. 李清照 C. 李时珍 D. 李自成
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”，
华佗是东汉末年的另一位名医华佗，发明了“麻沸散”和“五禽戏”，因此第三类人物应属于中医代表人物，李时珍是明代杰出的医药学家，编写了《本草纲目》，C项正确；李世民是唐太宗，应属于古代帝王，
排除A项；李清照是宋代著名女词人，应属于文学家，排除B项；李自成是明末农民起义军领袖，排除D
项。故选C项。
20. 下侧笔记所列史实反映的历史发展趋势是
A. 统一多民族国家的巩固 B. 官员选拔制度的强化
C. 自然科学技术不断创新 D. 交通管理制度的完善
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料关键信息“西汉设置西域都护府、唐朝设置安西都护府、元朝设置宣政院、清朝设置台
湾府”可知，不同朝代对少数民族，边疆地区设置机构，加强管理，反映中国是统一多民族国家得到巩固，
A项正确；材料信息没体现官员选拔制度的强化，排除B项；材料信息没体现自然科学技术不断创新，排
除C项；材料信息没体现交通管理制度的完善，排除D项。故选A项。
第二部分
本部分共4题，共40分。
21. 人口迁徙改变了历史。
材料一 自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徒居中原，与汉族杂居（见下图）。中原
地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域波澜壮阔的人口大流动，从短时态
来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路。—摘编自曹文柱等《乾坤众生—阅读中国·社会卷》
（1）依据材料一，指出魏晋南北朝时期人口迁徙的主要表现。结合所学知识说明此阶段的人口迁徙对
“社会的久远进步”的作用。
材料二 1620- -1770年英属北美殖民地部分人口统计(单位:人)
-一李剑鸣《美国殖民地时期的人口变动及其意义》。
（2）依据材料二，结合所学，指出英属北美殖民地人口的变化并说明原因。分析这种变化给英属北美殖
民地带来了哪些影响?
材料三 工业革命以前，①圈地运动和农业技术革命造成农村剩余大量劳动力，农村就业困难和生活
条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。1801 - 1841年间，“英国城市人口增长了一倍多，
1801年42%的人口居住在城镇，而到了1841年51%的人是城镇居民”。②工业革命带来产业结构巨变，工
矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成一股强大的拉力。③政府通过《济贫
法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件〕④水陆交通的改善，特别是铁路运输
的发展有利于人口的快速流动〕
—摘编自马丽敏（（19世纪英国城市化与人口迁移》
（3）依据材料三，补充完成下列19世纪上半期英国人口迁徙分析一览表。（表格填写要求:表格中A,B, C三处填写相应文字，D, D两处填写相应的数字序号。）
（4）人口迁徙是历史和现实中存在的一种常见现象。综上所述，请从人口迁徙的原因、特点、影响中任
选一个角度谈谈你对人口迁徙问题的认识。
【答案】（1）表现:北方少数民族迁入中原；中原地区民众南迁；作用：促进民族交融，为隋唐时期多民
族国家的繁荣与发展奠定基础；推动江南地区的开发，缩小了南北差距，为经济重心南移奠定基础。
（2）变化：英属北美殖民地白人、黑人及总人口增加；原因:早期殖民扩张使欧洲人移民美洲；三角贸易
将黑人奴隶贩卖到北美大陆；欧洲列强对北美 的殖民扩张；北美开发需要等；影响：推动了北美殖民
地的开发；促进了美利坚民族的形成；丰富了北美地区的文化；加剧了种族冲突。
（3）A：乡村；B：城市；C：交通；D：②；E：③。
（4）人口迁徙促进交流；城市化进程加快是必然的；人口迁徙也带来许多社会和环境问题等。(言之成理
即可)
【解析】
【详解】（1）由材料一“自西晋末年至刘宋为止，许多少数民族自西、北方徙居中原，与汉族杂居（见
图)。中原地区陷入动荡也造成中原人士离开故土。北来的侨民多集中在长江流域。波澜壮阔的人口大流动，
从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也为社会的久远进步，开辟了道路”并结合所学知，魏晋南北朝时
期人口迁徙的主要表现有北方少数民族迁入中原;中原地区民众南迁。人口迁徙促进民族交融，为隋唐时期
多民族国家的繁荣与发展奠定基础;推动江南地区的开发，缩小了南北差距，为经济重心南移奠定基础。
（2）依据材料二“1620-1770年英属北美殖民地部分人口统计”并结合所学知，英属北美殖民地白人、黑
人及总人口增加，其原因有早期殖民扩张使欧洲人移民美洲；三角贸易将黑人奴隶贩卖到北美大陆；欧洲
列强对北美的殖民扩张；北美开发需要等。这种变化推动了北美殖民地的开发；促进了美利坚民族的形成;
丰富了北美地区的文化；加剧了种族冲突。
（3）由材料三可知，19世纪上半期英国人口迁徙的特点是从乡村流动到城市。其社会经济因素是①圈地
运动和农业技术革命造成农村剩余大量劳动力，农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起
着推动作用。②工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的
流动形成一股强大的拉力。交通因素是④水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。
法制因素是③政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。
（4）本题是开放性题目，任选一个角度作答即可，如人口迁徙促进交流;城市化进程加快是必然的;人口迁徙也带来许多社会和环境问题等。
22. 历史中的蔗糖。
材料一 据学者考证，甘蔗的原产地是印度或东南亚，制糖术是印度人的发明。唐太宗时期曾经派人
到印度学习制糖技术。在公元七、八世纪，阿拉伯人征服西亚，从东非输入大量的黑人奴隶从事甘蔗种植，
阿拉伯人还改进了制糖技术，使该地区的制糖业发展很快。此后，甘蔗种植与制糖业在穆斯林统治的西亚
其他地区迅速扩展。
—摘编自徐善伟《甘蔗种植技术及其西传》
的
（1）依据材料一，说明制糖技术发展和传播 表现。
材料二 在英国，砂糖最初只是作为药品在药店里出售。只有王室、贵族才能随时享用砂糖，食用蔗
糖成了社会地位的象征。从15世纪末期开始，西班牙、葡萄牙等国在美洲加勒比海地区种植甘蔗，甘蔗种
植园迅速增加。英属巴巴多斯岛竟有900多个甘蔗种植园。因甘蔗种植需要大量的劳动力，奴隶贩子就从
非洲运进大量奴隶来进行劳作（见下图），甘蔗种植与制糖业逐渐形成规模庞大的产业。“哪里有砂糖，
哪里就有奴隶”。自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起。 糖产量的增加和世界贸易发展
导致糖的价格急剧下降。随着糖的普及，甜味咖啡、茶、巧克力在英国进入了千家万户。蔗糖是传入西方
的第一美食，有了蔗糖，也就有了各种不含酒精的饮料，也就有了各种糖水、糖食与糖果。
—摘编自杨东晓《糖:被传染的甜蜜与苦涩》
（2）若为材料二选取一个主题，这个主题应是 。（填写字母）
A.常用药的演变—糖与糖果在医疗中的作用
B.糖功能的演变—从药品到普通美食
（3）结合材料和所学知识，谈谈你对“自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起”这一观点的
理解。
【答案】（1）表现：唐太宗派人到印度学习制糖技术；阿拉伯人改进并传播了制糖技术。
（2）B （3）理解：糖的产业化，改变了欧洲人的生活习惯，使糖在欧洲成为普通食物，同时糖的甘甜
与奴隶的辛苦劳作密切相关，英国糖业的发展是建立在资本主义世界市场逐步形成与对殖民地的残酷剥削
基础上的。【解析】
【小问1详解】
表现：根据材料“……唐太宗时期曾经派人到印度学习制糖技术……”可知，唐太宗派人到印度学习制糖
技术；根据材料“……阿拉伯人还改进了制糖技术……此后，甘蔗种植与制糖业在穆斯林统治的西亚其他
地区迅速扩展”可知，阿拉伯人改进并传播了制糖技术。
【小问2详解】
根据材料“在英国，砂糖最初只是作为药品在药店里出售……随着糖的普及……蔗糖是传入西方的第一美
食……”可知，糖功能从药品转变为普通美食，B项正确。
【小问3详解】
理解：根据材料“……因甘蔗种植需要大量的劳动力，奴隶贩子就从非洲运进大量奴隶来进行劳作……蔗
糖是传入西方的第一美食，有了蔗糖，也就有了各种不含酒精的饮料，也就有了各种糖水、糖食与糖果”
及所学可知，可以从糖的产业化，改变了欧洲人的生活习惯，使糖在欧洲成为普通食物，同时糖的甘甜与
奴隶的辛苦劳作密切相关；英国糖业的发展是建立在资本主义世界市场逐步形成与对殖民地的残酷剥削基
础上的等角度作答。
23. 建筑是凝固的史诗。
材料一
（1）从材料一中找出与以下历史主题相符的建筑或建筑遗存，将其序号填写在下划线处。（填写要求:只
填写建筑或建筑遗存的序号，多选、少选、错选不得分。）
A.中华文明起源:
B中外文明交流:
C.民族交融发展:
材料二 平遥古城是中国境内保存最为完整的一座古代县城，是明清时期中国古代城市的杰出范例。平遥古城突出中心，强化中轴，面南为尊，严格遵循古代“左祖右社、左文右武、文武相遥、上下有序”
的城市建筑规则，凸显以“礼”为本的文化思想，建筑布局处处体现出传统的天人合一思想;自唐宋以来，
平遥城道教昌盛，佛寺和道观在平遥城的分布独具特色;平遥是晋商的发祥地之一，在清代中晚期城里就
有数不胜数的票号、钱庄、布庄、绸缎店、典当铺、杂货店……其布局特点、建筑设计、功能分配等都闪
现着山西商业文化的影子。
—摘编自程林盛《平遥古城的民族文化内涵》
（2）依据材料二，概括平遥古城建筑所体现出的多元文化。分析平遥古城成为明清时期建筑杰出范例的
经济原因。
材料三 在英国，最初厂房规模小，多以1771年阿克莱特在德文特河边建立的水力纺纱厂为样板，通
常是一幢3-4层的楼房。在蒸汽机使用以后，由于蒸汽机的占地面积更大，同时它的动力也大，能够带动
机器工作，到18世纪最后十年，工厂已经是新式的多层楼房的大厦，而且一般都建在大城市或者是城镇附
近。如菲尔登公司的一家机器织布厂，有一个大得惊人的车间，里面有五百部织机，由五百人看管。
—摘编自吕异颖《英国工业革命时期模范工厂研究》
（3）依据材料三，说明18世纪英国厂房建筑的变化。结合所学，分析这些变化产生的影响。
材料四
（4）纪念性历史建筑蕴含着丰富历史信息，具有深远的历史意义和现实意义。从以上两处历史建筑中任
选一处加以说明。
【答案】（1）A：①②；B：③⑤；C：④⑥。
（2）文化内涵：注重体现传统文化；宗教文化；商业文化浓厚。
原因：商业繁荣为城市建筑提供充足的资金支持。
（3）变化：从河边转移到城镇；厂房规模由小变大。
影响：推动了城市化的进程；扩大了生产规模，提高了生产效率；促进了经济发展。
（4）例1：巴黎公社是第一个无产阶级政权，虽然失败，但是在国际共产主义运动上写下了光辉、伟大而
悲壮的一页，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训，它给资本主义以第一次沉重打击，使无产阶
级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。通过了解巴黎公社社员纪念墙，公社战士在同强大敌人战斗时表现出来的英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册。我们能更深刻地认识世界第一个无产阶级政权的发展
历程，坚定我们的理想信念。
例2：全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖马克思在简陋的环境中坚定的对马克
思主义书写、阐述，通过了解马克思故居，能够丰富我们对革命导师马克思和恩格斯的光辉革命历程的认
识，加深我们对马克思主义的理解。（任选一处加以说明即可）
【解析】
【小问1详解】
中华文明起源：根据材料“良渚古城……距今5300-4300年……陶寺遗址距今约4300-4000年”可知，良
渚古城与陶寺遗址均和中华文明起源有关，故A处是①②。
中外文明交流：根据材料“洛阳白马寺……是东汉时佛教传入中原后营建的第一座寺院……广州怀圣
寺……是唐宋时期阿拉伯富商在当地政府支持下修建的清真寺，寺内的光塔具有浓郁的阿拉伯风格”可知，
洛阳白马寺与广州怀圣寺均体现了中外文明交流，故B处是③⑤。
民族交融发展：根据材料“布达拉宫……是吐蕃赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建……辽大明塔……修
建于澶渊之盟后，借鉴了中原建筑风格”可知，布达拉宫和辽大明塔均体现了民族交融发展，故C处是
④⑥。
【小问2详解】
文化内涵：根据材料“……凸显以‘礼’为本的文化思想，建筑布局处处体现出传统的天人合一思
想……”可知，注重体现传统文化；根据材料“……平遥城道教昌盛，佛寺和道观在平遥城的分布独具特
色……”可知，宗教文化；根据材料“平遥是晋商的发祥地之一……其布局特点、建筑设计、功能分配等
都闪现着山西商业文化的影子”可知，商业文化浓厚。
原因：根据材料“平遥是晋商的发祥地之一，在清代中晚期城里就有数不胜数的票号、钱庄、布庄、绸缎
店、典当铺、杂货店……”及所学可知，商业繁荣为城市建筑提供充足的资金支持。
【小问3详解】
变化：根据材料“在英国，最初厂房……多以1771年阿克莱特在德文特河边建立的水力纺纱厂为样板……
到18世纪最后十年……一般都建在大城市或者是城镇附近”可知，从河边转移到城镇；根据材料“在英国，
最初厂房规模小……到18世纪最后十年，工厂已经是新式的多层楼房的大厦……”可知，厂房规模由小变
大。
影响：根据所学可知，可以从推动了城市化的进程；扩大了生产规模，提高了生产效率；促进了经济发展
等角度作答。
【小问4详解】
本题属于开放性试题，言之有理即可。如选择巴黎公社社员纪念墙，可以结合巴黎公社是第一个无产阶级
政权；为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训；公社战士在同强大敌人战斗时表现出来的英勇不屈、视死如归的精神将永垂史册等知识加以说明。如选择马克思故居。可以结合马克思是全世界无产阶级和劳
动人民的革命导师；马克思故居能够加深我们对马克思主义的理解等知识加以说明。
24. 教育随着时代进步不断发展。
材料一 唐代学校教育主要服务于科举，是科举赖以发展的基础（见右图）。学生通过参加科举考试
进而成为政府的官员，学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间，唐太宗数次亲临最高学府——国子
监以示重视，他还下令增盖学社1200余间以满足学校需求。唐朝周边国家如朝鲜、日本等纷纷派遣子弟入
学。
——摘编自宋大川、王建军《中国教育制度通史·隋唐卷》
材料二 中世纪的欧洲绘画、雕塑和建筑多由画工、雕塑工匠和建筑师承担，行会不仅协调和管理各
类技艺行业的生产和交易，还担负着本行业技艺的传承和艺徒的培训职能。随着文艺复兴时代天才和艺术
大师的出现，艺术家由一般手艺人转变为文化人和思想家。传统的行会艺徒训练制度已不能承担起培养伟
大艺术家的使命。于是，培养艺术家和人文主义理想的新型机构——艺术学院诞生了。
——摘编自张道森《美术教育学》
材料三 19世纪中叶在英国爆发了教育史上著名的“新大学运动”。这次运动的实质是大学要适应工业
革命的发展需要，教育、教学内容和方式要为工业革命和科技发展服务，高等教育要以技术科学为主体，
突出高等教育的技术化。如1823年创立的伦敦机械学院，其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理
学的经费和机会，让他们接受职业教育。这所学院很快成为全国普及技术培训教育的典范。
——摘编自周金玲《现代分阶段教育制度与政府筹资的经济学分析》
（1）依据材料一，概括唐初学校教育的特点。结合所学，举两个具体事例说明唐代的文化成就对周边国
家产生的影响。
（2）依据材料二，说明从中世纪到文艺复兴时期艺术教育发生的变化。依据所学，列举文艺复兴时期的
艺术家及其成就。
（3）依据材料三，概括19世纪英国“新大学运动”的特点。
【答案】（1）特点：学校教育与科举相结合；学校教育系统完备；学校教育受到国家重视；周边国家派人到唐朝留学。
影响：唐代政治制度、服饰、建筑、宗教为周边国家所学习仿效。
举例：日本以唐朝的制度为模式，进行大话改新；日本参照汉字创制了日本文字（举具体实例叙述正确亦
可）。
（2）变化：从行会管理下的师徒技艺传承发展到艺术学院的出现；
艺术家及成就：如达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。
（3）特点：适应经济和科技发展需求；突出高等教育技术化；普及技术培训教育 。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
根据材料一“唐代学校教育主要服务于科举，是科举赖以发展的基础（见右图）。学生通过参加科举考试
进而成为政府的官员，学校教育往往成为科举考试的准备。贞观年间，唐太宗数次亲临最高学府——国子
监以示重视，他还下令增盖学社1200余间以满足学校需求。唐朝周边国家如朝鲜、日本等纷纷派遣子弟入
学。”可得出，唐初学校教育的特点有学校教育与科举相结合；学校教育系统完备；学校教育受到国家重
视；周边国家派人到唐朝留学。结合所学知识可知，唐代政治制度、服饰、建筑、宗教为周边国家所学习
仿效，例如日本以唐朝的制度为模式，进行大话改新；日本参照汉字创制了日本文字。
【小问2详解】
根据材料二“传统的行会艺徒训练制度已不能承担起培养伟大艺术家的使命。于是，培养艺术家和人文主
义理想的新型机构——艺术学院诞生了。”可得出，艺术教育从行会管理下的师徒技艺传承发展到艺术学
院的出现。结合所学知识可知，文艺复兴时期达·芬奇代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等。
【小问3详解】
根据材料三“这次运动的实质是大学要适应工业革命的发展需要，教育、教学内容和方式要为工业革命和
科技发展服务，高等教育要以技术科学为主体，突出高等教育的技术化。如1823年创立的伦敦机械学院，
其目的在于向各行业的工人、技师提供学习物理学的经费和机会，让他们接受职业教育。”可得出，19世
纪英国“新大学运动”适应经济和科技发展需求；突出高等教育技术化；普及技术培训教育。
【点睛】
