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北京市第三十九中学 2019—2020 学年度第一学期
七年级（上）语文期中练习
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面的文字，完成第各题。
人间的天堂，神奇的九寨！九寨沟，位于四川省阿坝州九寨沟县漳扎镇，因曾经仅有九个藏族村寨坐
落在此而得名。沟内遍布原始森林，分布着无数的河湖，飞动与静谧结合， ① 无穷，美丽到让人失语。
对于成年人，这里是重归儿时的童话世界；对于都市族，这里是无忧无虑的人间仙境。这里，就是九寨沟。
九寨沟中的天鹅海海拔2905米，与草海的下游相连，广阔的湖面大部分已淤积成浅滩，半为沼泽湖泊。
浅滩上绿草如茵，一道清流在绿茵中蜿蜒流过， ② 着这一方水草。天鹅海静静地躺卧在山谷里。由
于这一带水藻肥美，天鹅常在这里栖息繁殖，啄食这里的水生植物和软体动物，海子也因此得名。不过因
为天鹅是候鸟，会根据季节的 ③ 而去留，这一规律面前没有(分歧/分岐)，所以游人并不容易在
此见到它们的芳踪。
（1）对文中加点字的注音和词语的选择，全都正确的一项是（ ）
A．静谧（bì） 啄（zhú）食 分岐 B．静谧（mì） 啄（zhuó）食 分歧
C．静谧（bì） 啄（zhuó）食 分岐 D．静谧（mì） 啄（zhú）食 分岐
（2）根据语意，分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是（ ）
A．①变幻 ②滋润 ③变换
B．①变换 ②滋润 ③变幻
C．①变幻 ②滋养 ③变换
D．①变换 ②滋养 ③变幻
【答案】 (1). B (2). C
【解析】
【分析】
【详解】（1）静谧（mì）：意思是安静。形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一种
“静”的境界。啄（zhuó）食：指的是用嘴取食。分歧：两人或多人的意愿不一致，产生的对峙。故选
B。
（2）变幻无穷：形容变化多种多样，没有穷尽，极言变化之多。变换：事物的一种形式或内容换成另一
种。这里指九寨沟的景色变化多样，故选变幻。滋养：指供给养分。滋润：水分多；舒服；使不干燥。
“滋养”有滋润和养育的意思，更丰富，故选“滋养”。变幻：指无规则可循、不易揣测的变化。这里指
季节的变化，因此选“变换”。故选C。2. 下列选项中没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D. 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．比喻，把“风”比成“母亲的手”。
B．没有使用任何修辞。
C．比喻，把“山的景色”比成“日本看护妇”。
D．比喻，把“盛开的花”比成“张满了的帆”。
故选B。
3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 他受尽了冷淡，侮辱与饥渴，可是他并不灰心丧气。
B. 秋游活动结束，大家回家写游记作业，可谓各得其所。
C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
D. 他毕恭毕敬，小心翼翼地把领袖像从泥墙上揭下。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A．灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。符合语境，正确。
B．各得其所：意思是表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。使用对象错误，不符合语境。
C．花枝招展：意思是形容打扮得十分艳丽。符合语境，正确。
D．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。符合语境，
正确。
故选B。
4. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
“平则门，拉大弓，过去就是朝天宫；朝天宫，写大字，过去就是白塔寺；白塔寺，挂红袍，过去就
是马市桥，马市桥，跳三跳，过去就是帝王庙；帝王庙，绕葫芦，隔壁就是四牌楼。”年逾古稀的“老北
京”常人春至今记得儿时和伙伴们传唱的歌谣。这些歌谣中的建筑， 。歌谣用
“移步换景”的方法记录城市的标志性建筑，体现了“老北京”的大智慧和独特的文化风俗。
①有一些则已经改头换面或被历史淹没②而“朝天宫”已经在明朝天启年间烧毁
③其中有一些建筑是人们至今熟悉的
④如儿歌中的“平则门”是元代称谓，即今天的阜成门
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】选项中四句话交代了歌谣中建筑的近况，分为了两种情况。③句单独展现一种情况，①②④展现
另一种情况。③句中的“其中”一词紧承上文“建筑”，故放在首位。①句介绍了第二种情况，其中的
“则”表轻微的转折，放在第二位，④句具体举例照应了①句中的 “改头换面”。②句“而”表转折，
“烧毁”照应了①句中的“被历史淹没”，故④在前②在后。故选D。
5. 在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）
① 垂柳 ② ， 屋后 ③ 落花红。
A. ①院落 ②绿枝条 ③疏蕊 B. ①院落 ②飞叶翠 ③桃李
C. ①庭前 ②飞叶翠 ③疏蕊 D. ①庭前 ②绿枝条 ③桃李
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】明确对联要求：主题一致；字数相同；词性相对；内容相关。“屋后”有方位，故选“庭前”；
“落花红”是名词“落花”加上形容词“红”，因此选结构一致的“飞叶翠”；“垂柳”是形容词“垂”
加名词“柳”，因此选结构一致的“疏蕊”，故选C。
6. 下列文学常识搭配错误的一项是（ ）
A. 《观沧海》 —— 曹 操 —— 东汉末
B. 《金色花》 —— 泰戈尔 —— 印度
C. 《春》 —— 朱自清 —— 现代
D. 《次北固山下》 —— 王 湾 —— 宋代
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】《次北固山下》——王湾—— 唐代，故D错误，选D。
7. 默写填空。
①夜发清溪向三峡，_________________________。《峨眉山月歌》
②我寄愁心与明月，_________________________。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》③论语描述“学”与“思”辩证关系的一章是：子曰：____________，_____________。《论语》
④水何澹澹，_________________________。《观沧海》
⑤_________________________，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》
【答案】 (1). 思君不见下渝州 (2). 随君直到夜郎西 (3). 学而不思则罔 (4). 思而不学则殆
(5). 山岛竦峙 (6). 回乐烽前沙似雪
【解析】
【分析】
【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：渝州、夜郎、罔、殆、
竦峙、烽。
二、名著阅读（8分）
8. 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下
了深刻印象。如《从百草园到三味书屋中》的寿镜吾老先生；
（作品）中的 （人物）；
（作品）中的 （人物）。
【答案】《琐记》衍太太 《阿长与<山海经>》阿长
【解析】
【分析】
【详解】明确要求：从《朝花夕拾》中选取某一篇文章中的某一个人物。示范：《藤野先生》中的藤野先
生；《范爱农》中的范爱农。
9. 下面是《论语》中的六则语录，其中有论述学习方法的，也有论述个人修身的，请你将论述学习方法和
个人修身的句子分别挑出来。（只写序号）
①子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
②子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《学而》）
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所
欲，不逾矩。”（《为政》）
④子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述
而》）
⑤子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
论述学习方法的语录：__________________________
论述个人修养的语录：__________________________
【答案】 (1). 学习方法：1.2.6 (2). 个人修养：3.4.5
【解析】【分析】
【详解】1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”译文：孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理
解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”谈学习方法，要复习。
2）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《学而》）译文：孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很
愉快吗？”谈学习方法，要复习。
3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，
不逾矩。”（《为政》）译文：孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能
（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事
能随心所欲，不会超过规矩。”谈个人修养，道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循
序渐进。
4）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》）
译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和
地位，对我来说就像天上的浮云一样。”谈个人修养，宁可贫困，也要追求义。
5）子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）译文：子夏说：“博览群书并广泛
学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”谈个人修养，讲坚定
信念、广泛学习。
6）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）译文：孔子说：“知道学习的人比
不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”谈学习态度和方法，讲学习的三个层次：
知、好、乐，要想学好习，必须从学习的态度入手。
故学习方法：1、2、6。个人修养：3、4、5。
三、诗歌鉴赏（6分）
阅读《天净沙·秋思》，完成下面小题
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
10. 请你观察下面两幅图画，说说哪幅图画更符合本首诗歌所展现出内容，并说明理由。（请把下面两个
图片放到一行）图一
图二
11. “夕阳”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵：或表羁旅之思，或抒迟暮之怀，或表惜别之意。下列诗句中，与“夕阳西下，断肠人在天涯”一样，借夕阳表达羁旅之思的一项是
A. 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
B. 夕阳无限好，只是近黄昏。 （李商隐《登乐游原》）
C. 浮云游子意，落日故人情。 （李白《送友人》）
12. 诗词中有许多思乡诗，请你再写出两句表达思乡之情的诗句：________，___________。
【答案】10. 图一。理由：图一描绘了干枯的藤蔓，缠绕着衰老的树。黄昏时一群乌鸦正好回巢，小小的
桥，潺潺的流水，附近坐落着几处人家。一匹瘦马上驮着在外漂泊的游子的景象。与漂泊在外的游子在秋
天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚的情感是一致。图二中马肥，树茂，这些与原诗句意不符，而且第二幅
中的人显得不如第一幅中的人看上去有劳顿之苦。 11. A
12. (1). 乡书何处达？ (2). 归雁洛阳边。（写有关思乡的诗句即可）
【解析】
【10题详解】
本题考查对诗句所描绘画面的理解。应先抓住相关诗句中写景或物的字词，然后从整体上分析诗句的意境，
如“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”描绘的是漂泊在外的
游子在秋天思念故乡的景象，表达的是倦于漂泊的凄苦愁楚的情感；识读图片应抓住图片中的关键景物，
并能从整体上感受画面意境，从中寻找诗画的关联。图一中干枯的藤蔓，缠绕着衰老的树，黄昏时一群乌
鸦正好回巢等表现的意境正好与这种景象相符。而图二描绘了一幅马肥，树茂的景象，画中的人也显不出
劳顿之苦，与诗句景象不符，故选图一。
【11题详解】
本题考查对诗句内容的理解。A句意思是暮色渐渐漫起,哪里是我的家乡?望着烟雾迷蒙的江面,不由得使人
愁绪顿生。表达夕阳下游子的羁旅之思；B句意思是虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻，抒迟
暮之怀；C句意思是空中的白云飘浮不定，像你从此游荡各地，我无法与你重逢；即将落山的太阳不忍沉
没，亦似我对你的依恋之情，表惜别之意。故选A。
【12题详解】
本题考查主题性默写，抓住主题内容“思乡”，写出相应古诗句即可。如“乡书何处达？归雁洛阳边”
“举头望明月，低头思故乡”“烽火连三月，家书抵万金”等，注意不要写错别字。
四、文言文阅读（12分）
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元
方：”尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元
方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
魏文侯与虞人期猎
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰:"今日饮酒乐，天又雨，公将焉③
之?"文侯曰:"吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!"乃往，身自罢④之。魏于是乎始强。
注释：①魏文侯:战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人:管理山林 的小官员。③
焉:何，哪里。④罢:通"疲"文中指停止。
13. 解释下列语句中加点词的意思。
尊君在不 （ ） 相委而去（ ）
下车引之 （ ） 虽乐 （ ）
14. 用现代汉语翻译下面的句子。
①太丘舍去，去后乃至。
②对子骂父，则是无礼。
。
③岂可不一会期哉
15. 这两则文段表现的共同主题是什么?
【答案】13. (1). 通“否” (2). 舍弃 (3). 拉，牵 (4). 即使
14. 陈太丘丢下他离开了，离开后友人才到。 对着儿子骂他的父亲，则是很没有礼貌的。 怎么可以不
遵守约定呢？
15. 做人要诚实守信（意思对即可）
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查文言实词。
1）尊君在不：你的父亲在吗。“不”是通假字，通“否”，表疑问语气。
2）相委而去：却丢下别人自己走。“委”是一词多义：舍弃；派，任；推诿；曲折。
3）下车引之：下车去拉元方。“引”是一词多义：拉；拉弓；延续，延长；选举。
4）虽乐：即使现在很快乐。“虽”是一词多义：虽然；即使。
【14题详解】
本题考查文言句子翻译。要求：准确、完整、流畅。注意：①舍，放弃。去，离开。乃，才。至，到。②
对，面对。子，儿子。则，就。③岂，难道。期，约定。哉，语气词，吗。
【15题详解】
本题考查内容分析。1）甲文。结合“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知元方反驳友人重要理
由是对方无信，由此告诉人们要守信。2）乙文。结合“‘吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!’乃往，
身自罢之。魏于是乎始强”可知，魏国强大的原因之一是魏王守信。由此可知。甲乙两文共同的主题是做人要诚实守信。
【点睛】译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才
到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您
却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自
己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没
礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】魏文侯和管理山林的人约定好去打猎。那天，（魏文侯和大臣们在宫中）喝酒喝的很开心，天下起
了雨。魏文侯将要出去。大臣们说：“今天喝酒这么快乐，天又下大雨，大王要去哪里呢？”魏文侯说：
“我和管理山林的人约好去打猎。即使现在很快乐，（我）难道可以不遵守约定吗？”魏文侯于是前往
（约定的地方），亲自取消了这次活动。魏国开始变得强盛了。
五、现代文阅读（14分）
（一）（5分）
阅读《5G向我们走来》，完成下面小题。
①如果说1G、2G是短信，3G是照片，4G是图像，那么5G将是虚拟现实、万物互联。5G时代即将开启。
②5G指的是第五代移动通信技术。5G通信不仅仅是人的通信，而是物联网、工业自动化、无人驾驶被
引入，通信从人与人之间的通信开始转向人与物的通信，直至机器与机器的通信。
③通讯行业对于速度的追求从未停止，而5G的速度到底有多快呢?根据高通在旧金山进行的网络模拟
实验，5G网络的下行速率均值达到了1.4Gbps。相较4G网络初期实现的100Mbps的峰值速率，5G的理论值
将达到5Gbps，甚至是10Gbps，将会是4G网络的50-100倍。这样的速率几乎可以忽略“本地”与“云
端”的差别，保障移动办公、即时会议等场景的体验。更为重要的是，5G的高速率完全可以满足4K、VR
等高解析度的媒体传输需求，使得更具沉浸感的VR直播成为可能。同时高速率下5G通讯的往返延迟极低，
彻底消除VR使用中由时延所带来的眩晕感，从而真正提升移动终端的VR体验。
④由于高频谱资源的引入以及大规模MIMO技术的支持，5G网络的容量相比于现在将提升数十倍，这
意味着基站可以同时为更多终端提供服务。在用户密度极高的信号重灾区，即使上万人集中通讯，5G也可
以满足每个人对高速网络的需求，不会出现有信号却上不了网的情况。
⑤ 5G网络有着低至1毫秒的延迟，更低的时延意味着更及时的响应。这一特性对于无人驾驶、应急
事故处理等场景意义重大。以无人驾驶为例，目前的方案多依靠传感器技术实现，车辆根据环境进行被动
式操作，难免出现一些事故。而当5G技术运用其中时，由于极低的时延，车和车之间可以进行最为及时的
通讯，从而主动规划行驶线路，根据突发情况作出最及时的处理，更加智能安全。
⑥5G网络能为我们做什么？在万物互联的5G时代，所有物联网内的“成员”都成为了网络上的一个
点，《钢铁侠》电影中那套先进的房子也不再是梦。试想想，早上，你的枕头、被子或者床，以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒，接着窗帘会缓缓拉开，房间内的灯也会自动开启。你刷牙的时候，杯子已
经自动装好温水。这将是多么美好的生活呀。
⑦世间有一个道理叫做“ ”。5G的频段虽然快，但是也有很多问题。其中最主要的，
就是穿透力不强。电磁波有一个特点，频率越高，它的绕射能力就越差，传播过程中的衰减损耗也越大，
所以覆盖能力就大大降低。这样就带来一个问题，同样面积的地区，4G只需要1个基站，而5G却需要多
个基站，而基站的数量，决定了投入成本。
⑧总之，未来5G网络中的终端也不仅是手机，而是有汽车、无人驾驶飞机、家电、公共服务设备等多
种设备。4G改变生活，5G改变社会。5G将会是社会进步、产业推动、经济发展的重要推进器。说到底，
5G的到来是不可阻挡的趋势，对于我们来说，做好准备，好好拥抱它吧。
16. 请根据文章内容，请用短语概括出5G的优点。
17. 请在第⑦段的横线处填上恰当的短语或俗语。
18. 请写出文中第⑥段划线句所用的说明方法及其作用。
【答案】16. 高速率、大容量、低时延
17. 各有利弊 18. 句子采用举例子的说明方法，具体说明了5G给人们生活带来的便利。
【解析】
【16题详解】
本题考查内容分析。1）结合第三段“通讯行业对于速度的追求从未停止，而5G的速度到底有多快呢?根据
高通在旧金山进行的网络模拟实验，5G网络的下行速率均值达到了1.4Gbps”可概括优点一：高速率。2）
结合第四段“5G网络的容量相比于现在将提升数十倍”可概括优点二：大容量。3）结合第五段和第三段
“5G网络有着低至1毫秒的延迟，更低的时延意味着更及时的响应”“同时高速率下5G通讯的往返延迟
极低”可概括优点三：低时延。
【17题详解】
本题考查词语运用。文章第三到第六段介绍了 5G的优点，而第七段“5G的频段虽然快，但是也有很多问
题”则介绍5G的不足，结合“这样就带来一个问题，同样面积的地区，4G只需要1个基站，而5G却需要
多个基站，而基站的数量，决定了投入成本”可知，这一段把 4G和5G放在一起比较，各有各的优点和缺
点，故用“各有利弊”这个词语，总领本段。
【18题详解】
本题考查说明方法。1）手法判断。结合“你的枕头、被子或者床”“窗帘”“灯”等具体事物可知，采
用的是举例子说明方法。2）作用。结合“以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒”和“5G网络能为我
们做什么？”可知，是用具体的事例生动地证明了5G给我们生活带来了便利。
（二）（9分）
阅读《济南的冬天》（节选），完成下面小题。①小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在
一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（A）真的，济南的人们在
冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知
不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”（B）就是这
点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，
一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更
美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉
色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
19. 上面两段文字分别写出济南冬天小山____________和___________的特点。（用原文词语填空）。
20. 第①段写出了济南冬天什么的特点?从这段划线语句（A）（B）中任选一句，说说它是如何突出这个
特点的。
21. 依据第②段文字描写景物的特点，完成下面表格中五处空缺。
描写方位 描写内容 最有表现力的动词
山上 ① ②
山尖 白色 的山尖 ③
④ 雪色与草色相间的“山的肌肤” 穿
⑤ 日落时的山色 露
【答案】19. (1). 可爱 (2). 秀气
20. 第一问：暖和（或：温暖、慈善、温晴）第二问:答案示例一：第一处，用拟人的方式，拟写“这一圈
小山”具有人情化的语言，写出了它们对济南的“承诺和呵护”，突出了济南冬天温暖的特点； 第二处，
写济南冬天人们心里的感受，用人们感到温暖，觉得“明天也许就是春天了”的内心感觉（或“幻想”），
突出济南冬天温暖的特点。答案示例二：分别从山和人的角度来表现济南冬天温暖。三面环山在作者笔下
具有了人的情态，它们“好像是把济南放在一个摇篮里”，划线语句仿佛是它们对济南的温柔承诺，从而
突出了济南冬天温暖的特点；而第二处划线语句则是济南冬天人们的内心感受，感觉温暖，感觉“明天也
许就是春天了”，从而突出了济南冬天的温暖。
21. ①（青黑的）矮松 ②顶 ③镶 ④山坡 ⑤山腰
【解析】【19题详解】
本题考查内容分析。思路：原文词语；寻找评价性的词语。1）结合第一段“这一圈小山在冬天特别可
爱”可概括特点：可爱。2）结合第二段“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”可概括特点：秀气。
【20题详解】
本题考查内容分析和句子赏析。1）结合“你们放心吧，这儿准保暖和”“因为有这样慈善的冬天，干啥
还希望别的呢！”“这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”可知济南冬天是暖和的、慈善的、
温暖的。2）第一句。从“小摇篮”看出运用比喻，把小山比成摇篮，突出了山对济南的呵护、爱护，
“安静不动地低声地说”看出运用拟人，把小山拟人化，使其具有人的情态，展现了对济南的关爱。比喻
和拟人共同生动的写出了小山对济南的呵护、关爱，给予其温暖，从而写出了济南冬天温暖的特点。第二
句。从“便不知不觉地想起”看出运用了心理感受的描写，直接的写出了济南人内心因为冬天如此温暖而
快乐、充满期待的心情，直接的写出了济南冬天的温暖的特点。
【21题详解】
本题考查内容分析。结合所给内容可知，表格从描写方位、描写内容（即描写对象）、最富表现力动词三
个方面进行概括。1）结合“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”
可知山上这个方位主要描写“青黑的矮松”。2）根据表格中所给的“穿”“露”可知富有表现力的动词
类型，故选择“顶”这个动词。3）结合“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”可找到富有表现力的动词
“镶”。4）结合“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”可知第三个方位是“山坡”。5）结
合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知第
四个方位是“山腰”。
六、作文（40分）
22. 以“我终于__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
（1）要求取材真实，感情真挚。
（2）叙事充实，中心明确；认真研究如何立意后，进行写作。
（3）作文中不得出现作者真实的姓名和真实的学校名。
【答案】例文：
我终于找回了自信
记忆中，我曾是一个被遗忘在角落里的丑小鸭，孤伶伶的，朋友不和我一起玩耍，老师同学也更别谈
得上喜欢我，内向的性格将我孤单地封闭起来，静静地坐在那里，捧一卷《唐诗宋词》，徘徊在虚幻与现
实的世界中。
也许是书读的多了，在极小的时候，我就可以背诵唐诗“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。……”，
当邻居们看到背诵名诗佳句的正是那位平时不善言辞的丑小鸭时，那份惊奇真是不言而喻的。刹那间，鲜
花、赞赏、掌声，统统投向我，幸福的感觉也接踵而来，心儿“砰砰”地乱跳，自信的花朵也灿烂地绽放出笑脸。可当时，我哪里知道，一场狂风暴雨的打击，差一点就使我这朵刚刚绽放的花儿枯萎、凋落。
暴风骤雨之前没有一点预兆——在小学五年级的一堂语文课上，同学们突然接到学校通知——市里要
举行演讲比赛，学校要通过选拔派一名代表去参加市里的比赛。我想也没想就报名参加竞选，并立即投入
到紧张的练习中，可我那里了解到竞争的残酷，才仅仅第一轮，我就被淘汰出局，但是，那时的我怎么肯
甘心，泪水不觉流了下来，像崩裂的大坝决口，止也止不住…..
后面到底怎么样，我已经淡忘了，只记得当时父亲领着伤心的我去看蛾子破茧的过程——白色的茧体
里禁锢了渴望自由的飞蛾，坚硬的外壳成了蛾子出世时的唯一障碍，也是巨大的障碍，可它依然坚强地用
头顶撞茧壳，用全身的力气去拼搏，去获取，并最终获得成功。
看完破茧的过程后，父亲虽然只说了一句话，但却使我茅塞顿开——“阳光总在风雨后，风雨后的彩
虹才更美丽，拥有自信的人才更坚强！”
我明白了，明白了怎样进取，虽然当时我并不真正了解自信是什么，但我却明白应对自己充满信心，
不轻言放弃，不求最好，但求更好！
终于，机会又向我张开了怀抱——全校一年一度 的作文大赛又拉开了幕布。那一个蜕掉外壳，以全新
的面貌迎接世界的小蛾子——我，过五关斩六将，用自己辛勤的汗水，终于换来了那一张来之不易的奖状！
站在高高的领奖台上，习风阵阵，清爽袭人，我终于品尝到了胜利的甜香，并寻找到了遗忘很久的朋
友——自信，那一刻，自信与我牵手，自信与我一起前行！
【解析】
【分析】
【详解】本题考查半命题作文。首先审题。“记叙文”限定了文体。“我”限定了写作人称和选材，必须
是第一人称，从自己的生活出发，选取自己生活中的素材，主体是自己。“终于”是限制性词语，最终的
意思，要求作文必须写出一个过程，例如，写“我终于读懂了母亲”，要写自己是怎样一步一步理解、读
懂母亲的爱子之心的，要有一个过程：反感（不理解）——开始有点内疚——明白——感动（终于懂了），
这个情节必须完整，这样才能体现“终于”二字的效果。所要补充的内容则是题眼，是写作的中心，补充
的内容也要有过程性可展现，不能是瞬间的片段，例如街上遇到的发生在自己身上的某一个突如其来的事
情，如遇到小偷，面对一些乞丐等，如果没有前期铺垫，这样的材料不能展现“终于”二字的过程性。其
次，立意。立意角度非常广泛，可以从情感角度立意，和父母亲人、朋友等的关系切入，例如：我终于读
懂了妈妈/爸爸/奶奶等，写自己和亲人、朋友关系的变化，由不理解到理解的过程。可以从个人的品格、
能力成长角度入手。例如：我终于自信了，写自己从原来的不自信、怯懦到通过某一件或几件事，逐渐的
有了自信。可以从思想变化角度入手。例如：我终于读懂了司马迁，几岁时听妈妈讲司马迁的故事，不理
解他的行为，到了小学，自己长大了一点，因为身上某个事情，理解了一点他的坚持，到了中学，结合自
己的面对的学习和自己的一些思想的成长，深刻的理解了司马迁对理想的追求，超越了生命本身。第三，情节。本文是一篇记叙文，记叙文要有比较清晰的情节，并且起伏的情节是记叙文的重要亮点，写作时要
尽量的使自己的文章情节有变化，有悬念，有冲突，从而才能引发读者的兴趣。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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