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《登快阁》分层作业
*基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：40分钟
班级： 姓名： 得分：
基础达标
一、语言文字运用
做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，推动文化传统（ ① ），可以说正是读书人的自我期许。
从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到______，再到______，无不是“读书种子”的精彩写照。读书
滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更关的世界。“童心便有爱书癖，手指今余把笔痕。”植物种
子是有形的，廷续繁衍，生生不息；读书种子则是无形的，耳濡目染，（ ② ）。所谓“耕读传家躬行
久，（ ③ ）”，重视学习，重视诗书，千百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋。
黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。正如国学大师陈寅
恪所说，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。当然，善学者尽其理，善行者究其难，
“读书种子”需与实践“沃土”紧密结合，方能孕育壮苗，结出硕果。
1．根据上下文语境，在文中①②处的括号中依次填入恰当的成语，在文中③处的括号中填入下联。
(4分）
【答案】①薪火相传（或“与时俱进”） ②潜移默化 ③诗书继世雅韵长
【解析】第一处，结合语境“做一粒‘读书种子’，让阅读成为一种力量”，是说要“推动文化传
统”的继承和发展，可以用“薪火相传”。薪火相传:比喻学问和技艺代代相传；比喻师生授受不绝，或
种族、血统、文化精神的传承，绵延不尽。
第二处，结合语境“读书种子则是无形的，耳濡目染”，是说要读书会使人在不知不觉中受到影响，
可以用“潜移默化"。潜移默化:指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。第一处，上
联“耕读传家躬行久”，是说“农民耕种手艺相传才能世代都有地种”。结合下文“重视学习，重视诗书，
干百年来融入中国人的血脉里，成为中国特有的文化禀赋”，此处要阐述读书的重要作用，要将诗书代代
传承下去。对应上联的“耕读传家”，是四字偏正关系的短语，可以对“诗书继世”；对应上联的“躬行
久”，是三字的主谓短语，可以对“雅韵长”。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．黄庭坚所处的北宋，上推文教，下重文治，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。
B．黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。C．黄庭坚所处的北宋，上推文治，下重文教，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。
D．黄庭坚所处的北宋，上重文教，下推文治，开创了一片孕育“读书种子”的沃土。
【答案】B
【解析】原句的语病有:一是不合逻辑，“上推文教，下重文治”，要改为“上推文治，下重文教”；
二是搭配不当，“开创..沃土”搭配不当，可以改为“造就..…沃土”。
3．仿照文中画波浪线的短语在横线上续写，要求内容贴切，表达和谐一致。(4分）
【答案】示例：“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的于谦
【解析】结合前文“每有会意，便欣然忘食'的陶渊明”可知，要续写的形式要满足“..的人名(前面
所引用名言的作者”；内容要满足表现后文所说的“读书种子'的精彩写照”，即热爱读书的名人。如
““读书破万卷，下笔如有神’的杜甫，‘书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲’”的于谦”。
二、课内诗歌阅读
（一）阅读《登快阁》，完成4、5题目。（10分）
登快阁
黄庭坚
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼②聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①痴儿：作者自指。②史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”，“乃见青眼”。
4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A
A.首句“了却”二字，说明诗人痴迷于公务，在完成工作之后才登阁赏景。自称“痴儿”则让诗作有
了一些自嘲、兀傲之气。
B.诗人登上快阁，倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态
C.“朱弦”指琴，“佳人”指知音，诗人运用典故，知音难觅，唯幸有美酒聊以遣怀。
D.“归船”“与白鸥盟”表明了诗人决意归隐江湖，追求不存世俗机心、自由洒脱的生活。
【答案】A
【答案】黄诗：落木凋零，远山无数，江水澄澈，月影格外分明、明净的深秋晚景。
杜诗：落木茫无边际、萧萧而下、滚滚而来、寥廓的深秋景象，壮志未酬的感怆之情。
5.本诗颔联与杜甫《登高》颔联都写登高所见秋景，但表达的情感不同。请结合诗句作具体分析。
【解析】A.“说明诗人痴迷于公务，在完成工作之后才登阁赏景”有误，并不是“痴迷”。
【解析】可从黄庭坚和杜甫的诗句所描写的景象和意境上来进行分析，要结合各自的风格和所表达的
思想情感。本诗中“落木千山天远大，澄江一道月分明”，落叶飘零。朗朗明月下澄江淙淙流过，描绘的是一幅
清朗辽阔的秋景。结合全诗可知，澄江月明的美景之中，体现了诗人办完公事后的喜悦之情。
而“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”集中表现了夔州秋天的典型特征，描绘了一幅高远壮阔的秋
景图、萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水，深沉地抒发了自己的情怀，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，
长江汹涌之状，壮志难酬的感怆。
（二）名句默写（8分）
6. （1）诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写景阔远清旷，自古推为名句，《登快阁》
中也有类似的诗句：“_______________，_______________。”
（2）黄庭坚在《登快阁》中描绘自己初登快阁亭时所览胜景，展现自己胸襟怀抱的两句是
“_______________，_______________。”
（3）《登快阁》中“_______________，_______________”透露了诗人对官场生涯的厌倦和对
登快阁亭欣赏自然景色的渴望。
【答案】（1）落木千山天远大 澄江一道月分明
（2）落木千山天远大 澄江一道月分明
（3）痴儿了却公家事 快阁东西倚晚晴
能力提升
三、课外诗歌阅读
对比阅读，完成7、8题。
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴.
落木千山天远大，澄江一道月分明
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横万里归船弄长笛，此心吾与白鸡盟。
[注]
①快哉亭: 位于彭城(今徐州)东南，本诗是诗人被贬徐州病后所作。
②黄华: 菊花
7.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分)
A.贺诗与黄诗都以登楼抒情，贺诗以“病后”登楼引发愁情，黄诗以“了却公事”引发快意
B.贺诗“倚楼”黄诗“倚晴”，黄诗用“倚”字虚实相兼地展现了快阁之上的“晚睛”美景
C.贺诗与黄诗都以对美酒的贪恋和青睐来消解愁情，黄诗以典故表达了知音难寻的落寞无奈
D.黄诗尾联以与鸥鸟相伴来表达归隐之志，贺诗的尾联亦如此，借负菊花之约表达归隐之志.
【答案】D
【解析】负“黄华”之约是表达思乡之情，无归隐之志。
8.同样登高望远，贺诗的颈联和黄诗的领联在意境营造和情感表达上有何不同? 请简要分析(6分)
【答案】贺诗颈联以斜阳、暮鸦、衰草、荒城等为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境，透露出诗人的悲
凉失意之恨;黄诗颔联描写了落木、千山、天空、江月等景物，营造出高远壮阔的意境，寄寓了诗人投身
自然的喜悦之情。(每点3分，每点意象、意境、情感各占1分。意对即可。)
链接高考
阅读下面这首唐诗，完成9、10题。
次韵黄斌老所画横竹①
黄庭坚
酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。
卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形。
晴窗影落石泓②处，松煤浅染饱霜兔③。
中安三石使屈蟠，亦恐形全便飞去。
注释：①黄庭坚贬戎州时，与黄斌老交往。黄斌老善画竹，画了一幅横竹送黄庭坚，黄庭坚因而作了
此诗。②石泓：石砚。③霜兔：用兔毫制成的笔。
9．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗的第一句写出黄斌老画竹的心情，同时又是诗人以此自道郁愤不满之情。
B．黄庭坚作诗善炼句，“卧龙偃蹇雷不惊”一句，表现了横竹苍劲挺拔、处变不惊，传神逼真，也
是黄斌老个人品格的写照。
C．第三联宕开一笔，由眼前之竹想象斌老作竹之景，虚实相生。
D．尾联运用比喻、夸张的手法，表现斌老之竹的夭矫、灵气，颇具栩栩如生之感。
【答案】C【解析】本题考查鉴赏文学作品的思想内容和表达技巧的能力。
C项中，第三联两句是叙斌老作画的情景，石松即石砚，在明朗的窗下，斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨，
画出了这幅优雅的横竹图。由注释一得知，这本来就是眼前之景，没有想象的虚景。“虚实相生”的说法
错误。
10．诗人是怎样表现黄斌老画竹独具一格的风格特点的？请简要分析。
【答案】（1）“公与此君俱忘形”，斌老画竹时把自己的品格、精神全都灌注渗透在他所画的竹上，
与竹融化为一。他的胸襟阔大、处变不惊，所画之竹具有了苍劲挺拔的姿态。
（2）“晴天的窗影落在砚池里，松烟墨浅染蘸饱了霜兔。”用斌老作画时静谧、雅致的场景，烘托
出斌老画竹出凡脱俗、优雅从容的特点。
（3）“吐”字写出了黄斌老画竹动作熟练，一气呵成；“峥嵘”写出所画之竹不同凡响。“亦恐形
全便飞去”用夸张手法表现所画之竹栩栩如生，突显斌老画技高超。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
首联和颔联，诗人写到“酒浇胸次不能平，吐出苍竹岁峥嵘。卧龙偃蹇雷不惊，公与此君俱忘形”，
黄斌老作画之时心中抑郁不能平，借酒来浇灌心中不平，古有怒“画竹”的说法。此时的作者被贬戎州，
这句诗既是黄斌老的不平，也是作者被贬的郁闷不满心情的写照。所以“画由心生”，诗人表现黄斌老画
竹的独具一格，正是把人与竹的傲岸品质和愤怒结合在一起，使竹子有了人的精神。颔联也用双关，既歌
颂了斌老艺术胸襟的阔大，也透露出了作者自己的创作思想和他的人品，竹不为雷霆所惊，正如他们处变
不惊。
颈联叙斌老作画的情景，石松即石砚，在明朗的窗下，斌老用兔毫笔饱蘸松烟墨，画出了这幅优雅的
横竹图。这是场景描写，这一场景安静优雅，可以烘托人物画竹时的高雅形象。
尾联写除画了横竹之外，还画了几块石头，让竹子盘根于其上，像这样处理，是考虑到竹子像龙一样
矫健、灵气，如果没有几块石头，把这些像龙一样的竹子蟠曲起来，它会像张僧繇画的龙一样，有朝一日
把眼点了，就会乘雷霆破壁飞去。这样便歌颂了斌老画技的高超。这是用了夸张的手法，对黄斌老的画技
给予了高度的赞美，认为他所画之竹充满灵气，活灵活现。
