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想
2015-2016学年湖北省十堰市竹溪县九年级（上）期末化学
模拟试卷（三）
一、选择题（共19小题，每小题3分，满分57分）
1．下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）
A．H B．2H C．2H D．H O
2 2 2
2．染发时常用到的着色剂﹣﹣对苯二胺，化学式为C H N ，是一种有毒化学药品，有致癌性，
6 8 2
下列说法正确的是（ ）
A．对苯二胺中含有N 分子
2
B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2
C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成
D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为 100%
3．如图是金刚石、石墨、C 、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（ ）
60
A．这四种物质都很软，可作润滑剂
B．这四种物质碳原子的排列方式相同
C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO
2
D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子
4．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ）
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
A CO CO 将气体缓缓通过灼热的氧化铜
2
B CuO C 隔绝氧气灼烧
C Cu Zn 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D CaO CaCO 高温煅烧
3
A．A B．BC．CD．D
5．下列实验描述不正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧生成大量的白色气体
B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．一氧化碳与氧化铁反应的实验中，先通入一氧化碳，再点燃酒精灯
D．电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧
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6．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ）
A．三种元素的原子最外层电子数均小于4
B．C、N、O的原子序数依次增加
C．氧的相对原子质量为16.00
D．氮原子的核外电子数为7
7．对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是（ ）
A．它们的质子数相同B．它们的化学性质不相同
C．它们的核外电子数相同 D．它们都是构成物质的粒子
8．有关H O 、O 、CO 、NO 四种物质的叙述，正确的是（ ）
2 2 2 2 2
A．都含有氧元素B．都含有氧分子
C．都含有两个氧原子 D．氧元素质量分数相同
9．下列关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带
正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量．其
中正确的是（ ）
A．②④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
10．下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选A B C D
项
实
验
设
计
实红磷燃烧测定空气中氧 探究石蜡 验证氢气的密度比空证明石墨具有导电性
验气的含量 中含有氧 气小
目 元素
的
A．A B．BC．CD．D
11．工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，
下列有关甲醇的叙述中，错误的是（ ）
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A．甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1：4：1
B．甲醇的相对分子质量为32
C．甲醇的化学式为CH O
4
D．甲醇中氧元素的质量分数为50%
12．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中
C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色
13．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子、一种元素的是（ ）
A．2O B．H C．ND．Fe
2
14．掌握化学用语是学好化学的关键，下列用语与所表达意义相符的是（ ）
A．2H﹣﹣2个氢原子
B．N ﹣﹣2个氮原子
2
C．Mg2+﹣﹣镁元素的化合价为+2
D． ﹣﹣一个钙离子带有2个单位的正电荷
15．由以下粒子结构示意图（如图所示）得出的结论中，错误的是（ ）
A．在化合物中，①可显﹣2价，⑤可显+2价
B．①②为非金属元素的原子，④⑤为金属元素的原子
C．③为相对稳定结构，一般不易发生化学反应
D．④为相对稳定结构，一般不易发生化学反应
16．下列从微粒角度对事实的解释不正确的是（ ）
事实 解释
A 湿衣服变干 分子在不断地运动
B H O 能杀菌而H O不能 分子构成不同，化学性质不同
2 2 2
C 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
D 金刚石和石墨物理性质不同 碳原子排列方式不同
A．A B．BC．CD．D
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17．如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：由图可知，下列说法中正
确的是（ ）
①该反应属于化合反应
②生成物可能是氧化物
③反应遵守质量守恒定律
④反应前后分子和原子种类都不变
⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分．
A．①②③⑤B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
18．四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
A．C+O CO B．2CO+O 2CO
2 2 2 2
C．H +Cl 2HClD．2Mg+O 2MgO
2 2 2
19．目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩．交警常用一种“酒精检测仪”检查
司机是否酒后驾车．其反应原理为C H OH+4CrO +6H SO ═2X+2CO ↑+9H O，反应中红色
2 5 3 2 4 2 2
的CrO 转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）
3
A．Cr O B．CrSO C．Cr（SO ）D．Cr S
2 3 3 2 4 3 2
二、非选择题（本大题共40分）
20．下列化学符号中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④ O数字“2”表示的意义是（均填序号）：
（1）离子个数是 ；
（2）一个离子所带电荷数是 ；
（3）分子个数是 ；
（4）元素的化合价数值是 ．
21．超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放．在化学学习
中，我们也要将物质进行分类．请将下列物质按要求分类．（用序号）
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①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧
化氢溶液；⑩二氧化锰
其中属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；属于化合物的是
；属于单质的是 ．
22．将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉
末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气
体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．写出它
们的名称
A： B： C： D： E： F：
．
23．如图是几种原子或离子的结构示意图．
（1）A﹣﹣E共表示 种元素．
（2）属于原子的有 （填序号，下同），其中属于金属元素的原子是 ，
属于非金属元素的原子是 ，属于稀有气体元素的原子是 ．
（3）属于阳离子的是 ，属于阴离子的是 ．
24．单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发
生如下一系列变化：
试推断：
（1）写出A﹣E的名称：
A． B． C． D． E． ．
（2）写出①﹣④各步反应的化学方程式：
① ；②
③ ；④ ．
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25．A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示．其中，A是一种紫黑色固体，在加热
的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；
D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火．
（1）写出字母A代表的物质的名称： ．
（2）G在D中燃烧的实验现象是 ．化学方程式为 ．
（3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作 ．
（4）写出J与L反应的化学方程式： ．
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2015-2016 学年湖北省十堰市竹溪县九年级（上）期末化
学模拟试卷（三）
参考答案与试题解析
一、选择题（共19小题，每小题3分，满分57分）
1．下列符号中，表示2个氢原子的是（ ）
A．H B．2H C．2H D．H O
2 2 2
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；进行解答．
【解答】解：A．H 表示氢分子或氢气；故A不符合题意；
2
B．2H 表示2个氢分子；故B不符合题意；
2
C．2H 表示2个 氢原子；故C符合题意；
D．H O表示水或水分子；故D不符合题意；
2
故选C．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义
的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
2．染发时常用到的着色剂﹣﹣对苯二胺，化学式为C H N ，是一种有毒化学药品，有致癌性，
6 8 2
下列说法正确的是（ ）
A．对苯二胺中含有N 分子
2
B．对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2
C．对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成
D．对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为 100%
【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据对苯二胺的微观构成进行分析判断．
B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
C、根据1个对苯二胺分子的构成进行分析判断．
D、根据化合物中元素的质量分数= ×100%，进行分析判断．
【解答】解：A、对苯二胺是由对苯二胺分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误．
B、对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（14×2）≠6：8：2，故选项说法错误．
C、对苯二胺是由对苯二胺分子构成的，1个对苯二胺分子是由6个碳原子、8个氢原子和2
个氮原子构成的，故选项说法错误．
D、对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为 100%，故选项说法正确．
故选D．
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【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析
问题、解决问题的能力．
3．如图是金刚石、石墨、C 、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（ ）
60
A．这四种物质都很软，可作润滑剂
B．这四种物质碳原子的排列方式相同
C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO
2
D．这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子
【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A．根据金刚石、石墨、C 、碳纳米管的硬度分析；
60
B．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断；
C．根据碳的化学性质分析；
D．根据金刚石、石墨、碳60、碳纳米管四种物质的结构判断．
【解答】解：A．这四种物质中金刚石是最硬的物质，故说法不正确；
B．由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，故说法不正确；
C．金刚石、石墨、C 、碳纳米管这四种物质都是由碳元素组成的单质，其化学性质相似，完全
60
燃烧产物为CO ，故说法正确；
2
D．在金刚石中，每个碳原子与其余4个碳原子相连，形成正四面体结构；而在石墨、C 、碳纳
60
米管中，每个碳原子是与另外3个碳原子相连，故错误；
故选C．
【点评】本题图形和文字相结合的，考查由碳元素组成的物质的物理和化学性质的应用，要明
确这四种物质是同素异形体（相同元素组成，不同形态的单质），同素异形体由于结构不同，
彼此间物理性质有差异．
4．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（ ）
选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
A CO CO 将气体缓缓通过灼热的氧化铜
2
B CuO C 隔绝氧气灼烧
C Cu Zn 加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥
D CaO CaCO 高温煅烧
3
A．A B．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究；气体的净化（除杂）；金属活动性顺序及其应用．
【专题】物质的分离和提纯；金属与金属材料．
【分析】A、根据一氧化碳具有还原性进行分析；
B、根据碳具有还原性进行分析；
C、根据金属活动性顺序进行分析；
D、跟据碳酸钙高温条件会发生分解进行分析．
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【解答】解：A、混合气通过氧化铜后，一氧化碳会与氧化铜反应生成二氧化碳和铜，最后混合
气全部转化成二氧化碳，故A正确；
B、混合物灼烧后，碳会将氧化铜还原成铜，但是氧化铜是主要物质，故B错误；
C、混合物中加入过量的盐酸，会与锌反应将锌溶解，过滤、洗涤干燥后，得到纯净的铜，故C
正确；
D、碳酸钙在高温下会分解成氧化钙和二氧化碳，固体最后就只剩氧化钙了，故D正确．
故选B．
【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不
与主要物质反应，不会生成新的杂质．
5．下列实验描述不正确的是（ ）
A．磷在空气中燃烧生成大量的白色气体
B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．一氧化碳与氧化铁反应的实验中，先通入一氧化碳，再点燃酒精灯
D．电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能燃烧
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；一氧化碳还原氧化铁．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据一氧化碳与氧化铁反应的实验步骤进行分析判断．
D、根据电解水的实验现象进行分析判断．
【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．
C、一氧化碳与氧化铁反应的实验中，为防止一氧化碳与空气混合在加热时发生爆炸，先通入
一氧化碳，再点燃酒精灯，故选项说法正确．
D、电解水实验中，与电源负极相连的试管内的气体体积多，能燃烧，故选项说法正确．
故选A．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；但在描述物质燃烧的现象时，
需要注意光和火焰、烟和雾的区别.
6．如图是元素周期表的一部分，下列说法错误的是（ ）
A．三种元素的原子最外层电子数均小于4
B．C、N、O的原子序数依次增加
C．氧的相对原子质量为16.00
D．氮原子的核外电子数为7
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据图中元素周期表一格可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素
种类等，结合给出的元素周期表的一部分进行分析判断即可．
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【解答】解：A、根据元素周期表中一部分获取的信息，C、N、O的原子序数分别为6、7、8，根据
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，C、N、O原子的核外电子数分别为6、7、8，第一层
上只能容纳2个电子，则它们的原子最外层电子数分别为4、5、6，故选项说法错误．
B、根据元素周期表中一部分获取的信息，C、N、O的原子序数分别为6、7、8，依次增加，故选
项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知氧的相对原子质量为16.00，故选项说法正
确．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，氮元素的原子序数为7；根据原子序数=核电荷
数=质子数=核外电子数，则氮原子的核外电子数为7，故选项说法正确．
故选A．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息进行分析问题、解决问题
的能力．
7．对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是（ ）
A．它们的质子数相同B．它们的化学性质不相同
C．它们的核外电子数相同 D．它们都是构成物质的粒子
【考点】原子和离子的相互转化．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据Mg2+和Mg两种粒子可以看出它们都是镁元素形成的不同微粒，则它们的质子
数相同，它们的电子数不同．
【解答】解：A、因它们是同种元素形成的微粒，质子数相同，说法正确，故A错误；
B、元素的化学性质取决于微粒的最外层电子数，两者最外层电子数不同所以化学性质不同，
说法正确，故B错误．
C、因金属原子失去电子变为金属阳离子，则原子变为离子失去的电子数不同，则两种粒子的
核外电子数不同，说法错误，故C正确；
D、镁离子与镁原子都可构成物质，说法正确，故D错误；
故选C．
【点评】本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数
的关系，抓住质子数是判断元素的关键．
8．有关H O 、O 、CO 、NO 四种物质的叙述，正确的是（ ）
2 2 2 2 2
A．都含有氧元素B．都含有氧分子
C．都含有两个氧原子 D．氧元素质量分数相同
【考点】物质的元素组成；物质的构成和含量分析；元素的质量分数计算．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】本题考查物质的构成和组成，构成微粒为分子或原子或离子，但组成用元素来描述．
【解答】解：A、由H O 、O 、CO 、NO 等化学式，可知都含有氧元素，故A正确；
2 2 2 2 2
B、H O 、O 、CO 、NO 等四种物质为纯净物，不可能还含有其他分子，故B错误；
2 2 2 2 2
C、物质是由分子构成的，应该是这四种物质的每个分子中都含两个氧原子，故C错误；
D、由化学式可知，O 中氧元素的质量分数为100%，其他不是，故D错误．
2
故选A．
【点评】对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成
要分清，搞明白才能练习此类型题．
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9．下列关于原子核的叙述：①通常是由中子和电子构成；②通常是由质子和中子构成；③带
正电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量．其
中正确的是（ ）
A．②④⑥ B．②③⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
【考点】原子的定义与构成．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】根据原子核的组成和特点来考虑本题．
【解答】解：原子核是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电荷，原
子核的体积只占整个原子体积的几万分之一，但却集中了整个原子的主要质量，因为电子质
量太小了，决定原子质量大小的基本粒子是质子和中子．
故选B．
【点评】本题考查了学生对原子核的认识，知道原子核的组成，原子核所带的电荷情况．
10．下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
选A B C D
项
实
验
设
计
实红磷燃烧测定空气中氧 探究石蜡 验证氢气的密度比空证明石墨具有导电性
验气的含量 中含有氧 气小
目 元素
的
A．A B．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定
律及其应用；氢气的物理性质．
【专题】简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、根据红磷燃烧生成固体，使瓶内压强改变分析；
B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气分析；
C、根据肥皂泡上升分析；
D、根据石墨在电路中能导电分析；
【解答】解：A、红磷燃烧生成固体，消耗瓶内的氧气，所以瓶内产生压强差，冷却后打开止水
夹，进入水的量即氧气的量，故A正确；
B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有
可能来自空气中的氧气，故B错误；
C、充满氢气的肥皂泡上升，说明氢气的密度比空气小，故C正确；
D、把石墨联在电路上，灯泡发亮，说明石墨能导电，故D正确；
故选B．
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【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，学会用实验探究物质的性质或变化规律
的方法和技巧是最大的收获．
11．工业酒精中常含有甲醇，甲醇有剧毒，不能食用，其分子结构可能如图所示的模型表示，
下列有关甲醇的叙述中，错误的是（ ）
A．甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1：4：1
B．甲醇的相对分子质量为32
C．甲醇的化学式为CH O
4
D．甲醇中氧元素的质量分数为50%
【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质
量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据图中的信息可知其化学式的为CH OH，也可以写成CH O．之后根据化学式的意
3 4
义进行分析判断即可．
A、元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于不同元素的相对原子质
量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比．
B、相对分子质量等于相对原子质量与原子个数的乘积的总和．
C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来．
D、物质中某种元素的质量分数= ×100%．
【解答】解：根据图中的信息可知其化学式的为CH OH，也可以写成CH O．
3 4
A、CH O中碳氢氧三种元素的质量比等于（12×1）：（1×4）：（16×1）=3：1：4，故A错误；
4
B、甲醇的相对分子质量等于12×1+1×4+16×1=32，故B正确；
C、物质的化学式从图中分析，体现元素组成和原子个数比例即可，不一定是对应出结构式来．
图中的一个分子中有一个碳原子，四个氢原子和一个氧原子，所以其化学式为CH O．由于碳
4
原子是与三个氢原子和一个氧原子相连，另一氢原子是与氧原子相连的，所以也可以写成
CH OH，故C正确；
3
D、物质中某种元素的质量分数= ×100%．所以甲醇中氧元素
的质量分数= ×100%=50%，故D正确．
故选：A．
【点评】同一物质不同元素元素的质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积的比值，由于
不同元素的相对原子质量不同，所以质量比一定不等于原子个数之比．遇到类似的题目就不
需要进行计算．
12．能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的小木条B．分别通入到澄清石灰水中
C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色
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【考点】物质的鉴别、推断；氧气的检验和验满；二氧化碳的检验和验满．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】在鉴别气体时，应利用各气体的不同性质，来进行鉴别．我们所选的方法，必须出现三
种不同的现象，根据不同的现象进行鉴别．
【解答】解：将燃着的木条分别插入集气瓶中，燃烧更旺的是氧气；熄灭的是二氧化碳；不变的
是空气．该题不能用带火星的木条．因其在二氧化碳和空气中都将熄灭，现象不明显．
故选A
【点评】我们在鉴定二氧化碳气体时，不能利用燃着的木条来鉴定，因为不支持燃烧的气体还
有氮气．我们在鉴定二氧化碳气体时只能用澄清的石灰水．
13．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子、一种元素的是（ ）
A．2O B．H C．ND．Fe
2
【考点】化学式的书写及意义．
【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构
成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种单质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，
当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号可表示2个氧原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、N属于可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种单质，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题
意．
故选D．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进
行解题的能力．
14．掌握化学用语是学好化学的关键，下列用语与所表达意义相符的是（ ）
A．2H﹣﹣2个氢原子
B．N ﹣﹣2个氮原子
2
C．Mg2+﹣﹣镁元素的化合价为+2
D． ﹣﹣一个钙离子带有2个单位的正电荷
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一
个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；标在元素符号
正上方的数字表示该元素化合价的数值；进行判断．
【解答】解：A．根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此2H﹣﹣表示2个氢原子，
故A说法正确；
B．根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此N ﹣﹣表示一个
2
氮分子含有2个氮原子；故B说法错误；
C．根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；可知Mg2+﹣﹣表示一个镁离子带
有2个单位的正电荷；故C说法错误；
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想
D．根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；可知 ﹣﹣表示钙元素的化
合价为+2；故D说法错误；
故选A．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义
的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
15．由以下粒子结构示意图（如图所示）得出的结论中，错误的是（ ）
A．在化合物中，①可显﹣2价，⑤可显+2价
B．①②为非金属元素的原子，④⑤为金属元素的原子
C．③为相对稳定结构，一般不易发生化学反应
D．④为相对稳定结构，一般不易发生化学反应
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、根据元素化合价的数值等于元素的原子得失电子的数目，进行分析判断．
B、若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，
则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．
C、若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构．
D、若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构．
【解答】解：A、元素化合价的数值等于元素的原子得失电子的数目，在化合物中，①最外层电
子数为6，发生化学反应时易得到2个电子而带上2个单位的负电荷，可显﹣2价；⑤最外层
电子数为2，发生化学反应时易失去2个电子而带上2个单位的正电荷，可显+2价；故选项说
法正确．
B、①②的最外层电子数分别为6、7，多于4，为非金属元素的原子；④⑤的最外层电子数分别
为1、2，少于4，为金属元素的原子；故选项说法正确．
C、③的最外层电子数为8，为相对稳定结构，一般不易发生化学反应，故选项说法正确．
D、④的最外层电子数为1，少于4，为金属元素的原子，发生化学反应时易失去1个电子而带
上1个单位的正电荷，故选项说法错误．
故选D．
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的
意义是正确解题的关键．
16．下列从微粒角度对事实的解释不正确的是（ ）
事实 解释
A 湿衣服变干 分子在不断地运动
B H O 能杀菌而H O不能 分子构成不同，化学性质不同
2 2 2
C 温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变
D 金刚石和石墨物理性质不同 碳原子排列方式不同
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想
A．A B．BC．CD．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动
的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、湿衣服变干，是因为水分子是在不断的运动的，故选项解释正确．
B、H O 能杀菌而H O不能，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选
2 2 2
项解释正确．
C、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔（而不是大小）发生了改变，故选
项解释错误．
D、金刚石和石墨物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同，故选项解释正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法
是解答此类题的关键．
17．如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：由图可知，下列说法中正
确的是（ ）
①该反应属于化合反应
②生成物可能是氧化物
③反应遵守质量守恒定律
④反应前后分子和原子种类都不变
⑤分子在化学变化中可以再分，而原子不能再分．
A．①②③⑤B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
【考点】微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．
【专题】微观粒子模拟图型．
【分析】由题目中的化学反应的微观示意图可知：该反应符合“多变一”的特点，故为化合反
应；只要反应则会遵守质量守恒定律；但是否为氧化物，则不一定；化学反应中，分子变化，原
子不变．
【解答】解：由题意可知，结合微观示意图，则：①该反应属于化合反应，符合“多变一”的特
点，说法正确；②生成物可能是氧化物，说法正确；③反应遵守质量守恒定律，说法正确； ④
反应前后分子和原子种类都不变，说法错误，化学反应中，分子变化，原子不变；⑤分子在化
学变化中可以再分，而原子不能再分，说法正确．
故选A．
【点评】掌握微粒观点及模型图的应用；掌握质量守恒定律的内容及其意义
18．四位同学正在讨论某一个化学方程式的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
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A．C+O CO B．2CO+O 2CO
2 2 2 2
C．H +Cl 2HClD．2Mg+O 2MgO
2 2 2
【考点】化学方程式的概念、读法和含义；化合反应及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观
粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．
【解答】解：A、反应的分子个数比是1：1：1，质量比是3：8：11，故选项错误；
B、条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是7：4：11，故选项正确；
C、反应的分子个数比是1：1：2，故选项错误；
D、条件是点燃，反应的分子个数比是2：1：2，质量比是3：2：5，故选项错误．
故选B．
【点评】本题主要考查化学方程式的含义，解答时要特别注意反应条件、质量守恒定律等方面
的问题．
19．目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩．交警常用一种“酒精检测仪”检查
司机是否酒后驾车．其反应原理为C H OH+4CrO +6H SO ═2X+2CO ↑+9H O，反应中红色
2 5 3 2 4 2 2
的CrO 转变为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）
3
A．Cr O B．CrSO C．Cr（SO ）D．Cr S
2 3 3 2 4 3 2
【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．
【专题】元素质量守恒．
【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，分别统计出反应前后原子
种类及个数，比较分析就可以求出所的物质的化学式．
【解答】解：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变，由方程式知反应物中含有
的原子种类及原子个数为C，2；H，18；Cr，4；O，37；S，6；已知生成物中含有的原子种类及原
子个数为C，2；H，18；O，13；比较分析可知X中含有Cr，S，和O元素，其原子个数分别为2，
3和 12故X的化学式为
Cr （SO ）
2 4 3
故选C
【点评】此题主要考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了这一知识的内涵，才能自
由驾御，正确解答．
二、非选择题（本大题共40分）
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20．下列化学符号中①2CO ②2Na+ ③Mg2+ ④ O数字“2”表示的意义是（均填序号）：
（1）离子个数是 ② ；
（2）一个离子所带电荷数是 ③ ；
（3）分子个数是 ① ；
（4）元素的化合价数值是 ④ ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子
所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；标在元素符号正上方的数字表示
该元素化合价的数值；进行解答．
【解答】解：（1）根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；可知：②2Na+中数字“2”表示
离子个数；故选：②；
（2）根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；所以③Mg2+中数字“2”表示离子
个数表示一个离子所带电荷值；故选：③；
（3）根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；可知①2CO 中数字“2”表示离子个数表示
分子个数；故选：①；
（4）根据标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值；所以④ O中数字“2”表示
元素的化合价数值；
故答案为：（1）②；（2）③；（3）①；（4）④；
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义
的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
21．超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放．在化学学习
中，我们也要将物质进行分类．请将下列物质按要求分类．（用序号）
①空气；②二氧化硫；③氧气；④硫粉；⑤高锰酸钾；⑥氮气；⑦海水；⑧冰水混合物；⑨过氧
化氢溶液；⑩二氧化锰
其中属于混合物的是 ①⑦⑨ ；属于纯净物的是 ②③④⑤⑥⑧⑩ ；属于化合物的是
②⑤⑧⑩ ；属于单质的是 ③④⑥ ．
【考点】纯净物和混合物的判别；物质的简单分类；单质和化合物的判别．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】空气、海水、过氧化氢溶液等物质都是由多种物质组成的，二氧化硫、氧气、硫粉、高
锰酸钾、氮气、冰水混合物、二氧化锰等物质都是由一种物质组成的，二氧化硫、高锰酸钾、冰
水混合物、二氧化锰等物质都是由不同种元素组成的纯净物，氧气、硫粉、氮气等物质都是由
一种元素组成的纯净物．
【解答】解：空气、海水、过氧化氢溶液等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．故填：
①⑦⑨．
二氧化硫、氧气、硫粉、高锰酸钾、氮气、冰水混合物、二氧化锰等物质都是由一种物质组成的，
属于纯净物．
故填：②③④⑤⑥⑧⑩．
二氧化硫、高锰酸钾、冰水混合物、二氧化锰等物质都是由不同种元素组成的纯净物，属于化
合物．故填：②⑤⑧⑩．
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氧气、硫粉、氮气等物质都是由一种元素组成的纯净物，属于单质．故填：③④⑥．
【点评】解答本题要掌握物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对物质进行正确的分类．
22．将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉
末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气
体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．写出它
们的名称
A： 过氧化氢溶液 B： 二氧化锰 C： 氧气 D： 水 E： 铁 F： 四氧化三铁 ．
【考点】物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理．
【专题】常见物质的推断题．
【分析】根据气体C能使带火星的木条复燃，所以C有助燃性，C是氧气，将一种无色的液体
A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，
生成了氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，使
金属E红热并伸入盛有氧气、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生
成黑色固体F，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以E是铁，D是水，F是四氧化
三铁，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可．
【解答】解：气体C能使带火星的木条复燃，所以C有助燃性，C是氧气，将一种无色的液体A
装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，
生成了氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，使
金属E红热并伸入盛有氧气、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生
成黑色固体F，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符合题中的实验现象，所以E是铁，
D是水，F是四氧化三铁，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确，所
以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是氧气，D是水，E是铁，F是四氧化三铁．
故答案为：过氧化氢溶液，二氧化锰，氧气，水，铁，四氧化三铁．
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关
系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
23．如图是几种原子或离子的结构示意图．
（1）A﹣﹣E共表示 4 种元素．
（2）属于原子的有 ACD （填序号，下同），其中属于金属元素的原子是 D ，属于非金属
元素的原子是 A ，属于稀有气体元素的原子是 C ．
（3）属于阳离子的是 E ，属于阴离子的是 B ．
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据粒子的结构示意图中质子数的种类判断元素的种类，根据核内质子数与核外电
子数的关系判断微粒属于原子还是离子；根据外层电子数的特点分析元素的性质．阴阳离子
能形成化合物，写出化学式．
【解答】解：（1）由A﹣E粒子的结构示意图可知，质子数共有4种，共表示4种元素；
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（2）在B、C中，由于核内质子数等于核外电子数，属于原子；属于金属元素的原子是D；属于
非金属元素的原子是A；属于稀有气体元素的原子是C．
（3）在A、D中，由于核内质子数小于核外电子数，属于阴离子；在E中，由于核内质子数大于
核外电子数，属于阳离子；
故答为：（1）4；
（2）ACD； D； A； C；
（3）E； B．
【点评】本题主要考查了离子结构示意图的有关知识，并应用知识进行分析解题的能力．掌握
原子结构示意图与离子结构示意图的区别、特点是解题的关键．
24．单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，已知金属B能发
生如下一系列变化：
试推断：
（1）写出A﹣E的名称：
A． 氧化铁 B． 铁 C． 四氧化三铁 D． 氢气 E． 铜 ．
（2）写出①﹣④各步反应的化学方程式：
① F e O +3CO 2Fe+3CO ；② Fe+H SO =FeSO +H ↑
2 3 2 2 4 4 2
③ Fe+CuSO =Cu+FeSO ；④ 3Fe+2O Fe O ．
4 4 2 3 4
【考点】物质的鉴别、推断．
【专题】框图型推断题．
【分析】从单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，可知B是铁，
据此为突破口对图示的反应进行分析，A是氧化铁，由B与硫酸反应可生成气体D可知，D
是氢气，铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁的黑色固体C，铁与硫酸铜反应可生成红色的金
属铜．
【解答】解：由于单质B是一种常见且用途广泛的金属，B元素在地壳中含量仅次于铝，可知
B是铁，A是红色含铁的氧化物，所以A是氧化铁，由铁与硫酸反应可生成可燃性气体氢气
可知，D是氢气，铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁的黑色固体C，铁与硫酸铜会发生置换反
应生成红色的金属铜．
故答案为：
（1）A、氧化铁；B、铁；C、四氧化三铁；D、氢气；E、铜；
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（2）①Fe O +3CO 2Fe+3CO ；②Fe+H SO =FeSO +H ↑；③Fe+CuSO =Cu+FeSO ；④
2 3 2 2 4 4 2 4 4
3Fe+2O Fe O ．
2 3 4
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的元素和物质推出，然后结合推出的元素和物质题
中的转换关系推导剩余的物质，最后进行验证即可．
25．A～G是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示．其中，A是一种紫黑色固体，在加热
的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；
D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火．
（1）写出字母A代表的物质的名称： 高锰酸钾 ．
（2）G在D中燃烧的实验现象是 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 ．化学方程式为 C+O
2
CO ．
2
（3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作 催化剂 ．
（4）写出J与L反应的化学方程式： C a （ OH ） +CO =CaCO ↓+H O ．
2 2 3 2
【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】框图型推断题．
【分析】根据题意，本题的突破口是：A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三
种物质；所以可以判断A为高锰酸钾，而B能够和F作用产生D，因此B为二氧化锰，F为过
氧化氢溶液，D为氧气，则E为锰酸钾，根据图框中的信息可以知道J可以和L溶液反应生成
M白色沉淀，且沉淀M可以和盐酸反应生成J，所以可以判断J为二氧化碳，L为氢氧化钙，
而M为碳酸钙，带入验证解答该题．
【解答】解：A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；所以可以判断A
为高锰酸钾，而B能够和F作用产生D，因此B为二氧化锰，F为过氧化氢溶液，D为氧气，则
E为锰酸钾，根据图框中的信息可以知道J可以和L溶液反应生成M白色沉淀，且沉淀M可
以和盐酸反应生成J，所以可以判断J为二氧化碳，L为氢氧化钙，而M为碳酸钙，因此：
（1）A代表的物质的名称是高锰酸钾，故填：高锰酸钾；
（2）G在D中燃烧是碳和氧气的反应，实验现象是：剧烈燃烧，发出白光，放出热量；反应的
方程式为：C+O CO ；故填：剧烈燃烧，发出白光，放出热量；C+O CO ；
2 2 2 2
（3）二氧化锰和过氧化氢的溶液混合后产生氧气，二氧化锰在此反应中作催化剂；故填：催化
剂；
（4）二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：
Ca（OH） +CO =CaCO ↓+H O；故填：Ca（OH） +CO =CaCO ↓+H O．
2 2 3 2 2 2 3 2
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想
【点评】本题属于推断题，解题关键是找准突破口，并对常见物质的物理及化学性质要熟练掌
握，然后通过正推或逆推等方式推出其它的物质，带入验证即可．
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