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[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“除”“病”“克”“殆”“贼”“堪”六字及
重点虚词“因”。2.掌握动词活用和状语后置句的特点及规律。
连点成线 基础整合
1．在下列各组句子中，选出加点词的意思相同的一组。
(1)( )
A.
B.
C.
D.
答案 B
解析 B项均为“到”。A项善行/经历。C项任、充当/应当。D项面对/到。
(2)( )
A.
B.
C.
D.
答案 D
解析 D项均为“不久”。A项则、就/这、此。B项尽头，极点/非常。C项气息，这里指
风/子。
2．在下列各项中，选出加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。
(1)( )
A．一日之内，一宫之间，而气候不齐
B．三餐而反，腹犹果然
C．是以区区不能废远
D．臣之进退实为狼狈
答案 D
解析 D项“狼狈”古今义相同，形容困苦或受窘的样子。A项古义：天气。今义：一定地
区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。B项古义：很饱的样子。今义：①副词，表
示事实与所说或所料相符；②连词，假设事实与所说或所料相符。C项古义：拳拳，形容自
己的私情。今义：(数量)少；(人或事物)不重要。
(2)( )A．臣欲奉诏奔驰
B．独夫之心，日益骄固
C．海运则将徙于南冥
D．齐楚之精英
答案 B
解析 B项“日益”古今义相同，一天比一天更加。A项古义：奔走效劳。今义：(车、马
等)很快地跑。C项古义：海动。今义：用船舶在海洋上运输。D项古义：金玉珠宝等物。
今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人。
3．在下列各项中，选出加点词的活用方式与其他三项不同的一项。
(1)( )
A．历职郎署
B．复道行空，不霁何虹
C．而后乃今将图南
D．臣不胜犬马怖惧之情
答案 D
解析 D项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。
(2)( )
A．是以区区不能废远
B．《齐谐》者，志怪者也
C．适莽苍者，三餐而反
D．猥以微贱，当侍东宫
答案 A
解析 A项为形容词作动词，其他三项均为形容词作名词。
4．在下列各项中，选出与其他三项句式不同的一项。
(1)( )
A．戍卒叫，函谷举
B．而刘夙婴疾病
C．则告诉不许
D．之二虫又何知
答案 D
解析 D项为宾语前置句，其他三项均为被动句。
(2)( )
A．是鸟也，海运则将徙于南冥
B．州司临门，急于星火C．使负栋之柱，多于南亩之农夫
D．覆杯水于坳堂之上
答案 A
解析 A项为一般陈述句，其他三项均为状语后置句。
5．判断下列文化常识的正误。
(1)“锱”和“铢”都是古代货币单位，二者连用形容极其细微。( )
答案 ×
解析 都是古代重量单位。
(2)“太守”和“刺史”分别是古代“州”和“郡”的最高行政长官。( )
答案 ×
解析 分别是“郡”和“州”的最高行政长官。
(3)阴历每月的第一天叫“朔”，最后一天则叫“晦”。( )
答案 √
(4)“仞”是古代长度单位，一仞为八尺。( )
答案 √
连点成线 微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)除
除 除
小篆 隶书 楷书
“除”是形声字，小篆从“阜”部[即阝(在左)]，余声(韵母相同)。表示台阶。
义项 例句
① 寻蒙国恩，除臣洗马(《陈情表》)
② 而燕国见陵之耻除矣(《荆轲刺秦王》)
③ 扶辇下除，触柱折辕(《苏武传》)
④ 爆竹声中一岁除(王安石《元日》)
⑤修治，修整 清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里(《战国策》)
答案 ①授官 ②清除，除掉，废除 ③殿阶 ④流逝，过去
识记方法 “除”的本义为“台阶”，又特指“宫殿上的台阶”。“任命、授职”正是在
“宫殿上的台阶”下进行的。“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除，去掉”之义。岁月
“去掉”，则是岁月“流逝，过去”了。阅读小迁移——解释加点字 荆轲以义闻天下，燕太子使人召之。荆轲始不愿，太子以诚
待，三顾其舍，亲除(除掉)其东屋之除(台阶)尘，引荆轲之车，荆轲感之应允，与太子归。
太子除(授予官职)其官职，令其刺秦王。荆轲曰：“除(除非)吾死，不然事定成！”
(2)病
病 病
小篆 隶书 楷书
“病”是形声字，小篆从“疒”部，丙声。表示疾病。
义项 例句
① 而刘夙婴疾病(《陈情表》)
② 人皆嗤吾固陋，吾不以为病(《训俭示康》)
③ 病偻，隆然伏行(《种树郭橐驼传》)
④ 君子病无能焉，不病人之不己知也(《论语》)
答案 ①重病 ②弊病，缺点 ③患了……病 ④担心，忧虑
识记方法 “病”的原义为“重病”，取其比喻义为“缺点，毛病”。得了重病就会感到
“困苦”并为之“担心，忧虑”。
阅读小迁移——解释加点字 桓公身有疾，左右病(担心)之，求扁鹊治，而不治，病(疾病)
入内脏，遂死。后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病(缺点)。今人常以此相诟病(责备)。
(3)克
克 克
甲骨文 小篆 隶书 楷书
“克”是象形字，甲骨文像人肩上扛着重物累弯了腰。表示肩负、负担，引申为“能够”。
义项 例句
① 克己复礼为仁(《论语》)
② 攻之不克，围之不继，吾其还也(《左传》)
③ 能克终者盖寡(《谏太宗十思疏》)
④成功，完成 以此图功，何攻不克(《为徐敬业讨武曌檄》)
答案 ①克制，约束 ②战胜，攻下 ③能够
识记方法 “克”的本义是“战胜，攻克”。攻克堡垒，意味着杀敌制胜，进一步引申出“克制，约束”等义。后又虚化为助动词“能够”。
阅读小迁移——解释加点字 齐将率众与魏战于桂陵，既克(战胜)，威震天下。齐兵战后
日益骄纵，未能克(约束)己，以致民怨四起，皆以为身处富强之国而不克(能够)蒙其泽。
(4)殆
殆 殆
小篆 隶书 楷书
“殆”是形声字，小篆从“歹”部，台声(声母相近，韵母相同)。表示危险。
义项 例句
① 知己知彼，百战不殆(《孙子》)
② 且燕赵处秦革灭殆尽之际(《六国论》)
③ 郦元之所见闻，殆与余同(《石钟山记》)
④ 思而不学则殆(《论语》)
答案 ①危险 ②接近，差不多 ③大概，恐怕 ④懈怠，精神疲倦而无所得
识记方法 “殆”的本义是“危险”，它与“精神疲倦”“懈怠”的意义有着因果关系，
它们之间是一种因果引申。后又虚化为表猜测的副词。
阅读小迁移——解释加点字 归有光家遭火，势急殆(危险)，物件殆(接近)尽，唯余项脊轩。
归有光以为殆(大概)有神助，后重修之。
(5)贼
賊 賊 贼
金文 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“贼”本来写作“賊”，是形声字，金文从“戈”，则声(声母相同，韵母相近)。表示杀
戮、伤害。
义项 例句
① 操虽托名汉相，其实汉贼也(《赤壁之战》)
② 贼二人得我，我幸皆杀之矣(《童区寄传》)
③ 谓其君不能者，贼其君者也(《孟子》)
答案 ①作乱叛国的人 ②强盗 ③伤害
识记方法 “贼”的本义是“伤害，杀害”。引申出“强盗，杀人者”“狠毒”等意义。
“强盗，杀人者”当然是“祸害，祸患”。阅读小迁移——解释加点字 曹操虽托名汉相，其实汉贼(作乱叛国的人)也。孙权乃阴令
部属见操而贼(杀害)之，未果。后权思虑兴国之事，以为国内淫侈之俗是天下之大贼(祸害)
也，改之。百姓不解，吴地仍有盗贼(强盗)。权使人捕而诛之。
(6)堪
堪 堪
小篆 隶书 楷书
“堪”是形声字，小篆从“土”部，甚声(古音相近)。表示地面突起处，后引申为“高”。
义项 例句
① 人不堪其忧，回也不改其乐(《论语·雍也》)
② 不堪吏人妇，岂合令郎君(《孔雀东南飞》)
③ 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
答案 ①经得起，受得住 ②胜任 ③能够
识记方法 “堪”的本义是“经得起，受得住”，引申出“胜任”之义；虚化成助动词
“可以，能够”。
阅读小迁移——解释加点字 兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪(胜任)吾儿
妇。”令其子仲卿遣之。仲卿与兰芝情笃，堪(能够)比贤人，而畏其母，不得已而遣之。每
至佳节，心痛难堪(受得住)。
2．重点虚词——因
(1)解释下列句子中“因”字的意义。
①因事顺心，命篇曰《归去来兮》(《归去来兮辞》)：______________________________
②项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》)：__________________________________________
③蒙故业，因遗策(《过秦论》)：________________________________________________
④因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)：____________________________________
⑤因击沛公于坐(《鸿门宴》)：__________________________________________________
⑥君因我降，与君为兄弟(《苏武传》)：__________________________________________
⑦因利乘便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)：__________________________________
答案 ①因为，由于 ②于是，就 ③沿袭 ④依靠 ⑤趁着，趁机 ⑥通过，经由 ⑦凭
借
(2)迁移运用
阅读下面的文段，解释其中“因”的意义。因①能授官，不以门第取人，且不因②旧制，此乃曹操成大业之因③。其常因④人不备，
袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因⑤乘势击破之，成官渡大捷。此亦因⑥许
攸之力而得。途经绍墓，因⑦守墓人至前拜祭。其量岂常人可比？其因⑧此得众人之心，成
非凡之功。
答：________________________________________________________________________
答案 ①根据，凭借 ②沿袭 ③原因 ④趁着，趁机 ⑤于是，就 ⑥凭借 ⑦经由，通
过 ⑧因为
参考译文
根据一个人才能的大小授予他官职，不因为门第高低来录用人才，而且不沿袭旧的规
定，这就是曹操成就伟大事业的原因。曹操常常趁人不备，采用偷袭的办法攻打别人，例如
乌巢焚粮一战。这一战动摇了袁绍的军心，于是(曹操)乘胜追击，攻破了袁绍大军，取得了
官渡一战的大捷。这也是凭借许攸的力量而获得的。途经袁绍之墓，(曹操)通过守墓人来到
墓前祭拜。他的度量难道是常人能比的吗？他因此赢得了众人的心，成就了非凡的功业。
3．动词的活用
在文言文中，动词的活用情况有两种，一种是动词活用作名词，一种是动词的使动用法。使
动用法已经在“点线整合5”中做了介绍，这里只介绍动词活用作名词的情况。
(1)指出下列句子中活用作名词的动词，并解释。
①燕赵之收藏，韩魏之经营(《阿房宫赋》)：____________________________________
②追亡逐北，伏尸百万(《过秦论》)：__________________________________________
③且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)：______________________________________
④登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥……(《岳阳楼记》)：______________________
⑤古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(《游褒禅山记》)：
_________________
⑥赵王之子孙侯者，其继有在者乎(《触龙说赵太后》)：____________________________
答案 ①“收藏”“经营”，指金玉珍宝等物 ②“亡”“北”，败逃的士兵 ③“赐”，
恩惠 ④“谗”“讥”，诬陷、嘲讽的话 ⑤“得”，收获 ⑥“继”，继承人
动词活用作名词，大致情况有三种：
(1)两个动词连用，相互之间又不是连动、承接关系，则必有一个动词活用作名词。如
上面的②③④⑤。
(2)一个动词前面有助词“之”，并且与前面名词不构成主谓关系，那么这个动词活用
作名词，与前面名词构成偏正短语。如上面的①。
(3)受“其”字修饰的动词，往往活用作名词。如上面的⑥。
(2)迁移运用
指出下面文段画线句子中活用为名词的动词，并翻译这三个句子。《书》记皋陶之说曰：“罪疑惟轻，功疑惟重。”释者曰：“刑疑附轻，赏疑从重，
忠厚之至也。”夫有大罪者，其刑薄则不必当罪；有细功者，其赏厚则不必当功。然所以为
忠厚之至者，何以论之？
夫圣人之治也，自闺门、乡党至于朝廷皆有教，以率天下之善，则有罪者易以寡也；
自小者、近者至于远大皆有法，以成天下之务，则有功者易以众也。以圣神渊懿之德而为君
于上，以道德修明之士而为其公卿百官于下，以上下交修而尽天下之谋虑，以公听并观而尽
天下之情伪。当是之时，人之有罪与功也， 为有司者推其本末以考其迹，核其虚实以审其情 ，
然后告之于朝而加其罚、出其赏焉，则其于得失岂有不尽也哉？然及其罪丽[注]于罚、功丽于
赏之可以疑也，以其君臣之材非不足于天下之智，以其谋虑非不通于天下之理，以其观听非
不周于天下之故，以其有司非不尽于天下之明也。然有其智而不敢以为果有其通，与周与明
而不敢以为察也。必曰罪疑矣而过刑，则无罪者不必免也；功疑矣而失赏，则有功者不必酬
也。于是其刑之也，宁薄而不敢使之过；其赏之也，宁厚而不敢使之失。
(节选自曾巩《刑赏论》)
注 丽：施加。
①刑疑附轻，赏疑从重，忠厚之至也。
答：________________________________________________________________________
②夫圣人之治也，自闺门、乡党至于朝廷皆有教，以率天下之善，则有罪者易以寡也。
答：________________________________________________________________________
③为有司者推其本末以考其迹，核其虚实以审其情，然后告之于朝而加其罚、出其赏焉。
答：________________________________________________________________________
答案 ①动词活用作名词：疑。译文：处罚有可疑之处时要从轻处罚，奖赏有可疑之处时要
从重奖赏，这是忠厚到极点的做法。
②动词活用作名词：教。译文：圣人治理天下，从家庭、乡里到朝廷都有教化，来带领天下
的善行，那么犯罪的人就会减少。
③动词活用作名词：赏。译文：官吏通过推究事情的原委来考察它的经过，通过核查事情的
虚实来详知它的实情，然后把它禀告朝廷，加以惩罚、给予奖赏。
参考译文
《尚书》中记载皋陶的说法：“罪行轻重有可疑时，宁可从轻处置；功劳大小有可疑
时，宁可从重奖赏。”解释的人(指孔安国)说：“处罚有可疑之处时要从轻处罚，奖赏有可
疑之处时要从重奖赏，这是忠厚到极点的做法。”(但是)那些犯了大罪的人，如果处罚轻就
不一定能与罪行相抵；那些功劳小的人，如果奖赏重就不一定能与功劳相称。然而为什么还
要做到赏罚忠厚到极点，用什么来解释它呢？
圣人治理天下，从家庭、乡里到朝廷都有教化，来带领天下的善行，那么犯罪的人就
会减少；从小事、身边的事以至国家大事都有法度，来完成天下的事业，那么立功的人就会
增多。在上用圣神深邃美好的德行来做君主，在下用道德整饬清明的士人来做公卿百官，君臣相互匡助来想尽天下的谋虑，通过多方面听取意见和观察事物来辨明天下事情的真假。在
那个时候，人们有罪行和功劳时，官吏通过推究事情的原委来考察它的经过，通过核查事情
的虚实来详知它的实情，然后把它禀告朝廷，加以惩罚、给予奖赏，那么对于功劳和过失还
会有遗漏吗？然而当犯罪而加以惩罚、有功而加以奖赏时存在疑惑，凭借君臣的才能不是不
足以拥有天下的智慧，凭借他们的谋虑不是不能通晓天下的道理，凭借他们的见闻不是不能
周知天下的故事，凭借他们的官吏不是不能弄清天下的事情。然而拥有智慧却不敢认为已经
真正地了解，能够详尽清楚地了解却不敢认为已经真正地洞察。一定会说，罪行有可疑而滥
用刑罚，那么没有罪的人不一定能免于惩罚；功劳有可疑而没有奖赏，那么有功劳的人就不
一定能得到酬报。因此，处罚的时候，宁可从轻处罚而不能处罚过重；奖赏的时候，宁可从
重奖赏而不能错失奖赏。
4．重点句式——状语后置句
(1)将下列状语后置句中的倒装部分恢复为正常语序。
①使负栋之柱，多于南亩之农夫(《阿房宫赋》)：__________________________________
②州司临门，急于星火(《陈情表》)：____________________________________________
③五亩之宅，树之以桑(《寡人之于国也》)：______________________________________
④饰以篆文山龟鸟兽之形(《张衡传》)：__________________________________________
⑤月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(《赤壁赋》)：________________________________
⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)：______________________________________
⑦相与枕藉乎舟中(《赤壁赋》)：________________________________________________
⑧将军战河北，臣战河南(《鸿门宴》)：__________________________________________
答案 ①于南亩之农夫多 ②于星火急 ③以桑树之 ④以篆文山龟鸟兽之形饰 ⑤月于东
山之上出/于斗牛之间徘徊 ⑥乎吾前生/乎吾先 ⑦乎舟中枕藉 ⑧(于)河北战/(于)河南战
状语后置句(介宾短语后置句)主要指用“于”(“乎”)“以”组成的介宾短语在文言文
中都处在补语的位置，译成现代汉语时大多数需要移到动词前作状语的情况。它在翻译时有
三种情况：
(1)“以”组成的介宾短语后置，翻译时必须将其提前。此时的介宾短语表方式、方法
或凭借的工具，是用来作状语修饰谓语的，不提到前面便不符合现代汉语的表达习惯。
(2)介词“于”(“乎”)解释为“在”时，翻译时可将其提前，但只要符合现代汉语的表
达习惯，也可以不提前。如：“生乎吾前”可译作“在我之前出生”，也可译作“出生在我
之前”；“枕藉乎舟中”可译作“在船里纵横交错地躺着”，也可译作“纵横交错地躺在船
里”。
(3)介词“于”(“乎”)解释为“到”时，翻译时则不能提前。如：“辇来于秦”，译作
“乘着辇车来到秦国”；“陵与卫律之罪上通于天”，译作“我和卫律的罪过向上能达到天上”。
(2)迁移运用
翻译下列文段中画线的句子。
①(2021·全国乙)戴胄忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫，敕令自首，不
首者死。未几有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏据法应流。上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信
乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，
故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”
(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)
译文：________________________________________________________________________
答案 但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。
(得分点：既、忿、信，状语后置句、判断句)
参考译文
戴胄忠诚廉洁公正耿直，被提拔为大理寺少卿。皇上因很多候选官员假冒资历和门荫，
下令让这些人自首，不自首的就处死。不久，有假冒之事被发觉的人，皇上想要处死他。戴
胄上奏说：“依照法律(这个人)应当被流放。”皇上生气地说：“你想遵守法律，却让我失
信于天下吗？”戴胄答道：“皇上的命令产生于一时的喜怒，法律是国家用来向天下昭示大
信用的。皇上怨恨候选官员多有欺诈行为，所以想要杀掉他们，但已经知道不能这样处置，
再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。”
②赵广，合肥人，本李伯时家小史(小史：书童)。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，
尤工画马，几能乱真。建炎中陷贼，贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不能画，胁
以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生适用左手。乱定，惟画观音大士而已。
(节选自陆游《老学庵笔记》)
译文：________________________________________________________________________
答案 赵广毅然以确实不能作画来推辞，贼人用刀子威胁他。(得分点：“辞以实不能画”
“胁以白刃”均为状语后置句)
参考译文
赵广，合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候经常让赵广在旁边侍候，
时间长了(赵广)就擅长画画了，尤其是画马，几乎能和(李伯时的)真迹混淆。建炎年间，赵
广落在金兵手里，金兵听说他擅长画画，就让他画抢来的妇女。赵广毅然以确实不能作画来
推辞，贼人用刀子威胁他，(赵广)不顺从，(金兵)就将他的右手拇指砍去，打发他离开了。
但是赵广平时是习惯用左手画画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。
