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2015-2016学年广西玉林市博白县九年级（上）期中化学试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．（2015秋•博白县期中）下列四个变化中，有一个变化与其他三个变化不同，该变化是（ ）
A．玉米碾成粉状B．点燃煤气 C．酒精挥发 D．水变成蒸气
2．（2015秋•博白县期中）下列物质的用途，主要是利用了它的化学性质的是（ ）
A．食品包装时充氮以防腐
B．用活性炭来吸附自来水中的杂质
C．用水扑灭正在燃烧的柴火
D．生铁用于铸造铁锅
3．（2015•绿园区一模）空气的成分中，能使石灰水变浑浊的是（ ）
A．氮气B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
4．（2014•连云港）下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．
放块状固体
B．
读液体体积
C．
闻气体气味
D．
给液体加热
第1页（共22页）5．（2015秋•博白县期中）下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（ ）
①气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航．
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③④⑤
6．（2015秋•博白县期中）既能用来给固体加热，又能用来给液体加热的化学仪器是（ ）
A． B． C． D．
7．（2015秋•博白县期中）有关分子、原子的说法正确的是（ ）
A．酒香不怕巷子深说明分子间有间隔
B．分子是保持物质性质的最小粒子
C．原子是化学变化中的最小粒子
D．用种原子可以结合分子，不同种原子不能结合成分子
8．（2015秋•博白县期中）下列物质由离子构成的是（ ）
A．Cu B．CO C．金刚石 D．NaCl
2
9．（2015秋•博白县期中）一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）
A．原子的最外层电子数不同 B．原子的质子数不同
C．原子的中子数不同 D．原子的相对原子质量不同
10．（2015秋•博白县期中）有关水的电解实验，下列说法不正确的是（ ）
A．证明了水是由氢元素和氧元素组成
B．证明了水中含有氢、氧两种元素
C．证明了水是由氢气和氧气组成
D．水电解生成氢气和氧气的体积比约为2：1
11．（2015秋•博白县期中）下列物质的化学式与名称相符的是（ ）
A．氧化镁 MgO B．硫化钠 SNa
2
C．四氧化三铁 Fe O D．二氧化锰 MnO
4 3 2
12．（2015秋•博白县期中）O 表示的意义为（ ）
2
①氧元素 ②氧气 ③1个氧分子 ④2个氧原子 ⑤2个氧元素 ⑥2个氧原子构成1个氧分子．
A．①③⑤ B．①④ C．②③⑥ D．①②④
13．（2015秋•博白县期中）下列化合物中，已知氧元素化合价为﹣2，氢元素化合价为+1，则氯元素与
氮元素的化合价相同的一组是
（ ）
A．HClO 和HNO B．NO 和HClO C．NH 和HClO D．N O 和HCl
3 3 2 3 3 2 5
14．（2014•昆明）如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是（ ）
第2页（共22页）A．该原子的质子数为12
B．该原子的核外有三个电子层
C．该原子的核外电子数为12
D．该原子在化学反应中容易得到2个电子
15．（2014•成都）铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（
）
A．铕属于非金属元素B．铕的原子序数是63
C．铕原子中的质子数是63 D．铕的相对原子质量是152.0
16．（2015秋•博白县期中）下列结构示意图表示稀有气体原子的是（ ）
A．①②③ B．②③ C．②④ D．①②④
17．（2014•兰州）如图是某化学反应的微观模型，“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，下列各
项中对图示模型理解正确的是（ ）
A．该反应属于分解反应
B．反应物和生成物中只有一种单质
C．反应中共有两种元素参与
D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3
18．（2015秋•博白县期中）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
B．动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋酿造，都包含物质的缓慢氧化
C．细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光
D．硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应
19．（2015秋•博白县期中）下列对原子、分子、离子的认识，错误的是（ ）
第3页（共22页）A．原子的核内质子数等于核外电子数
B．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
C．氢、氧两种原子可以构成不同的分子
D．相同元素的原子核外电子数一定比相应离子的核外电子数多
20．（2014•广州）水是重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水
B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H 和O 质量比为2：1
2 2
D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
二、查查你的基础知识（本题包括7小题，每空1分，共28分）
21．（2013秋•淄博期末）铁是由同种 组成的纯净物，属于 ，由铁
构成；二氧化碳是由不同 组成的纯净物，属于 ，由二氧化碳
构成．
22．（2015秋•博白县期中）用化学符号和数字表示，氮分子 2个氮原子 ，
地壳中含量最多的金属元素 ，澄清石灰水中的主要成分 ，石灰石的主要成
分碳酸钙 ，实验室常见的药品硫酸 ，制氧气时用的催化剂二氧化锰
．
23．（2015•攸县校级模拟）铀﹣235是制造原子弹的一种原料，这种原子的相对原于质量是235，核电
荷数为92，其核内中子数为 ；核外电子数为 ．
24．（2015秋•博白县期中）构成物质的粒子之间的关系如下图所示，回答下列问题
（1）甲是 ；
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是（填写化学式） ；保持水化学性
质的最小粒子是 ．
（3）电解水实验可证明水的组成，其文字表达式为： ．
25．（2015秋•博白县期中）科学家在合成超导材料时，制得了在自然界中尚未发现的一种紫色物质，
其化学式为BaCuSi O ，它由 种元素组成，其中Si呈 价（已知：Ba、Cu分
2 3
别显+2价，O为﹣2价）
第4页（共22页）26．（2015秋•博白县期中）回忆学习过的课本中的知识，按要求写出下列反应的文字表达式，并回答
相关问题
（1）产生刺激性气味气体的化合反应；
（2）一种金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 这种金属在空气中加热时，
只能发生红热现象，不能燃烧，对比两种情况说明① ② ．
27．（2015秋•博白县期中）X、Y元素的原子都有三个电子层，且X的最外层只有2个电子，Y的最外
层有7个电子，画出Y元素的原子结构示意图 ，在化学反应中容易失去电子的是
元素，两种元素形成的化合物的化学式是 （可用X、Y表示，也可以用元素符号表示）
三、考考你的实验技能．(本题包括3小题，共19分）
28．（2015秋•博白县期中）实验室常用的基本操作
（1）取用药品时，如果没有说明用量，液体一般取 ，固体只需 ．
处理剩余药品的正确操作是 ．
（2）请将体现下列实验操作的目的，用文字填写
①加热试管时，先移动均匀加热，后集中加热目的是防止
②用滴管取液后，应保持橡胶帽在上，目的是防止
③取用固体分末时，先使试管倾斜，再用钥匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，目的是避 免
④取用液体时，试剂瓶的标签要朝向手心，目的是防止 ．
29．（2015秋•博白县期中）（1）用如图装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为
1/5，a，b两种物质可选用 （填序号）
A．红磷、水 B．铁粉 水 C．炭粉 水 D．小蜡烛、水
写出a物质发生化学反应的文字表达式
观察到的现象是
（2）当反应停止，且装置冷却至室温时，打开弹簧夹观察到的正确现象是 ，如果实验后
发现测定的氧气体积小于集气瓶容积的 ，那么原因可能是①装置未冷却至室温就打开弹簧夹，②
③ ．
30．（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：
第5页（共22页）（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ．
（2）写出实验室用H O 制取氧气的化学方程式 ，可选用的发生装置是
2 2
（填字母）．
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母）．
（4）选用D装置收集氧气的原因是 ．
四、测测你的计算能力（本题包括2小题，共13分）
31．（2015秋•博白县期中）乙醇俗称酒精，它是一种重要的化工原料，常被用作内燃机燃料，乙醇的化
学式是C H OH，计算：
2 5
（1）乙醇的相对分子质量
（2）乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比 是
（3）乙醇中氢元素的质量分数是多少？（列式计算）
32．（2015秋•博白县期中）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：“氯酸钾 氯化钾+氧
气”从表达式中可看出氯酸钾中的氧全部转变为产物氧气，试根据化学式（KClO ）计算，加热5.8g氯
3
酸钾可得氧气多少克？（保留一位小数）
第6页（共22页）2015-2016 学年广西玉林市博白县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．（2015秋•博白县期中）下列四个变化中，有一个变化与其他三个变化不同，该变化是（ ）
A．玉米碾成粉状B．点燃煤气 C．酒精挥发 D．水变成蒸气
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理
变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、玉米碾成粉状过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、点燃煤气过程中有新物质生成，属于化学变化．
C、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
D、水变成蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选B．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变
化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（2015秋•博白县期中）下列物质的用途，主要是利用了它的化学性质的是（ ）
A．食品包装时充氮以防腐
B．用活性炭来吸附自来水中的杂质
C．用水扑灭正在燃烧的柴火
D．生铁用于铸造铁锅
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．
【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，例如，颜色、状态、气味、密度、硬
度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，例如，稳定性、氧化性、还原性、
毒性、可燃性等．
【解答】解：A、食品包装时充氮以防腐，是利用氮气稳定性，该性质需通过化学变化才能表现出来，属
于化学性质，故可选；
B、用活性炭来吸附自来水中的杂质是利用了其具有吸附性的性质，该性质不需要通过化学变化表现
出来，属于物理性质，故不可选；
C、用水扑灭正在燃烧的柴火是利用了水能起到降温、隔绝空气的目的，不需要通过化学变化表现出
来，属于物理性质，故不可选；
D、生铁用于铸造铁锅，利用了铁的可塑性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故
不可选．
故选：A．
【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化
学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．
3．（2015•绿园区一模）空气的成分中，能使石灰水变浑浊的是（ ）
A．氮气B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
第7页（共22页）【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，据此进行分析判断．
【解答】解：A、氮气不能使澄清的石灰水变浑浊，故选项错误．
B、氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，故选项错误．
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故选项正确．
D、稀有气体不能使澄清的石灰水变浑浊，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊是正确解答本题的关键．
4．（2014•连云港）下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．
放块状固体 B．
读液体体积 C．
闻气体气味 D．
给液体加热
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据块状固体药品的取用试管要平放，将块状固体放在试管口然后将试管慢慢的竖起来进
行解答．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据闻气体气味时应用手在瓶口处轻轻扇动，让少量气体进入鼻孔判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
【解答】解：A、块状固体药品的取用试管要平放，将块状固体放在试管口然后将试管慢慢的竖起来，
故错误；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故正确；
第8页（共22页）C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶
口去闻气体的气味，故错误；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，
图中液体超过试管容积的 ，故错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事
项是解答此类试题的关键．
5．（2015秋•博白县期中）下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（ ）
①气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航．
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③④⑤
【考点】氧气的用途．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】氧气用于气焊是利用了氧气能支持燃烧的化学性质；动植物呼吸、医疗、潜水、宇航等都是利
用了氧气能供给呼吸的化学性质．
【解答】解：①气焊利用了氧气能支持燃烧；②动植物呼吸利用的是氧气可以维持呼吸的性质，③医疗
利用的是氧气可以维持呼吸的性质，④潜水利用的是氧气可以维持呼吸的性质，⑤宇航利用的是氧气
可以维持呼吸的性质，观察选项，故选D．
【点评】本题主要考查了氧气的化学性质和氧气的用途等，可以依据已有的知识进行．
6．（2015秋•博白县期中）既能用来给固体加热，又能用来给液体加热的化学仪器是（ ）
A． B． C． D．
【考点】用于加热的仪器．
【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据试管的用途和使用时的注意事项判断．
B、根据集气瓶的用途和使用时的注意事项判断．
C、量筒的用途和使用时的注意事项判断．
D、根据烧杯的用途和使用时的注意事项判断．
【解答】解：A、试管用作少量试剂的反应容器，在常温和加热均可使用，可直接加热，所以正确．
B、集气瓶用于收集和贮存少量的气体，不能加热，所以错误．
C、量筒是量度液体体积的，不能加热，所以错误．
D、烧杯一般用于配溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热均可使用，加热时要垫石棉网，但是
不适合给固体加热．所以错误．
故选A．
【点评】物质的加热是最重要的化学实验基本操作之一，仪器的正确选择和使用是实验安全的基本保
证，要重点掌握．
7．（2015秋•博白县期中）有关分子、原子的说法正确的是（ ）
A．酒香不怕巷子深说明分子间有间隔
第9页（共22页）B．分子是保持物质性质的最小粒子
C．原子是化学变化中的最小粒子
D．用种原子可以结合分子，不同种原子不能结合成分子
【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系．
【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．
【解答】解：A、酒香不怕巷子深说明分子是不断运动的，该选项说法不正确；
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子，该选项说法不正确；
C、原子是化学变化中的最小粒子，该选项说法正确；
D、同种原子可以结合分子，不同种原子也可以结合成分子，该选项说法不正确．
故选：C．
【点评】分子和原子都能够保持物质的化学性质，而离子不能，要注意理解．
8．（2015秋•博白县期中）下列物质由离子构成的是（ ）
A．Cu B．CO C．金刚石 D．NaCl
2
【考点】物质的构成和含量分析．
【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态
的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有
金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．
【解答】解：A、Cu属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．
B、CO 是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．
2
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌
握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
9．（2015秋•博白县期中）一种元素与另一种元素的本质区别是（ ）
A．原子的最外层电子数不同 B．原子的质子数不同
C．原子的中子数不同 D．原子的相对原子质量不同
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据元素的定义进行分析解答：元素是具有相同核电荷数（质子数）的一类原子的总称．
【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷
数（即核内质子数），故一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进
行解题的能力．
10．（2015秋•博白县期中）有关水的电解实验，下列说法不正确的是（ ）
A．证明了水是由氢元素和氧元素组成
B．证明了水中含有氢、氧两种元素
第10页（共22页）C．证明了水是由氢气和氧气组成
D．水电解生成氢气和氧气的体积比约为2：1
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【分析】电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内
的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气
是由氧元素组成的，据此进行分析判断．
【解答】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则证明了水
是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．
B、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则证明了水中含有氢、
氧两种元素，故选项说法正确．
C、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，不含氢气和氧气，故选项说法错误．
D、水电解生成氢气和氧气的体积比约为2：1，故选项说法正确．
故选：C．
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论并能灵活运用是正确解答本题的关键．
11．（2015秋•博白县期中）下列物质的化学式与名称相符的是（ ）
A．氧化镁 MgO B．硫化钠 SNa
2
C．四氧化三铁 Fe O D．二氧化锰 MnO
4 3 2
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正
负化合价代数和为零．
【解答】解：A、氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显﹣2价，其化学式为：MgO，故选项说法错误．
B、硫化钠中钠元素显+1价，硫元素显﹣2价，其化学式为：Na S，故选项说法错误．
2
C、四氧化三铁的化学式为Fe O ，故选项说法错误．
3 4
D、二氧化锰的化学式为MnO ，故选项说法正确．
2
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，
原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．
12．（2015秋•博白县期中）O 表示的意义为（ ）
2
①氧元素 ②氧气 ③1个氧分子 ④2个氧原子 ⑤2个氧元素 ⑥2个氧原子构成1个氧分子．
A．①③⑤ B．①④ C．②③⑥ D．①②④
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】物质的化学式可以表示该物质，该物质的元素组成，该物质的1个分子，该物质的分子构成．
【解答】解：O 可以表示氧气，氧气由氧元素组成，1个氧分子，1个氧分子由2个氧原子构成；元素符
2
号表示元素，元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查对化学符号意义的了解，考
查全面，注重基础，题目难度较小．
第11页（共22页）13．（2015秋•博白县期中）下列化合物中，已知氧元素化合价为﹣2，氢元素化合价为+1，则氯元素与
氮元素的化合价相同的一组是
（ ）
A．HClO 和HNO B．NO 和HClO C．NH 和HClO D．N O 和HCl
3 3 2 3 3 2 5
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答即可．
【解答】解：A、氧元素显﹣2价，氢元素显+1价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价
代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5价；氧元素显﹣2价，氢元素显+1价，设氮元素的化
合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，则y=+5价；氯元素与
氮元素的化合价相同，故选项正确．
B、氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）
×2=0，则x=+4价；氢元素显+1价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，
可得：（+1）+y+（﹣2）×3=0，则y=+5价；氯元素与氮元素的化合价不同，故选项错误．
C、氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）
×3=0，则x=﹣3价；氢显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价
代数和为零，可得：（+1）+y+（﹣2）=0，则y=+1价；氯元素与氮元素的化合价不同，故选项错误．
D、氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣
2）×5=0，则x=+5价；氢元素显+1价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，
可得：（+1）+y=0，则y=﹣1价；氯元素与氮元素的化合价不相同，故选项错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化
合价的方法即可正确解答此类题．
14．（2014•昆明）如图是某元素的原子结构示意图．下列说法不正确的是（ ）
A．该原子的质子数为12
B．该原子的核外有三个电子层
C．该原子的核外电子数为12
D．该原子在化学反应中容易得到2个电子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上
的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电
子数＜4，在化学反应中易失去电子．
【解答】解：A、由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是12，该元素原子核内有12个质子，故选
项说法正确．
B、由某元素的原子结构示意图，该粒子核外有3个电子层，故选项说法正确．
C、由某元素的原子结构示意图，该原子的核外电子数为2+8+2=12，故选项说法正确．
第12页（共22页）D、由某元素的原子结构示意图，最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故
选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是
正确解题的关键．
15．（2014•成都）铕是一种稀土元素，如图是元素周期表中铕元素的相关信息，下列说法错误的是（
）
A．铕属于非金属元素B．铕的原子序数是63
C．铕原子中的质子数是63 D．铕的相对原子质量是152.0
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行
分析判断即可．
【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是铕，属于金属元素，故选项说
法错误．
B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63，故选项说法正确．
C、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为63；根据原子序数=质子数，则铕原
子的质子数为63，故选项说法正确．
D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铕元素的相对原子质量为152.0，故选项说法正确．
故选A．
【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析
解题的能力．
16．（2015秋•博白县期中）下列结构示意图表示稀有气体原子的是（ ）
A．①②③ B．②③ C．②④ D．①②④
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】稀有气体的原子最外层电子数：1个电子层电子数为2，2个以上电子层，最外层电子数为8，
都达到稳定结构；根据此点，选择正确答案．
【解答】解：根据稀有气体的原子最外层电子数的特点：8个（1个电子层电子数为2）；稀有气体元素不
易失去，也不易得到电子，由原子直接构成．因为：原子的核外电子数=核内质子数，故：
①质子数≠核外电子数，为离子，②质子数=核外电子数=10，最外层电子数8，是稀有气体的原子；③
质子数=核外电子数=18，最外层电子数8，是稀有气体的原子；④质子数≠核外电子数，为离子；
故选B．
第13页（共22页）【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数
=核外电子数；掌握稀有气体元素的原子特点．
17．（2014•兰州）如图是某化学反应的微观模型，“ ”、“ ”分别表示不同元素的原子，下列各
项中对图示模型理解正确的是（ ）
A．该反应属于分解反应
B．反应物和生成物中只有一种单质
C．反应中共有两种元素参与
D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3
【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．
【专题】化学反应模拟图型．
【分析】A、根据反应的特点分析反应的类型；
B、根据物质的微观构成，分析物质的类别；
C、根据原子的种类分析元素的种类；
D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比．
【解答】解：A、由图示可知，该反应的反应物是两种、生成物是一种，该反应是化合反应，故A错误；
B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，由图示可知看出反应物是两种单质，
而生成物是一种化合物，故B错误；
C、由反应中原子的种类可知，该反应中共有两种元素，故C正确；
D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故D错误．
故选：C．
【点评】该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几
个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断．
18．（2015秋•博白县期中）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
B．动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋酿造，都包含物质的缓慢氧化
C．细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光
D．硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应
【考点】氧气的化学性质；化合反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】A、根据木炭燃烧的现象分析解答；
B、根据缓慢氧化的特点分析解答；
C、根据铁丝在空气中不能燃烧分析解答；
D、根据化合反应的概念分析解答．
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发出明亮的白光，错误；
B、动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋酿造，都包含物质的缓慢氧化，正确；
C、细铁丝不能在空气中燃烧，错误；
D、石蜡和氧气反应生成两种物质，不是化合反应，错误；
故选B．
第14页（共22页）【点评】本题考查了物质和氧气的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求熟练掌握反应的实
验现象，以作出正确的判断．
19．（2015秋•博白县期中）下列对原子、分子、离子的认识，错误的是（ ）
A．原子的核内质子数等于核外电子数
B．分子、原子、离子都是构成物质的粒子
C．氢、氧两种原子可以构成不同的分子
D．相同元素的原子核外电子数一定比相应离子的核外电子数多
【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；原
子和离子的相互转化．
【专题】运用类比进行知识的迁移；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据已有的知识进行分析，分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，据此解答．
【解答】解：A、原子核里的质子数等于核外电子数，故A正确；
B、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒，故B正确；
C、氢、氧两种原子可以构成不同的分子，可以构成水分子和过氧化氢分子，故B正确；
D、阳离子核外电子数小于核内质子数，阴离子核外电子数大于核内质子数，原子中核内质子数等于
核外电子数，所以相同元素的原子核外电子数不一定比相应离子的核外电子数多，故D错误．
故选：D．
【点评】本题考查了物质构成的基本微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
20．（2014•广州）水是重要资源，下列说法正确的是（ ）
A．过滤或加热均能使硬水转化为软水
B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C．电解水得到的H 和O 质量比为2：1
2 2
D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大
【考点】硬水与软水；电解水实验；分子的定义与分子的特性．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据硬水软化的方法分析；
B、根据活性炭具有吸附性分析；
C、根据水电解知识分析；
D、根据分子的性质分析．
【解答】解：A、加热、蒸馏可使硬水软化，过滤时除去不溶性杂质，不能使硬水软化，故A错误；
B、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能使海水淡化，故B错误；
C、电解水得到的H 和O 体积比为2：1，故C错误；
2 2
D、液态水变成水蒸气，分子运动加快，分子之间的间隔变大，故D正确．
故选：D．
【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大．
二、查查你的基础知识（本题包括7小题，每空1分，共28分）
21．（2013秋•淄博期末）铁是由同种 元素 组成的纯净物，属于 单质 ，由铁 铁原子 构成；二
氧化碳是由不同 元素 组成的纯净物，属于 化合物 ，由二氧化碳 分子 构成．
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的判别．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据铁是由铁元素组成的纯净物进行解答；
第15页（共22页）根据铁是由铁原子构成的进行解答；
根据二氧化碳是由碳元素、氧元素组成的纯净物进行解答；
根据二氧化碳是由二氧化碳分子构成的进行解答．
【解答】解：从宏观来看，铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；
故填：元素；单质；
从微观来看，铁是由铁原子构成的；
故填：原子；
从宏观来看，二氧化碳是由碳元素、氧元素组成的纯净物，属于化合物；
故填：元素；化合物；
从微观来看，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的．
故填：分子．
【点评】了解单质和化合物的概念；了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
22．（2015秋•博白县期中）用化学符号和数字表示，氮分子 N 2个氮原子 2N ，地壳中含量最
2
多的金属元素 A l ，澄清石灰水中的主要成分 C a（ OH ） ，石灰石的主要成分碳酸钙 CaCO
2 3
，实验室常见的药品硫酸 H SO ，制氧气时用的催化剂二氧化锰 MnO ．
2 4 2
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子
还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化
学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：1个氮分子含有2个氮原子，表示分子中原子个数的数字在元素符号右下角，因此氮分子
表示为N ．
2
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数
字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；
地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的金属元素是
铝元素，其元素符号为：Al．
澄清石灰水中的主要成分是氢氧化钙，其化学式为：Ca（OH） ．
2
石灰石的主要成分是碳酸钙，是由钙、氧、碳三种元素组成的，可看作由Ca和CO 构成，则化学式为
3
CaCO ；
3
硫酸中氢元素显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：H SO ；
2 4
二氧化锰的化学式为：MnO ；
2
故答案为：N ；2N；Al；Ca（OH） ；CaCO ；H SO ；MnO ；
2 2 3 2 4 2
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，
又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
23．（2015•攸县校级模拟）铀﹣235是制造原子弹的一种原料，这种原子的相对原于质量是235，核电
荷数为92，其核内中子数为 14 3 ；核外电子数为 9 2 ．
【考点】原子的有关数量计算．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据原子中核电荷数与质子数及核外电子数相等，相对原子质量等于质子数与中子数之和计
算即可．
【解答】解：根据核电荷数与质子数及核外电子数相等可知，铀的核内质子数为92，核外电子数也为
92，由于相对原子质量等于质子数与中子数之和，则可知原子核内中子数为235﹣92=143；
第16页（共22页）故答案为：143；92；
【点评】主要考查了原子的构成和相对原子质量的计算方法．要熟悉原子的结构中质子，中子，电子之
间的关系．相对原子质量约等于质子数与中子数之和．
24．（2015秋•博白县期中）构成物质的粒子之间的关系如下图所示，回答下列问题
（1）甲是 原子 ；
（2）在水、汞和氯化钠三种物质中，由离子构成的物质是（填写化学式） NaC l ；保持水化学性质的
最小粒子是 水分子 ．
（3）电解水实验可证明水的组成，其文字表达式为： 水 氢气 + 氧气 ．
【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达
式、电离方程式．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】物质是由分子、原子或离子构成的，根据已有的物质的构成进行分析解答．
【解答】解：（1）甲能构成分子，能通过得失电子形成离子，故甲是原子，故填：原子；
（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，水是由水分子构成的，保持水的化学性质最小的微粒是水分
子，故填：NaCl；水分子．
（3）水通电生成氢气和氧气；其文字表达式为：水 氢气+氧气；
【点评】本题考查的是物质的微观构成和水的电解的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
25．（2015秋•博白县期中）科学家在合成超导材料时，制得了在自然界中尚未发现的一种紫色物质，
其化学式为BaCuSi O ，它由 4 种元素组成，其中Si呈 + 1 价（已知：Ba、Cu分别显+2价，O为
2 3
﹣2价）
【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据BaCuSi O 化学式的含义、在化合物中正负化合价代数和为零进行分析解答即可．
2 3
【解答】解：BaCuSi O 是由钡、铜、硅、氧四种元素组成的；钡元素显+2价，Cu为+2价，氧元素显﹣2
2 3
价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+（+2）+2x+（﹣2）
×3=0，则x=+1价．
故答案为：4，+1．
【点评】本题难度不大，掌握化学式的含义与书写方法、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的
方法即可正确解答本题．
26．（2015秋•博白县期中）回忆学习过的课本中的知识，按要求写出下列反应的文字表达式，并回答
相关问题
（1）产生刺激性气味气体的化合反应； 硫 + 氧气 二氧化硫
第17页（共22页）（2）一种金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 这种金属在
空气中加热时，只能发生红热现象，不能燃烧，对比两种情况说明① 氧气能支持燃烧 ② 氧气的
浓度越大，燃烧越剧烈 ．
【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应
物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭
头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的二氧化硫，属于化合反应，反应的文字表达式为：
硫+氧气 二氧化硫．
（2）铁是一种金属，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的文字表达式为：
铁+氧气 四氧化三铁．
这种金属在空气中加热时，只能发生红热现象，不能燃烧，对比两种情况说明氧气能支持燃烧，且氧
气的浓度越大，燃烧越剧烈．
故答案为：（1）硫+氧气 二氧化硫；（2）铁+氧气 四氧化三铁；①氧气能支持燃烧；②氧气的浓
度越大，燃烧越剧烈．
【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法、
氧气的化学性质即可正确解答本题．
27．（2015秋•博白县期中）X、Y元素的原子都有三个电子层，且X的最外层只有2个电子，Y的最外
层有7个电子，画出Y元素的原子结构示意图 ，在化学反应中容易失去电子的是 X 元素，两
种元素形成的化合物的化学式是 XY （可用X、Y表示，也可以用元素符号表示）
2
【考点】物质的鉴别、推断；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义．
【专题】元素推断题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据元素的原子核外电子排布规律来回答；根据元素最外层电子数的关系进行分析解答；利
用最外层电子数推断元素的化合价，再根据元素化合价判断它们形成化合物的化学式．
【解答】解：Y元素的原子有三个电子层，且Y的最外层有7个电子，则Y元素为氯元素，Y元素的原
子结构示意图为：；X元素原子最外层有2个电子，在化学反应中容易失去2个电子，从而带上2个单
位的正电荷，故X元素的化合价为+2价；Y元素的原子最外层有7个电子，在化学反应中容易得到1
个电子，从而带上1个单位的负电荷，故Y元素的化合价为﹣1价；根据化合物中正负化合价的代数
和为0，它们形成化合物的化学式为XY ．故答案为：
2
；X；XY ．
2
第18页（共22页）【点评】本题难度不是很大，考查学生根据元素的原子核外电子排布规律来回答问题，根据元素最外
层电子数的关系进行分析解答问题，根据化合价表示原子之间互相化合的数目、利用化合价原则来书
写化学式等进行解题的能力．
三、考考你的实验技能．(本题包括3小题，共19分）
28．（2015秋•博白县期中）实验室常用的基本操作
（1）取用药品时，如果没有说明用量，液体一般取 1 ～ 2mL ，固体只需 盖满试管底部 ．
处理剩余药品的正确操作是 放入指定容器中 ．
（2）请将体现下列实验操作的目的，用文字填写
①加热试管时，先移动均匀加热，后集中加热目的是防止 试管受热不均匀而破裂
②用滴管取液后，应保持橡胶帽在上，目的是防止 液体药品倒流腐蚀胶帽
③取用固体分末时，先使试管倾斜，再用钥匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，目的是避免 药品
沾到管口或试管内壁上
④取用液体时，试剂瓶的标签要朝向手心，目的是防止 残液腐蚀标签 ．
【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】（1）根据药品取用原则及剩余药品的处理方法分析；
（2）根据给试管中的药品加热的方法，滴管的使用方法，粉末状药品的取用方法，液体药品的取用方
法分析；
【解答】解：（1）为节约药品，根据实验室药品取用规则：取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应
该取用最少用量．液体通常是1～2mL，固体只需盖满试管底部即可．剩余药品不能放回原瓶，也不能
随意丢弃，要放到指定容器中统一处理；故答案为：1～2mL；盖满试管底部；放入指定容器中．
（2）①加热试管时，先移动均匀加热，后集中加热目的是防止试管受热不均匀而破裂；故答案为：试管
受热不均匀而破裂；
②用滴管取液后，应保持橡胶帽在上，目的是防止液体药品倒流腐蚀胶帽；故答案为：液体药品倒流
腐蚀胶帽；
③取用固体分末时，先使试管倾斜，再用钥匙或纸槽小心地将药品送至试管底部，目的是避免药品沾
到管口或试管内壁上；故答案为：药品沾到管口或试管内壁上；
④取用液体时，试剂瓶的标签要朝向手心，目的是防止残液腐蚀标签．故答案为：残液腐蚀标签．
【点评】本题很简单，熟悉实验室中药品的使用方法、注意事项、取用原则是正确解答本题的关键．
29．（2015秋•博白县期中）（1）用如图装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数约为
1/5，a，b两种物质可选用 A （填序号）
A．红磷、水 B．铁粉 水 C．炭粉 水 D．小蜡烛、水
写出a物质发生化学反应的文字表达式 磷 + 氧气 五氧化二磷
观察到的现象是 发黄光、放出热量、冒出大量的白烟
（2）当反应停止，且装置冷却至室温时，打开弹簧夹观察到的正确现象是 水倒流回集气瓶，约占瓶
内空气体积的 ，如果实验后发现测定的氧气体积小于集气瓶容积的 ，那么原因可能是①装置未
冷却至室温就打开弹簧夹，② 气密性不好 ③ 红磷不足等 ．
第19页（共22页）【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学反应模拟图型；空气与水．
【分析】（1）测定空气中氧气体积分数的实验中最适合物质应该具备的条件是：一定条件下能在空气
中反应，生成物是固体．
（2）根据红磷燃烧的现象和测定空中氧气体积分数的原理、注意事项分析．我们常用燃烧红磷或白磷
的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确
的结论．保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数．
【解答】解：
（1）空气中氧气含量的测定实验的原理是：通过可燃物燃烧消耗氧气，从而通过空气体积变化来得到
氧气的含量，所以要让氧气尽可能被完全消耗是实验成败的关键．
A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，可以；
B、铁在空气中不燃烧，不可以；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不可以；
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不可以；
红磷燃烧的现象是：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；发生化学反应的文字表达式是：磷+氧气
五氧化二磷；
（2）打开止水夹可观察到的现象是：水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的 ；如果实验测定的氧气体
积分数小于 ，则可能原因是：装置未冷却至室温就打开弹簧夹、气密性不好，红磷不足等；
答案：
（1）A；磷+氧气 五氧化二磷；发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；
（2）水倒流回集气瓶，约占瓶内空气体积的 ；气密性不好；红磷不足等．
【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时，选择的药品一定要过量，并且只能跟空气中的氧气
反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体．如果产生气体，要能被吸收．
30．（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 试管 ；b 集气瓶 ．
（2）写出实验室用H O 制取氧气的化学方程式 2H O 2H O+O ↑ ； ，可选用的发生装置是
2 2 2 2 2 2
B （填字母）．
（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 A （填字母）．
（4）选用D装置收集氧气的原因是 氧气难溶于水且不与水反应 ．
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
第20页（共22页）【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】图示A、B装置是发生装置（反应原料和条件决定），C、D是收集装置（气体的性质决定）；其中
A装置是由试管和酒精灯组成的加热型，适合反应物是固体．B装置是由长颈漏斗和锥形瓶组成的不
加热型，适合反应物是固液态的．D适合收集气体密度大于空气的气体，对于D装置适合难溶于水且
不与水反应的气体收集．
【解答】解：（1）根据常见的化学仪器可知a是试管，b是集气瓶；
（2）由H O 溶液可知反应物是液态，根据发生装置选择依据，故选：B，其反应的化学方程式2H O
2 2 2 2
2H O+O ↑；
2 2
（3）使用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，条件需要加热，故选发生装置A；
（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气难溶于水且不与水反应．
故答案为：（1）试管，集气瓶 ；
（2）2H O 2H O+O ↑；B；
2 2 2 2
（3）A；
（4）氧气不易溶于水且不与水反应．
【点评】本题考查了学生对课本中实验室制取氧气发生装置和收集装置选择的依据，看似比较难，实
际是很容易简单的，只要平时注意知识的归纳；此为氧气的制取收集和性质也是中考的热点内容．
四、测测你的计算能力（本题包括2小题，共13分）
31．（2015秋•博白县期中）乙醇俗称酒精，它是一种重要的化工原料，常被用作内燃机燃料，乙醇的化
学式是C H OH，计算：
2 5
（1）乙醇的相对分子质量 4 6
（2）乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比是 1 2 ： 3 ： 8
（3）乙醇中氢元素的质量分数是多少？（列式计算）
【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．
（2）根据乙醇化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分
析解答．
（3）化合物中元素的质量分数= ×100%，进行分析解答．
【解答】解：（1）乙醇的相对分子质量为12×2+1×6+16=46．
故填：46；
（2）乙醇的化学式为C H OH；乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8；
2 5
故填：12：3：8；
（3）氢元素的质量分数为 ×100%≈13.0%．
答：乙醇中氢元素的质量分数是13.0%．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题
的能力．
第21页（共22页）32．（2015秋•博白县期中）实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式：“氯酸钾 氯化钾+氧
气”从表达式中可看出氯酸钾中的氧全部转变为产物氧气，试根据化学式（KClO ）计算，加热5.8g氯
3
酸钾可得氧气多少克？（保留一位小数）
【考点】根据化学反应方程式的计算．
【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算．
【分析】根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，进行分析解答．
【解答】解：（1）在氯酸钾中，钾、氯、氧三种元素的质量比为39：35.5：（16×3）=39：35.5：48．
（2）由质量守恒定律，反应前后氧元素的质量不变，5.8gKClO 含氧元素的质量为5.8g×
3
100%≈39.2g，
则245gKClO 完全分解理论上能产生39.2g．
3
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
第22页（共22页）
