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初中 80 实词 小纸条滚动训练 65
一、实词故事助记
实词：广
寒士购废园，日事修葺。邻人笑其痴，三年后果木成荫。尝谓客："园不在广（ ），有心则
灵。"童仆问："何以广（ ）其趣？"曰："植梅可广（ ）诗思，凿池可广（ ）眼界。"
二、课内教材衔接训练
①【例】非学无以广才（ ）（诸葛亮《诚子书》）
②【例】居天下之广居（ ）（孟子《富贵不能淫》）
③【例】请广于君（ ）（战国策《唐雎不辱使命》）
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一、实词故事助记
实词：国
边警频传，廷议迁国（ ）。老臣执笏谏："国（ ）运在德，昔者固国（ ）以江险，
今者当固民心。"乃减税赋，缮甲兵。未期年，战事自平。
二、课内教材衔接训练
①【例】国人道之（ ）（《穿井得一人》）国破山河在（ ）（《春望》）
②【例】齐国之美丽者也（ ）（《邹忌讽齐王纳谏》）出则无敌国外患者，国恒亡（ ）
（《生于忧患，死于安乐》）夫大国，难测也（ ）（《曹刿论战》）
③【例】固国不以山溪之险（ ）（《得道多助，失道寡助》）
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初中 80 实词 小纸条滚动训练 67
一、实词故事助记
实词：果
老圃闻嫁接之术，欲试之。邻人笑曰："此技玄奇，安能果（ ）？"圃不答，春月接桃李各
半。秋日过其园，枝头果（ ）结异实，半赤半黄，香溢邻墙。邻人惭而问术，圃授以固本之法。
次年邻园果（ ）繁花如云，始叹曰："事在人为，非天不果（ ）也。"
二、课内教材衔接训练
①【例】未果，寻病终（ ）（陶渊明《桃花源记》）
②【例】天果积气，日月星宿，不当坠耶（ ）（列子《杞人忧天》）
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一、实词故事助记
实词：过
老农种稻，每过（ ）邻田必哂其秧稀。秋收时，邻田之穗竟过（ ）其半。农忿然
曰："此非天时之过（ ）乎？"邻劝曰："过（ ）密植，非天过（ ）也。"遂引渠水，疏株
距。翌年穗实倍常，农揖谢邻：“微君之故，不知吾过。”
二、课内教材衔接训练
①【例】及鲁肃过寻阳（ ）（资治通鉴《孙权劝学》）
②【例】过中不至，太丘舍去（ ）（《<世说新语>二则》）
③【例】以其境过清，不可久居（ ）（柳宗元《小石潭记》）
④【例】人恒过，然后能改（ ）（孟子《生于忧患死于安乐》）
⑤【例】群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（战国策《邹忌讽齐王纳谏》）
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一、实词故事助记
实词：好
周生好（ ）鹤，庭饲白羽。客问："独好此禽？"指鹤曰："此好（ ）物也。其好鸣（
）如清磬，其好（ ）姿若谪仙。"夜有盗入，鹤唳人醒。生笑谓："好（ ）物终得其报。"
二、课内教材衔接训练
①【例】好鸟相鸣，嘤嘤成韵（ ）（吴均《与朱元思书》）
②【例】窈窕淑女，君子好逑（ ）（《诗经·关雎》）
③【例】知之者不如好之者，好之者不如乐之者（ ）（《<论语>十二章》）
初中 80 实词 小纸条滚动训练 70
一、实词故事助记
实词：号
隐士居终南，自号（ ）云溪子。虎患作，乡人号（ ）走。士布陷擒虎，民号（ ）
为神。后溪畔立碑，号（ ）曰伏虎。
二、课内教材衔接训练
①【例】而年又最高，故自号曰醉翁也（ ）（欧阳修《醉翁亭记》）
②【例】八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅（ ）（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③【例】号为张楚（ ）（司马迁《陈涉世家》）
④【例】宅边有五柳树，因以为号（ ）（陶渊明《五柳先生传》）
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一、实词故事助记
实词：患
北师犯境，天子患（ ）。问计于太傅："何以弭患（ ）？"对曰："昔圣王忧患兴业，今
当思患预防。"乃整军经武，北师闻而退。
二、课内教材衔接训练
①【例】又患无硕师名人与游（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
②【例】然后知生于忧患而死于安乐也（ ）（孟轲《生于忧患，死于安乐》）所恶有甚于死者，
故患有所不辟也（ ）（孟轲《鱼我所欲也》）
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一、实词故事助记
实词：师
李生赴京师（ ），适逢王师（ ）凯旋。见治军严整，暗思：“此真可为师（ ）
也。”遂投帖求见。将军笑曰：“吾乃一武夫，安敢为人师？”生曰：“昔子曰三人行必有我师，今
观将军用兵，可为吾师。”将军感其诚，授以韬略。
二、课内教材衔接训练
①【例】十年春，齐师伐我（ ）（左传《曹刿论战》）
②【例】温故而知新，可以为师矣（ ）（《<论语>》十二章）又患无硕师名人与游（ ）（宋
濂《送东阳马生序》）
③【例】余朝京师，生以乡人子谒余（ ）（宋濂《送东阳马生序》）
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