文档内容
篇首寄语
《2023-2024学年三年级数学下册典型例题系列·单元复习篇》
是基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分
为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点
在于综合全面，精炼高效，实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏
俱全，亦不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝
贵意见，请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！
101数学创作社
2024年5月15日
2023-2024 学年三年级数学下册典型例题系列
第七单元小数的初步认识·单元复习篇一、认识小数。
1. 小数的组成。
像3. 45，0. 85和2. 60这样的数叫做小数，小数由整数部分、小数点和小数部
分部分组成。
2. 小数的读法。
小数的整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的就读作零；中间的小数
点读作“点”；小数部分按从左到右的顺序依次读岀每一个数位上的数字，小
数部分无 论有几个0，都要一一读出。
3. 小数的写法。
先写整数部分，按照整数的写法来写，如果是零就直接写0；再在个位右下角
点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
4. 小数的意义。小数是分数的另一种形式，一位小数可以用分母是10的分数来表示，分母是10
的分数也可以用一位小数表示。
5. 比较小数大小的方法。
先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小
数部分，小数部分第一位上的数大的那个小数就大；如果第一位上的数相同，
就比 较第二位上的数……以此类推。
二、简单的小数加、减法。
1. 用竖式计算小数加法的方法。
①小数点对齐（相同数位对齐）。
②从低位加起，哪一位上相加满十就向前一位进l。
③和的小数点要与加数的小数点对齐。
2. 用竖式计算小数减法的方法。
①小数点对齐（相同数位对齐）。
②从低位减起，被减数哪一位上的数字不够减时，要“借一当十”。
③差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。
3. 运用小数加、减法解决实际问题时，要先弄清已知信息和所求问题是什么，
思考的角度不同，解题的策略也不同，解答过程也不一样，但结果是一样的。
【高频考题一】小数的初步认识。
1．像3.45、0.85、2.60这样的数叫做( )；小数由( )部分组成，
中间的圆点叫做( )，小数点左边是( )部分，小数点右边是(
)部分。
【答案】 小数 三/3 小数点 整数 小数
【详解】根据对小数的初步认识可知，像3.45、0.85、2.60这样的数叫做小
数；小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小
数点右边是小数部分。
例如：6.2，整数部分的数是6，小数部分的数是2。
2．0.86是由( )个0.1和( )个0.01组成．5.3是由( )个1和( )个0.1组成。
【答案】 8 6 5 3
【详解】略
3．在□里填上合适的小数。
【答案】1.2；3.2；4.8；5.4；
【分析】根据分析，每相邻的两个数字之间都被平均分成了10个小格，每个小
格表示0.1，再根据箭头的指向进行填空即可。
【详解】从左往右第一个箭头指向1－2之间的第2个小格，即表示1.2；
从左往右第二个箭头指向3－4之间的第2个小格，即表示3.2；
从左往右第三个箭头指向4－5之间的第8个小格，即表示4.8；
从左往右第四个箭头指向5－6之间的第4个小格，即表示5.4；即填空如下：
【点睛】熟练掌握对小数的初步认识，是解答此题的关键。
【高频考题二】小数的读写法。
1．8.13读作：( )；十点五写作：( )。
【答案】 八点一三 10.5
【分析】（1）小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数
点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每个数位上的数字，据此读出这个
小数即可；
（2）小数的写法：整数部分按整数的写法去写，小数部分依次写出每个数，据
此写出这个小数即可。
【详解】根据上述分析可得：
8.13读作：八点一三；十点五写作：10.5。
2．12.8读作：( )，二十四点零五写作：( )。
【答案】 十二点八 24.05
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数
字。据此读出这个小数。
小数的写法：整数部分的写法按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个
数。据此写出这个小数。
【详解】12.8读作十二点八，二十四点零五写作24.05。
【点睛】本题考查小数的读法和写法，属于基础题，需熟练掌握。
【高频考题三】错读问题。
1．小亮在读一个小数时，把小数点看丢了，结果读成了二千零六。原来的小数
一个0也不读，原来的小数是( )，如果原来的小数要读出一个0，那么
是( )。
【答案】 200.6 20.06
【分析】二千零六写作：2006，如果原来小数一个0也不读，说明小数部分无
0，原来的小数只能是200.6；如果原来的小数要读出一个0，说明小数部分最
多只能有一个0，所以原来的小数是20.06。
【详解】根据分析可知，小亮在读一个小数时，把小数点看丢了，结果读成了
二千零六。原来的小数一个0也不读，原来的小数是200.6，如果原来的小数要
读出一个0，那么是20.06。
【点睛】本题主要考查学生对小数读法的掌握和灵活运用。
2．小军在读一个小数时，没有看到小数点，读成了三百零四，原来的小数一个
零也不读，原来的小数是( )。
【答案】30.4
【分析】三百零四即304。根据小数的读法可知，要使在304加上小数点后一个
零也不读，这个小数点应加在0的右下角，即这个小数是30.4，读作三十点
四。
【详解】原来的小数是30.4。
【点睛】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的
按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数
字。
【高频考题四】小数与单位转化。1．10米2分米写成小数是( )米，7.6元表示( )元( )
角。
【答案】 10.2 7 6
【分析】把1米平均分成10份，每份是1分米，1分米是 米，2分米是
米，还可以写成0.2米；把1元平均分成10份，每份是1角，1角是 元，6角
是 元，还可以写成0.6元，即0.6元是6角，据此作答。
【详解】根据上述分析可得：10米2分米写成小数是10.2米，7.6元表示7元6
角。
2．1米5分米写成小数是( )米；4元6角是( )元。
【答案】 1.5 4.6
【分析】用米作单位的小数，整数部分表示米，十分位表示分米，百分位表示
厘米；元、角、分用小数表示时，整数部分表示元，十分位表示角，百分位表
示分。
【详解】1米5分米＝1.5米；4元6角＝4.6元。
1米5分米写成小数是1.5米；4元6角是4.6元。
【高频考题五】小数与大小比较。
1．100米短跑中，小红的成绩是13.1秒，小丽的成绩是12.9秒，小东的成绩是
14.5秒。( )跑得最快，( )跑得最慢。
【答案】 小丽 小东
【分析】将他们每个人的成绩进行大小排序，时间用得最少的人跑得最快；
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部
分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。
【详解】12.9＜13.1＜14.5，因此小丽跑得最快，小东跑得最慢。
2．四名男生100米跑的时间如下，请给他们排名次（单位：秒）。
姓名 聪聪 明明 小东 小英
时间 13.6 12.8 13.2 13.8
第一名( )，第二名( )，第三名( )，第四名( )。
【答案】 明明 小东 聪聪 小英
【分析】将他们每个人的成绩进行大小排序，时间用得最少的人跑得最快；
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部
分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。
【详解】12.8秒＜13.2秒＜13.6秒＜13.8秒，即填空如下：
第一名明明，第二名小东，第三名聪聪，第四名小英。
【点睛】此题考查的是时间快慢的比较，熟练掌握一位小数的大小比较，是解
答此题的关键。
3．先把图中涂色的部分用小数表示出来，再比较大小。
【答案】见详解
【分析】把“1”平均分成10份，每份是0.1。据此写出小数，再比较大小即
可。
【详解】解答如下：
【点睛】本题考查了小数的意义以及比较大小知识，结合题意分析解答即可。
【高频考题六】简单的小数加减法列竖式计算。
1．列竖式计算。
【答案】5.9；13.3；8.2；17.7
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。
再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上
小数点。
【详解】2．列竖式计算。
【答案】8.6；4.6；8.7；1.4
【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。
再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上
小数点。
【详解】
【高频考题七】简单的小数加减法实际应用。
1．小军买了一本故事书12.8元，买了一本科幻书32.4元，两本书一共多少
元？科幻书比故事贵多少元？
【答案】45.2元；19.6元
【分析】求两本书的价格一共是多少钱，就是要把两本书的钱数合起来，用加
法计算即可；一本科幻书比一本故事书贵的钱数＝一本科幻书的价钱－一本故
事书的价钱，代入数据计算即可解答。
【详解】12.8＋32.4＝45.2（元）
32.4－12.8＝19.6（元）答：两本书一共45.2元；科幻书比故事贵19.6元。
2．儿童节就要到啦！为了装饰教室，老师买来一根9.6米长的彩带，剪去4.7
米用来装饰墙面，这时还剩下多少米的彩带？
【答案】4.9米
【分析】用这根彩带的总长度9.6米减去使用的长度4.7米，即可求出这根彩带
还剩下的长度。
【详解】9.6－4.7＝4.9（米）
答：这时还剩下4.9米的彩带。
3．大明小学三年级一班李宇同学身高1.5米，比他爸爸矮0.3米，他妈妈比他
爸爸矮0.2米。他妈妈身高多少米？
【答案】1.6米
【分析】根据题意可知，李宇的身高加0.3米等于他爸爸的身高，他爸爸的身
高减0.2米等于他妈妈的身高，据此即可解答。
【详解】1.5＋0.3－0.2
＝1.8－0.2
＝1.6（米）
答：他妈妈身高1.6米。
【高频考题八】倒油问题。
1．刘叔叔新摘了一筐桃子连筐重24.8千克。吃掉一半桃子后，连筐重12.6千
克。桃子一共重多少千克？筐重多少千克？
【答案】24.4千克；0.4千克
【分析】根据题意，用一筐桃子连筐重量减去吃掉一半后的连筐重量，就是一
半桃子的重量，一半桃子的重量加一半桃子的重量就是桃子一共的重量；用筐
桃子连筐重量减去桃子一共的重量就是筐重。据此解答即可。
【详解】24.8－12.6＝12.2（千克）
12.2＋12.2＝24.4（千克）
24.8－24.4＝0.4（千克）
答：桃子一共重24.4千克，筐重0.4千克。
2．小明的爸爸去超市买了一桶油，油和桶共重5.1kg，用去一半油后，油和桶共重2.6kg，原来油和桶各重多少千克？
【答案】5千克；0.1千克
【分析】根据题意可知，用去一半油后桶的重量没变，因此用5.1千克减去2.6
千克计算出一半油的重量，然后用一半油的重量加一半油的重量计算出原来一
桶油的重量，再用5.1千克减去一桶油的重量就是桶的重量，依此计算。
【详解】5.1－2.6＝2.5（千克）
2.5＋2.5＝5（千克）
5.1－5＝0.1（千克）
答：原来油重5千克，桶重0.1千克。
【点睛】此题考查的是小数的加、减法计算，掌握原来桶的重量和用去油后桶
的重量不变是解答此题的关键。
【高频考题九】错中求解。
1．上午小明做了一个半小时的暑假作业，妈妈检查作业时，指着一道减法算式
说：“小明，又粗心了，你把被减数个位上的6错写成了9，把十分位上的9错
写成了6．”小明算得的差是5.7，那么，这道题的正确答案是多少？
【答案】3
【详解】试题分析：根据题意，被减数个位上的6错写成了9，所得的差比原来
的差增加9﹣6=3；十分位上的9错写成了6，所得的差比原来的差减少0.9﹣
0.6=0.3；再用现在得的差5.7减去增加的，加上减少的即可．
解：
9﹣6=3；
0.9﹣0.6=0.3；
5.7﹣3+0.3，
=2.7+0.3，
=3．
答：这道题的正确答案是3．
点评：被减数增加（减数）几，所得的差增加（减数）几．
2．小龙在计算一道减法题时，将减数5.4错看成54，结果是20.3，正确的结果
应该是多少？【答案】正确的结果：74.3-5.4=68.9
【详解】被减数是：54+20.3=74.3 正确的结果：74.3-5.4=68.9
本题考查的知识点是运用“错中求解”的方法解答小数加减法问题．本题需先
求出被减数，通过“被减数-减数=差”可知道“被减数=减数+差”，所以被减
数=54+20.3=74.3；再运用“被减数-减数=差”可算出 差=74.3-5.4=68.9。
一、填空题。
1．（22-23三年级下·云南玉溪·期末）张宇的身高是1米4分米，写成小数是(
)米，读作( )米。
【答案】 1.4 一点四
【分析】1米＝10分米，将1米平均分成10份，1份是0.1米，即1分米。4分
米是0.4米，1米4分米是1.4米。小数的读法：整数部分是“0”的就读做
“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数
部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
【详解】张宇的身高是1米4分米，写成小数是1.4米，读作一点四米。
2．（22-23三年级下·河南南阳·期末）壮壮早上起床后挤出长1.5( )的
牙膏，用3( )的时间刷牙。到快餐店花6元5角买了早餐，合
( )元。然后步行1.5千米，就是( )米来到学校，坐在面积为50(
)的教室。
【答案】 厘米/cm 分钟/min 6.5 1500 平方米/m2
【分析】直尺上，相邻两个数字之间的距离是1厘米，由此可知，计量刷牙时
挤出牙膏的长度以“厘米”为单位。
根据生活经验可知，计量刷牙用的时间一般以“分”为单位。
1元＝10角，即1角＝0.1元；1千米＝1000米，即0.5千米＝500米，依此换
算。
1平方米大约有一大块正方形地砖那么大，而教室的面积比较大，因此计量教
室的面积以“平方米”为单位。
【详解】6元5角＝6.5元1.5千米＝1500米
壮壮早上起床后挤出长1.5厘米的牙膏，用3分钟的时间刷牙。到快餐店花6元
5角买了早餐，合6.5元。然后步行1.5千米，就是1500米来到学校，坐在面积
为50平方米的教室。
3．（22-23三年级下·甘肃庆阳·期末）在百米赛跑中，4名同学的成绩分别是：
小强（15.5秒）、小明（14.9秒）、小刚（15.2秒）、小华（16.1秒），第一
名是( )，第四名是( )。（填姓名）
【答案】 小明 小华
【分析】根据题意，把4名同学的成绩按照从小到大的顺序排列，最小的数说
明跑步时用时最少，则跑的就快，也是第一名；最大的数说明跑步时用时最
多，则跑的最慢，也是第四名，据此解答。
【详解】14.9＜15.2＜15.5＜16.1
所以：在百米赛跑中，4名同学的成绩分别是：小强（15.5秒）、小明（14.9
秒）、小刚（15.2秒）、小华（16.1秒），第一名是小明，第四名是小华。
4．（22-23三年级下·云南玉溪·期末）一辆玩具车5.5元，比一个3.7元的魔方
贵( )元；小刚的体重是23.7千克，小明比他重6.8千克，小明的体重是
( )千克。
【答案】 1.8 30.5
【分析】根据题意，用5.5－3.7即可求出玩具车比魔方贵多少钱；用23.7＋6.8
即可求出小明的体重。
【详解】5.5－3.7＝1.8（元）
23.7＋6.8＝30.5（千克）
一辆玩具车5.5元，比一个3.7元的魔方贵1.8元；小刚的体重是23.7千克，小
明比他重6.8千克，小明的体重是30.5千克。
5．（22-23三年级下·河南南阳·期末）按规律接着往下写。
0.2，0.8，1.4，2.0，( )，( )，( )。
【答案】 2.6 3.2 3.8
【分析】根据题意0.8－0.2＝0.6，1.4－0.8＝0.6，2.0－1.4＝0.6，可知后一个数
比前一个数多0.6，据此填空即可。
【详解】2.0＋0.6＝2.62.6＋0.6＝3.2
3.2＋0.6＝3.8
0.2，0.8，1.4，2.0，2.6，3.2，3.8。
二、判断题。
6．（21-22三年级下·河南信阳·期末）小数总是比整数小。( )
【答案】×
【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；
如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，
百分位上的数大的那个数就大……据此可知，小数可能比整数大，可能等于整
数，也可能比整数小。举例判断即可。
【详解】例如2.3＜3，3.0＝3，3.59＞3，小数不一定比整数小，原说法错误。
故答案为：×
7．（22-23三年级下·河南周口·期末）半吨就是500千克。( )
【答案】√
【分析】根据1吨＝1000千克，半吨即0.5吨，将0.5吨单位换算成千克，再进
行判断即可。
【详解】0.5吨＝500千克，所以半吨就是500千克。
故答案为：√
8．（22-23三年级上·广东韶关·期末）16个0.1分米是1.6分米。( )
【答案】√
【分析】根据对小数的初步认识可知，10个0.1是1，16＝10＋6，因此10个
0.1分米是1分米，6个0.1分米是0.6分米，16个0.1分米是1.6分米。依此判
断即可。
【详解】根据分析可知，16个0.1分米是1.6分米。
故答案为：√
9．（22-23三年级下·广东东莞·期末）把1米平均分成10份，3分米是 米，
还可以写成0.3米。( )
【答案】√
【分析】1米＝10分米，根据对小数的初步认识可知，把1米平均分成10份，1份是 米，即1分米，也可以写成0.1米。那么3份是 米，即3分米，也可
以写成0.3米。
【详解】由分析得：
把1米平均分成10份，3分米是 米，还可以写成0.3米。说法正确。
故答案为：√
三、选择题。
10．（22-23三年级上·广东韶关·期末）3.56元中的“5”表示什么意思？(
)
A．5元 B．5角 C．5分
【答案】B
【分析】用小数表示元时，整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几
角，第二位数表示几分；据此解答即可。
【详解】3.56元中的“5”表示5角。
故答案为：B
11．（22-23三年级下·河南新乡·期末）□.5＜4.8，□里填的数有( )个。
A．3 B．4 C．5
【答案】C
【分析】小数大小的比较方法与整数基本相同，先看它们的整数部分，整数部
分大的那个数大；如果整数部分相同，小数点右边第一位上的数大的那个数就
大，以此类推。
【详解】□.5＜4.8，有4.5＜4.8，3.5＜4.8，2.5＜4.8，1.5＜4.8，0.5＜4.8，□里
填的数有5个。
故答案为：C
12．（22-23三年级下·河南周口·期末）学校进行100米跑步比赛，小华跑了
16.8秒，小刚跑了15.3秒，小明跑了16.9秒，( )跑得最快。
A．小华 B．小刚 C．小明
【答案】B
【分析】小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就
大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的就看百分位，百分位大的这个数就大……，据此判断出3个人用的时间的长短，然后
根据路程一定时，谁用的时间越短，则谁的速度越快，据此解答即可。
【详解】根据小数比较大小的方法，可得：
15.3＜16.8＜16.9
学校进行100米跑步比赛，小华跑了16.8秒，小刚跑了15.3秒，小明跑了16.9
秒，小刚跑得最快。
故答案为：B
13．（22-23三年级下·河南南阳·期末）将一根长4.6米长的竹竿插入池塘中，
入泥部分0.4米，露出水面1.6米，水深多少米？下面列式正确的是
( )。
A．4.6－（0.4＋1.6） B．4.6－0.4＋1.6 C．4.6－1.6＋0.4
【答案】A
【分析】根据题意可知，用这根竹竿的长度减入泥部分与露出水面部分的和即
可，或者用这根竹竿的长度减入泥部分的长度后，再减露出水面的部分即可，
依此选择。
【详解】根据分析可知，计算水深列式为：4.6－（0.4＋1.6）或4.6－0.4－
1.6。
故答案为：A
四、计算题。
14．（22-23三年级下·辽宁本溪·期末）直接写得数。
【答案】101；80；1.3； ；1
680；720；1.6；2.5；720
【详解】略
15．（22-23三年级下·河南周口·期末）列竖式计算，带☆的要验算。
37×24＝ ☆85×36＝ 13.2－8.7＝
【答案】888；3060；4.5
【分析】两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用下面的两位数个位上的数字与上面的两位数每一位数相乘，乘积与个位对齐，再用下面的两位数十位上
的数字与上面的两位数每一位数相乘，乘积要与十位对齐，然后两个结果相加
即可。
乘法的验算，即将两个乘数调换位置后再次进行竖式计算即可。
小数减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数
加减法的法则进行计算，最后在得数里对应的位置点上小数点。
【详解】37×24＝888 85×36＝3060 13.2－8.7＝4.5
验算：
五、作图题。
16．（22-23三年级下·山东菏泽·期末）涂一涂。
0.8 0.4
1.2
【答案】见详解
【分析】①把一个整体平均分成10份，一份代表0.1，涂8份表示0.8；
②把一个整体平均分成10份，一份代表0.1，涂4份表示0.4；
③把一个整体平均分成10份，一份代表0.1，涂10份表示1，涂2份表示0.2，
那么涂12份表示1.2；据此作图。
【详解】如图：【点睛】本题考查小数的意义，关键在于理解把“1”平均分成10份，一份代表
0.1，零点几就代表几个0.1，就要涂几份；把“1”平均分成100份，一份代表
0.01零点零几就代表几个0.01，就要涂几份。
六、解答题。
17．（22-23三年级下·江西宜春·期末）一根彩绳长24.5米，文文第一次用去
7.6米编中国结，第二次用去2.4米包装礼物，还剩下多少米彩绳？
【答案】14.5米
【分析】根据总长－第一次用去的长度－第二次用去的长度＝还剩的长度，由
此解答。
【详解】24.5－7.6－2.4
＝16.9－2.4
＝14.5（米）
答：还剩下14.5米彩绳。
18．（22-23三年级下·福建漳州·期末）王老师计划到书店买一本辅导书，如果
买一本50元的书，王老师带的钱还差4.5元，最后买了一本售价38.6元的辅导
书，还剩下多少钱？
【答案】6.9元
【分析】根据题意可知，50元减4.5元等于王老师带的钱，再减去买的辅导书
花的38.6元，即等于还剩下的钱，据此即可解答。
【详解】50－4.5＝45.5（元）
45.5－38.6＝6.9（元）答：还剩下6.9元钱。
19．（22-23三年级下·湖南长沙·期末）
（1）小军想买两个不同的玩具，他至少要花多少钱？
（2）小红有30元，她买了 后，剩下的钱还够买 吗？
【答案】（1）18.3元
（2）不够
【分析】（1）买的两个玩具价格最低，则花费的钱最少，找到两个价格最低的
玩具相加即可；
（2）先用小红有的钱减去玩具飞机的价格，求出还剩的钱数，再和玩具熊的价
格比较，大于玩具熊价格表示够，小于则不够。
【详解】（1）16＞15.2＞12.5＞5.8
12.5＋5.8＝18.3（元）
答：他至少要花18.3元。
（2）30－15.2＝14.8（元）
14.8元＜16元
答：不够。
20．（22-23三年级下·河南开封·期末）乐乐的妈妈从家到运动场健身要走2千
米，她走了0.7千米后发现忘记带水杯了。于是又回家去拿。
（1）妈妈比平时要多走多少千米？
（2）今天妈妈从家到运动场一共走了多少千米？
【答案】（1）1.4千米
（2）3.4千米
【分析】（1）根据题意，妈妈走了0.7千米后又返回家里拿水杯，然后再出
发，相当于比平时多走了两个0.7千米，据此解答即可。（2）用原来从家到运动场健身要走的2千米加上今天多走的即可解答。
【详解】（1）0.7＋0.7＝1.4（千米）
答：妈妈比平时要多走1.4千米。
（2）2＋1.4＝3.4（千米）
答：今天妈妈从家到运动场一共走了3.4千米。
