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训练 1 人的认识从何而来
一、选择题
1．(2023·南通高三统考)有科学家做了一个科学探究实验，其实验的形式、结构如下表。该
科学家通过科学探究实验成功得出结论：A与a有因果联系。要取得科学实验成功，必须(
)
场合 先行情况 被研究对象的变化
(1) A1，B，C a1，b，c
(2) A2，B，C a2，b，c
(3) A3，B，C a3，b，c
…… …… ……
(n) An，B，C an，b，c
①推动自在联系向人为联系的转化
②着重抓住事物发展的内部矛盾
③把握好矛盾的绝对和相对的关系
④推动感性认识深化为理性认识
A．②④ B．③④ C．①② D．①③
2．(2023·河北高考)同是长江，几度遭贬的苏轼铁板铜琶高歌“大江东去”，而李煜则多愁
怨叹“一江春水向东流”；同是明月，张九龄吟出“海上生明月，天涯共此时”，触发了思
亲的无限情愫，而张若虚发问“江畔何人初见月，江月何年初照人”，引出的是深邃的哲理
思考。从马克思主义哲学的角度看，材料表明( )
①认识具有主体差异性
②认识是一个无限发展的过程
③认识是主体对客体的能动反映
④认识根源于主体独特的内心感受
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．(2023·安徽高三联考)为优化配置水资源的总体格局，“引汉济渭”工程从长江最大支流
汉江引水，穿过百里秦岭隧洞，最终补给给黄河最大支流渭河。2023年7月17日，引汉济
渭工程正式向西安通水，汉江清流穿越秦岭润泽关中地区的美好愿望成为现实，长江与黄河
实现“牵手”。这一成就的取得进一步佐证了( )
①实践是主观见之于客观的直接现实性活动②人的意识活动能够能动地改造客观自然界
③人能够根据自身需要建立自在事物的联系
④系统优化有助于更好地实现事物的价值
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．(2024·武汉高三联考)糖是人体所需能量的主要来源，人工合成糖是近年来科学界孜孜以
求的方向。著名学术期刊《科学通报》2023年8月15日刊发最新研究成果显示，中国科学
家在实验室内实现了从二氧化碳到糖的精准全合成，人工合成糖迈出关键一步。这一成果提
供了一种灵活性、多功能性和高效性的糖合成路线，为绿色化学打开了一扇门。这表明(
)
①实践具有主观能动性和社会历史性
②科学研究是推动认识发展的根本动力
③认识从实践中来并最终回到实践中去
④只有理性认识才能正确地指导实践
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．(2024·邢台高三期中)国家所需，科研所向。科学研究要在未知世界里寻找自然、社会运
行的密码，是一项自由探索的工作。但我们必须要将国家进步和个人发展有机结合起来，把
过去想干什么就干什么、能干什么就干什么转变为国家需要我干什么我就干什么。从认识论
的角度看，这表明( )
①实践是一种有目的、有意识的活动
②人类认识是无限发展的
③科研活动要服从和服务于实践的需要
④真理是相对于特定的过程来说的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．(2023·湖北高三联考)想要做好调查研究，就要做到从群众中来、到群众中去。从脚下的
泥土中感受民生，在老乡的房檐下感受民情。只有将自己真正地放在群众中，才能听到“高
台”中听不到的“民声”，看到“阁楼”中看不到的民情，感受到文字中体现不出的民意。
这主要是强调( )
A．实践是获得真理性认识的唯一来源
B．实践是检验认识的真理性的唯一标准
C．社会实践活动具有社会历史性特征
D．来自别人的间接经验没有实践价值
7．(2023·广东高三联考)党的历史经验不是从天上掉下来的，也不是从书本上抄下来的，更
不是从别的国家照搬过来的，而是党团结带领人民历经千辛万苦、饱经雨雪风霜、付出各种
代价，在长期的探索、实践、奋斗、创造中积累下来的，饱含着成败和得失，凝结着鲜血和
汗水，充满着智慧和勇毅。党的历史经验形成过程说明了( )
①正确的认识是从历经千辛万苦的实践中得来的
②实践是认识的目的，真理要用到指导实践中来③经过实践检验的认识对实践才有一定指导作用
④实践是认识发展的动力，实践推动认识的发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．医药产业是新一轮国家实力竞争的焦点领域之一。站在新起点上，我国改革医药政策，
推动生物医药研发，但随之而来的医药腐败问题也不容忽视。2023年7月28日，中央纪委
国家监委发布消息称，纪检监察机关配合开展全国医药领域腐败问题集中整治工作动员部署
视频会议在北京召开，深入开展医药行业全领域、全链条、全覆盖的系统治理，维护医药卫
生体制改革成果，加强医药行业建设，通过反腐“治病救人”。对此，下列理解正确的是(
)
①实践不断产生新问题，推动人们进行新探索
②实践是认识的目的，正确的认识促进实践的发展
③保持未来趋势与产业政策的一致是推动发展的关键
④医药研发是关系医药产业发展的重要探索性思维活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．科学家利用“中国天眼”FAST发现了一个轨道周期仅为53分钟的脉冲星双星系统，是
目前发现的轨道周期最短的脉冲星双星系统，从观测上证实了蜘蛛类脉冲星从“红背”向
“黑寡妇”系统演化的理论。由此可见( )
①科学探索发现来源于认识的不断拓展与延伸
②有关宇宙的科学认识可以超越社会历史条件
③先进的认识工具能够推动人类认识不断深化
④科学实验是具有能动性、客观性的实践活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．(2023·江苏高考)动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去
两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。
随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量
不必再完全依赖于动物实验。材料说明( )
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．漫画《学用脱节》启示我们( )①实践是认识的来源，我们应该先实践
②学习与实践相互联系，我们不能割断学习与实践之间的联系
③实践是认识的目的，我们要学以致用
④实践是检验真理的唯一标准，我们应该在实践中检验学习的内容
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．(2024·陕西高三联考)试验示范田是良田、良种、良技、良机、良制有机结合的典范。这
是实现高产的重要原因。高产试验示范田是农业科技成果转化和孵化的重要平台。既要为科
技种田“打样儿”，也要为发挥辐射作用“搭台”。要进一步端牢端稳端好中国饭碗，需要
把试验示范区的“专家田”变为“农民田”，把“专家产量”变为“农民产量”。从哲学角
度说，变“专家田”为“农民田”就是( )
①让认识从实践中来再回到实践中去
②正确处理矛盾普遍性与特殊性的关系
③事物量变——质变——新的量变的过程
④在矛盾特殊性原理指导下分析普遍性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2023年全国两会上，代表委员们的建言献策经过汇总组整理分类，第二天就会转交给
相关部门，各部门在三个工作日内及时作出回应并建立台账跟踪督办，使代表委员的真知灼
见更好地转化为政府工作的实招和硬招。“真知灼见”转化为“工作的实招和硬招”( )
①是发挥主观能动性的前提和基础
②是用正确的认识指导实践的过程
③做到主观与客观具体的历史的统一
④体现出普遍联系向具体联系的转化
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
二、非选择题
14．阅读材料，回答下列问题。
在我国多项政策支持研学旅行、义务教育“双减”的背景下，暑假期间，让孩子“出门
看世界”的研学旅游市场空前火热，家长们带着孩子走向祖国大好河山，在各式各样别开生
面的研学旅程中，收获不同于书本的知识与感悟。但同时相关问题也随之出现：在定价方面，
研学市场缺乏统一标准，一些机构把普通的夏令营包装成“高大上”的游学项目，溢价极高；
在体验内容上，一些研学团的实际服务与广告承诺严重不符，甚至存在“游大于学”“游而
不学”的情况，让消费者花了大价钱却得不到宣称的服务；更让人担忧的是，一些机构在格
式合同中设立霸王条款，要求学生和家长为自身的财务损失、人身伤害负全责，一旦孩子安
全发生问题，有效维权成为难题。
运用认识与实践的相关知识分析“研学热”的原因。15．阅读材料，完成下列要求。
2023年8月15日，我国迎来了首个全国生态日。全国生态日的设立，充分体现了以习
近平同志为核心的党中央对生态文明建设的高度重视。党的十八大以来，以习近平同志为核
心的党中央把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，将生态文明建设纳入中
国特色社会主义“五位一体”总体布局，以习近平生态文明思想为根本遵循，全方位、全地
域、全过程加强生态环境保护，开展一系列根本性、开创性、长远性工作，推动我国生态文
明建设实现由重点整治到系统治理的重大转变、由被动应对到主动作为的重大转变、由全球
环境治理参与者到引领者的重大转变、由实践探索到科学理论指导的重大转变，我国天更蓝、
地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩。新时代我国生态文明建设从理论到实践都发生历
史性、转折性、全局性变化，美丽中国建设迈出重大步伐。
如今，在全党和全国人民的努力下，人与自然和谐共生成为全社会的共同认识，绿水青
山就是金山银山成为亿万人民的共同理念，绿色循环低碳发展成为各地区各部门的共同行动。
这充分表明，只要我们坚持以习近平生态文明思想为指导，把每个人的积极性主动性创造性
充分调动起来，激发起全社会共同呵护生态环境的内生动力，不断增强全民生态环境保护的
思想自觉和行动自觉，就一定能够汇聚全面推进美丽中国建设的强大合力，谱写新时代生态
文明建设新篇章。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系，分析习近平生态文明思想的时代价值。
