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《与妻书》分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考…三步提升……总分：45分 建议用时：45分钟
班级 姓名 得分
一、基础巩固（共3小题，9分）
1．下列选项中，加点词活用分类正确的一项是（ ）（3分）
①意洞手书 ②老吾老以及人之老 ③汝幸而偶我 ④瓜分之日可以死
⑤卒不忍独善其身
A. ①/②③/④/⑤ B. ①④/②/③/⑤ C. ①②/③④/⑤ D. ①/②/③④/⑤
2．下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）（3分）
例句：厅旁一室,为吾与汝双栖之所。
A. 称心快意,几家能彀? B. 钟情如我辈者。
C. 此非所以跨海内、制诸侯之术也 D. 西取由余于戎。
3．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 盖不能以寸管形容之 寸管：这里指笔。
B. 的的非吾所忍 的的：实在，的确。
C. 汝可以模拟得之 模拟：想象，揣摩。
D. 辛未三月念六夜四鼓 四鼓：四更天，凌晨2点～4点。
二、能力提升（共4小题，18分）
阅读原文，回答下面的问题。
4.下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 在文中作者所希望妻子能理解的遗书中心意思是“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死
也。”
B. 文中作者希望儿子能够继承自己的志向，体现了作者为国家，为人民，为革命，前仆后继的精
神。
C. 《谏逐客书》和《与妻书》同为书信体文章，但在写作对象和语言风格上都有很大的不同。
D. 理贯于情，情中见理。全篇语言华美，感情色彩浓烈，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！
（2）适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
6.本单元的单元主题是“抱负与使命”，联系《谏逐客书》和《与妻书》，谈谈你对这一主题的认识？三、链接高考（共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一
看完了这第一封也是最后的一封信，道静的眼泪反而停止不流了，她站在地上好像一座美丽的苍白的
大理石塑像。虽然他已经牺牲了，不在人世了，但她没有白等，多少忆念的眼泪没有白流。他是无愧于共
产党员光荣称号的好同志，他是默默无声地爱着自己，直到生命的最后时刻还在想着自己的人。这时在绝
望的悲哀中她反而感到了深沉的慰藉与温暖，这温暖和慰藉是和那个不朽的人同样永不衰朽的呵！
第二天晚上临睡前，道静低着头坐在床边沉思着。不能自抑的泪珠又悄悄地流在衣襟上。她曾经爱过
吗？不、不，她再也不愿回忆和余永泽那噩梦一样空虚无聊的爱情，当她年事稍长，当她认识了生活，当
她真正碰到了值得深深热爱的人，当她正准备用她那温柔、热烈的情感——只有成熟了的、经过了爱情的
辛酸的女人才有的那种真挚炽烈的情感去爱卢嘉川的时候，他却突然被捕了。她没有来得及对他有任何表
示，他就被反动派夺去了。朝朝暮暮，在每一个空闲的时刻，或者每一个艰难、危急的时刻，他就出现在
她的面前，他就给她无限的力量和勇气。可是，日子一天天过去，一年、两年、三年……终于，回答她的
是：“他已经牺牲了”“我早已经丧身在雨花台上了……”这是多么沉重的打击，她的心痛苦得燃烧起来
了！她要报仇——为卢嘉川报仇，为千千万万牺牲了的革命同志报仇，为她那失掉了的幸福报仇……于是，
她突然站起身来，用力捏住刘大姐的手，用红肿的眼睛盯着她，说：“妈妈，允许我到苏区去吧！我要拿
起枪来，我……我不能这样平静地生活下去了。
大姐半晌没有出声。她黄黄的脸上浮现着一种柔和、宁静然而又深深悲伤的神色。“秀兰，这还有一
封，你也看看吧。”大姐从贴身的农兜里又掏出一张旧纸来。
“信？还有一封？”道静从大姐的手上又接过一张斑斑点点褪了色的旧信纸。她无意识地望了她一眼，
就默读起来：
梅祥：
我意料中的结果已经宣布了，这是我写给你的最后一封信。你不要过于悲哀，因为你即将临产。你将
来的任务还沉重得很。好好地保护孩子，保护你的身体，准备为我复仇吧！
我的命运不决定于今天，早在平时我就估计到了。这就是我最后的归宿——光荣地死。我现在并不难
过，相反的，能够为无产阶级革命事业奋斗到了最后一息，我感到无上的光荣，无上的欢乐。梅祥，你是
忠实的经得起风浪的好同志，那么我们欢悦愉快地来道别吧。
只有一点我不放心你：你那种痴情，你那种主观的不顾一切的莽撞劲头，我很不放心。革命是长期的、
艰苦曲折的。老老实实地投到群众当中去吧！老老实实地埋头苦干吧！千万不要因为我的牺牲而冲动乱来
呀！如果孩子累赘，你可把他送给别人。千万不要因为他影响你的前途。不过为了纪念，我请求你把我们
唯一的孩子叫做念林。
我最后的一句话是：你要奋斗到底！你要锻炼自己成为更加坚强的布尔塞维克战士！你要勇敢地把我
未完成的一份工作担当起来！
文林
一九二八年三月二十七日
两个运命相同的女人，在寂寞的深夜里，悄悄谈着她们的衷曲。大姐擦着不知不觉流下来的泪珠说：
“文林的遗嘱鼓舞着我，从他牺牲，从看见了他这封信以后，秀兰，我的变化是很大的。过去，我虽是女
工出身，但却有许多不踏实、粗鲁、逞英雄、为个人得失闹情绪的毛病，可是从这以后，我一步步地变得
沉稳踏实了，工作也比较深入了。在极危险的斗争中我保存了他这封信，因为我要把它当成我们进军的号
角，当成我的座右铭。”大姐站起身关了电灯，在窗隙透进的晶莹的月光下，她拉着道静的手，眼睛忽然
射出异样的光彩，好像要燃烧似的。可是声音却很低、很慢，“秀兰，我经受过很多很多的痛苦——真是
很难很难忍受的……文林牺牲了；许多亲爱的同志，几天之前还在一起开会，谈话，几天不见却听说已经
叫刽子手杀死了，我的孩子——文林要叫他念林的那唯一的儿子，生下后把他寄养在上海一个工人同志的
家里，后来组织突然遭到了破坏，工人同志搬了家，儿子就再也找不到了。我为找儿子，挎着买小菜的篮
子，装做买小菜的，在念林住过的弄堂里来来回回走过多少趟呵，可是念林——我那唯一的孩子却再也找
不到了……
道静以为大姐会痛哭的，大姐却还是那么镇静、安详，仿佛在讲别人的事，只有嘴唇微微颤抖，眼睛
也许因为泪光显得更加明亮。道静自从昨夜以来，身体一直有点颤巍巍的。她望着大姐憔悴的脸，竭力迸
出了一句话：“妈，这些年你是怎样过来的？爸爸已经牺牲七年了。”
大姐好像恢复了平静，慢慢地说：“文林牺牲后，我也被捕了。孩子生在监狱里。三年监禁，严刑拷
打，肋骨折了好几根，出得监狱，身体坏透了。秀兰，你以为我有四五十岁了吧？其实我只有二十三岁
呢。”她突然笑了一下，“年岁并不老，可是，我已经不可能再享受家庭的幸福了，不过，秀兰，我希望
你幸福……”说到这里，大姐的态度突然变了，变得严肃而冷峻。她看着道静的眼睛说：“文林当年劝我
的话我要拿来劝你。踏踏实实地工作吧！党需要你在哪儿，你就在哪儿。不拿枪，但是你可以用笔、用思
想、甚至用我们的洗衣服板子——它也是武器——和敌人战斗！”
道静的态度也变得严肃冷静了，“看见了念林爸爸的信，我明白了……妈妈，我保证向你学习，永远
向你们这些老同志学习！”
（节选自杨沫《青春之歌》，有删改）
文本二《与妻书》情真意切，字字泣血，处处真情，缠绵悱恻又充满正气。“为国捐躯的激情与对爱要的深
情两相交融，既令人断肠落泪，又撼人魂魄，令人感奋。反映了辛亥志士高尚的内心世界，表达了革命者
的生死观和幸福观。”李厚威说，正是因为有了《与妻书》，辛亥烈士们的音容即使穿越漫长的岁月，依
然那么清晰感人。
百年沧桑奋斗路，而今迈进新时代。《与妻书》中所倡的“为天下人谋永福”，今天正成为现实。林
觉民故居所在的福州三坊七巷，如织的游人循着《与妻书》的诵读声，在“入门穿廊”的厅堂里，在“疏
梅筛月影”的窗外，寻觅着烈士的爱与坚贞，报告着民族复兴的消息。
（节选自《光明日报》高建进《林觉民：一封＜与妻书＞，千古家国情》）
7.下列对文本一思想内容的分析与概括，不正确的一项（ ）（3分）
A. 从刚看完信时的停止流泪到第二天的再次流泪非常真实地表现了林道静对卢嘉川牺牲的敬仰与痛苦的
复杂心理。
B. 文中大姐称道静为“秀兰”，道静称大姐为“妈妈”，暗示了地下斗争的隐秘性与残酷性。
C. 林道静要求到苏区去拿枪战斗，表明她在卢嘉川牺牲的感召下革命思想更加进步成熟，
D. “一张斑斑点点褪了色的旧信纸”，细节描写暗示了刘大姐经常流着泪读丈夫的遗书，衬托了刘大姐
刚强之外柔情的一面。
8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ）（3分）
A. 文本一把林道静比作“一座美丽的苍白的大理石塑像”，生动形象地突出了她对卢嘉川光荣牺牲的冷
静与伤痛，表现出一种圣洁静穆之美。
B. 文本一对林道静的心理描写细腻生动，富有层次，表现出她在得知卢嘉川牺牲后敬仰与骄傲。慰藉与
温暖、追忆与煎熬、伤痛与愤怒等种种情绪。
C. 文本一以细腻的笔触描写了女知识青年林道静在革命与爱情道路上的苦苦探索，将革命叙事与爱情叙
事自然融合，齐头并进。
D. 文本一“窗隙透进的晶莹的月光”，映衬了林道静勇敢坚强、将失爱之痛深埋心底的革命女性形象。
9.比较材料一中两位女性形象的异同点。（6分）
10.请结合文本二的评价与林觉民的《与妻书》，对文本一中文林的“与妻书”做出评价。（6分）
答 案
1.B解析①④都是名词作状语，②是形容词作动词，③是名词作动词，⑤是形容词的使动用法。
2.C解析C项与例句都是判断句。A项主谓倒装；B项，定语后置；D项，状语后置。
3.D．“辛未三月念六夜四鼓”句意是辛未年三月二十六日深夜四更。“四鼓”是指凌晨1点到3点。4.D．“全篇语言华美”错。本文语言质朴，直抒心声。
5.(1)我极其爱你，就是这爱你的念头，使我勇敢地走向死亡啊。
(2)恰巧是冬天，一个望日前后，窗外月光透过稀疏的梅枝，照射下来，就好像从筛于的孔眼里漏出一
样，月色和梅影迷朦相映
解析：（1）得分点：“至”，极其；“念”，念头；“就”：靠近。
（2）得分点：“适”，恰巧；“疏”：稀疏；“依稀”：好像。
6.所谓“抱负与使命”，并非指人自身的理想与责任，而是要把个人的才智、热情、意志与时代结合起
来，推动历史的进步，这样才能实现自我的抱负，完成自己的使命。
解析：李斯的《谏逐客书》，无论其写作目的如何，都表现出了他对历史趋势和自我诉求的清楚认识。分
裂在走向统一，人才也势必要百川汇海。他自觉地投入这一历史大势，为秦实现统一天下出谋划策。秦王
朝建立后，李斯担任丞相，成为实行郡县制、车同轨、书同文等政策的制定者和执行者。他不是一个道德
上的典范，却是一个能认清时代发展方向，并自觉跟从、维护这一方向的务实的政治家。他顺应时代，也
在一定意义上开创了时代。
20世纪初，清政府摇摇欲坠，当时的中国“强邻环列，虎视鹰瞵”(孙中山语)。为了给民族谋出路、
为国家求新生，革命志士们先后发动了十几次武装起义，但由于种种原因，起义大多以失败告终。林觉民
在参加起义前已经知道凶险万状，他写《与妻书》，把夫妻之情扩大为对国家、民族无私的爱，为推翻腐
朽的清王朝，谋求天下人之永福而甘愿牺牲生命。
7. C选项“更加进步成熟”错。由“她要报仇——为卢嘉川报仇，为千千万万牺牲了的革命同志报仇，为
她那失掉了的幸福报仇……于是，她突然站起身来，用力捏住刘大姐的手”可知，这是道静基于仇恨一时
的无组织的冲动行为。
8.D选项“林道静”错。由“大姐站起身关了电灯，在窗隙透进的晶莹的月光下，她拉着道静的手，眼睛
忽然射出异样的光彩，好像要燃烧似的。可是声音却很低、很慢”可知，这里应该是“大姐”。
9.（1）相同点：忠于党，勇敢战斗；遭遇相似，都失去了爱人，都收到爱人的绝命书；（2）不同点：林
道静更年轻冲动；大姐年岁稍长，斗争智慧更高，经验更丰富，更踏实。
10.①这封信“为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，既令人断肠落泪，又撼人魂魄、令人感奋。反
映了共产党人高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。”
②文林的信并无林觉民的《与妻书》文采与缠绵悱恻，篇幅也短小，却自有一股质朴刚烈之气。
③这封信表明共产党人面对死亡的坦然与坚强，他们死硬死硬地坚持信仰，生的伟大，死的光荣。
④这封信对妻子的嘱托与林觉民的《与妻书》不同的是，它侧重于对革命同志的教导勉励，甚至于说出将
孩子视为“累赘”“送给别人”这样看似无情实则饱含家国情怀革命大义毁家纾难的嘱托。⑤这封信同样也有对爱妻对儿子的深情，如“好好地保护孩子，保护你的身体”“我请求你把我们唯一的
孩子叫做念林”。
