当前位置:首页>文档>5.1买电器-数学二年级下册(北师大版)_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_二年级数学下册(北师大版)_旧版_二年级数学下册(北师大版)_分层作业-K10_2024版

5.1买电器-数学二年级下册(北师大版)_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_二年级数学下册(北师大版)_旧版_二年级数学下册(北师大版)_分层作业-K10_2024版

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5.1买电器-数学二年级下册(北师大版)_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_二年级数学下册(北师大版)_旧版_二年级数学下册(北师大版)_分层作业-K10_2024版
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文档格式
docx
文档大小
2.068 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-04-01 19:12:03

文档内容

5.1 买电器 1.丽丽和小华在同一所学校上学,丽丽家离学校220米,小华家离学校580 米,丽丽家离小华家( )。 A.800米 B.360米 C.不能确定 2.在计算“ ”时,“6”和“3”相加表示( )。 A.6个百加3个百 B.6个十加3个十 C.6个一加3个一 3.白兔有480只,比灰兔少130只,灰兔有( )只。 A.350 B.610 C.130 4.笑笑每次上完钢琴课老师都发给她一张 卡,她至少得( )张 卡才能换一个魔方。 A.1 B.10 C.100 5.观察下图天平,这个面包重( )。 A.250千克 B.250克 C.205千克 D.205克 二、填空题 6.放学回家,小兰要先向北走600米,再向东走250米;小青要先向东走500 米,再向南走200米;小敏要先向西走700米,再向北走300米;小东要先向西走700米,光明小学再向南走250米(如图所示)。 (1)在图中标出小兰、小青、小敏、小东四位同学的家。 (2)( )家离学校最近,( )家离学校最远。 7.果园里有420棵苹果树,270棵梨树,苹果树和梨树一共有( )棵,苹 果树比梨树多( )棵。 8.开心冲刺。 每个小球重( )克。 9.东东用米尺测量黑板的宽,为1米20厘米,如果他用20厘米长的直尺量, 要量( )次。 10. 一个床比一个柜子贵( )元。这两件家具共( )元。 三、计算题 11.直接写得数。 580+400= 340+200= 660+20= 480-200= 1500-500= 1700-100=12.淘气要买440个珠子,准备用来串成一个工艺品参加展示。他买的是哪两 袋珠子?圈一圈,算一算。 13. (1)买一盏台灯的钱可以买多少个计算器? 口答:买一盏台灯的钱可以买______个计算器。 (2)一台电脑比一个扩音器贵多少元? 口答:一台电脑比一个扩音器贵______元。 14.下面分别是某些场地一天的客流情况。(1)参加果园采摘的和游海滨浴场的大约一共有多少人? (2)参观海洋馆的比参观动物园的大约多多少人? (3)你还能提出哪些数学问题并解答? 15. (1)一套《故事书》和一套《连环画》一共多少元? (2)一本《新华字典》比一套《故事书》便宜多少元? (3)妈妈拿了1000元钱,买了一套《连环画》和一本《新华字典》,还剩多 少钱?参考答案 1.C 【分析】根据题意,有两种情况: 如果丽丽家与小华家在学校的同一侧,用小华家离学校的路程减去丽丽家离学 校的路程,可以计算出丽丽家离小华家有多远; 如果丽丽家与小华家在学校的两侧,用小华家离学校的路程加上丽丽家离学校 的路程,可以计算出丽丽家离小华家有多远。 【详解】580-220=360(米) 580+220=800(米) 丽丽家离小华家360米或800米。 所以不能确定丽丽家离小华家有多远。 故答案为:C 【点睛】本题解题关键是理解题意:计算距离时,可以分成两种情况计算。 2.A 【分析】在算式“ ”中,650的“6”在百位上,表示6个百;300的 “3”在百位上表示3个百,它们相加就表示6个百加3个百,由此求解。 【详解】在计算“ ”时,“6”和“3”相加表示6个百加3个百。 故答案为:A 【点睛】解决本题关键是找清楚数字所在数位以及其表示的计数单位。 3.B 【分析】白兔有480只,白兔比灰兔少130只,用480加130即可算出灰兔的数 量,据此解答。 【详解】480+130=610(只) 所以灰兔有610只。 故答案为:B 【点睛】已知比一个数少几是多少,求这个数,用加法计算。 4.B 【详解】1000-100=900(分);900-100=800(分);800-100=700 (分) 700-100=600(分);600-100=500(分);500-100=400(分) 400-100=300(分)300-100=200(分)200-100=100(分)100-100=0(分) 则她至少得10张 卡才能换一个魔方。 故答案为:B 5.B 【分析】从图上可得:天平的左边放面包,右边放砝码,砝码的质量相加,即 可得出面包的质量是多少。 【详解】从图上可得:右边砝码的总质量为:200+50=250(g) 所以这个面包重250克。 故答案为:B 【点睛】本题考查学生对天平的认识,注意天平两边所放置的物体的质量必须 一样,才能使天平平衡。 6.见详解 【分析】(1)根据“上北下南、左西右东”来完成此题; (2)先用加法计算出这四人分别到学校的距离,再比较大小,即可得出结果。 【详解】(1) (2)小兰:600+250=850(米) 小青:500+200米=700(米) 小敏:700+300=1000(米) 小东:700+250=950(米) 1000>950>850>700 故,小青家离学校最近,小敏离学校最远。 【点睛】此题主要考查的是方向的判断,关键是记住判断方向的方法。 7.690 150 【分析】求苹果树和梨树一共有多少棵,用加法计算;求苹果树比梨树多多少棵,用减法计算;据此解答。 【详解】420+270=690(棵) 420-270=150(棵) 故,苹果树和梨树一共有690棵,苹果树比梨树多150棵。 【点睛】此题主要考查的是整十数整百数加减法口算的应用,要熟悉数量关 系。 8.5 【分析】从图片的左边可得:3个羽毛球,2个小球和一个足球的总质量是500 克。从图片的右边可得:3个羽毛球,4个小球,1个足球的总质量是510克, 据此即可得出2个小球的质量是10克。再根据除法的意义,即可得出每个小球 的质量。 【详解】510-500=10(克) 10÷(4-2) =10÷2 =5(克) 所以每个小球重5克。 【点睛】本题的解答关键是搞清楚左边和右边质量差。 9.6 【分析】先换算单位,再计算测量次数; 1米=100厘米,1米20厘米=120厘米; 120-20=100(厘米),100-20=80(厘米),80-20=60(厘米),60-20 =40(厘米),40-20=20(厘米),20-20=0(厘米); 120厘米里面一共减了6个20厘米,刚好减完,说明需要量6次。 【详解】由题意得: 东东用米尺测量黑板的宽,为1米20厘米,如果他用20厘米长的直尺量,要 量6次。 【点睛】此题主要考查的是长度单位的换算及整百整十数减法计算。 10.420 820 11.980;540;680 280;1000;1600 12.他买的是第④袋和第⑤袋【分析】根据整数加法计算法则,用加法找出两袋珠子的数量之和等于440个 的,即可解决此题。 【详解】 190+250=440(个) 答:他买的是第④袋和第⑤袋。 【点睛】此题主要考查的是整数加法的应用,要找准解决方法。 13.(1)7个;7 (2)1700元;1700 【分析】(1)用“买一盏台灯的钱÷一个计算器的钱=计算器的数量”来列式 解答; (2)用“买一台电脑的钱-一个扩音器的钱=多出来的钱”来列式解答。 【详解】(1)63÷9=7(个) 口答:买一盏台灯的钱可以买7个计算器。 (2)2000-300=1700(元) 口答:一台电脑比一个扩音器贵1700元。 【点睛】此题主要考查的是9的乘法口诀求商的应用和整百数减法的口算应 用。 14.(1)1100人 (2)600人 (3)参加果园采摘的和参观动物园的大约一共有多少人?700人 【分析】(1)求参加果园采摘的和游海滨浴场的一共有多少人,用加法计算, 300+800=1100(人); (2)求参观海洋馆的比参观动物园的大约多多少人,用减法计算,是1000- 400=600(人); (3)答案合理即可,参加果园采摘的和参观动物园的大约一共有多少人?用加 法计算,400+300=700(人)。 【详解】(1)300+800=1100(人) 答:参加果园采摘的和游海滨浴场的一共有1100人。 (2)1000-400=600(人)答:参观海洋馆的比参观动物园的大约多600人。 (3)参加果园采摘的和参观动物园的大约一共有多少人? 400+300=700(人)(答案不唯一) 答:参加果园采摘的和参观动物园的大约一共有700人。 【点睛】本题是一道图文应用题,明确题意,从图文中获取解答问题的信息是 解答本题的关键。 15.(1)750元; (2)360元; (3)610元; 【分析】(1)用一套故事书的价钱+一套连环画的价钱=一共的价钱; (2)用一套故事书的价钱-一本新华字典的价钱=一本《新华字典》比一套 《故事书》便宜的钱数; (3)用妈妈拿的总钱数-一套《连环画》的钱数-一本《新华字典》的钱数= 还剩下的钱数,据此解答。 【详解】(1)400+350=750(元) 答:一套《故事书》和一套《连环画》一共750元。 (2)400-40=360(元) 答:一本《新华字典》比一套《故事书》便宜360元。 (3)1000-350-40 =650-40 =610(元) 答:还剩610元钱。 【点睛】本题主要考查了整百数加整百整十数及整百数减整十数的实际应用。