文档内容
2015-2016学年广西来宾市九年级（上）期中化学试卷
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求，请将正确选项的字母代号填在答题表内。
1．（2015秋•广西期中）下列不是化学课的学习内容的是（ ）
A．生活中的化学知识
B．空间形式与数量的关系
C．物质的组成、性质和变化规律
D．化学对社会生活的影响
2．（2015秋•广西期中）空气属于（ ）
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
3．（2015秋•广西期中）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．水结成冰B．玻璃破碎 C．食物腐败 D．石蜡熔化
4．（2012秋•江津区期末）下列实验操作正确的是 （ ）
A．
液体读数 B．
液体取用 C．
过滤 D．
滴加液体
第1页（共23页）5．（2015秋•广西期中）下列描述的性质属于物理性质的是（ ）
A．木材有可燃性B．生铁能生锈
C．酒精具有挥发性 D．氧气能支持燃烧
6．（2014秋•清远期末）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色
7．（2006•福州）“好一朵美丽的茉莉花…”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香．在茉莉花的附近就能
闻到花香，说明了（ ）
A．分子可以再分B．分子间有一定的间隔
C．分子在不断地运动 D．分子的体积和质量都很小
8．（2004•福州）在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质．其中的“钙、
镁、锌、硒”是指（ ）
A．分子B．原子 C．离子 D．元素
9．（2015秋•广西期中）实验取用所需药品时，如没有说明用量，应取最少量，液体应取用（ ）
A．0.5mLB．1﹣2mL C．2﹣3mL D．3﹣4mL
10．（2013•河南）下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（ ）
A．二氧化硫浓度B．氮气浓度 C．二氧化氮浓度 D．PM2.5浓度
11．（2015秋•广西期中）催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
12．（2015秋•广西期中）下列关于氧气、二氧化锰、二氧化碳三种物质的叙述中，正确的是（ ）
A．都含氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧分子 D．都是化合物
13．（2012•潍坊）三氧化二铋（Bi O ）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化
2 3
合价是（ ）
A．+6 B．+3 C．+2 D．﹣2
14．（2015秋•广西期中）下列实验项目所较好选择的仪器错误的是（ ）
A．盛较多量液体加热﹣﹣烧杯
B．吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管
C．盛放固体药品﹣﹣细口瓶
D．盛少量试剂反应﹣﹣试管
第2页（共23页）15．（2011秋•金塔县校级期末）下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一
种单质的是（ ）
A．CuO B．Na C．N D．CO
2
16．（2015秋•广西期中）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，在元素周期表中氧某种元素的信
息如图，下列有关氧元素的说法错误的是（ ）
A．属于金属元素B．元素符号是“O”
C．原子序数是“8” D．相对原子质量是“16.0O”
17．（2013•连云港）如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（ ）
A．该粒子的原子核内有12个质子
B．该粒子的核外有三个电子层
C．该粒子是一种非金属元素的原子
D．该粒子在化学反应中易失去2个电子
18．（2013•绥化）一种元素与另一种元素最根本的区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．相对原子质量不同
19．（2015秋•广西期中）实验室用KClO 制O ，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入
3 2
药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试
管固定在铁架台上．正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
20．（2015秋•广西期中）鉴别O 、N 、空气三种气体最好选用（ ）
2 2
A．观察其颜色和状态
B．嗅其气味
C．用带火星木条分别伸入气体中
D．用燃着的木条分别伸入气体中
21．（2015秋•广西期中）下列有关物质的用途说法正确的是（ ）
A．高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气
B．登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质
C．稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言
第3页（共23页）D．空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域
22．（2011•日照）如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液．在烧杯乙中
装入浓氨水．用一只大烧杯把甲、乙罩在一起．几分钟后，发现甲中的溶液变成红色．对上述现象的解
释正确的是（ ）
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；
②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；
③乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶
液变红．
④氨水能使酚酞溶液变红．
A．①④B．②③ C．①② D．③④
23．（2005•海门市）科学家最近制得了一种新型的氧分子O ，下列叙述正确的是（ ）
4
A．O 、O 都是由氧元素组成的单质
2 4
B．O 分子由4个氧元素组成
4
C．1个O 分子由2个O 分子构成
4 2
D．O 是由O 组成的混合物
4 2
24．（2013•福州）用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是
（ ）
A． B． C． D．
25．（2015•连云港校级模拟）二甲醚（C H O）作为一种新能源，有关说法正确的是（ ）
2 6
A．二甲醚的相对分子质量为48
B．二甲醚属于氧化物
C．二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
D．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1
二、填空题：每空1分，共16分。
26．（2015秋•广西期中）完成下列填空：
（1）钠元素的元素符号为 ．（2）“2N”表示 ．
（3）3个氢离子的符号为 ．（4）原子是保持物质 性质的一种微粒．
27．（3分）（2015秋•广西期中）选择①O 、②H O、③N 填空（填写序号）
2 2 2
第4页（共23页）（1）能供给呼吸的气体是 ；
（2）充入食品包装袋中可防腐的单质是 ；
（3）开封的饼干在空气中会回潮变软，是由于空气中含有 而引起的．
28．（4分）（2015秋•广西期中）下列（1）﹣（4）的变化中，属于燃烧的是 ，属于爆炸的是
，属于缓慢氧化的是 ，属于因缓慢氧化而引起自燃的是 ．（填序号）
（1）面粉厂的车间遇明火 （2）呼吸作用
（3）把灼热的铝箔伸入氧气瓶中 （4）夏季把白磷露置于空气中．
29．（5分）（2015秋•广西期中）如图为元素周期表的一部分，请认真阅读后，回答下列问题：
（1）第3周期（横行）的金属元素有 种．
（2）原子序数为8的元素位于元素周期表中的第 周期，第 族．
（3）通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元
素名称有“气”字头．则硅元素属于 元素．（选填序号 ）
①金属 ②固态非金属 ③气态非金属
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质
的是 （填标号）．
A．C和Na B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl．
三、简答题：每空2分，共12分。
30．（4分）（2015秋•广西期中）有A、B、C、D四种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木
条复燃的气体B，淡黄色单质C的粉末在B中燃烧，产生蓝紫色火焰，且生成一种有刺激性气味的气
体D．
（1）写出下列物质的化学式：A ．
（2）写出C在B中燃烧的文字表达式 ．
31．（8分）（2015秋•广西期中）如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）
根据图回答下列问题：
（1）生成氧气的两个反应都属于 反应（填基本反应类型）
第5页（共23页）（2）生成物X为 ，Y为 ．
（3）写出④反应的文字表达式： ．
四、实验与探究题：每空2分，共16分。
32．（10分）（2015秋•广西期中）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问
题：
（1）请写出图中标有数字编号的仪器名称：① ，② ．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 ，收集装置是 ．
（填写字母编号），请写出该反应的文字表达式： ．
33．（6分）（2015秋•广西期中）在化学实验室里，酒精是最常用到的一种燃料，其化学式是C H O．小
2 6
明为了证明酒精中含有碳、氢元素，设计并完成如下实验方案．请你帮他完成下面的实验报告．
实验目的：证明酒精中含有碳、氢元素．
实验用品：酒精灯、火柴、洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水
实验过程及结论：
实验步骤 实验现象 实验结论
烧杯内壁 证明酒精中含有
步骤一：点燃酒精灯，将洁净干燥的小烧杯罩在火焰有 生 元素
上方 成；
证明酒精中含有碳元素
步骤二：迅速取下烧杯，并加入少量 ，
振荡；
五、计算题：共6分。
34．（4分）（2015秋•广西期中）葡萄糖可以快速补充人体能量，葡萄糖的化学式为C H O ，请回答问
6 12 6
题：
（1）一个葡萄糖分子中含有 个原子．
（2）求葡萄糖中氧元素的质量分数．（计算结果保留一位小数）
35．（2分）（2015秋•广西期中）已知碳﹣12原子质量为1.993×10﹣26kg，氧原子的质量为2.657×10﹣
26kg，求氧原子的相对原子质量．（写出计算过程，结果取整数）
第6页（共23页）第7页（共23页）2015-2016 学年广西来宾市九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目
要求，请将正确选项的字母代号填在答题表内。
1．（2分）（2015秋•广西期中）下列不是化学课的学习内容的是（ ）
A．生活中的化学知识
B．空间形式与数量的关系
C．物质的组成、性质和变化规律
D．化学对社会生活的影响
【考点】化学的研究领域．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】化学是一门基础自然科学，研究物质的组成、结构、性质及其变化．
【解答】解：A、生活中的化学知识是化学课的学习内容；
B、空间形式与数量的关系不是化学课的学习内容；
C、物质的组成、性质和变化规律是化学课的学习内容；
D、化学对社会生活的影响是化学课的学习内容．
故选：B．
【点评】空间形式与数量的关系是数学研究的内容，与化学没有直接联系．
2．（2分）（2015秋•广西期中）空气属于（ ）
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．
【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
【解答】解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物．
故选：A．
【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要
注意理解．
3．（2分）（2015秋•广西期中）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．水结成冰B．玻璃破碎 C．食物腐败 D．石蜡熔化
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理
变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、水结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
B、玻璃破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
第8页（共23页）【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变
化，若有新物质生成属于化学变化．
4．（2分）（2012秋•江津区期末）下列实验操作正确的是 （ ）
A．
液体读数 B．
液体取用 C．
过滤 D．
滴加液体
【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、从量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平去分析解答；
B、从瓶塞要倒放去分析解答；
C、从过滤时要用玻璃棒进行引流去分析解答；
D、从用胶头滴管向容器内滴加液体的方法去分析解答；
【解答】解：A、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的
体积．故错误；
B、取用液体药品时为防止瓶塞沾的东西污染瓶内的试剂，所以瓶塞要倒放；故错误；
C、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；故错误；
D、用胶头滴管向容器内滴加液体时，滴管要竖直、悬空、不要把滴管伸入容器内；故正确；
故答案为：D．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，
使操作规范．
第9页（共23页）5．（2分）（2015秋•广西期中）下列描述的性质属于物理性质的是（ ）
A．木材有可燃性B．生铁能生锈
C．酒精具有挥发性 D．氧气能支持燃烧
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化
就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括
可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
【解答】解：A、木材有可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
B、生铁会生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
C、酒精具有挥发性，不需要通过化学反应就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．
D、氧气能支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通
过化学变化表现出来．
6．（2分）（2014秋•清远期末）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光
C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射
D．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意
光和火焰、烟和雾的区别．
7．（2分）（2006•福州）“好一朵美丽的茉莉花…”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香．在茉莉花的附
近就能闻到花香，说明了（ ）
A．分子可以再分B．分子间有一定的间隔
C．分子在不断地运动 D．分子的体积和质量都很小
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；我们能闻到花的香味，是因
为有香味的分子运动到空气中，进入我们的鼻孔造成的．
【解答】解：A、能闻到花香不能说明分子可以再分，只与分子运动有关，此项错误．
第10页（共23页）B、能闻到花香和分子间有间隔也没有必然的联系，此项错误．
C、能闻到花香是因为分子不断运动，此项正确．
D、能闻到花香是因为分子在不断运动，和分子小无关，此项错误．
故选C
【点评】利用分子的基本性质能解释一些宏观现象，有些宏观现象也能证明分子具有的性质，同学们
要建立微观和宏观联系的观点．
8．（2分）（2004•福州）在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质．其中
的“钙、镁、锌、硒”是指（ ）
A．分子B．原子 C．离子 D．元素
【考点】物质的元素组成；矿物质与微量元素．
【专题】常见物质的推断题．
【分析】可以从生活实际情况方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：饮用水中的钙、镁、锌、硒通常是指元素．
故选D
【点评】本题主要考查了如何判断物质中含有的成分的属性问题．由于一些情况下关注的不是具体存
在形态，而是否存在或者是无法准确说明存在形态时就用物质的组成元素来概括．
9．（2分）（2015秋•广西期中）实验取用所需药品时，如没有说明用量，应取最少量，液体应取用
（ ）
A．0.5mLB．1﹣2mL C．2﹣3mL D．3﹣4mL
【考点】液体药品的取用．
【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据实验室药品取用规则进行分析解答即可．
【解答】解：为节约药品，根据实验室药品取用规则：如果没有说明用量，一般应按最少量（1﹣2mL）取
用液体．
故答案为：B．
【点评】本题很简单，主要考查的是液体药品与固体药品的取用规则，熟悉实验室药品取用规则即可
正确解答本题．
10．（2分）（2013•河南）下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（ ）
A．二氧化硫浓度B．氮气浓度 C．二氧化氮浓度 D．PM2.5浓度
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主
要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．
【解答】解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫的浓度属于监控
项目，故选项错误；
B、氮气是空气的主要成分，不属于基本监控项，故选项正确；
C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化氮的浓度属于监控项目，故选
项错误；
D、PM2.5是固体颗粒，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；
故选B
第11页（共23页）【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本
考点主要出现在选择题和填空题中．
11．（2分）（2015秋•广西期中）催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
A．加快化学反应速率B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率
【考点】催化剂的特点与催化作用．
【专题】概念关系型．
【分析】根据催化剂的特点作答；催化剂：能改变化学反应速率但本身的质量和化学性质不变．
【解答】解：催化剂的概念是能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，所以ABD错误，C正确．
故选C
【点评】催化剂能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，同学们
需要掌握！
12．（2分）（2015秋•广西期中）下列关于氧气、二氧化锰、二氧化碳三种物质的叙述中，正确的是（
）
A．都含氧元素 B．都是氧化物 C．都含有氧分子 D．都是化合物
【考点】物质的元素组成．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物质的宏观组成和微观构成进行分析，从微观上氧气是由分子构成的，从宏观上氧气是
由一种元素氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、二氧化锰由两种元素组成，其中一种元素是
氧元素，属于氧化物．
【解答】解：A、氧气、二氧化碳、二氧化锰质的组成元素中都含有氧元素，故正确；
B、氧气是由一种元素氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、二氧化锰都是由氧元素和另外一种
元素组成的化合物，属于氧化物，故错误；
C、氧气中含有氧分子，二氧化碳、二氧化锰中无氧分子，故错误；
D、氧气是由一种元素氧元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、二氧化锰都是由氧元素和另外一种
元素组成的化合物，属于氧化物，故错误．
故选：A．
【点评】元素常用来描述物质的宏观组成，只讲种类，不讲个数；分子、原子、离子都是微观的粒子，常
用来描述物质的微观构成，既讲种类，又讲个数．
13．（2分）（2012•潍坊）三氧化二铋（Bi O ）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元
2 3
素的化合价是（ ）
A．+6 B．+3 C．+2 D．﹣2
【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．
【专题】化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答本题．
【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素的化合价为﹣2，可得三氧化二铋（Bi O ）
2 3
中铋元素的化合价为：2x+（﹣2）×3=0，则x=+3；
故选B．
【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．
14．（2分）（2015秋•广西期中）下列实验项目所较好选择的仪器错误的是（ ）
第12页（共23页）A．盛较多量液体加热﹣﹣烧杯
B．吸取和滴加少量液体﹣﹣胶头滴管
C．盛放固体药品﹣﹣细口瓶
D．盛少量试剂反应﹣﹣试管
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、较多量液体的加热，用烧杯；
B、吸取和滴加少量液体，用胶头滴管；
C、盛放固体药品，用广口瓶；
D、少量试剂的反应容器，用试管．
【解答】解：
A、烧杯用于较多量液体加热，故A正确；
B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故B正确；
C、广口瓶用于盛放固体药品，故C错误；
D、试管用于少量试剂的反应，故D正确．
故选C．
【点评】本题主要考查了常用仪器的名称和选用，比较简单，只有掌握仪器的用途，才能安全、准确地
进行化学实验．
15．（2分）（2011秋•金塔县校级期末）下列符号能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能
表示一种单质的是（ ）
A．CuO B．Na C．N D．CO
2
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】只有用元素符号来表示的化学式具有题目要求中的三个意义．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子．化学式能表示一种物质．当元素
符号又是化学式时，就同时具备了上面的三个意义．
选项A、C、D中的符号是化学式，但不是元素符号．因此排除选项A、C、D；
只有选项B中的符号符合题目要求．
故选B
【点评】本题主要考查元素符号和化学式的意义，难度较小．
16．（2分）（2015秋•广西期中）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，在元素周期表中氧某种元
素的信息如图，下列有关氧元素的说法错误的是（ ）
A．属于金属元素B．元素符号是“O”
C．原子序数是“8” D．相对原子质量是“16.0O”
【考点】元素周期表的特点及其应用．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
第13页（共23页）【分析】根据已有的知识进行分析，元素周期表中一格左上角的数字表示原子序数，右上角的字母表
示元素符号，中间的汉字表示元素名称，最小边的数字表示相对原子质量，据此解答．
【解答】解：A、氧元素属于非金属元素，故A错误；
B、氧元素的元素符号是O，故B正确；
C、氧元素的原子序数是8，故C正确；
D、氧元素的相对原子质量是16.00，故D正确；
故选A．
【点评】本题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据元素周期表的意义进行．
17．（2分）（2013•连云港）如图为某粒子的结构示意图，有关于该粒子的说法中错误的是（ ）
A．该粒子的原子核内有12个质子
B．该粒子的核外有三个电子层
C．该粒子是一种非金属元素的原子
D．该粒子在化学反应中易失去2个电子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上
的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对
稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，
则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．
【解答】解：A、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的原子核内有12个质子，故选项说法正确．
B、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的核外有三个电子层，故选项说法正确．
C、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的最外层电子数为2，少于4，是一种金属元素的原子，故选项
说法错误．
D、由某粒子的结构示意图可知，该粒子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子，故选项
说法正确．
故选C．
【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是
正确解题的关键．
18．（2分）（2013•绥化）一种元素与另一种元素最根本的区别是（ ）
A．质子数不同 B．中子数不同
C．电子数不同 D．相对原子质量不同
【考点】元素的概念．
【专题】元素与化合物；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据元素的概念进行分析解答本题．
【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区
别是质子数不同，故选A．
【点评】本题考查学生对元素概念的理解，并应用于解题的能力．
第14页（共23页）19．（2分）（2015秋•广西期中）实验室用KClO 制O ，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管
3 2
中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；
⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】实验室用氯酸钾制取氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热；回顾操作步骤：
“查装定点收移熄”，分析各步骤的注意事项等．
【解答】解：记住口诀：“查装定点收移熄”：检查装置气密性→向试管中装入药品→将试管固定在铁
架台上→加热→当有连续气泡时用排水法收集→实验完毕将导气管从水槽中取出→熄灭酒精灯．
故选C．
【点评】重在考查氧气的实验室制法，加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和各注意事项．
20．（2分）（2015秋•广西期中）鉴别O 、N 、空气三种气体最好选用（ ）
2 2
A．观察其颜色和状态
B．嗅其气味
C．用带火星木条分别伸入气体中
D．用燃着的木条分别伸入气体中
【考点】常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的鉴别题．
【分析】区别空气、氧气和氮气三瓶无色气体，要根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明
显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．
【解答】解：A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过观察颜色和状态无法区另三种气体，故错误；
B、三种气体都是无色无味的气体，因此通过嗅其气味无法区另三种气体，故错误；
C、带火星的木条分别伸入瓶中，能使木条复燃的是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，在氮气中
一定熄灭，故无法鉴别空气和氮气，故错误；
D、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧的木条熄
灭的说明气体是氮气，现象不同，可以鉴别，且比较简便，故正确；
故选D
【点评】鉴别时要利用所要鉴别物质的性质差异，设计实验，实验中出现明显的不同现象，才能达到鉴
别物质的目的．
21．（2分）（2015秋•广西期中）下列有关物质的用途说法正确的是（ ）
A．高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气
B．登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质
C．稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言
D．空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域
【考点】氧气的工业制法；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据氧气的工业制法和实验室制取方法相关知识解答；
B、根据氧气具有支持呼吸的性质解答；
C、根据稀有气体的用途分析判断；
D、根据空气的各种成分的用途分析判断．
第15页（共23页）【解答】解：A、高锰酸钾受热分解生成氧气是实验室常用的制取氧气的方法，A说法不正确；
B、登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气支持燃烧的性质，B说法不正确；
C、通电时稀有气体能产生不同颜色的光，所以稀有气体可制霓虹灯；稀有气体化学性质很不活泼，可
做保护气，C说法不正确；
D、空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域，D说法正确；
故答案选D．
【点评】本题难度不大，掌握分离空气制取氧气的原理和氧气、稀有气体和空气成分的用途是解题的
关键．
22．（2分）（2011•日照）如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液．在烧杯
乙中装入浓氨水．用一只大烧杯把甲、乙罩在一起．几分钟后，发现甲中的溶液变成红色．对上述现象
的解释正确的是（ ）
①甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；
②大烧杯壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；
③乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶
液变红．
④氨水能使酚酞溶液变红．
A．①④B．②③ C．①② D．③④
【考点】酸碱指示剂及其性质；碱的化学性质；利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息．
【分析】浓氨水具有挥发性，乙中的氨气分子不断运动到烧杯中，部分氨气的分子跑到甲中形成氨水，
氨水呈碱性使酚酞变红，利用这些相关知识可解决此题．
【解答】解：（1）甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，是乙中的氨气分子溶解在甲中形成了氨水，故
此解释错误．
（2）变红的原因是氨气分子的原因，大烧杯内壁无特殊微粒，故此解释错误．
（3）此叙述正确叙述了氨气分子由乙扩散到甲的过程，故此解释正确．
（4）使酚酞变红是碱性物质氨水的性质，此解释正确．
故选D
【点评】此题是对分子扩散知识的考查，解题的关键是对氨气分子扩散的实质又较明确的认识，须知
道知道分子扩散的过程，同时也要对氨气的性质有所了解，属于一道基础性实验题．
23．（2分）（2005•海门市）科学家最近制得了一种新型的氧分子O ，下列叙述正确的是（ ）
4
A．O 、O 都是由氧元素组成的单质
2 4
B．O 分子由4个氧元素组成
4
C．1个O 分子由2个O 分子构成
4 2
D．O 是由O 组成的混合物
4 2
【考点】氧元素组成的单质；单质和化合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】A、单质是由同种元素组成的纯净物；
第16页（共23页）B、分子是微观概念，元素是宏观概念，宏观概念不能描述微观概念；
C、分子由原子构成；
D、由分子构成的纯净物中只含有一种分子．
【解答】解：A、O 、O 都是由氧元素组成的单质，故A正确；
2 4
B、O 分子由氧原子构成的，不能用元素描述分子，故B错误；
4
C、1个O 分子由4个氧原子构成，不含氧分子，故C错误；
4
D、含有一种分子的物质是纯净物，O 分子是一种分子，不是由氧分子构成的，故D错误．
4
故选A．
【点评】本题主要考查混合物的判断、物质的宏观组成和微观构成的描述，是学习中的难点，同学们要
认真思考．
24．（2分）（2013•福州）用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的
是（ ）
A． B． C． D．
【考点】单质和化合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种
分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否
由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．
【解答】解：A、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故A不正确；
B、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分
子，图所示物质是化合物；故B正确；
C、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成
的分子，图所示物质是单质；故C不正确；
D、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故D不正确；
故选：B．
【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；
不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子．
25．（2分）（2015•连云港校级模拟）二甲醚（C H O）作为一种新能源，有关说法正确的是（ ）
2 6
A．二甲醚的相对分子质量为48
B．二甲醚属于氧化物
C．二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
D．二甲醚中碳元素与氢元素的质量比为4：1
【考点】相对分子质量的概念及其计算；从组成上识别氧化物；原子的有关数量计算；元素质量比的计
算．
【专题】化学式的计算．
【分析】A、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；B、根据氧化物
是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，进行判断； C、根据标在元素符号右下角的数字
第17页（共23页）表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量
×原子个数之比，进行解答．
【解答】解：A、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得二甲醚的相对分
子质量为
12×2+6+16=46；故A说法错误；
B、根据氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，判断二甲醚不属于氧化物；故B
说法错误；
C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；每个二甲醚分子由2个碳原子、
6个氢原子和1个氧原子构成；故C说法错误；
D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得二甲醚中碳元素与氢元
素的质量比为
（12×2）：6=4：1，故D说法正确；
故选D．
【点评】解答此类题必须区分清：化合物中各元素质量比与原子个数比，才能顺利解答．
二、填空题：每空1分，共16分。
26．（4分）（2015秋•广西期中）完成下列填空：
（1）钠元素的元素符号为 N a ．（2）“2N”表示 2 个氮原子 ．
（3）3个氢离子的符号为 3H + ．（4）原子是保持物质 化学 性质的一种微粒．
【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子的定义与构成．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元
素符号，第一个字母大写，第二个字母小写．
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的
数字．
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正
负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．
（4）根据原子的概念进行分析解答．
【解答】解：（1）钠元素的元素符号为Na．
（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应
的数字，故2N可表示2个氮原子．
（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，
正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故
3个氢离子可表示为：3H+．
（4）原子是保持物质化学性质的一种微粒．
故答案为：（1）Na；（2）2个氮原子；（3）3H+；（4）化学．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、离子符号等）的书写方法、原子的概
念是正确解答此类题的关键．
27．（3分）（2015秋•广西期中）选择①O 、②H O、③N 填空（填写序号）
2 2 2
（1）能供给呼吸的气体是 ① ；
（2）充入食品包装袋中可防腐的单质是 ③ ；
（3）开封的饼干在空气中会回潮变软，是由于空气中含有 ② 而引起的．
【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．
第18页（共23页）【专题】性质决定用途；空气与水．
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．
【解答】解：（1）氧气是能供呼吸的气体．
（2）氮气化学性质不活泼，是充入食品包装袋中可防腐的单质．
（3）开封的饼干在空气中会回潮变软，是由于空气中含有水蒸气．
故答案为：（1）①；（2）③；（3）②．
【点评】本题涉及的知识比较多，主要考查了物质的性质决定用途的科学规律，同学们在学习中要多
思考物质的性质和用途的关系．
28．（4分）（2015秋•广西期中）下列（1）﹣（4）的变化中，属于燃烧的是 （ 3 ） ，属于爆炸的是 （ 1 ）
，属于缓慢氧化的是 （ 2 ） ，属于因缓慢氧化而引起自燃的是 （ 4 ） ．（填序号）
（1）面粉厂的车间遇明火 （2）呼吸作用
（3）把灼热的铝箔伸入氧气瓶中 （4）夏季把白磷露置于空气中．
【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】燃烧通常是指可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应．
爆炸是指可燃物在有限的空间里急剧燃烧，放出大量的热，生成的气体急剧膨胀，发生爆炸．
缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．
可燃物不断进行着缓慢氧化放出热量，使可燃物的温度升高，当达到可燃物的着火点是可燃物自行燃
烧起来，这就是自燃．
【解答】解：把灼热的铝箔伸入氧气瓶中，铝箔会燃烧起来，故选（3）；
面粉厂的车间遇明火，会发生爆炸，故选（1）；
呼吸作用是缓慢的氧化反应，故选（2）；
夏季把白磷露置于空气中，属于因缓慢氧化而引起的自燃，故选（4）．
故答案为：（3）；（1）；（2）；（4）．
【点评】解答本题时要充分理解缓慢氧化、自燃、燃烧和爆炸等方面的内容，只有这样才能对问题做出
正确的判断．
29．（5分）（2015秋•广西期中）如图为元素周期表的一部分，请认真阅读后，回答下列问题：
（1）第3周期（横行）的金属元素有 3 种．
第19页（共23页）（2）原子序数为8的元素位于元素周期表中的第 二 周期，第 Ⅵ 族．
（3）通过归纳，金属元素名称一般有“金”字旁；固态非金属元素名称有“石”字旁；气态非金属元
素名称有“气”字头．则硅元素属于 ② 元素．（选填序号 ）
①金属 ②固态非金属 ③气态非金属
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质
的是 BD （填标号）．
A．C和Na B．Be和Mg C．Al和Si D．F和Cl．
【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类．
【专题】结构决定性质；元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）通过金属元素一般都带“金”字旁解决此题；
（2）根据8号元素的核外电子排布情况来分析；
（3）根据元素名称来分析；
（4）根据同一纵行化学性质相似分析．
【解答】解：（1）化学元素汉字名称的偏旁可得知第3周期（横行）的金属元素有3种，故答案为：3；
（2）8号元素是氧元素，氧原子核外有2个电子层，最外层有6个电子，故位于第二周期，第Ⅵ族；故填：
二；Ⅵ；
（3）硅元素的汉字偏旁是“石”字，属于固态非金属元素，故填：②；
（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质；
A、C和Na不在同一纵行，化学性质不相似；
B、Be和Mg在同一纵行，化学性质相似；
C、Al和Si在同一横行，化学性质不相似；
D、F和Cl在同一纵行，化学性质相似．
故选：BD．
【点评】本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，
难度较小．
三、简答题：每空2分，共12分。
30．（4分）（2015秋•广西期中）有A、B、C、D四种物质，暗紫色的固体A受热会产生一种是带火星木
条复燃的气体B，淡黄色单质C的粉末在B中燃烧，产生蓝紫色火焰，且生成一种有刺激性气味的气
体D．
（1）写出下列物质的化学式：A KMnO ．
4
（2）写出C在B中燃烧的文字表达式 S+O SO ．
2 2
【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断．
【分析】根据B能使带火星的木条复燃，得知B是氧气；黄色固体粉末C在B中燃烧，产生无色有刺激
性气味气体D，则是C硫，D是二氧化硫；暗紫色的固体A受热会产生氧气，则A为高锰酸钾，据此分
析．
【解答】解：根据B能使带火星的木条复燃，得知B是氧气；黄色固体粉末C在B中燃烧，产生无色有
刺激性气味气体D，则是C硫，D是二氧化硫；暗紫色的固体A受热会产生氧气，则A为高锰酸钾，因
此：
（1）根据分析可知：A是高锰酸钾，B是氧气，C是硫，D是二氧化硫；
（2）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S+O SO ；
2 2
第20页（共23页）故答案为：（1）KMnO ；（2）S+O SO ．
4 2 2
【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往
往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
31．（8分）（2015秋•广西期中）如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）
根据图回答下列问题：
（1）生成氧气的两个反应都属于 分解 反应（填基本反应类型）
（2）生成物X为 二氧化碳 ，Y为 CH ．
4
（3）写出④反应的文字表达式： 铁 + 氧气 四氧化三铁 ．
【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达
式、电离方程式．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】（1）根据反应的化学方程式，结合基本反应类型的定义和特点进行解答．
（2）根据质量守恒定律分析．根据碳和氧气的反应，注意反应条件不同，产物也不同．
（3）根据铁在氧气燃烧时的现象进行解答．
【解答】解：（1）生成氧气的两个反应都是一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应，所以都是
分解反应；
（2）碳和氧气在点燃的条件下反应在氧气充分时生成二氧化碳．根据质量守恒定律，反应前后元素种
类不变，可以知道Y和氧气反应生成了二氧化碳和水，所以可以判断在Y中含有碳元素和氢元素，所
以Y可以为甲烷，其化学式为：CH ．
4
（3）铁在氧气燃烧的现象为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热同时生成黑色固体；该黑色固体为四
氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁．
故答案为：（1）分解；（2）二氧化碳；CH ．（3）铁+氧气 四氧化三铁．
4
【点评】氧气的制取和性质验证实验是中学化学的重点之一，要理解掌握实验的原理、步骤、注意事项、
现象描述、实验评价等重要知识点．
四、实验与探究题：每空2分，共16分。
32．（10分）（2015秋•广西期中）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问
题：
（1）请写出图中标有数字编号的仪器名称：① 试管 ，② 集气瓶 ．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是 B ，收集装置是 C 或 E ．（填写字母
编号），请写出该反应的文字表达式： 过氧化氢 水 + 氧气 ．
第21页（共23页）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用
高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空
气法和排水法收集．
【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；
（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水
和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收
集；故答案为：B；C或E；过氧化氢 水+氧气；
【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达
式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集
装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
33．（6分）（2015秋•广西期中）在化学实验室里，酒精是最常用到的一种燃料，其化学式是C H O．小
2 6
明为了证明酒精中含有碳、氢元素，设计并完成如下实验方案．请你帮他完成下面的实验报告．
实验目的：证明酒精中含有碳、氢元素．
实验用品：酒精灯、火柴、洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水
实验过程及结论：
实验步骤 实验现象 实验结论
烧杯内壁 证明酒精中含有 氢 元素
步骤一：点燃酒精灯，将洁净干燥的小烧杯罩在火焰有 水珠 生成；
上方
证明酒精中含有碳元素
步骤二：迅速取下烧杯，并加入少量 澄清石灰水 ，
振荡；
澄清石灰水变
浑浊
【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．
【专题】填写实验报告题．
【分析】依据化学反应前后元素的种类不变并结合反应原理分析解答；酒精在氧气中燃烧，氧气只能
提供氧元素，如果能证明产物中有水和二氧化碳，则能证明酒精中含有碳元素和氢 元素．
【解答】解：酒精在氧气中燃烧，氧气只能提供氧元素，如果能证明产物中有水和二氧化碳，则能证明
酒精中含有碳元素和氢 元素；所以，若干燥的烧杯内壁有水珠生成，则能证明酒精中含有氢元素；要
证明生成二氧化碳，用澄清的石灰水；
故答案为：
实验步骤 实验现象 实验结论
烧杯内壁 证明酒精中含有 氢元素
步骤一：点燃酒精灯，将洁净干燥的小烧杯罩在火焰有 水珠生成；
上方
证明酒精中含有碳元素
步骤二：迅速取下烧杯，并加入少量 澄清石灰水，振
荡；
澄清石灰水变浑
浊
第22页（共23页）【点评】本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中元素的内容，物质检验有的可以直接检验，有
的需要转化后检验，本题需要依据元素的种类在化学反应前后不变，检验转化后的产物来证明物质的
元素组成．
五、计算题：共6分。
34．（4分）（2015秋•广西期中）葡萄糖可以快速补充人体能量，葡萄糖的化学式为C H O ，请回答问
6 12 6
题：
（1）一个葡萄糖分子中含有 2 4 个原子．
（2）求葡萄糖中氧元素的质量分数．（计算结果保留一位小数）
【考点】元素的质量分数计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】（1）根据一个葡萄糖分子的构成，进行分析解答．
（2）根据化合物中元素的质量分数= ×100%，进行分析解答．
【解答】解：（1）已知葡萄糖的化学式为C H O ，故可知一个葡萄糖分子中共有24个原子；
6 12 6
（2）葡萄糖的相对分子质量是12×6+1×12+16×6=180，葡萄糖中氧元素的质量分数为
×100%≈53.3%．
故答案为：
（1）24；（2）53.3%；
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
35．（2分）（2015秋•广西期中）已知碳﹣12原子质量为1.993×10﹣26kg，氧原子的质量为2.657×10﹣
26kg，求氧原子的相对原子质量．（写出计算过程，结果取整数）
【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】以一种碳原子质量的 为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相
对原子质量．
用公式表示为：某原子的相对原子质量= ，将数据代入公式计算
即可．
【解答】解：
氧原子的相对原子质量= = =16
故答案为：氧原子的相对原子质量为16．
【点评】解答有关相对原子质量的计算题时，要注意相对原子质量是一个比值，是原子的实际质量和
碳原子质量的 之比，掌握此知识点就能轻松解题．
第23页（共23页）
