当前位置:首页>文档>专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)

专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)

  • 2026-03-30 22:33:00 2026-03-30 22:33:00

文档预览

专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)
专题04小数的初步认识-(人教版)_26春人教版数学三下_00、更新资料3月18日_计算题专项-T1(1)_2025版_专题04小数的初步认识-(人教版)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
2.954 MB
文档页数
12 页
上传时间
2026-03-30 22:33:00

文档内容

2024-2025 学年人教版三年级下册数学计算大通关 专题 04 小数的初步认识 常用知识点归纳.............................................................1 专项训练一 认识小数.......................................................3 题型1 认识小数——小数的读写.........................................3 题型2 认识小数——分母是整十、整百、整千数分数互化小数...............4 题型3 认识小数——小数比较大小.......................................5 专项训练二 简单小数加法、减法.............................................6 综合训练...................................................................7 常用知识点归纳 知识点一:认识小数——小数的读写 小数的读法 整数部分:按照整数的读法来读。例如,整数部分是 “12”,就读作 “十 二”。 小数点:读作 “点”。 小数部分:依次读出每个数位上的数字。例如,小数部分是 “34”,就读作 “三四”,而不是 “三十四”。如 12.34 读作 “十二点三四”,0.56 读作 “零点五六”,100.008 读作 “一百点零零八”。 小数的写法 整数部分:按照整数的写法来写,如果整数部分是零就直接写 “0”。例如, 写 “五” 为整数部分时,就写作 “5”;写 “零” 为整数部分时,写作 “0”。 小数点:在个位右下角点上小数点 “.”。小数部分:依次写出每一位上的数字,无论有几个 0 都要写出来。例如,要写 “零点七五”,先写整数部分 “0”,再在右下角点上小数点 “.”,最后写 小数部分 “75”,即写作 “0.75”;写 “三十点零三”,写作 “30.03”。 知识点二:认识小数——分母是整十、整百、整千数分数互化小数 方法: 分母是 10 的分数:分母是 10 的分数可以写成一位小数,也就是直接把分子 的数字写在小数点右边第一位。例如, , 。 分母是 100 的分数:分母是 100 的分数可以写成两位小数,将分子的数字写 在小数点右边,从右往左数第一位是十分位,第二位是百分位。若分子是一位 数,就在十分位写 0 占位。如 , 。 分母是 1000 的分数:分母是 1000 的分数写成三位小数,把分子数字写在小 数点右边,从右往左依次是千分位、百分位、十分位。若分子是一位数或两位 数,就在十分位或十分位与百分位写 0 占位。比如 , 。 总结:分母是 10、100、1000…… 的分数化成小数时,可以直接去掉分母,看 分母 1 后面有几个 0,就在分子中从最后一位起向左数出几位,点上小数点。 知识点三:认识小数——小数比较大小 先比较整数部分:整数部分大的那个小数就大。例如,比较3.2和2.5,因为 3>2,所以3.2>2.5。 整数部分相同,再比较小数部分:从小数点后第一位(十分位)开始比较,十 分位上数字大的那个小数就大;如果十分位上的数字相同,就比较百分位,依 次类推。例如,比较2.35和2.38,整数部分都是2相等,十分位也都是相等,但百分位上5<8,所以2.35<2.38。 。知识点四:简单小数加法、减法 小数点对齐:在进行小数加减法计算时,要先把小数点对齐,也就是相同数位 对齐。例如,计算3.25+2.1时,3.25中的3与2.1中的2对齐,3.25中2的与 2.1中1的对齐,这就保证了个位与个位对齐,十分位与十分位对齐,百分位与 百分位对齐。按照整数加减法计算:小数点对齐后,就可以按照整数加减法的 计算方法进行计算。从最低位算起,加法中满十要向前一位进一,减法中不够 减时要从前一位借一当十。例如,计算 3.25+2.1时,先算百分位5+0=5,再算 十分位2+1=3,最后算个位3+2=5,结果是5.35。计算5.3-2.14时,百分位0- 4不够减,从十分位借1当10,10-4=6,十分位3被借走1剩2,2-1=1,个位 5-2=3,结果是3.16。 点上小数点:计算完后,要在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。专项 训练一 两位数乘两位数。 专项训练一 认识小数 题型1 认识小数——小数的读写 一、填空题 1.分母是10、100、1000…的分数都可以用( )表示。一位小数表示( ),两位小数表示( ),三位小数表示( )…… 2.0.245是( )位小数,是把整数“1”平均分成( )份,表示 这样的( )份。 3.读出下面各数,并说出各表示几分之几。 0.94读作: 0.206读作: 0.007读作: 0.30读作: 4.写出下面各数,并说出各是几位小数。 零点五 写作: 零点四二 写作: 零点零四零七 写作: 零点六零零 写作:二、计算题 5.改写成用“米”作单位的小数。 3分米5厘米 10厘米5毫米 6.改写成用“元”作单位的小数。 2角8分 9分 三、连线题 7.把相等的数连一连。 0.07 0.082 0.609 0.2 0.43题型2 认识小数——分母是整十、整百、整千数分数互化小数 1、用合适的小数或者分数表示下面各数 0.2= 0.36= 0.03= 0.001= 0.021= 2、看图填上合适的分数或小数。 米 米 米 米 ( )米 ( )米 ( )米 ( )米 3、把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。 4.7分米是1米的 ,写成小数是( )米。1角8分是1元的 ,写成小数 是( )元。 5.9角是 元,写成小数是( )元,0.5米是 米,是( )分米. 6.7角=( )元 0.4分米=( )厘米 3元2角=( )元 1.4米=( )米( )分米 19角=( )元 48厘米=( )分米 7.在( )里填合适的数。题型3 认识小数——小数比较大小 一、填空题 1.在括号里填“>”“<”或“=”。 0.9( )0.3 0.8( )1.1 7.8( )8.7 1.5( )1.5 2.如图是一次跳远比赛四位同学的成绩。 姓名 成绩 李华 3.4米 张力 2.8米 王红 3.2米 陈明 (1)这次跳远比赛,( )是第一名。 (2)陈明得了第三名,他可能跳了( )米。 3.按规律填数. (1)0. 3,0.6,0. 9,( ),( ) (2)3,2. 8,2. 6,( ),( ) (3)0.1,0.5,0.9,( ),( ) 4.下面是4位同学100米短跑的成绩. 姓名 王可 和力 尹宁 肖华 成绩 15秒 16. 3 秒 15. 4 秒 17. 1 秒 第一名是( );第二名是( );第三名是( )。 5.填相邻的两个整数. (1)( )<2.3<( ) (2)( )>3. 9>( ) (3)( )>4.2>( ) (4)( )<4. 3<( ) (5)( )<6.3<( ) (6)( )>2. 7>( ) 二、排序题 6.按从小到大的顺序给两组数排序。 0.8 1.2 0.9 2.1 0.1 ( )<( )<( )<( )<( )。1.6 0.7 5.6 1.7 6.5 ( )<( )<( )<( )<( )。 三、解答题 7.每支铅笔长1分米.小强用去了一半,小明用去了4厘米,小芳还剩下4厘 米.谁的铅笔剩下部分最长?(用不同的方法比较) 专项训练二 简单小数加法、减法 一、填空题 1.在得数比1大的算式后面打“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.按规律接着往下写。 (1)0.1,0.3,0.5,0.7,( ),( )。 (2)7.3,6.4,5.5,4.6,( ),( )。 (3)2.3,3.3,6.3,11.3,( ),( )。 (4)7.3,6.9,6.5,6.1,( ),( )。 二、计算题 3.我会口算。 4+0.5= 0.3+0.6= 2+0.3= 9.8-4.8= 7.2-0.2= 6+1.7= 3.7-2.1= 3+4.5= 8.5+0.4= 4.我会列竖式计算。 5.1-1.9= 10.3+1.8= 20.92+10.25= 10-4.3= 三、改错题 5.下面的计算对吗?对的打“√”,错的打“×”并改正。四、解答题 6. (1)哪种食品最贵?最贵的比最便宜的贵多少钱? (2)壮壮有10元钱,买了一个果冻后,还想买一袋瓜子和一个面包,钱够吗? 如果把面包换成薯条,钱够吗? 7.在计算小数加法时,小小把其中的一个加数2.1看成了21,结果得24.9, 正确的结果应该是多少? 综合训练 一、填空题 1.雪碧每瓶2.5元,牛奶每瓶3.0元,酸奶每瓶2.8元,这三种饮品中,最贵 的是( ),最便宜的是( )。 2.按规律接着往下写。 (1)1.4,1.8,2.2,( ),( ),( )。 (2)5.6,5.4,5.2,( ),( ),( )。3.在括号里填上“>”“<”或“=”。 0.7( )0.5 1分米5厘米( )1.6分米 元( )2.9 元 4.3( )3.4 9.9厘米( )10.1厘米 7分米( )0.7米 4.在括号里填“>”“<”或“=”。 0.7( )0.5 1.8+0.7( )3 3.9( )4 0.7米( )7分米 5.5角是 元,用小数表示是( )元;6分米是 米,用小数 表示是( )米。 二、计算题 6.直接写出得数。 0.5+0.3= 1-0.2= 0.3+0.7= 2.1+1.4= 3.5-0.5= 3.2+0.8= 1.5+0.2= 6.8-3= 7.用竖式计算。 6.2+2.3= 7.4-3.8= 4.5+3.8= 9-3.7= 三、解答题 8.菜市场运回蔬菜8.5吨,上午卖出了1.7吨,下午又卖出了2.8吨,上午和 下午共卖出了多少吨蔬菜?还剩下多少吨没卖完? 9.一支铅笔1.5元,一支钢笔比一支铅笔贵4.7元。买一支钢笔要多少元? 10. (1)王丽要买一副手套和一副眼镜,一共要花多少元?(2)王丽一共带了25元,买了一副手套和一副眼镜后,剩余的钱还够买一条 围巾吗?如果不够,还差多少钱? (3)你还能提出其他数学问题并解答吗? 11.菲菲用23.8元买了一本《大海的女儿》,又用25.4元买了一本《小学生作 文》. (1)菲菲买书一共花了多少钱? (2)她付给售货员50元,应找回多少元? 12.周末,婷婷的爸爸妈妈带着她逛公园。一家三口买门票需要多少元? 13.一盒饼干3.6元,一盒牛奶2.5元,一个面包0.8元,一块蛋糕2.8元,一 盒果汁1.5元。明明要买一种饮料和一种点心当早餐,但他只带了4元,请你 写出所有可能的买法。14.妈妈到超市买东西,她买肉用去所带钱数的一半,买水果用去余下钱数的一半,买青 菜又用去余下钱数的一半,这时还剩4.5元。妈妈去超市一共带了多少钱?