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[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“绝”“胜”“劝”三个字及重点虚词“焉”。
2.掌握通假字、定语后置句的特点及规律。
连点成线 基础整合
1．下列选项中，加点词的解释全都无误的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 A项“加”，更。B项“兵”，兵器。D项“夺”，错过，失去。
2．下列选项中，加点词的解释有误的一项是( )
A.
B.
C.
D.
答案 C
解析 畜：畜养。
3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A．蚓无爪牙之利
B．不如须臾之所学也
C．是使民养生丧死无憾也
D．非蛇鳝之穴无可寄托者
答案 B
解析 B项“须臾”指“片刻”，古今义相同。A项古义：爪子和牙齿。今义：爪和牙是猛
禽、猛兽的武器，比喻坏人的党羽。C项古义：供养活着的人。今义：保养身体。D项古义：
托身，藏身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
4．下列选项中，加点词的活用方式与其他三项不同的一项是( )
A．君子博学而日参省乎己
B．填然鼓之，兵刃既接
C．王无罪岁，斯天下之民至焉D．假舟楫者，非能水也
答案 A
解析 A项为名词作状语，其他三项均为名词作动词。
5．在下列各项中，选出与其他三项句式不同的一项。
(1)( )
A．申之以孝悌之义
B．冰，水为之，而寒于水
C．无望民之多于邻国也
D．蚓无爪牙之利，筋骨之强
答案 D
解析 D项为定语后置句，其他三项均为状语后置句。
(2)( )
A．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
B．直不百步耳，是亦走也
C．未之有也
D．非我也，岁也
答案 C
解析 C项为宾语前置句，其他三项均为判断句。
6．判断下列文化常识的正误。
(1)孟子名轲，是战国时期儒家学派的重要代表人物，人们尊称其为“亚圣”，这说明孟子
已经很接近圣人的标准了。( )
答案 ×
解析 “亚圣”是说孟子是仅次于孔子的圣人。
(2)在古代，跨出一脚叫“跬”，跨两脚为“步”。( )
答案 √
(3)“君子”本指地位高的人，后被赋予道德的含义，指有学问、有修养的人。( )
答案 √
连点成线 微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)绝
絕 絕 绝
甲骨文 小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“绝”本来写作“絕”，是会意字，甲骨文外边是“刀”字，里边上下都是“丝”字。合起来指用刀切断丝线。表示断绝。
义项 例句
① 假舟楫者，非能水也，而绝江河(《劝学》)
② 则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传》)
③ 绝云气，负青天，然后图南(《逍遥游》)
④ 我命绝今日(《孔雀东南飞》)
⑤ 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
⑥ 若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝(《赤壁之战》)
⑦ 忽然抚尺一下，群响毕绝(《口技》)
⑧ 奇山异水，天下独绝(《与朱元思书》)
⑨ 佛印绝类弥勒(《核舟记》)
答案 ①横渡 ②断绝 ③穿越，超越 ④气绝，死亡 ⑤隔绝的，封闭的 ⑥绝交 ⑦停
止，中断 ⑧奇异，独特 ⑨极，非常
识记方法 “绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出
“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义：与人断绝关系叫“绝交”；气断自然就是
“死，绝命”；路断了当然就是“到了尽头，极点”。由“到了极点”引申出程度副词
“极”和动词“超越”(到了极点就是超越一切)之义。
阅读小迁移——解释加点字 晋人有美玉，邻人觊觎，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，
晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝的)境，途遇江河，假舟楫而绝(横渡)，后至无人处，而闻
妙声，目力所绝(穷尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(穿越)云气，图南飞。妻子皆
以为妙，遂居于此。
(2)胜
勝 勝 胜
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“胜”本来写作“勝”，是形声字，小篆从“力”部，朕声(古音相近)。表示能承
担、经得住。
义项 例句
① 不违农时，谷不可胜食也(《寡人之于国也》)
② 沛公不胜杯杓(《鸿门宴》)
③ 赵尝五战于秦，二败而三胜(《六国论》)夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不
④
赂而胜之之势(《六国论》)
⑤ 胜地不常，盛筵难再(《滕王阁序》)
⑥ 童子何知，躬逢胜饯(《滕王阁序》)
答案 ①尽，全 ②经得住，能承受 ③胜利 ④战胜 ⑤美好 ⑥盛大
识记方法 “胜”的本义是“经得住，能承受”，所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、
超过”他人而取得最后的“胜利”，胜利当然要举行“盛大的”庆祝宴会，胜利是“美好”
的事，由此又引申出“优美的山水古迹”。
阅读小迁移——解释加点字 一高官才学出众，政绩斐然，遭人嫉，被贬。其心之愤，何
可胜(尽，全)道也哉！遂日日呼酒买醉，然不胜(能承受)杯杓，至胜(优美)地，悟己当胜(战
胜)心忧。遂发愤，立志定当胜(超过)于前。
(3)劝
勸 勸 劝
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“劝”本来写作“勸”，是形声字，小篆从“力”部，雚(音ɡuàn)声(韵母相同)。表
示鼓励，勉励。
义项 例句
① 《劝学》
② 亲故多劝余为长吏(《归去来兮辞》)
答案 ①劝勉，鼓励 ②劝说，劝告
识记方法 “劝”的本义是“勉励”，后引申为“劝说、劝导”。
阅读小迁移——解释加点字 韩愈学识渊博，常劝(鼓励)人不拘于时以学习，人皆敬之。
后上书指斥朝政，人劝(劝说)其明哲保身，愈不改，终遭贬。
2．重点虚词——焉
(1)说出下列句中加点词的意义。
①寡人之于国也，尽心焉耳矣(《寡人之于国也》)：_______________________________
②斯天下之民至焉(《寡人之于国也》)：_________________________________________
③积土成山，风雨兴焉(《劝学》)：_____________________________________________
④盘盘焉，囷囷焉(《阿房宫赋》)：_____________________________________________
⑤焉用亡郑以陪邻(《烛之武退秦师》)：_________________________________________
答案 ①句末助词，不译 ②之；一说为句末助词 ③于此 ④词尾，相当于“乎”“然”“尔”，可译作“……的样子” ⑤怎么，哪里
(2)迁移运用
判断“焉”在文中的意义。
崤之战，秦军过崤山之间，见山路盘盘焉①，然未有人未料及有伏焉②。忽山上大石纷
落，阻断道路。秦将命左右移石，左右四顾曰：“吾等焉③置土石？”踌躇间，敌军骤至，
秦军遂大败。读史至此处，余有叹焉④，骄而轻敌，焉⑤能不败？如此，纵有万军于其有何
益焉⑥？
答：________________________________________________________________________
答案 ①形容词词尾，……的样子 ②于此、于之 ③哪里 ④可译为“了” ⑤怎么
⑥可译为“呢”
3．通假字
(1)写出下列句中的通假字。
①颁白者不负戴于道路矣
__________通__________
②涂有饿莩而不知发
__________通__________
③则知明而行无过矣
__________通__________
④君子生非异也
__________通__________
⑤旦日不可不蚤自来谢项王
__________通__________
⑥秦王必说见臣
__________通__________
答案 ①颁 斑 ②涂 途 ③知 智 ④生 性 ⑤蚤 早 ⑥说 悦
通假字至少具备下列条件之一：(1)读音相同或相近；(2)字形相似，有部分偏旁相同。
(2)迁移运用
阅读下面的文段，指出其中的通假字。
曲突徙薪
客有过主人者，见其灶直突①，旁有积薪。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪，不者，
且有火患。”主人嘿然不应。俄尔家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其
邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突者。人谓主人曰：“乡使听客之
言，不费牛酒，终无火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主人乃
寤而请之。(节选自《汉书·霍光传》)注 ①直突：笔直的烟囱。②上行：上座。③功次：功劳的等级。④录：记住，指邀请。
文段中的通假字有_____________________________________________________________
答案 不(者)—否(者) 嘿—默 息—熄 乡—向 亡—无 邪—耶 寤—悟
4．重点句式——定语后置句
(1)翻译下列句子，并指出句式标志词。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
②求人可使报秦者，未得。(《廉颇蔺相如列传》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
③石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
④我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)
译文：________________________________________________________________________
句式标志词：__________________________________________________________________
答案 ①译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。
句式标志词：之。
②译文：寻找可派去回复秦国的人，没有找到。
句式标志词：者。
③译文：敲击后能发出声响的石头，到处都这样。
句式标志词：之＋者。
④译文：我带来一对白璧，打算献给项王，一对玉斗，打算献给亚父。
句式标志词：一双；一双。
1．定语后置句一般有以下几种形式：
(1)用“者”字表示，如上面的②句。
(2)用“之”字表示，如上面的①句。
(3)用“之(而)＋者”表示，如上面的③句。
(4)数(量)词后置，如上面的④句。
2．定语后置句是高考文言文考查的重点句式之一，翻译句子时如不能准确翻译出句式
特点则会失分。所以，在翻译定语后置句时，一定要把定语提至中心语之前，使之符合现代
汉语的语序。如“马之千里者”，需译作“日行千里的马”，而不能译作“马能跑一千里
的”。(2)迁移运用
翻译下面文段中画横线的句子。
①(2019·全国Ⅱ)(孝公)以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言
初令之不便者以千数。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
(节选自《史记·商君列传》)
译文：________________________________________________________________________
答案 法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。[得分点：期年、数，
“秦民之国都言初令之不便者”定语后置句(“者”为标志)]
参考译文
(孝公)任命卫鞅为左庶长，终于下达了变法的命令。法令在民间实行一年，秦人到国都
诉说新法不便利的数以千计。新法实行十年，秦人非常高兴，路上没有人捡得他人遗失的东
西占为己有，山林里也没有盗贼，家家富裕，人人饱暖。
② 淮阴屠中少年有侮信者，曰： “ 若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 ” 众辱之曰：“信
能死，刺我；不能死，出我袴下。”于是信孰视之，俛出袴下，蒲伏。一市人皆笑信，以为
怯。(节选自《史记·淮阴侯列传》)
译文：________________________________________________________________________
答案 淮阴屠宰场里有个侮辱韩信的年轻人，对韩信说：“你虽然长得高高大大，喜欢佩带
刀剑，但内心还是胆怯的。”
解析 “有侮信者”是“少年”的定语，该分句的正常语序是“淮阴屠中有侮信者少年”。
参考译文
淮阴屠宰场里有个侮辱韩信的年轻人，对韩信说：“你虽然长得高高大大，喜欢佩带刀
剑，但内心还是胆怯的。”他当众侮辱韩信说：“韩信如果不怕死，就用刀刺我；如果怕死，
就从我裤裆下钻过去。”于是韩信仔细看着他，俯下身子从他裤裆下匍匐钻过去。整个市场
中的人都嘲笑韩信，认为他是胆怯的。
