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2017年四川省阿坝州九寨沟县校级中考化学二模试卷
一、选择题（一共16题，每题2分，共计32分）
1．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（ ）
A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧
C．瓷碗破碎、钢铁生锈D．食物腐败、动植物呼吸
2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（
）
A．浓硫酸具有吸水性 作干燥剂
B．氧气具有助燃性 作燃料
C．活性炭具有吸附性 作净水剂
D．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 作灭火剂
3．已知部分农作物适宜生长的pH如表所示：
农作物 油菜 水稻 茶树 甘草
适宜生长的 5.8﹣6.7 6.0﹣7.0 5.0﹣5.5 7.2﹣8.5
pH
经检测，邵阳地区的土壤呈弱酸性，在邵阳地区不适宜种植的农作物是（ ）
A．油菜B．水稻 C．茶树 D．甘草
4．下列实验操作中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（ ）
A．白醋B．食用油 C．蔗糖 D．味精
6．在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高．这种物质可能是（
）
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖
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7．下列物质中属于混合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．苹果汁 C．液氧 D．干冰
8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时
间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（ ）
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具
D．用传统发条式闹钟代替电子钟
9．加碘盐中的碘元素以KIO 形式存在，其中碘元素的化合价是（ ）
3
A．+7 B．+5 C．+3 D．+1
10．复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列肥料中属于复合肥料的是（
）
A．NH Cl B．KNO C．KCl D．Ca （PO ）
4 3 2 4 3
11．下列做法不科学的是（ ）
A．用干冰人工降雨B．用熟石灰中和酸性土壤
C．服用氢氧化钠治胃病D．用食醋除去水垢
12．下列对化学知识的归纳错误的是（ ）
A．炒菜油着火 用锅盖盖灭
B．缺乏维生素C 易坏血病
C．有毒物质 甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物
D．盐酸除铁锈 HCl+Fe O ═H O+FeCl
2 3 2 3
13．在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一．下列自行车的防锈
措施中，不属于覆盖保护膜的是（ ）
A．擦拭保持洁净与干燥B．链条上油
C．轮圈镀铬 D．车架喷漆
14．下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是（ ）
A．NaCl 氯化钠 食盐 B．CaO 氧化钙 熟石灰
C．Na CO 碳酸钠 纯碱D．NaOH 氢氧化钠 烧碱
2 3
15．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）
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A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．水是一种常见的溶剂
C．大量使用农药、化肥对水体无污染
D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子
16．只用一种试剂就能鉴别出Na CO 、BaCl 、NaCl三种溶液，这种试剂是（ ）
2 3 2
A．NaOH B．AgNO C．H SO D．CaCl
3 2 4 2
二、填空题（本题包括5个小题，共33分）
17．请按要求填空
（1）用相应的化学符号填空
2个氢原子 3个氢氧根离子
（2）化学与我们的生活息息相关．
①请按要求从下列物质中①CO；②NaHCO ；③CH ；④N ；⑤C选择合适的物
3 4 2
质，并将其序号填写在下列横线上：
A．最简单的有机物 ；
B．具有还原性的有毒气体 ；
C．可以治疗胃酸过多症的物质是 ；
D．妈妈手上的钻石戒指是 ；
E．空气中含量最多的物质是 ．
②下列说法正确的是 （填字母）
A．洗洁精去油污是乳化原理
B．“白色污染”是由废纸引起的
C．大豆叶子发黄，需要补充磷肥．
18．如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息，
请按要求填空：
（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是 （填序号）．
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（2）由A和C形成的化合物的名称为 ．
（3）从E图中可以得知钒的原子核外电子数为 ，钒元素的相对原子质量
是 ．
19．五一长假，洋洋与家人朋友到小天池野炊游玩．
（1）为了践行化学课上所学“低碳出行”，洋洋和家人朋友准备骑自行车，因为
汽车尾气中含有一些有毒物质如易引起酸雨的 （填化学式）等．
（2）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是
（填字母序号）
A．不锈钢盆 B．纯棉太阳帽 C．涤纶防晒衣
（3）他还带了一只聚四氯乙烯作内衬的不粘锅，根据如图回答下列问题：
①此不粘锅利用了铁的 （填“导电”或“导热”）性；
②不粘锅手柄应选择 塑料制作（填“热固性”或“热塑性”）；
③鸡蛋清提供的营养素主要是 ；
④为了预防贫血，可补充含 元素的食品．
（4）洋洋见着小天池的水清澈透明，就捧了一口喝，朋友小明告诉他不能直接饮
用．小明找来 吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，并用肥皂水检验发
现出现较多浮渣，因此该水是 （填“硬水”或“软水”），因此小明告诉
洋洋应该 后再饮用更利于健康．
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 （填
字母编号）
A．洗手擦香皂时不关上水龙头
B．用自来水不断为西瓜冲水降温
C．用洗衣水冲厕所
（6）野炊完毕后，他们用沙土掩埋柴火，其原理是 ．
20．运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：
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温度/℃ 10 30 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.3 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 45.8 85.5 110
（1）代表氯化钠的溶解度曲线是 （填“A”或“B”）．
（2）60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是 （填“饱
和”或“不饱和”）溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量为
g．
（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是
21．回答下列问题：
（1）易燃易爆化学品的管理必须科学规范，否则将给人们的生命财产带来不可估
量的损失．发生在2015年的天津港“8.12”特大火灾爆炸事故，就因为多种危险
化学药品（硝酸铵等氧化剂及易燃固体金属钠）的存放管理不合理，引起了更加
严重的二次灾害．已知：在230℃以上，同时有弱光影响时硝酸铵分解产生氧气
（2NH NO 2X↑+O ↑+4H O），金属钠遇水剧烈反应会产生氢气和氢氧化
4 3 2 2
钠，同时释放大量的热，根据以上信息回答下列问题：
①在本材料中，硝酸铵受热分解的化学方程式中，X的化学式为 ．
②试写出金属钠和水反应的化学方程式 ．
（2）甲、乙、丙是三种初中化学常见物质，它们含有相同的某种元素，相互转化关
系如图所示，请完成下列问题．
①若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下
可生成丙，乙生成丙的化学反应方程式为 ．
②若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则乙是 （填化学
式）．
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三、计算题（本大题包括26、27题，共12分）
22．玫瑰红中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质．请计算
（1）丁香油酚C H O 中碳、氢元素质量比为 （最简整数比）．
10 12 2
（2）丁香油酚C H O 的相对分子质量是 ；
10 12 2
（3）丁香油酚C H O 中含碳元素的质量分数为 （结果精确到0.1%）．
10 12 2
23．在实验室里加热30g氯酸钾（KClO ）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反
3
应后剩余固体质量为20.4g．请计算：
（1）二氧化锰在反应中起 作用；
（2）生成氧气的质量为 g；
（3）原混合物中氯酸钾的质量．
四、实验与探究题（本题包括3个小题，共23分）
24．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题．
（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是 ．
（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是 （填字母）
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理：
（用化学方程式表示），你认为 CO 能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？
2
（选填“能”或“不能”）．若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制
得的CO 通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是 ．
2
（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验
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二氧化碳．若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→
→ →j（选填小写字母）
25．用氢氧化钠溶液、 稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验．
回答下列问题：
（1）无色溶液A是 ，仪器C的名称是 ．
（2）实验中反应的化学方程式是 ．
（3）步骤⑤的操作名称是 ．
（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 （填“②”
或“③”）．
26．化学实验室常取用氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂
可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】
实验操作 实验现 化学方 实验结论
象 程式
取少量该溶液于试管中， 有气泡 氢氧化钠溶液
滴加几滴稀盐酸 产生 一定变质了
NaOH溶液变质的原因 （用化学方程式表示）
【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．
【实验探究2】
实验操作 实验现象 实验结论
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①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴加 说明原溶液中一定
过量的CaCl 溶液，并不断振荡 含有Na CO
2 2 3
② ，滴加酚酞溶液 溶液变为红色 说明原溶液中一定
还含有NaOH
【实验结论】该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】
（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为
该方案 （填“可行”或“不可行”），原因是 （用化学方程式表
示）．
（2）若将【实验探究2】中加入的酚酞溶液换为某盐溶液，会产生与中不同的
实验现象，也可得出中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式 ．
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，用后应立即盖上瓶盖．
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2017 年四川省阿坝州九寨沟县校级中考化学二模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（一共16题，每题2分，共计32分）
1．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（ ）
A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧
C．瓷碗破碎、钢铁生锈D．食物腐败、动植物呼吸
【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．
【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的
标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三
态变化和物质形状的变化．
【解答】解：A、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，
铁铸成铁锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、水受热沸腾由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物
理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；
C、瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，钢铁生锈生
成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化
学变化，故C错；
D、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，
有新物质生成，属于化学变化，故D正确；
故选：D．
2．物质的性质决定物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（
）
A．浓硫酸具有吸水性 作干燥剂
B．氧气具有助燃性 作燃料
C．活性炭具有吸附性 作净水剂
D．二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 作灭火剂
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【考点】6R：二氧化碳的用途；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；69：氧气的用途；
C6：碳单质的物理性质及用途．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
【解答】解：A、浓硫酸具有吸水性，可以作干燥剂，正确；
B、氧气具有助燃性，可以用作助燃剂，不是燃料，错误；
C、活性炭具有吸附性，可以作净水剂，正确；
D、二氧化碳不能燃烧也不支持燃料，可以作灭火剂，正确；
故选B．
3．已知部分农作物适宜生长的pH如表所示：
农作物 油菜 水稻 茶树 甘草
适宜生长的 5.8﹣6.7 6.0﹣7.0 5.0﹣5.5 7.2﹣8.5
pH
经检测，邵阳地区的土壤呈弱酸性，在邵阳地区不适宜种植的农作物是（ ）
A．油菜B．水稻 C．茶树 D．甘草
【考点】99：溶液的酸碱性与pH值的关系．
【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性．当溶液的pH大于7时，呈碱性．当溶液的
pH小于7时，呈酸性．
【解答】解：油菜、水稻、茶树等适宜在pH小于7，即显酸性的土壤中生长；甘草适
宜在pH大于7，即显碱性的土壤中生长．
邵阳地区土壤呈弱酸性，最不适宜种植的农作物是甘草．
故选D．
4．下列实验操作中，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】49：液体药品的取用；44：加热器皿﹣酒精灯；4D：浓硫酸的性质及浓硫酸
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的稀释；4K：检查装置的气密性．
【分析】A、用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口部滴加
使药品直接滴加到试管的底部；
B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；
C、根据检查气密性需要注意事项进行判断；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭．
【解答】解：A、向试管中滴加液体时，胶头滴管应悬空放在试管口部滴加，不可伸
入试管内部，故错误；
B、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故错误；
C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故正确；
D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故错误．
故选C．
5．生活中的下列物质与水不能形成溶液的是（ ）
A．白醋B．食用油 C．蔗糖 D．味精
【考点】7C：溶液的概念、组成及其特点．
【分析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一稳定的混合物；被
溶解的物质叫溶质，起溶解作用的叫溶剂；白醋与水能形成溶液，溶质是醋酸，溶
剂是水；食用油与水不能形成溶液；蔗糖与水能形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水
味精与水能形成溶液．
【解答】解：A、白醋与水能形成溶液，溶质是醋酸，溶剂是水；故选项错误；
B、食用油与水不能形成溶液，故选项正确；
C、蔗糖与水能形成溶液，溶质是蔗糖，溶剂是水；故选项错误；
D、味精与水能形成溶液，故选项错误；
故选B
6．在盛有水的烧杯中加入某种物质，形成溶液，温度明显升高．这种物质可能是（
）
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠 D．蔗糖
【考点】7F：溶解时的吸热或放热现象．
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【分析】根据物质溶于水后的放热与吸热现象来考虑，要由物质溶于水的整个过
程来分析，到底是吸收的热量大于放出的热量，还是吸收的热量小于放出的热量
【解答】解：物质溶于水分为两个过程，向水中扩散的过程吸收热量，与水分子结
合形成水合分子的过程放出热量，如果吸收热量大于放出热量，就表现为吸热，
如果吸收热量小于放出热量，就表现为放热，如果相等就表现为既不放热，也不
吸热．
A、氯化钠溶于水溶液温度基本不变，故A错；
B、硝酸铵溶于水吸收热量，故B错误．
C、氢氧化钠溶于水放出热量，溶液温度升高，故C正确；
D、蔗糖溶于水溶液温度基本不变，故D错．
故选C．
7．下列物质中属于混合物的是（ ）
A．蒸馏水 B．苹果汁 C．液氧 D．干冰
【考点】A5：纯净物和混合物的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；
B、苹果汁中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；
C、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
D、干冰是二氧化碳的固体，是由一种物质组成的，属于纯净物．
故选：B．
8．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时
间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是（ ）
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具
D．用传统发条式闹钟代替电子钟
【考点】6I：自然界中的碳循环．
【分析】根据题意：“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减
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少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等
环节来改变生活细节，据此进行分析解答即可．
【解答】解：A、短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能减少电能的消耗，故选
项符合“低碳生活”理念．
B、减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少二氧化碳的排放；故选项
符合“低碳生活”理念．
C、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、
二氧化碳的排放；故选项不符合“低碳生活”理念．
D、用传统发条式闹钟代替电子钟，能减少电能的消耗，故选项符合“低碳生活”
理念．
故选C．
9．加碘盐中的碘元素以KIO 形式存在，其中碘元素的化合价是（ ）
3
A．+7 B．+5 C．+3 D．+1
【考点】D6：有关元素化合价的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合碘酸钾（KIO ）的化学式进
3
行解答本题．
【解答】解：钾元素显+1，氧元素显﹣2，设碘元素的化合价是x，根据在化合物中
正负化合价代数和为零，可知碘酸钾（KIO ）中碘元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）
3
×3=0，则x=+5．
故选：B．
10．复合肥料能为农作物提供多种营养元素，下列肥料中属于复合肥料的是（
）
A．NH Cl B．KNO C．KCl D．Ca （PO ）
4 3 2 4 3
【考点】9J：常见化肥的种类和作用．
【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的
肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复
合肥．
【解答】解：A、NH Cl中含有氮元素，属于氮肥．
4
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B、KNO 中含有氮元素和钾元素，属于复合肥．
3
C、KCl中含有钾元素，属于钾肥．
D、Ca （PO ） 中含有磷元素，属于磷肥．
2 4 3
故选B．
11．下列做法不科学的是（ ）
A．用干冰人工降雨B．用熟石灰中和酸性土壤
C．服用氢氧化钠治胃病D．用食醋除去水垢
【考点】97：中和反应及其应用；6R：二氧化碳的用途；93：酸的化学性质；94：常见
碱的特性和用途．
【分析】A、根据干冰升华吸热，进行分析判断．
B、根据中和反应应用，进行分析判断．
C、根据氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．
D、根据水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，进行分析判断．
【解答】解：A、干冰升华吸热，可用于人工降雨，故选项说法正确．
B、熟石灰属于碱，具有碱性，可中和酸性土壤，故选项说法正确．
C、氢氧化钠具有腐蚀性，不能用于治胃病，故选项说法错误．
D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，用食醋除可去水垢，故选项说法正确
故选：C．
12．下列对化学知识的归纳错误的是（ ）
A．炒菜油着火 用锅盖盖灭
B．缺乏维生素C 易坏血病
C．有毒物质 甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物
D．盐酸除铁锈 HCl+Fe O ═H O+FeCl
2 3 2 3
【考点】J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；93：酸的化学性质；H4：
灭火的原理和方法；J2：生命活动与六大营养素．
【分析】A、根据灭火的原理进行分析判断．
B、根据维生素C的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据常见的有害物质进行分析判断．
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D、根据铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水进行分析判断．
【解答】解：A、炒菜油锅着火用锅盖盖灭，隔绝氧气而灭火，故选项说法正确．
B、人体缺乏维生素C时易患坏血病，故选项说法正确．
C、甲醛、黄曲霉毒素、含铅化合物是常见的有毒物质，故选项说法正确．
D、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：
Fe O +6HCl═2FeCl +3H O，故选项说法错误．
2 3 3 2
故选D．
13．在金属表面覆盖保护膜是普遍采用的金属防锈措施之一．下列自行车的防锈
措施中，不属于覆盖保护膜的是（ ）
A．擦拭保持洁净与干燥B．链条上油
C．轮圈镀铬 D．车架喷漆
【考点】8G：金属锈蚀的条件及其防护．
【分析】铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生
锈，据此进行分析判断．
【解答】解：A、擦拭保持洁净与干燥，是使铁与水分隔绝，不是利用了覆盖保护膜
的原理，故选项正确．
B、链条上油，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误
C、轮圈镀铬，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错误
D、车架喷漆，能使铁与氧气、水分隔绝，是利用了覆盖保护膜的原理，故选项错
误．
故选A．
14．下列有关物质的化学式、名称及俗名不完全一致的是（ ）
A．NaCl 氯化钠 食盐 B．CaO 氧化钙 熟石灰
C．Na CO 碳酸钠 纯碱D．NaOH 氢氧化钠 烧碱
2 3
【考点】D1：化学式的书写及意义．
【分析】熟记常见物质的化学式、名称、俗名：如氢氧化钠、氢氧化钙、氧化钙、碳
酸钠、氯化钠等物质．
【解答】解：A．NaCl、氯化钠、食盐，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．
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B．CaO、氧化钙、熟石灰，化学式、名称、俗名不完全对应，熟石灰应改为“生石
灰”，故错误；
C．碳酸钠俗称纯碱，物质的化学式为Na CO 、化学式、名称、俗名完全对应，故正
2 3
确；
D．NaOH、氢氧化钠、烧碱，物质的化学式、名称、俗名完全对应，故正确．
故选B．
15．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（ ）
A．淡水资源取之不尽，无需节约
B．水是一种常见的溶剂
C．大量使用农药、化肥对水体无污染
D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子
【考点】78：水资源状况；79：水资源的污染与防治；7B：常见的溶剂；BA：分子的
定义与分子的特性．
【分析】A、根据地球上总水量很大，但是淡水资源却很少解答；
B、根据常见的溶剂是水解答；
C、根据大量使用农药、化肥易造成水的污染解答；
D、根据矿泉水中含有水分子、含有矿物质解答．
【解答】解：
A、地球上总水量很大，但是淡水资源却很少，要节约用水，不是取之不尽的，故
错误；
B、水是一种常见的溶剂，故正确；
C、大量使用农药、化肥易造成水的污染，应合理使用，故错误；
D、矿泉水中含有水分子、含有矿物质，故错误；
答案：B
16．只用一种试剂就能鉴别出Na CO 、BaCl 、NaCl三种溶液，这种试剂是（ ）
2 3 2
A．NaOH B．AgNO C．H SO D．CaCl
3 2 4 2
【考点】9U：酸、碱、盐的鉴别．
【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质
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想
与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
【解答】解：A、NaOH与Na CO 、BaCl 、NaCl三种溶液均不反应，不能鉴别，故选
2 3 2
项错误．
B、AgNO 与Na CO 、BaCl 、NaCl三种溶液反应均生成白色沉淀，不能鉴别，故选
3 2 3 2
项错误．
C、H SO 与Na CO 、BaCl 反应，分别生成二氧化碳气体、硫酸钡白色沉淀，与
2 4 2 3 2
NaCl不反应，可以鉴别，故选项正确．
D、氯化钙与Na CO 反应生成碳酸钙白色沉淀，与BaCl 、NaCl均不反应，不能鉴
2 3 2
别，故选项错误．
故选：C．
二、填空题（本题包括5个小题，共33分）
17．请按要求填空
（1）用相应的化学符号填空
2个氢原子 2H 3个氢氧根离子 3OH ﹣
（2）化学与我们的生活息息相关．
①请按要求从下列物质中①CO；②NaHCO ；③CH ；④N ；⑤C选择合适的物
3 4 2
质，并将其序号填写在下列横线上：
A．最简单的有机物 ③ ；
B．具有还原性的有毒气体 ① ；
C．可以治疗胃酸过多症的物质是 ② ；
D．妈妈手上的钻石戒指是 ⑤ ；
E．空气中含量最多的物质是 ④ ．
②下列说法正确的是 A （填字母）
A．洗洁精去油污是乳化原理
B．“白色污染”是由废纸引起的
C．大豆叶子发黄，需要补充磷肥．
【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；7H：乳化现象与乳化作用；9J：常见化
肥的种类和作用；D1：化学式的书写及意义；I6：白色污染与防治．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对
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象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计
量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学
式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】（1）2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2，故填：2H；
3个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字3，故填：3OH﹣；
（2）A．最简单的有机物是甲烷，故填：③；
B．具有还原性的有毒气体是一氧化碳，故填：①；
C．可以治疗胃酸过多症的物质是小苏打碳酸氢钠，故填：②；
D．妈妈手上的钻石戒指是金刚石，主要成分是碳，故填：⑤；
E．空气中含量最多的物质是氮气，故填：④．
②A．洗洁精去油污是乳化原理，正确；
B．“白色污染”是由废弃塑料引起的，错误；
C．大豆叶子发黄，需要补充氮肥，错误．
故填：A．
18．如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息，
请按要求填空：
（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是 BD （填序号）．
（2）由A和C形成的化合物的名称为 氧化铝 ．
（3）从E图中可以得知钒的原子核外电子数为 2 3 ，钒元素的相对原子质量是
50.94 ．
【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；C5：元素周期表的特点及其应用．
【分析】（1）根据质子数相同的粒子属于同一种元素；
（2）根据质子数判断元素，写出形成的化合物的化学式；
（3）根据元素周期表中一个格的信息解答．
【解答】解：（1）质子数相同的粒子属于同一种元素，由图可知，B、D两种粒子的
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质子数相同，属于同一种元素；
（2）由粒子的结构示意图可知，A的质子数是13，属于铝元素，化合价为+3价，C
的质子数是8，属于氧元素，化合价为﹣2价，形成的化合物为氧化铝，化学式为：
Al O ；
2 3
（3）从E图中可以得知从E图中可以得知钒的原子核外电子数=质子数=原子序
数=23，钒元素的相对原子质量是 50.94．
答案：（1）BD；（2）Al O ；（3）23，50.94．
2 3
19．五一长假，洋洋与家人朋友到小天池野炊游玩．
（1）为了践行化学课上所学“低碳出行”，洋洋和家人朋友准备骑自行车，因为
汽车尾气中含有一些有毒物质如易引起酸雨的 SO （填化学式）等．
2
（2）他携带了以下物品，这些物品中，主要材料属于有机合成材料的是 C （填
字母序号）
A．不锈钢盆 B．纯棉太阳帽 C．涤纶防晒衣
（3）他还带了一只聚四氯乙烯作内衬的不粘锅，根据如图回答下列问题：
①此不粘锅利用了铁的 导热 （填“导电”或“导热”）性；
②不粘锅手柄应选择 热固性 塑料制作（填“热固性”或“热塑性”）；
③鸡蛋清提供的营养素主要是 蛋白质 ；
④为了预防贫血，可补充含 铁 元素的食品．
（4）洋洋见着小天池的水清澈透明，就捧了一口喝，朋友小明告诉他不能直接饮
用．小明找来 活性炭 吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，并用肥皂水检
验发现出现较多浮渣，因此该水是 硬水 （填“硬水”或“软水”），因此小明
告诉洋洋应该 煮沸 后再饮用更利于健康．
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是 AB （填
字母编号）
A．洗手擦香皂时不关上水龙头
B．用自来水不断为西瓜冲水降温
C．用洗衣水冲厕所
（6）野炊完毕后，他们用沙土掩埋柴火，其原理是 隔绝氧气 ．
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想
【考点】I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响；77：硬水与软水；82：金属的
物理性质及用途；9C：酸雨的产生、危害及防治；H4：灭火的原理和方法；HB：保
护水资源和节约用水；I1：塑料及其应用；J1：人体的元素组成与元素对人体健康
的重要作用；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【分析】根据已有的材料的类别、水的净化的方法以及节约用水的知识进行分析
解答即可．
【解答】解：（1）汽车尾气中含有的二氧化氮易引起酸雨，故填：的 NO ．
2
（2）涤纶防晒衣的主要材料属于有机合成材料，故填：C；
（3）①不粘锅利用了铁的导热性，故填：导热；
②不粘锅手柄受热不能变形，故应选择热固性塑料制作，故填：热固性；
③鸡蛋清提供的营养素主要是蛋白质，故填：蛋白质；
④为了预防贫血，可补充含铁元素的食品，故填：铁．
（4）活性炭具有吸附性，可以吸附除去河水中有颜色、有异味的物质，用肥皂水检
验发现出现较多浮渣，说明该水是硬水，水应该煮沸后再饮用更利于健康，故填：
活性炭；硬水；煮沸．
（5）A．洗手擦香皂时不关上水龙头属于浪费水的行为；
B．用自来水不断为西瓜冲水降温属于浪费水的行为；
C．用洗衣水冲厕所节约用水；
故填：AB；
（6）野炊完毕后，用沙土掩埋柴火能隔绝氧气，故填：隔绝氧气．
20．运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：
温度/℃ 10 30 50 60
溶解度/g 氯化钠 35.8 36.3 37.0 37.3
硝酸钾 20.9 45.8 85.5 110
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想
（1）代表氯化钠的溶解度曲线是 A （填“A”或“B”）．
（2）60℃时，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得溶液是 不饱和 （填
“饱和”或“不饱和”）溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，析出晶体的质量
为 69. 1 g．
（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 B ＞ A
．
【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象；7T：溶质的
质量分数、溶解性和溶解度的关系．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而
确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和
溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从
而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：（1）根据表格提供的数据可以看出，氯化钠的溶解度随温度的升高变
化不大，故代表氯化钠的溶解度曲线是A，故填：A；
（2）60℃时，硝酸钾的溶解度为110g，100g水中加入90g硝酸钾，充分溶解，所得
溶液是不饱和溶液．当60℃的该溶液降温到10℃时，溶解度为20.9g，故析出晶
体的质量为90g﹣20.9g=69.1g，故填：69.1．
（3）t℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 B＞A．
21．回答下列问题：
（1）易燃易爆化学品的管理必须科学规范，否则将给人们的生命财产带来不可估
量的损失．发生在2015年的天津港“8.12”特大火灾爆炸事故，就因为多种危险
化学药品（硝酸铵等氧化剂及易燃固体金属钠）的存放管理不合理，引起了更加
严重的二次灾害．已知：在230℃以上，同时有弱光影响时硝酸铵分解产生氧气
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想
（2NH NO 2X↑+O ↑+4H O），金属钠遇水剧烈反应会产生氢气和氢氧化
4 3 2 2
钠，同时释放大量的热，根据以上信息回答下列问题：
①在本材料中，硝酸铵受热分解的化学方程式中，X的化学式为 N ．
2
②试写出金属钠和水反应的化学方程式 2N a + 2H O=2NaOH + H ↑ ．
2 2
（2）甲、乙、丙是三种初中化学常见物质，它们含有相同的某种元素，相互转化关
系如图所示，请完成下列问题．
①若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件下
可生成丙，乙生成丙的化学反应方程式为 2H O 2H ↑ + O ↑ ．
2 2 2
②若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则乙是 CO （填化学
式）．
【考点】AE：物质的鉴别、推断；G1：质量守恒定律及其应用；G5：书写化学方程
式、．
【分析】根据题目给出的流程图和信息：根据质量守恒定律，等号两边的原子种类
和数目不变，2NH NO 2X↑+O ↑+4H O可知X是氮气；金属钠和水反应
4 3 2 2
生成氢氧化钠和氢气，配平即可；若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元
素组成的单质，乙在通电条件下可生成丙，因此甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气
若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则甲是碳，乙是一氧化碳．
【解答】解：（1）根据质量守恒定律，等号两边的原子种类和数目不变，2NH NO
4 3
2X↑+O ↑+4H O可知X是氮气；金属钠和水反应生成氢氧化钠和氢气，配
2 2
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平即可；故答案为：①N ；②2Na+2H O=2NaOH+H ↑；
2 2 2
（2）若甲是液体化合物，丙为地壳中含量最高的元素组成的单质，乙在通电条件
下可生成丙，因此甲是过氧化氢，乙是水，丙是氧气；水在通电的条件下生成氢气
和氧气，配平即可；若甲是黑色固体单质，且甲和乙具有相似的化学性质，则甲是
碳，乙是一氧化碳；故答案为：①2H O 2H ↑+O ↑；②CO；
2 2 2
三、计算题（本大题包括26、27题，共12分）
22．玫瑰红中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质．请计算
（1）丁香油酚C H O 中碳、氢元素质量比为 1 0 ： 1 （最简整数比）．
10 12 2
（2）丁香油酚C H O 的相对分子质量是 16 4 ；
10 12 2
（3）丁香油酚C H O 中含碳元素的质量分数为 73.2% （结果精确到0.1%）．
10 12 2
【考点】DA：元素的质量分数计算；D8：相对分子质量的概念及其计算；D9：元素
质量比的计算．
【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比
来分析；
（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；
（3）根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．
【解答】解：（1）丁香油酚（C H O ）中碳、氢元素质量比为（12×10）：（1×12）
10 12 2
=10：1；故填：10：1．
（2）丁香油酚的相对分子质量为12×10+1×12+16×2=164；故填：164．
（3）丁香油酚C H O 中含碳元素的质量分数为 ；故填：
10 12 2
73.2%．
23．在实验室里加热30g氯酸钾（KClO ）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反
3
应后剩余固体质量为20.4g．请计算：
（1）二氧化锰在反应中起 催化 作用；
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（2）生成氧气的质量为 9. 6 g；
（3）原混合物中氯酸钾的质量．
【考点】G6：根据化学反应方程式的计算；6J：催化剂的特点与催化作用．
【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，根据反应的
化学方程式及其提供的数据可以进行相关方面的计算和判断．
【解答】解：（1）二氧化锰在反应中起催化作用．
故填：催化．
（2）生成氧气的质量为：30g﹣20.4g=9.6g，
故填：9.6．
（3）设原混合物中氯酸钾的质量为x，
2KClO 2KCl+3O ↑，
3 2
245 96
x 9.6g
= ，
x=24.5g，
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g．
四、实验与探究题（本题包括3个小题，共23分）
24．如图是初中化学常见的仪器和装置，请回答下列问题．
（1）A装置收集某气体应具备的物理性质是 不易溶于水 ．
（2）实验室加热高锰酸钾氧气，可选择的发生装置是 E （填字母）
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想
（3）实验室制取二氧化碳的反应原理： CaCO + 2HCl=CaC l + H O + CO ↑
3 2 2 2
（用化学方程式表示），你认为CO 能否使干燥的紫色石蕊纸花变红色？ 不能
2
（选填“能”或“不能”）．若某同学用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制
得的CO 通入到澄清的石灰水中，观察未变浑浊，其原因可能是 使用的是浓盐
2
酸 ．
（4）若实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，同时检验
二氧化碳．若气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→ d
→ c →j（选填小写字母）
【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；4S：气体的干燥（除水）；6D：氧气的制取装置；
6M：二氧化碳的检验和验满；6Q：二氧化碳的化学性质；G5：书写化学方程式、．
【分析】（1）根据A装置收集气体的方法是排水法进行分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析
（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，浓盐酸具有挥发性进行
分析；
（4）根据二氧化碳的密度比空气大进行分析．
【解答】解：（1）A装置收集气体的方法是排水法，所以A装置收集某气体应具备
的物理性质是：不易溶于水；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选择
的发生装置是E；
（3）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙和水，化学方程式为：
CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊
3 2 2 2
变红色，所以CO 不能使干燥的紫色石蕊纸花变红色，浓盐酸具有挥发性，所以
2
用一定质量分数的盐酸与石灰石反应，将制得的CO 通入到澄清的石灰水中，观
2
察未变浑浊，其原因可能是：使用的是浓盐酸；
（4）二氧化碳的密度比空气大，所以气流按从左到右方向，用仪器接口字母表示
连接顺序b→h→i→d→c→j．
故答案为：（1）不易溶于水；
（2）E；
（3）CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑，不能，浓使用的是浓盐酸；
3 2 2 2
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想
（4）d，c．
25．用氢氧化钠溶液、 稀盐酸和酚酞溶液按如图步骤进行实验．
回答下列问题：
（1）无色溶液A是 氢氧化钠溶液 ，仪器C的名称是 酒精灯 ．
（2）实验中反应的化学方程式是 NaOH + HC l ═ NaC l + H O ．
2
（3）步骤⑤的操作名称是 蒸发 ．
（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 ③ （填“②”或
“③”）．
【考点】97：中和反应及其应用；4I：蒸发与蒸馏操作；G5：书写化学方程式、．
【分析】氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和稀盐酸反应生成氯化钠
和水；
滴瓶上的滴管用后不用洗涤．
【解答】解：（1）无色溶液A中滴加酚酞试液后变红色，说明是氢氧化钠溶液，仪
器C的名称是酒精灯．
故填：氢氧化钠溶液；酒精灯．
（2）实验中，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是：
NaOH+HCl═NaCl+H O．
2
故填：NaOH+HCl═NaCl+H O．
2
（3）步骤⑤的操作名称是蒸发．
故填：蒸发．
（4）实验步骤②和③两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是③，这是因为步骤②
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想
是滴瓶上的滴管，用后不用洗涤．
故填：③．
26．化学实验室常取用氢氧化钠溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该试剂
可能变质了，在征得老师同意后，开展了以下探究：
【提出问题1】该瓶氢氧化钠溶液是否变质了呢？
【实验探究1】
实验操作 实验现 化学方程式 实验结论
象
取少量该溶液于试管 有气泡 2HC l + N a CO ═ 2NaC l + H 氢氧化钠溶液
2 3 2
中，滴加几滴稀盐酸 产生 O + CO ↑ 一定变质了
2
NaOH溶液变质的原因 2NaOH + CO ═ N a CO + H O （用化学方程式表示）
2 2 3 2
【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，碳酸钠溶液呈碱性．
【实验探究2】
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴 产生白色沉 说明原溶液中一定
加过量的CaCl 溶液，并不断振荡 淀 含有Na CO
2 2 3
② 取步骤（ 1 ）试管中的少量上层清液 溶液变为红色 说明原溶液中一定
，滴加酚酞溶液 还含有NaOH
【实验结论】该氢氧化钠溶液 部分 （填“部分”或“全部”）变质．
【反思与评价】
（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为
该方案 不可行 （填“可行”或“不可行”），原因是 Ca （ OH ）
+ N a CO ═ CaCO ↓ + 2NaOH （用化学方程式表示）．
2 2 3 3
（2）若将【实验探究2】中加入的酚酞溶液换为某盐溶液，会产生与中不同的
实验现象，也可得出中相同的结论．写出一种符合条件的盐的化学式 CuSO
4
或 F e （ SO ） 等 ．
2 4 3
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存，用后应立即盖上瓶盖．
【考点】26：药品是否变质的探究；95：碱的化学性质；9H：盐的化学性质；G5：书
写化学方程式、．
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想
【分析】根据已有的知识进行分析解答，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠
和水；由【实验探究1】已知氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液中一定含有
碳酸钠，碳酸钠和盐酸反应产生氯化钠、水和二氧化碳，故加入盐酸会有气泡产
生；
由【实验探究2】知，（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶
液，溶液中的碳酸钠会与之反应生成碳酸钙白色沉淀．
（2）从（1）的结论可知原溶液中含有碳酸钠时，滴加氯化钙时一定会生成碳酸钙
的白色沉淀，取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色．因
碳酸钠已完全被氯化钙反应，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠．
【实验结论】该氢氧化钠溶液部分变质．
【反思与评价】：如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与碳
酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定原溶液是否有氢氧化钠；因此得不出氢
氧化钠部分变质的结论；根据氢氧化钠的性质分析选择合适的试剂．
【解答】解：【提出问题1】【实验探究1】氢氧化钠溶液已变质，所以氢氧化钠溶液
中含有碳酸根离子，因此加入盐酸必产生二氧化碳气体，反应的方程式为：
2HCl+Na CO ═2NaCl+H O+CO ↑；故填：2HCl+Na CO ═2NaCl+H O+CO ↑；
2 3 2 2 2 3 2 2
氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故填：2NaOH+CO ═Na CO +H O；
2 2 3 2
【实验探究2】（1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，因
碳酸钠与氯化钙能生成碳酸钙沉淀，所以有白色沉淀生成，说明原溶液中一定有
碳酸钠；反应的化学方程式为：CaCl +Na CO ═CaCO ↓+2NaCl；故填：产生白色
2 2 3 3
沉淀；
（2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液，溶液变红色．溶液显碱性
因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗，所以说明原溶液中一定有氢氧化钠；故填
取步骤（1）试管中的少量上层清液；
【实验结论】由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠，因此
是部分变质；故填：部分；
【反思与评价】（1）如用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液是不行的，因为氢氧化钙与
碳酸钠反应会生成氢氧化钠，这样无法确定（2）步骤的实验结论，得不出氢氧化
钠部分变质的结论；故填：不可行；Ca（OH） +Na CO ═CaCO ↓+2NaOH；
2 2 3 3
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想
（2）氢氧化钠可以与硫酸铜、硫酸铁等反应产生蓝色或红褐色的沉淀等，因此还
可以选择CuSO 或Fe （SO ） 等；故填：CuSO 或Fe （SO ） 等．
4 2 4 3 4 2 4 3
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