文档内容
一、选择题
1．马克思在《〈黑格尔哲学批判〉导言》中曾经指出：“批判的武器当然不能代替武器的
批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”从
唯物史观的角度看，这反映了( )
①实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点
②人民群众是社会历史主体、社会变革主力军
③社会存在与社会意识既相互区别又相互联系
④社会生活在本质上是种有目的的适应性活动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一书中指出：他(费尔巴哈)没有看到，他周围的
感性世界决不是某种开天辟地以来就直接存在的、始终如一的东西，而是工业和社会状况的
产物，是历史的产物，是世世代代活动的结果，其中每一代都立足于前一代所达到的基础上，
继续发展前一代的工业和交往，并随着需要的改变而改变它的社会制度。这一论断批判了费
尔巴哈( )
A．否认了世界的物质性和社会历史发展趋势
B．否认了人民群众是社会历史活动的创造者
C．忽视了上层建筑应该为先进的经济基础服务
D．不了解实践在人类社会存在和发展中的意义
3．马克思主义哲学中的唯物主义不同于之前的旧唯物主义。“旧唯物主义在历史领域内自
己背叛了自己，因为它认为在历史领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去研究隐藏
在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”由此，可以推出( )
①感性认识是理性认识的基础和前提
②旧唯物主义没有揭示历史现象背后的本质规律
③唯物史观是马克思主义的伟大贡献
④旧唯物主义没有认识到物质因素决定历史发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“伟大的历史主动精神”是党的十九届六中全会总结党的百年，特别是党的十八大以来
重大成就和历史经验得出的重大论断，是坚持大历史观和正确党史观的重要内容。新时代需
要更好地发扬“伟大的历史主动精神”，因为( )
A．社会意识是对社会存在的反映
B．社会历史的总趋势是前进、上升的
C．社会意识具有相对独立性
D．认识具有反复性、无限性和上升性5．民主是全人类的共同价值，是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。积极发
展全过程人民民主，就要健全全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系，构建多样、
畅通、有序的民主渠道，丰富民主形式，从各层次各领域为人民有序政治参与提供保障。全
过程人民民主的建设表明( )
①上层建筑的变革会促进全过程人民民主的建设实践
②要在社会意识和社会存在的动态统一中推进民主建设
③不同国家的价值观因社会存在的不同而产生本质差异
④尊重人民主体地位是我国民主建设的前提和必然要求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．(2020·浙江1月选考)浙江省某县以深化林权制度改革为契机，引导社会资本“上山入
林”，使胡柚、山茶油、猴头菇等“三宝”成为当地农民增收致富的法宝。这说明( )
A．人民群众是物质财富的创造者
B．生产关系对生产力具有反作用
C．生产力的发展迟早引起生产关系的变化
D．经济基础的变化决定上层建筑的变化
7．甘肃省永昌县积极推进农村集体产权制度改革，健全集体收益分配制度，在尊重农民意
愿前提下建立农村产权流转交易中心，让农民变成村集体“股东”，真正成为集体资产的所
有者、管理者和受益者，分享到了集体经济发展和农村改革的成果，也促进了当地农村经济
的发展。材料说明( )
①尊重农民意愿是乡村振兴取得成功的关键性因素
②农村生产关系的调整有利于解放和发展农村生产力
③完善农村基本经营制度能够增加农民的财产性收入
④作为上层建筑的产权制度改革激发了农业生产活力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．浙江率先实施省域公平竞争政策先行先试改革，到2025年，建立与高水平社会主义市场
经济体制相适应的公平竞争政策框架，完善公平竞争政策实施机制和组织保障体系等。这一
改革( )
①彰显人民主体地位
②体现矛盾问题的精髓
③顺应经济社会发展对上层建筑变革的要求
④符合生产关系一定要适合生产力状况的规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．习近平总书记指出，历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前。尽管国
际形势风云变幻，但开放发展的历史大势不会变，携手合作、共迎挑战的愿望也不会变。我
们要不畏浮云遮望眼，准确认识历史发展规律，不为一时一事所惑，不为风险所惧，勇敢面
对挑战，向着构建人类命运共同体的目标勇毅前行。材料蕴含的哲理是( )
①社会发展的总趋势是前进的，发展过程是曲折的②自觉遵循社会发展客观规律，树立正确的价值观
③社会发展是在社会矛盾不断产生、解决中实现的
④准确认识历史发展规律，就能走历史的必由之路
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．教育是国之大计、党之大计，事关民生福祉，事关国家民族的未来。在实现第二个百年
奋斗目标的新征程上，必须始终坚持人民至上，着力解决教育领域发展不平衡不充分的问题，
加快建设高质量教育体系，让广大人民群众共享教育改革发展成果。推进教育改革的哲学依
据是( )
①生产力决定生产关系
②上层建筑对经济基础具有反作用
③人民群众是社会历史的主体
④改革的根本目的是促进生产关系发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．中国共产党始终把以人民为中心作为价值追求，动员群众“撸起袖子加油干”，用双手
创造美好生活。这是基于( )
①人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定性力量
②人民群众是创造物质财富和精神财富的源泉
③坚持群众观点和群众路线是党和国家事业取得成功的重要保证
④以人民为中心，意味着“牵住了牛鼻子”，抓住了事物的主流
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
12．你我，都是这个时代的英雄！2021年，年度经济增速8.1%！这个举世瞩目的成绩单，
是你我攻坚克难、笃行不怠的业绩；粮食生产“十八连丰”的奇迹，是你我藏粮于地、藏粮
于技的收获。城市天空更蓝、乡村原野更绿、人们笑靥更甜，寻常日子里的美好生活，是对
你我不懈努力、辛勤付出的回馈。“小家”与“大家”、“当前”与“长远”、“汗水”与
“收获”，为我们诠释着“躺平不可取”“躺赢不可能”“奋斗正当时”的时代旋律。这给
我们的启迪是( )
①付出有回馈才能实现人生价值
②人民群众是历史的书写者和创造者
③个人活动对社会发展起着推动作用
④辛勤劳动是拥有幸福人生的根本途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。
伟大的历史主动精神是中国共产党人特有的精神品格，是党在百年奋斗中积累的宝贵精神财
富。历史主动精神来源于千锤百炼的奋斗实践，显现于深度总结的历史智慧。
历史主动精神，就是掌握运用历史规律、顺应历史发展趋势、沿着历史前进的方向，主动作
为、积极作为的一种精神状态。中国共产党诞生、中华人民共和国成立、社会主义革命和建设、改革开放实行，都是在马克思主义基本原理指导下正确把握中国具体国情、顺应世界发
展大势的结果。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更是以伟大的历史主动精神、
巨大的政治勇气、强烈的责任担当，从全面从严治党到全面深化改革，从基于新发展阶段主
动构建新发展格局到世界大变局中开新局“化危为机”，党和国家事业取得历史性成就、发
生历史性变革。在党成立100周年的重要历史时刻和向着第二个百年奋斗目标迈进的重大历
史关头，从对党百年奋斗重大成就和历史经验的总结到“五个必由之路”“五个有利条件”
的提出，我们党以坚定清醒的历史自觉自信，进一步统一全党思想和行动，为复兴伟业领航
定向。
回首百年奋斗路，运用唯物史观，说明中国共产党为什么要始终发扬历史主动精神。
14．“让我们一起向未来！”国家主席习近平发表二○二二年新年贺词，激励踔厉奋发的勇
毅干劲，抒发共创未来的坚定信心，激扬新征程开拓进取的奋斗豪情。
回首过去，我们有自信告慰历史；展望未来，我们有底气作出宣示：“全面建成社会主义现
代化强国的目标一定能够实现，中华民族伟大复兴的中国梦一定能够实现！”
一起向未来，是源于历史自信的豪迈宣示。未来是当下的延续，也是历史的映照。在新的赶
考之路上，从党的奋斗历程中汲取的智慧和力量，正是指引中国风雨无阻向前进的宝贵财富。
一起向未来，是向着光明前景的庄严承诺。中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就
能实现的，也绝不是一马平川、朝夕之间就能到达的。唯有汗水才能浇灌丰收的喜悦，唯有
实干才能实现前进的目标。
一起向未来，是奋进中国的又一次团结进发。赓续传承的强国事业，接力奋斗的复兴梦想，
召唤人们再出发。
结合材料，运用寻觅社会的真谛的知识，说明我们应该如何“一起向未来”。
