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在教学中,把握学生学习情绪的切入点,引导学生将新旧知识进行联系、沟通,大胆放手
让学生自己去探索与交流。这样的学习方式,让学生既获得了知识,又发展了思维,培养了自
主学习、自主探索的精神,同时也体验到了成功的乐趣。
5.2回收废电池教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_二年级数学下册（北师大版）_旧版_二年级数学下册（北师大版）_教学设计_教学反思
- 2026-04-01 19:21:52 2026-04-01 19:14:48
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