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五 2～5的乘法口诀
6 回家路上
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1.熟记2，3，4，5 的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算。
2.根据画面提出问题，并运用学过的乘法口诀解决问题。
重点：能结合具体情境提出并解决有关2～5的乘法口诀的问题。
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难点：选择相关的信息完整地描述数学问题。
新知精讲
★学点 结合情景图提问题时，首先应收集、选择相关的数学信息，将数学信息
进行分类整理，然后观察图中出现几组数量相等的事物，求这种事物的总数就
可以用乘法解决。
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★例题 小佳和爸爸、妈妈去郊外植树，爸爸、妈妈每人植8棵，小佳植4棵，
一共植了
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多少棵？
★分析 爸爸、妈妈每人植8棵，也就是植2个８棵树，列算式是８×２＝１6
（棵）或2×8=16（棵），一共植树的棵数是妈妈、爸爸植树的棵数，加上小
佳植树的棵数。列式为16＋4=20（棵）。
★解答 8×2=16（棵）或2×8=16（棵） 16＋4=20（棵）
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答：一共植了20棵。
误区点拨
误区 填空：小松鼠摘了2筐松果，一个筐里放了5个松果，另一个筐放了7
个松果。小松鼠一共摘了（ ）个松果。
错误解答：5×2=10（个） 正确解答：5+7=12（个）
分析：此题错在本题中的2是筐数，不是松果数，不能用乘法计算。
基础知识我最行
1.想一想，填一填。（1）两个乘数都是5，积是（ ），算式（ ），读作（
）。
（2）4个人要吃饭，要（ ）双筷子，也就是（ ）根，算式（
），表示（ ）个（ ）相加。
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（3）看图列算式。
[来源:学§科§网][来源:学科网ZXXK]
加法算式：
乘法算式：
2.把口诀补充完整。
二（ ）十八 三（ ）得九 四四（ ）
五（ ）三十 四六（ ） 三五（ ）
三（ ）十二 五八（ ） 四九（ ）
二七（ ） 三六（ ） 五六（ ）
三四（ ） 二五（ ） 四五（ ）
3.看谁算得又对又快。
3×4= 5×4= 5×9= 2×9=
2×8= 9×4= 5×6= 4×4=
4×7= 8×4= 2×5= 5×5=
4.在（ ）里填上合适的数。
（ ）×4=32 4×（ ）=20 5×（ ）=35
6×（ ）=30 （ ）×8=40 （ ）×9=18
3×（ ）=12 4×（ ）=36 2×（ ）=16
5.比大小。在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。
4×5○3×8 4×4○5×3 7×3○3×7
5×5○4×6 5×9○50 3×6○2×9
能力拓展我最棒
6.一共开了多少朵花？
7.解决问题。
（1）买4盒彩笔要用多少元？（2）买9支圆珠笔要用多少元？
（3）你能提出一个数学问题吗，并尝试解答。
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素养提升我最强
8.如图所示，一张长方形的纸张经过对着之后变成 2个小长方形，那么经过3
次对折之后变成几个小长方形呢？
参考答案
五 2～5的乘法口诀
6 回家路上
基础知识我最行
1.想一想，填一填。
（1）两个乘数都是5，积是（ 25 ），算式（5×5=25 ），读作（五五二十
五）。
（2）4个人要吃饭，要（ 4 ）双筷子，也就是（ 8 ）根，算式（
4×2=8），表示（ 4 ）个（ 2 ）相加。
（3）看图列算式。加法算式： 5+5+5=1 5 （个）
乘法算式： 3×5=1 5 （个）或 5×3=1 5 （个）
2.把口诀补充完整。
二（ 九 ）十八 三（ 三 ）得九 四四（ 十六 ）
五（ 六 ）三十 四六（二十四 ） 三五（十五 ）
三（ 四 ）十二 五八（ 四十） 四九（三十六 ）
二七（ 十四 ） 三六（ 十八 ） 五六（ 三十）
三四（ 十二） 二五（一十 ） 四五（ 二十）
3.看谁算得又对又快。
3×4=12 5×4=20 5×9=45 2×9=18
2×8=16 9×4=36 5×6=30 4×4=16
4×7=28 8×4=32 2×5=10 5×5=25
4.在（ ）里填上合适的数。
（ 8 ）×4=32 4×（ 5 ）=20 5×（ 7 ）=35
6×（ 5 ）=30 （ 5 ）×8=40 （ 2 ）×9=18
3×（ 4 ）=12 4×（ 9 ）=36 2×（ 8 ）=16
5.比大小。在○里填上“＞”“＜”或“﹦”。
4×53×8 4×45×3 7×33×7
5×54×6 5×950 3×62×9
能力拓展我最棒
6.一共开了多少朵花？
5×7=35（朵）
答：一共开了35朵花。
7.解决问题。
（1）买4盒彩笔要用多少元？
4×8=32（元）
答：买4盒彩笔要用32元。
（2）买9支圆珠笔要用多少元？
9×2=18（元）
答：买9支圆珠笔要用18元。
（3）你能提出一个数学问题吗，并尝试解答。
示例：买5本数学故事需要多少元？
5×5=25（元）答：买5本数学故事需要25元。
素养提升我最强
8.如图所示，一张长方形的纸张经过对着之后变成 2个小长方形，那么经过3
次对折之后变成几个小长方形呢？
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1×2×2×2=8（个）
答：经过3次对折之后变成8个小长方形。
