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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
Unit 3 Growing Up
重点单词及词性转换进阶练 85 题（三题型）
说明：此专题分三种题型，难度依次递升，大家根据实际情况选择进行专项训练！
一、根据汉语提示填空，每小题1分，满分30分
1．The (挑战) of learning a new language made her more determined.
【答案】challenge
【详解】句意：学习一门新语言这项挑战使她更加坚定。根据句意和汉语提示可知，challenge“挑战”，
这里“学习新语言”这件事整体作为一个挑战、一项任务，故用名词单数。故填challenge。
2．We should try to (控制) our anger when we are upset.
【答案】control
【详解】句意：当我们感到不安时，应该尽量控制愤怒。control“控制”，try to do sth“尽量做某事”。故
填control。
3．He received an (奖) for his excellent performance.
【答案】award
【详解】句意：他因其出色的表现而获得了一个奖项。根据“an”可知，横线处需填名词，且该名词以元
音音素开头。“奖”英文表达为“award”，是名词，符合题意。故填award。
4．She felt very (难过的) when her best friend moved away.
【答案】upset
【详解】句意：当她最好的朋友搬走时，她感到非常难过。“难过的”的英文表达为upset，为形容词，
在系动词felt后作表语，故填upset。
5．It’s important to learn how to (处理) our emotions.
【答案】 deal with
【详解】句意：学会如何处理我们的情绪是很重要的。“处理”对应的固定短语是“deal with”，且“how
to do sth.”结构要求此处用动词原形。故填deal；with。
6．Sometimes we feel (孤独的) when we have no one to talk to.
【答案】lonely
【详解】句意：当没人可以倾诉的时候，我们有时会感到孤独。此处描述人的主观感受，“孤独的”对
应的形容词是“lonely”。故填lonely。
7．The (友谊) between them helped them get through the difficult times of growing up.【答案】friendship
【详解】句意：他们之间的友谊帮助他们度过了成长过程中的艰难时刻。friendship“友谊”，此处表示特
指，用名词单数形式，故填friendship。
8．The team was (为……感到骄傲) their great effort.
【答案】 proud of
【详解】句意：这个团队为他们的巨大付出感到骄傲。根据“The team was...their great effort.”及汉语提示
可知，be proud of“为……感到骄傲”，是形容词短语。故填proud；of。
9．He must (道歉) for his rude behavior.
【答案】apologize
【详解】句意：他必须为他的粗鲁行为道歉。apologize“道歉”，美式拼写，情态动词must后接动词原形。
故填apologize。
10．She felt (情绪低落) after hearing the sad news.
【答案】 in low spirits
【详解】句意：听到这个坏消息后，她感到情绪低落。“情绪低落”对应的固定短语是“in low spirits”。
故填in；low；spirits。
11．The teacher told us to (齐心协力) to solve the problem.
【答案】 pull together
【详解】句意：老师告诉我们要齐心协力解决这个问题。“齐心协力”对应的固定短语是“pull
together”，且“tell sb. to do sth.”结构要求此处用动词原形。故填pull；together。
12．The (失败) in the exam taught him to study more carefully next time.
【答案】failure
【详解】句意：这次考试的失败让他明白下次要更加认真地学习。根据中文提示，failure“失败”符合题
意，表示“这次考试的失败”，是特指的一次失败经历，故填failure。
13．He gained a lot of (智慧) from his grandfather’s stories about life.
【答案】wisdom
【详解】句意：他从祖父讲述的关于生活的那些故事中获得了许多人生的智慧。a lot of后接可数名词复
数或不可数名词，wisdom“智慧”，是不可数名词，故填wisdom。
14．We should (珍惜) the people who have helped us grow up.
【答案】cherish
【详解】句意：我们应该珍惜那些帮助我们成长的人。cherish“珍惜”，动词，情态动词should后接动词
原形，故填cherish。
15．I’ve (已经) learnt that it’s important to help people in need.【答案】already
【详解】句意：我已经认识到帮助有需要的人是很重要的。根据汉语提示可知，already“已经”，是副词，
通常用在肯定句，故填already。
16．The (目的) of the competition is to encourage students to practise speaking English.
【答案】purpose
【详解】句意：这场比赛的目的是鼓励学生练习英语口语。根据汉语提示和系动词“is”可知，此处需要
名词作主语，名词purpose“目的”符合语境，且此处用单数形式即可。故填purpose。
17．We should (原谅；宽恕) those who have hurt us to make ourselves happy.
【答案】forgive
【详解】句意：我们应该原谅那些伤害过我们的人，这样才能让自己快乐。根据提示可知，forgive“原谅；
宽恕”，符合题意，情态动词should后接动词原形。故填forgive。
18．We had a wonderful (童年) in the countryside, playing with friends every day.
【答案】childhood
【详解】句意：我们在乡下度过了美好的童年，每天都会和朋友们一起玩耍。根据中文提示，
childhood“童年”符合题意，a wonderful childhood“一个美好的童年”，故填childhood。
19．She made a (视频) about her three-year middle school life to record her growth.
【答案】video
【详解】句意：她制作了一个关于自己三年中学生活的视频来记录成长。根据句意和汉语提示可知，
video意为“视频”，为可数名词，且前面有不定冠词a，所以用单数形式，故填video。
20．The (展示) of students’ growth albums attracted many parents to visit.
【答案】exhibition
【详解】句意：学生成长纪念册的展示吸引了许多家长前来参观。根据句意和汉语提示可知，exhibition
意为“展示；展览”，为可数名词，此处特指这次展示，用单数形式，故填exhibition。
21．His (努力) to improve himself finally paid off with good grades.
【答案】efforts
【详解】句意：他为提升自己所付出的努力最终以优异的成绩得到了回报。根据句意和汉语提示可知，
effort意为“努力”，此处指付出的多种努力，常用复数形式efforts，故填efforts。
22．The school (组织) a “Growth Sharing” activity to help students learn from each other.
【答案】organized
【详解】句意：学校组织了一场 “成长分享” 活动，帮助学生们互相学习。“组织”可译为organize，
此处描述过去发生的动作，用一般过去时，organize的过去式为organized。故填organized。
23．She (采访) her grandfather about his growth experiences in the 1960s.【答案】interviewed
【详解】句意：她采访了祖父关于他在20世纪60年代的成长经历。根据句意和汉语提示可知，interview
意为“采访”，句子描述的是过去发生的动作，所以用一般过去时，interview的过去式为interviewed，故
填interviewed。
24．The student’s (演讲) about overcoming failure moved all the teachers and classmates.
【答案】speech
【详解】句意：这位学生关于战胜失败的演讲感动了所有的老师和同学。根据句意和括号内的中文提示
可知，此处考查speech“演讲”，可数名词，结合语境此处指一场演讲，因此用名词单数形式。故填
speech。
25．We need to (总结) the key points of our growth journey for the project report.
【答案】summarize/summarise
【详解】句意：我们需要总结项目报告中我们成长之旅的要点。根据汉语提示可知，summarize/
summarise“总结”，此处位于动词不定式to后，动词用原形。故填summarize/ summarise。
26．Overcoming failure taught him to be (坚强的) and more positive.
【答案】stronger
【详解】句意：克服失败教会了他要更坚强、更积极。strong“坚强的”，形容词；此处与“more positive”
并列，应用比较级形式stronger，作表语。故填stronger。
27．The (回忆) of volunteering in the countryside always warms his heart.
【答案】memory
【详解】句意：在农村做志愿者的回忆总是温暖着他的心。根据汉语提示可知，memory“回忆”，可数名
词；根据“of volunteering in the countryside”可知，此处指在农村做志愿者的回忆，用单数形式。故填
memory。
28．The teacher’s (引导) helped him find his interest in science.
【答案】guidance
【详解】句意：老师的引导帮助他找到了对科学的兴趣。此处需要名词作主语，“引导”对应的英文名
词是“guidance”，不可数名词。故填guidance。
29．She has a strong (意志) and never gives up when facing difficulties.
【答案】will
【详解】句意：她意志坚强，面对困难从不放弃。根据汉语提示可知，will“意志”，可数名词；根据“a
strong...”可知，此处指坚强的意志，用单数形式。故填will。
30．Winning the game brought great (喜悦) to the whole team.
【答案】joy【详解】句意：赢得比赛给整个团队带来了巨大的喜悦。喜悦“joy”，根据“great”可知，此处用名词形
式，joy为不可数名词。故填joy。
二、根据首字母填空，每小题2分，满分30分
31．I hope we can f each other and be friends again.
【答案】forgive/orgive
【详解】句意：我希望我们能原谅彼此，重新成为朋友。根据“and be friends again”及首字母可知，是指
希望能够原谅彼此，再次成为朋友，forgive“原谅”，can是情态动词，后跟动词原形。故填forgive。
32．Parents sometimes put too much p on their children.
【答案】(p)ressure
【详解】句意：父母有时会给孩子施加太多压力。“put pressure on sb.”，意为“给某人施加压力”。故
填(p)ressure。
33．Please speak c so that everyone can understand you.
【答案】clearly/learly
【详解】句意：请说清楚，以便每个人都能听懂。根据“Please speak...so that everyone can understand you”
及首字母可知，为了让每个人都能听懂，请说清楚，clearly“清楚地，易懂的”符合语境，副词修饰动词
speak。故填clearly。
34．His words were h and made her cry.
【答案】hurtful/urtful
【详解】句意：他的话很伤人，让她哭了。根据首字母提示以及“His words were…and made her cry.”可知，
他的话很伤人，让她哭了。此处应用形容词hurtful意为“伤人的”。故填hurtful。
35．She was s when she heard the bad news.
【答案】shocked/hocked
【详解】句意：当她听到这个坏消息时，她感到震惊。根据“She was...when she heard the bad news.”及首
字母提示可知，此处表示他很“震惊”，shocked“震惊的”，形容词作表语。故填shocked。
36．We should be t for the help we receive from others.
【答案】thankful/hankful
【详解】句意：我们应该对从他人那里得到的帮助心怀感激。结合首字母“t”及“for the help”的语境，此
处需要表示“感激的”的形容词，“thankful”符合要求。故填thankful。
37．The referee’s final d made our team the winner.
【答案】decision/ecision
【详解】句意：裁判的最终决定让我们队成了获胜者。根据语境及首字母“d”提示，此处需要表示“决定”的名词，“decision (决定)”，此处填单数形式。故填decision。
38．He is a good basketball p on the school team.
【答案】player/layer
【详解】句意：他是校队中一名优秀的篮球运动员。根据“basketball” “on the school team”和首字母“p”
提示可知，此处是指他是校队的一名篮球运动员，player“运动员”，可数名词，空格前有不定冠词“a”，
这里应用名词单数形式。故填player。
39．The phone r just as I was about to leave.
【答案】rang/ang
【详解】句意：我正要离开的时候，电话响了。“just as I was about to leave”表示过去的时间点，提示此
处用一般过去时；结合首字母“r”，“ring（响铃）”的过去式是“rang”。故填rang。
40．She always looks on the bright side and stays j .
【答案】joyful/oyful
【详解】句意：她总是往好的方面想，并且保持愉悦的状态。结合首字母“j”及“looks on the bright side
（往好的方面想）”的语境，此处需要表示“愉悦的”的形容词，“joyful”符合要求。故填joyful。
41．Cindy won an a for the best performance in the school play last week.
【答案】award/ward
【详解】句意：上周，辛迪在学校话剧中凭借最佳表演获得了奖项。根据首字母提示和“the best
performance”可推知，辛迪因表现出色而获奖。名词award“奖”符合语境，an后接可数名词的单数形式。
故填award。
42．It is wise to think carefully before making a d .
【答案】decision/ecision
【详解】句意：在做出决定之前仔细思考是明智的。根据句意和首字母提示，此处表示决定，decision“决
定”，名词，make a decision“决定”。故填decision。
43．After finishing the difficult task, he wore a j smile on his face.
【答案】joyful/oyful
【详解】句意：完成这个困难的任务后，他脸上露出了开心的笑容。此处需要形容词修饰“smile”，“开
心的”对应的英文形容词是“joyful”。故填joyful。
44．I received many lovely p from my family on my birthday.
【答案】presents/resents
【详解】句意：生日那天我收到了家人送的很多可爱的礼物。此处“礼物”对应的英文是“present”，结
合“many（许多）”可知要用复数形式“presents”。故填presents。
45．The woman can’t c her tears when she hears the sad news.【答案】control/ontrol
【详解】句意：当听到这个悲伤的消息时，这个女人无法控制她的眼泪。根据 “The woman can’t...her
tears when she hears the sad news.”及首字母“c”提示可知，此处表示“控制”，应该使用
“control”，“can’t control one's tears”是固定短语，意为“忍不住流泪”。故填control。
三、用单词的适当形式填空，每小题1分，满分40分
46．Even though he is very busy, he always finds time (talk) to his parents.
【答案】to talk
【详解】句意：即使他很忙，他也总是抽出时间和他的父母交谈。根据“find time”可知，此处考查固定
搭配“find time to do sth.”，意为“找时间做某事”，因此横线处应填动词不定式形式“to talk”。故填to
talk。
47．Don’t be hard on (you). Everyone makes mistakes.
【答案】yourself
【详解】句意：不要对自己太苛刻。每个人都会犯错。根据“Don’t be hard on”可知，此处表达的是“不
要对自己太苛刻”，需用反身代词，you“你”，其反身代词为yourself。故填yourself。
48．If you study hard, you’ll have a chance (enter) a good university.
【答案】to enter
【详解】句意：如果你努力学习，你就会有机会进入一所好大学。enter是动词，意为“进入”，根据
“have a chance to do sth.”这一固定搭配可知，此处需要用动词不定式形式。故填to enter。
49．The two (coach) called all the players together to discuss the reasons for being beaten.
【答案】coaches
【详解】句意：这两位教练把所有球员召集到一起，讨论了输球的原因。根据提示可知，此处表达“两
名教练”，coach要用其复数形式coaches。故填coaches。
50．I can see him standing there with a (thank) smile.
【答案】thankful
【详解】句意：我能看到他站在那里，脸上带着感激的微笑。thank“感谢”是动词。空格处修饰名词
“smile”，需用形容词形式。thankful意为“感激的”。故填thankful。
51．The rainy season in the Andes (normal) starts in December.
【答案】normally
【详解】句意：安第斯山脉的雨季一般从12月开始。根据“The rainy season in the Andes...starts in
December.”可知，本空缺少副词修饰动词starts，normal“通常的；正常的”是形容词，其副词形式为
normally“一般；通常”。故填normally。52．People can behave (different) under stress.
【答案】differently
【详解】句意：人们在压力下的表现可能会不同。different是形容词，意为“不同的”；此处需要用副词
differently来修饰动词behave，表示“不同地，有差别地”。故填differently
53．I’m really (thank) for our happy life, and it makes me feel so (joy) to be with you all.
【答案】 thankful joyful
【详解】句意：我真的很感激我们幸福的生活，和你们所有人在一起让我感到如此快乐。thank“感谢”，
动词/名词；根据“I’m really…for our happy life”可知，此处应填形容词作表语，thank的形容词形式为
thankful“感激的”，be thankful for“为……而感激”，符合语境，因此第一空填thankful；joy“快乐”，名
词；根据“makes me feel so…”可知，此处应填形容词作表语，joy的形容词形式为joyful“快乐的”，符合
语境，因此第二空填joyful。故填thankful；joyful。
54．The doctor saw everything in the hospital and he was (deep) moved by the nurse.
【答案】deeply
【详解】句意：这位医生在医院里目睹了一切，他被护士的行为深深打动了。此处需要修饰形容词
moved，修饰形容词需用副词形式；形容词deep的副词形式是deeply。故填deeply。
55．The people ran to the field. There was no wolf. The people were (anger).
【答案】angry
【详解】句意：人们跑到田里，却发现根本没有狼。人们很生气。根据“The people were...”可知，此处是
形容词作表语，描述人们的感受。anger是名词，形容词形式是angry“生气的”。故填angry。
56．A good never gives up trying something new. (play)
【答案】player
【详解】句意：一个优秀的运动员从不放弃尝试新事物。根据“A good”可知，横线处需填名词单数形式，
play“玩”，动词，其名词形式为player“运动员”。故填player。
57．Life is full of choices and we need to make (decide) wisely.
【答案】decisions
【详解】句意：生活充满选择，我们需要明智地做决定。根据句意及提示词可知，此处应填
decisions，“make decisions”做决定，固定搭配。故填decisions。
58． (last), she thanked everyone for their help.
【答案】Lastly
【详解】句意：最后，她感谢了每个人的帮助。根据“…, she thanked everyone for their help.”可知，此处
位于句首作状语，修饰整个句子，表示叙述的先后顺序，应用副词形式。last意为“最后”，其副词形式
为lastly。位于句首首字母需大写。故填Lastly。59．Too much (press) can make people feel tired.
【答案】pressure
【详解】句意：太大的压力会让人感到疲倦。根据“Too much”可知，其后应接不可数名词作主语。press
意为“按，压”，是动词；其名词形式为pressure压力，意为“压力”，是不可数名词。故填pressure。
60．Can you explain it more (clear)?
【答案】clearly
【详解】句意：你能更清楚地解释一下吗？clear“清楚的”，是形容词。根据句子结构可知，该空修饰前
面的动词explain，应用副词形式clearly，比较级为more clearly。故填clearly。
61．She (forgive) him for his mistake yesterday.
【答案】forgave
【详解】句意：她原谅了他昨天犯的错误。forgive“原谅”，动词，结合“yesterday”可知，时态为一般过
去时，动词用过去式，forgive的过去式为forgave。故填forgave。
62．He couldn’t control his (angry) and shouted loudly.
【答案】anger
【详解】句意：他控制不住自己的愤怒，大声喊了起来。此处“his”（他的）后需接名词，“angry”对应
的名词形式是“anger（愤怒）”。故填anger。
63．It’s (hurt) to be left out by your friends.
【答案】hurtful
【详解】句意：被你的朋友排除在外是很痛苦的。hurt“使疼痛”，是动词，此处作表语，描述被朋友排
除在外这种感受，应用形容词hurtful“伤人的”。故填hurtful。
64．We were all (shock) to hear about the accident.
【答案】shocked
【详解】句意：听到那起事故，我们都感到震惊。根据“We were...to hear”可知，此处应用形容词作表语。
shock意为“使震惊”，是动词；其形容词形式有shocked“感到震惊的”，常用于修饰人；shocking“令人
震惊的”，常用于修饰物。根据主语“We”可知，此处表示人的主观感受，应用shocked。故填shocked。
65．When I was young, my mom told me that every (experience) would make me stronger.
【答案】experience
【详解】句意：当我小时候，妈妈告诉我每一次经历都会让我变得更强大。根据“every”可知，后面要接
可数名词单数形式，experience在此处表示“经历”，是可数名词，故填experience。
66．After a long day, he felt (relax) listening to music.
【答案】relaxed
【详解】句意：漫长的一天过后，他听着音乐感到很放松。此处描述人的感受，要用“relax”的形容词形式“relaxed”。故填relaxed。
67．They (lie) on the grass and watched the clouds.
【答案】lay
【详解】句意：他们躺在草地上看着云朵。根据“and watched the clouds.”可知，描述的是过去同时发生
的两个动作，由and连接表示并列，动词应用过去式，lie表示“躺”时，过去式是lay。故填lay。
68．They finally found a good (solve) to the difficult problem.
【答案】solution
【详解】句意：他们最终找到了解决这个难题的好方法。solve“解决”，是动词。根据“a good...to the
difficult problem”可知，此处指难题的解决办法，应用名词solution“解决办法”，a后跟名词单数。故填
solution。
69．The children were (smile) after hearing the good news.
【答案】all smiles
【详解】句意：听到这个好消息后，孩子们笑容满面。“笑容满面”对应的固定短语是“all smiles”，符
合“听到好消息”的语境。故填all smiles。
70．While they (discuss) the growth plan, their teacher came into the classroom.
【答案】were discussing
【详解】句意：当他们正在讨论成长计划时，他们的老师走进了教室。discuss讨论，动词原形；while引
导时间状语从句时，常表示“主从句动作同时发生”，且从句动作通常是持续性的；根据“their teacher
came into the classroom”可知，“came”是过去式，此处描述过去某个瞬间正在进行的持续性动作，应用过
去进行时，结构为“was/were+现在分词”；主语“they”是复数，be动词用were，discuss的现在分词是
discussing。故填were discussing。
71．He asked me (if) I had ever faced the pressure of academic performance during my growth.
【答案】if
【详解】句意：他问我，在我的成长过程中，是否曾遭遇过学业成绩方面的压力。if“是否”，为从属连
词，引导宾语从句，故填if。
72．We need to find a (solve) to this problem.
【答案】solution
【详解】句意：我们需要找到一个解决这个问题的方法。此处表示“找到解决……的方法”，应该使用
名词形式。solve“解决”，是动词，其名词形式为solution“解决方法”，a后接可数名词单数，故填
solution。
73．She felt (thank) for all the support she received.
【答案】thankful【详解】句意：她对自己得到的所有支持感到感激。根据提示可知，thank意为“感谢”，是动词/名词；
此处需要形容词形式作表语，thank的形容词形式是thankful（感激的），“feel thankful for”是固定搭配，
意为“对……感到感激”。故填thankful。
74．Her (kind) made me feel warm and welcome.
【答案】kindness
【详解】句意：她的善良让我感到温暖和受欢迎。kind“善良的”是形容词。空格前有形容词性物主代词
her，此处需用名词形式作主语。kindness意为“善良”。故填kindness。
75．It’s important to (apology) when you hurt someone.
【答案】apologize
【详解】句意：当你伤害了别人时，道歉是很重要的。“apology”是名词，意为“道歉”。根据“It’s
important to...”可知，此处是固定句型“It’s+adj.+to do sth.”，表示“做某事是……的”，其中“to”后面需
要接动词原形，“apologize”是“apology”的动词形式，意为“道歉”。故填apologize。
76．After the fight, Tom felt deep (lonely) because his friend avoided him.
【答案】loneliness
【详解】句意：打架之后，汤姆感到深深的孤独，因为他的朋友避开他。lonely“孤独的”，形容词，deep
修饰名词，lonely的名词形式是loneliness。故填loneliness。
77．We were all (shock) by the terrible accident yesterday.
【答案】shocked
【详解】句意：我们都被昨天那场可怕的事故震惊了。shock“使震惊”是动词。主语“We”是动作的承受
者，应用被动语态，结构为“were + 过去分词”。故填shocked。
78．It’s meaningful for us (share) our growth experiences with younger students.
【答案】to share
【详解】句意：和低年级学生分享我们的成长经历是很有意义的。It’s+adj.+for sb.+to do sth.表示“对某人
来说做某事是……的”，需用动词不定式形式，故填to share。
79．My group (collect) more than 30 growth photos by next Monday.
【答案】will collect
【详解】句意：到下周一，我的小组将收集30多张成长过程的照片。by next Monday表示将来的时间点，
此处用一般将来时“will+动词原形”来表达将要完成的动作，故填will collect。
80．By the time we finished the project, we (interview) five people with inspiring growth stories.
【答案】had interviewed
【详解】句意：到我们完成这个项目时，我们已经采访了五位有着鼓舞人心成长故事的人。“by the
time+一般过去时的句子”是过去完成时标志，此处需用过去完成时“had+过去分词”，interview的过去分词是interviewed，故填had interviewed。
81．It’s never too late (learn) new skills—my uncle started learning English at 40.
【答案】to learn
【详解】句意：学习新技能永远不嫌晚——我的叔叔40岁才开始学英语。根据固定句型“It’s never too
late to do sth.”（做某事永远不嫌晚）可知，此处应用动词不定式作真正的主语。故填to learn。
82．He (dream) of becoming a scientist since he was a little boy, and he is working hard for it.
【答案】has dreamed
【详解】句意：他从小就梦想成为一名科学家，并且他正在为之努力。根据“since he was a little boy”可
知，since引导的时间状语从句，主句要用现在完成时，结构为“have/has+动词过去分词”，主语“He”
是第三人称单数，用has，dream的过去分词是dreamed。故填has dreamed。
83．The girl (keep) the birthday gift from her best friend for 5 years; it’s very precious to her.
【答案】has kept
【详解】句意：这个女孩把她最好的朋友送给她的生日礼物珍藏了5年；对她来说，这份礼物非常珍贵。
句子中的时间状语“for 5 years”表示一个动作从过去开始，一直持续到现在，并且可能继续下去，因此，
应使用现在完成时（have/has+过去分词）来表达这种“持续到现在的状态”。主语“The girl”为单数，应
用助动词has，keep的过去分词是kept。故填has kept。
84．He (give up) smoking three years ago, and he (not/smoke) anymore.
【答案】 gave up doesn’t smoke
【详解】句意：他三年前戒烟了，并且他不再抽烟了。根据“three years ago”可知，此句时态是一般过去
时，描述过去某个时间发生的动作，所以“give up”要用过去式形式，“give”的过去式是“gave”，故第
一个空填“gave up”。根据“anymore”可知，此句表达现在的情况，即他现在不再抽烟了，用一般现在时，
主语“he”是第三人称单数，否定形式要借助助动词“doesn’t”，后面跟动词原形“smoke”，故第二个空填
“doesn’t smoke”。故填gave up；doesn’t smoke。
85．My brother (start) to learn programming when he was 10, and he (master) three
programming languages so far.
【答案】 started has mastered
【详解】句意：我哥哥在10岁时开始学习编程，到目前为止他已经掌握了三种编程语言。“when he was
10”是过去时间点标志，应用一般过去时，第一空应填start的过去式started；“so far”是现在完成时（结
构：have/has+过去分词）的标志词，主语“he”是第三人称单数，所以应用助动词has，master的过去分词
是mastered。故填started；has mastered。
