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优秀领先 飞翔梦
想
2015-2016学年四川省成都市九年级（上）质检化学试卷
一、选择题（每题3分，共36分）
1．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．清澈的泉水 C．寒冷的干冰 D．新鲜的牛奶
2．茶叶中含有丰富的无机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益．上述
四种元素中，缺少时易产生龋齿的元素是（ ）
A．铁 B．氟 C．碘 D．硒
3．下列硫的化合物中，硫元素显+4价的是（ ）
A．SO B．H SO C．Na SO D．H SO
3 2 4 2 4 2 3
4．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错
误的是（ ）
序号 事实 解释
A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动
B 用肉眼不能直接观察到CO 分子 CO 分子很小
2 2
C 一壶水烧开后，壶盖会被顶起 温度高水分子运动速度快撞开壶盖
D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分
A．A B．BC．CD．D
5．2012年2月16日，央视《焦点访谈》报道了苏泊尔四大类产品锰含量超出国标近4倍，81
个规格炊具被检测为不合格．这里的“锰”是指（ ）
A．单质B．元素 C．离子 D．分子
6．下列叙述不正确的是（ ）
A．煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染
B．化石燃料蕴藏量是有限的
C．我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源
D．我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用
7．下列物质的用途与其化学性质无关的（ ）
A．活性炭用于冰箱除味 B．氧气用于医疗急救
C．一氧化碳用于气体燃料 D．用镁粉做烟花
8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（ ）
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A．试管中加入的药品是MnO 和H O
2 2 2
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
9．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1
C．该反应中含氢元素的化合物有3种
D．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
10．下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．点燃氢气前先检验氢气的纯度
B．读取量筒中液体体积时要仰视读数
C．给液体加热时试管口不能对着自己或他人
D．取用固体药品，若没说明用量，一般只需盖满试管底部
11．下列物质间的转化不能一步完成的是（ ）
A．CaO→Ca（OH） B．NaNO →Na C0 C．C0 →CO D．HCl→HN0
2 3 2 3 2 3
12．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）
A．将t ℃时甲、乙的饱和溶液均降温到t ℃，都有晶体析出
2 1
B．t ℃时，100g甲的饱和溶液中含甲的质量为30g
2
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C．t ℃时，甲、乙的溶解度相等
1
D．t ℃时，甲溶液溶质的质量分数一定大于乙溶液溶质的质量分数
2
二、填空题（每空2分，共22分）
13．根据下列a～e的实验现象，选择最恰当的一项，填入（1）～（4）各相应的反应．
现象：a发出白光；b发出淡蓝色火焰；c发出蓝紫色火焰；d产生浓厚的白烟；e生成黑色固体
（1）铁丝在氧气中燃烧 ；（2）红磷在空气中燃烧 ；（3）硫在空气中
燃烧 ．
14．请选择下列适当的物质，用字母填空（每种物质只可选用一次）．
A．硫酸亚铁 B．石墨 C．酒精 D．一氧化碳 E．二氧化碳
（1） 是实验室最常用的燃料；
（2） 能治疗贫血；
（3） 是有毒气体；
（4） 可用于制铅笔芯．
15．将下列各种溶液里溶质的化学式分别填在横线内．
氯化钠溶液
医用酒精溶液
稀硫酸石灰水 ．
三、简答题（共8分）
16．下列是初中化学常见的实验或操作，回答下列问题：
（1）A实验中读出液体的体积是 mL．
（2）B实验中玻璃棒的作用是 ．
（3）C实验中看到的实验现象： ．
（4）D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是 ，铁丝燃烧的化学方程式
．
四、探究题（共20分）
17．小红同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合如图回答下列问题：
（1）连接A和B并将实验装置图补充完整；
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（2）A中发生反应的化学方程式为 ；
（3）B中观察到的实验现象是 ；
（4）在一般情况下仪器C的作用是 ．
18．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其
中4、5号试剂瓶标签破损．
【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么？
【查阅资料】
①亚硫酸钠（Na SO ）溶液、Na CO 溶液均显碱性，都可以与中性的CaCl 溶液发生复分解反
2 3 2 3 2
应，产生白色沉淀．
②Na
2
SO
3
+2HCl═2NaCl+SO
2
↑+H
2
O．
③CO
2
与SO
2
均可以使澄清石灰水变浑浊．
【作出猜想】根据受损标签的信息，推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、Na CO 溶液、
2 3
Na SO 溶液或NaCl溶液中的一种．
2 3
【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中，分别进行下列两组实验．
实验操作 实验现象 实验结论
实验1 溶液均由无色 4、5号溶液均不可能是上述猜想中的 溶液．
滴加适量 变成红色
号溶液．
实验2 均产生白色沉 4、5号溶液可能分别是Na SO 溶液和Na CO 溶液中的一
2 3 2 3
滴加适量3号溶液 淀 种．写出其中一个反应的化学方程式 ．
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【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分，同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继
续实验．
实验操作 实验现象 实验结论
滴加适量2号溶液 ． 4号溶液是Na CO 溶液
2 3
5号溶液是Na SO 溶液．
2 3
【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．于是设计了以下实
验方案进行验证．请完成下列实验报告．
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量4号溶液于试管中，加入足量 4号溶液是部分变质的
7号溶液． NaOH溶液．
②向上层清液中滴加无色酚酞溶液．
五、推断题（共14分）
19．A、B、C、D为初中常见的物质，其中A为无色液体．其转化关系如右图所示（“→”表示
转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．
（1）写出A的化学式 ．
（2）若B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，写出下列转化的化学方程式：
A→B ； C→D ．
（3）若B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，写出下列转化的化学方程式：
A→B ； B→C ．
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2015-2016 学年四川省成都市九年级（上）质检化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题3分，共36分）
1．下列物质属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气 B．清澈的泉水 C．寒冷的干冰 D．新鲜的牛奶
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物
质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：A、新鲜的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合 物．
B、清澈的泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物 ．
C、干冰是二氧化碳的固态，只含有一种物质，属于纯净物．
D、新鲜的牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物．
故选C．
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果
只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
2．茶叶中含有丰富的无机矿物元素，包括铁、氟、碘、硒等微量元素，对人体健康有益．上述
四种元素中，缺少时易产生龋齿的元素是（ ）
A．铁 B．氟 C．碘 D．硒
【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
【专题】化学与生活健康．
【分析】A、根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断．
B、根据氟的生理功能和缺乏症进行分析判断．
C、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断．
D、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断．
【解答】解：A、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以贫血通常需要补充铁元素，
故选项A不符合题意；
B、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，故选项B符合题意；
C、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大和呆小症，故选项C不符合题意；
D、硒有防癌抗癌作用，缺少硒易患表皮角化和癌症，故选项D不符合题意．
故选B．
【点评】化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理
功能、食物来源、缺乏症、摄入时的注意事项是正确解答此类题的关键．
3．下列硫的化合物中，硫元素显+4价的是（ ）
A．SO B．H SO C．Na SO D．H SO
3 2 4 2 4 2 3
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．
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【解答】解：A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设硫元素的化合价是
x，可知SO 中硫元素的化合价：x+（﹣2）×3=0，则x=+6．
3
B、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素显+1，氧元素显﹣2，设硫元素的化合价是
y，可知H SO 中硫元素的化合价：（+1）×2+y+（﹣2）×4=0，则y=+6．
2 4
C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设硫元素的化合价是
z，可知Na SO 中硫元素的化合价：（+1）×2+z+（﹣2）×4=0，则z=+6．
2 4
D、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氢元素显+1，氧元素显﹣2，设硫元素的化合价
是m，可知H SO 中硫元素的化合价：（+1）×2+m+（﹣2）×3=0，则m=+4．
2 3
故选：D．
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
4．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错
误的是（ ）
序号 事实 解释
A 在花园中可闻到花香 分子在不断运动
B 用肉眼不能直接观察到CO 分子 CO 分子很小
2 2
C 一壶水烧开后，壶盖会被顶起 温度高水分子运动速度快撞开壶盖
D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气 分子可以再分
A．A B．BC．CD．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动
的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、由于花香分子在不断运动，所以在花园中可闻到花香，故A解释正确；
B、由于CO 分子很小，所以用肉眼不能直接观察到CO 分子，故B解释正确；
2 2
C、一壶水烧开后，壶盖被顶开，主要是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子
运动速度快，撞开壶盖，故C解释错误；
D、冰受热变为水，水受热变为水蒸气，整个变化中分子本身并没有变化，只是分子之间的间
隔发生了变化，不能说明分子可以再分，故D解释错误．
故选CD．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法
是解答此类题的关键．
5．2012年2月16日，央视《焦点访谈》报道了苏泊尔四大类产品锰含量超出国标近4倍，81
个规格炊具被检测为不合格．这里的“锰”是指（ ）
A．单质B．元素 C．离子 D．分子
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物质是由元素组成的，任何物质中含有的是元素进行解答．
【解答】解：物质是由元素组成的，产品锰含量超出国标，这里的锰是指由锰元素组成的物质．
故选B．
【点评】明确元素组成物质，分子、原子、离子构成物质．
6．下列叙述不正确的是（ ）
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A．煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染
B．化石燃料蕴藏量是有限的
C．我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源
D．我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用
【考点】化石燃料及其综合利用；常用燃料的使用与其对环境的影响．
【专题】化学与能源；化学知识生活化；空气与水．
【分析】可以根据燃料的性质和用途和贮藏量进行分析、判断，从而得出正确的结论．
【解答】解：A、大量的煤和石油的不完全燃烧会生成一氧化碳等空气污染物，会造成严重的
空气污染，故A正确；
B、化石燃料是不可再生能源，在地球上蕴藏量是有限的，并不是取之不尽，用之不竭的，故B
正确；
C、化石燃料是不可再生能源，在地球上蕴藏量是有限的，开发和利用新能源迫在眉睫，故C
错误；
D、煤和石油等化石燃料是不可再生的能源，在地球上蕴藏量是有限的，必须合理利用，综合
利用，才能较好的使用这有限的资源，故D正确；
故选C．
【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既
是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开
发的技术和前景等．
7．下列物质的用途与其化学性质无关的（ ）
A．活性炭用于冰箱除味 B．氧气用于医疗急救
C．一氧化碳用于气体燃料 D．用镁粉做烟花
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通
过化学变化表现出来的性质，所以解答本题只要判断出是否与化学性质相关即可．
【解答】解：A、用活性炭除去冰箱异味是利用了活性炭的吸附性，该性质属于物理性质，所以
该用途与化学性质无关；
B、氧气用于医疗急救是利用了氧气可供给呼吸的性质，属于化学性质；
C、一氧化碳冶炼金属是利用了一氧化碳的还原性，还原性属于化学性质；
D、用镁粉做烟花是利用了镁的可燃性，该性质属于化学性质．
故选A．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学
变化表现出来就属于物质的物理性质．
8．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（ ）
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A．试管中加入的药品是MnO 和H O
2 2 2
B．实验前应检查装置的气密性
C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
【考点】氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】A、根据该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；
B、根据实验的第一步是检查装置的气密性进行分析；
C、根据收集氧气的正确时刻进行分析；
D、根据收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管进行分
析．
【解答】解：A、该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；
B、检查装置气密性是实验必做的一步操作，故B正确；
C、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；
D、收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确．
故选：A．
【点评】本考点考查了氧气的制取方法、操作步骤和收集方法，要加强记忆有关的知识点，并
理解应用，本考点主要出现在选择题和实验题中．
9．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．该反应化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1
C．该反应中含氢元素的化合物有3种
D．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】根据反应的微观示意图分析，反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的
化学方程式为CH +H O CO+3H ，据此分析解答即可．
4 2 2
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【解答】解：由图示可知，该反应的反应物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氢气，反应的化学
方程式为：CH +H O CO+3H ，
4 2 2
A、该反应的生成物中有单质生成，一定有化合价发生改变，故错；
B、该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1，故对；
C、由上述方程式可知，该反应中含氢元素的化合物有2种，故错；
D、生成物是一氧化碳和氢气，水煤气的成分是一氧化碳和氢气，故错．
故选B．
【点评】本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解
决这类题目的关键．
10．下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．点燃氢气前先检验氢气的纯度
B．读取量筒中液体体积时要仰视读数
C．给液体加热时试管口不能对着自己或他人
D．取用固体药品，若没说明用量，一般只需盖满试管底部
【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里
的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、不纯的可燃性气体点燃时很容易发生爆炸，因此点燃氢气前，一定先检验气体的
纯度，若不纯时，千万不能点燃，否则可能发生爆炸；
B、读取量筒中液体体积时视线要与凹形液面的底部保持水平；
C、为预防试管中的液化喷出伤人，因此，给液体加热时试管口不能对着自己或他人；
D、在实验操作中，取用固体药品，若没有说明用量，一般盖满试管底部即可．
【解答】解：A答案中为防止爆炸，在点燃可燃性气体前先检查氢气的纯度是正确的，因此答
案A正确；
B、读取量筒中液体体积时视线要与凹形液面的底部保持水平，因此答案B不正确；
C、为预防试管中的液化喷出伤人，因此，给液体加热时试管口不能对着自己或他人，所以C
答案正确；
D、在实验操作中规定，取用固体药品，若没有说明用量，一般盖满试管底部即可，因此答案D
正确．
故选：B．
【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作．对于药品的取用、药品的用量、药品的加热、
数的读取等基本操作中的注意事项要了然于胸．
11．下列物质间的转化不能一步完成的是（ ）
A．CaO→Ca（OH） B．NaNO →Na C0 C．C0 →CO D．HCl→HN0
2 3 2 3 2 3
【考点】物质的相互转化和制备；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；酸的化学性质；
复分解反应及其发生的条件．
【专题】物质的制备．
【分析】A、运用氧化钙和水反应生成氢氧化钙分析；
B、运用复分解反应的条件以及钠盐和硝酸盐都溶于水分析；
C、运用高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳分析；
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D、运用盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸分析．
【解答】解：A、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，故A能一步完成；
B、钠盐和硝酸盐都溶于水，所以硝酸钠不能一步反应生成碳酸钠，故B不能一步完成；
C、高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，故C能一步完成；
D、盐酸和硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，故D能一步完成．
故选B．
【点评】只有熟练掌握常见物质的化学性质才能解答这类开放性的分析题，要多做多总结．
12．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线．下列说法正确的是（ ）
A．将t ℃时甲、乙的饱和溶液均降温到t ℃，都有晶体析出
2 1
B．t ℃时，100g甲的饱和溶液中含甲的质量为30g
2
C．t ℃时，甲、乙的溶解度相等
1
D．t ℃时，甲溶液溶质的质量分数一定大于乙溶液溶质的质量分数
2
【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶
解度的关系．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】A．根据溶解度曲线图及甲乙两物质的溶解度受温度的影响不同回答；
B．根据溶解度曲线图及物质溶解度的概念解答；
C．根据溶解度曲线图及溶解度的概念解答；
D．根据溶解度曲线图及物质溶解度、溶液溶质的质量分数的概念、二者的区别、联系回答．
【解答】A．根据溶解度曲线图可知，甲物质的溶解度随温度的升高而逐渐增大，故从t ℃降温
2
至t ℃时，甲物质的溶液中会有溶质析出；但由于乙物质的溶解度随温度的升高而逐渐减小，
1
故从t ℃降温到t ℃时，乙物质的饱和溶液会变为不饱和溶液，错误；
2 1
B．根据溶解度曲线图可知，t ℃时，甲物质的溶解度是30g，即t ℃时，每100g水中最多溶解
2 2
30g甲物质而达到饱和状态，故t ℃时，100g甲的饱和溶液中含甲的质量＜30g，错误；
2
C．根据溶解度曲线图可知，甲、乙两物质的溶解度曲线在t ℃时相交于一点，即说明此温度
1
下，两种物质的溶解度相等，正确；
D．根据溶解度曲线图可知，t ℃时，甲物质的溶解度＞乙物质的溶解度，当两物质均为饱和
2
溶液时，根据饱和溶液的溶质质量分数= ×100%，可知此时甲溶液溶质的质量分数大
于乙溶液溶质的质量分数，但由于溶液是否饱和不确定，故甲溶液溶质的质量分数不一定大
于乙溶液溶质的质量分数，错误．
故选：C．
【点评】本题主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，及根据固体溶解度曲线来解决相关
问题，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，解题的关键是要熟记和理解固体溶解度
曲线及其应用，以及溶质质量分数的有关计算．
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二、填空题（每空2分，共22分）
13．根据下列a～e的实验现象，选择最恰当的一项，填入（1）～（4）各相应的反应．
现象：a发出白光；b发出淡蓝色火焰；c发出蓝紫色火焰；d产生浓厚的白烟；e生成黑色固体
（1）铁丝在氧气中燃烧 e ；（2）红磷在空气中燃烧 d ；（3）硫在空气中燃烧 b ．
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】（1）根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析解答．
（2）根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析解答．
（3）根据硫在空气中燃烧的现象进行分析解答．
【解答】解：（1）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
（2）红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟．
（3）硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．
故答案为：（1）e；（2）d；（3）b．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，
需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
14．请选择下列适当的物质，用字母填空（每种物质只可选用一次）．
A．硫酸亚铁 B．石墨 C．酒精 D．一氧化碳 E．二氧化碳
（1） C 是实验室最常用的燃料；
（2） A 能治疗贫血；
（3） D 是有毒气体；
（4） B 可用于制铅笔芯．
【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；一氧化碳的毒性；常用盐的用途；碳单质的物
理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途．
【分析】物质的用途反应物质的性质，根据常见物质的性质和用途进行分析．
【解答】解：（1）酒精具有可燃性，化学实验室中常用的燃料；
（2）硫酸亚铁可用来治疗贫血；
（3）一氧化碳能与人体血红蛋白结合，使人体缺氧，造成中毒；
（4）石墨在纸上划过有痕迹，可以用于制成铅笔芯．
故填：（1）C，（2）A，（4）D，（5）B．
【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．
15．将下列各种溶液里溶质的化学式分别填在横线内．
氯化钠溶液 NaC l
医用酒精溶液 C H OH
2 5
稀硫酸石灰水 H SO ； C a （ OH ） ．
2 4 2
【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液．能溶解
其它物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质．如果没有说明溶剂，一般溶剂为水．
【解答】解：（1）氯化钠溶液中没有特别说明，溶质是氯化钠，化学式是NaCl，溶剂是水；
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想
（2）医用酒精中溶质为酒精，化学式是C H OH，溶剂是水；
2 5
（3）稀硫酸中溶质是硫酸，化学式是H SO ，溶剂为水；石灰水中没有特别说明，溶剂是水，溶
2 4
质是氢氧化钙，化学式是Ca（OH） ．
2
故答案为：（1）NaCl；（2）C H OH；（3）H SO ；Ca（OH） ．
2 5 2 4 2
【点评】要掌握溶质和溶剂之间的关系，如果没有说明溶剂，一般溶剂为水．
三、简答题（共8分）
16．下列是初中化学常见的实验或操作，回答下列问题：
（1）A实验中读出液体的体积是 4 2 mL．
（2）B实验中玻璃棒的作用是 引流 ．
（3）C实验中看到的实验现象： 黑色固体变红色，澄清石灰水中有气泡冒出，接着液体变浑
浊 ．
（4）D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是 增大铁丝与氧气的接触面积 ，铁丝燃烧的化学
方程式 3Fe+2O Fe O ．
2 3 4
【考点】测量容器-量筒；过滤的原理、方法及其应用；氧气的化学性质；碳的化学性质；书写化
学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】实验性简答题．
【分析】（1）根据量筒的示数解答；
（2）根据玻璃棒的作用来解答．
（3）根据碳还原氧化铜的实验解答；
（4）根据铁丝与氧气反应解答
【解答】解：（1）液体的体积是42ml
（2）实验中玻璃棒的作用是引流，
（3）碳还原氧化铜的实验现象是黑色固体变红色，生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
（4）把铁丝盘成螺旋状的目的是为了增大铁丝与氧气的接触面积，其化学方程式是3Fe+2O
2
Fe O
3 4
故答案为：（1）42；（2）引流；（3）黑色固体变红色，澄清石灰水中有气泡冒出，接着液体变浑
浊；（4）增大铁丝与氧气的接触面积；3Fe+2O Fe O ．
2 3 4
【点评】根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理
后，按照题目要求进行选择或解答即可．
四、探究题（共20分）
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想
17．小红同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质．请结合如图回答下列问题：
（1）连接A和B并将实验装置图补充完整；
（2）A中发生反应的化学方程式为 CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑ ；
3 2 2 2
（3）B中观察到的实验现象是 紫色的石蕊溶液变红 ；
（4）在一般情况下仪器C的作用是 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 ．
【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方
程式．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】（1）此装置适合固液常温反应制取气体，绘画出实验室制取二氧化碳气体的正确装置
并使气体通入紫色石蕊试液；
（2）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式；
（3）观察二氧化碳气体通入紫色石蕊试液变色现象；
（4）试管容积较小，适合用作少量试剂的反应容器．
【解答】解：（1）由题意要求知，绘画的实验装置图应表达的如下意思：向A装置内加稀盐酸
且使长颈漏斗的下端伸入酸液面以下，在A装置的橡皮塞上加一直角玻璃导管，导管的一端
略伸入锥形瓶内，再取一直角玻璃导管，导管的一端伸入B装置内的石蕊试液内，在两玻璃
管间用橡皮管连接．
其装置图为：
（2）根据实验室制取二氧化碳的反应原理，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：
CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑；
3 2 2 2
（3）根据二氧化碳的化学性质知：二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊试液变
红色，故会观察到紫色的石蕊溶液变红色．
（4）在一般情况下试管的容积较小，操作简便，适合于少量试剂的反应容器在常温或加热时
使用．
故答案为：
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想
（1）其装置图为：
（2）CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑；
3 2 2 2
（3）紫色的石蕊溶液变红；
（4）用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用．
【点评】此题探究实验室制取二氧化碳气体的反应装置及其性质的验证，了解常用化学仪器
试管的用途；设计题型简单，但考查有关二氧化碳的相关知识较多，更适合学生的常规练习．
18．化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其
中4、5号试剂瓶标签破损．
【提出问题】这两瓶试剂的成分分别是什么？
【查阅资料】
①亚硫酸钠（Na SO ）溶液、Na CO 溶液均显碱性，都可以与中性的CaCl 溶液发生复分解反
2 3 2 3 2
应，产生白色沉淀．
②Na
2
SO
3
+2HCl═2NaCl+SO
2
↑+H
2
O．
③CO
2
与SO
2
均可以使澄清石灰水变浑浊．
【作出猜想】根据受损标签的信息，推测4、5号溶液可能分别是NaOH溶液、Na CO 溶液、
2 3
Na SO 溶液或NaCl溶液中的一种．
2 3
【实施方案】各取少量4、5号溶液于试管中，分别进行下列两组实验．
实验操作 实验现象 实验结论
实验1 溶液均由无 4、5号溶液均不可能是上述猜想中的 NaC l 溶液．
滴加适量 1 色变成红色
号溶液．
实验2 均产生白色 4、5号溶液可能分别是Na SO 溶液和Na CO 溶液中的一种．写
2 3 2 3
滴加适量3号 沉淀 出其中一个反应的化学方程式 N a CO +Ca （ OH ）
2 3
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想
溶液 =CaCO ↓+2NaOH ．
2 3 [
【继续实验】为了进一步确定4、5号溶液的成分，同学们分别取少量4、5号溶液于试管中继
续实验．
实验操作 实验现象 实验结论
滴加适量2号溶液 均有气泡产生， 5 号溶液产生有刺激性气味的 4号溶液是Na CO 溶
2 3
气体 ． 液
5号溶液是Na SO 溶
2 3
液．
【实验反思】同学们经过分析认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液．于是设计了以下实
验方案进行验证．请完成下列实验报告．
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量4号溶液于试管中，加入足 有白色沉淀生成，溶液由无4号溶液是部分变质的
量7号溶液． 色变成红色 NaOH溶液．
②向上层清液中滴加无色酚酞溶
液．
【考点】缺失标签的药品成分的探究；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表
达式、电离方程式．
【专题】科学探究．
【分析】【实施方案】
氯化钠溶液显中性，不能使酚酞试液变色；
碳酸钠能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠，亚硫酸钠能和氢氧化钙反应生
成白色沉淀亚硫酸钙和氢氧化钠；
【继续实验】
二氧化碳是无色、无味的气体，二氧化硫是有刺激性气味的气体；
【实验反思】
氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
氯化钙溶液显中性，能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色．
【解答】解：【实施方案】实验1：实验操作：取少量4、5号溶液分别于试管中，分别滴加1号酚
酞试液：因为酚酞与碱性溶液变红色，；
实验现象：溶液均由无色变成红色；
实验结论：4、5号溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液，因为氯化钠溶液显中性，不能使
酚酞试液变红色．
实验2：实验操作：取少量4、5号溶液分别于试管中，分别滴加3号澄清石灰水；
实验现象：均产生白色沉淀；
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想
实验结论：4、5号溶液可能分别是Na SO 溶液和Na CO 溶液中的一种，碳酸钠、亚硫酸钠和
2 3 2 3
氢氧化钙反应的化学方程式为：Na CO +Ca（OH） ═CaCO ↓+2NaOH，
2 3 2 3
或Na SO +Ca（OH） ═CaSO ↓+2NaOH．
2 3 2 3
【继续实验】分别取少量4、5号溶液于试管中，在两支试管中分别滴人上述7种溶液中的2号
溶液，在盛4号溶液的试管中有无色无味的气体产生，说明4号是Na CO 溶液；
2 3
在盛5号溶液的试管中有刺激性气味的气体产生，说明5号是Na SO 溶液．
2 3
故填：无色无味的气体产生；刺激性气味的气体产生．
【实验反思】
鉴定实验报告如下表所示：
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量4号溶液于试管中，加入足量7号①有白色沉淀生4号溶液是部分变质的NaOH
溶液． 成 溶液
②向上层清液中滴加无色酚酞溶液． ②酚酞试液变红
色
故答案为：【实施方案】实验1：1；NaCl；
实验2：Na CO +Ca（OH） =CaCO ↓+2NaOH
2 3 2 3
（或Na SO +Ca（OH） =CaSO ↓+2NaOH）；
2 3 2 3
【继续实验】均有气泡产生，5号溶液产生有刺激性气味的气体．（现象均答全者给分）
【实验反思】有白色沉淀生成，溶液由无色变成红色（现象均答全者给分）
【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实
验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
五、推断题（共14分）
19．A、B、C、D为初中常见的物质，其中A为无色液体．其转化关系如右图所示（“→”表示
转化关系，部分生成物及反应条件已略去）．
（1）写出A的化学式 H O ．
2
（2）若B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，写出下列转化的化学方程式：
A→B 2H O 2H ↑+O ↑ ； C→D CO +Ca （ OH ） =CaCO ↓+H O ．
2 2 2 2 2 3 2
（3）若B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，写出下列转化的化学方程式：
A→B CaO+H O=Ca（ OH ） ； B→C C a（ OH ） +Na CO ═2NaOH+CaCO ↓ ．
2 2 2 2 3 3
【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】框图型推断题．
【分析】常见的无色液体A可判断为水，虽然过氧化氢也是常见液体，但考虑到物质D还要生
成A，而初中化学中并没有接触过生成过氧化氢的反应，因此排除无色液体A为过氧化氢的
可能；
四种物质形成一个无限循环，在循环中，由于物质A有较为明确的说明，因此以物质A为起
点，根据题设要求逐一推断．
【解答】解：（1）根据物质A为无色液体，且有如图所示的转化关系，可判断无色液体A为水，
其化学式为H O；
2
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想
故答案为：H O；
2
（2）B、C、D三种物质组成元素依次为一种、两种、三种，即B物质为单质；水电解生成氢气和
氧气，氢气、氧气都为单质，物质B为氢气、氧气都符合题目要求；假设B为氧气，则由两种
元素组成的物质C为氧化物，符合条件的物质有许多，可假设C为二氧化碳，根据二氧化碳
的性质及物质D由三种元素组成的要求，可假设D为碳酸钙，碳酸钙与盐酸又可生成A物质
水；完成了四种物质的循环；
故答案为：2H O 2H ↑+O ↑；CO +Ca（OH）=CaCO ↓+H O；（其它合理答案都可）
2 2 2 2 2 3 2
（3）B、C、D三种物质组成元素均为三种元素，而能与水反应的物质种类却不多，主要为金属
氧化物与非金属氧化物两大类，可选择比较熟悉的反应氧化钙与水生成氢氧化钙，假设B物
质为氢氧化钙；根据氢氧化钙的性质及C物质还能转化为D的要求，可根据氢氧化钙与碳酸
钠反应生成氢氧化钠的反应，假设C为氢氧化钠；氢氧化钠与二氧化碳生成D物质碳酸钠，
D物质碳酸钠与盐酸反应生成A物质水；实现了四种物质的循环；
故答案为：CaO+H O=Ca（OH） ；Ca（OH） +Na CO ═2NaOH+CaCO ↓．
2 2 2 2 3 3
【点评】本题开放性很大，解答时由起点开始，照顾前后反应，只要符合前后反应的要求即可，
不必把所有可能逐一判断．
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