文档内容
北京市第十三中学 2019-2020 学年度
七年级语文期中测试
满分100分，考试时间120分钟。
2019年11月
试卷说明：
1．本试卷分为试题、答题纸、作文纸三部分，共五道大题，19道小题。
2．答案书写在答题纸和作文纸上，在试卷上作答无效。
3．考试结束，请将答题纸、作文纸一并交回。
一、积累·运用（共14分）
1. 阅读下面的文字，完成下列小题
①汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。
②汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得在朗读时讲究轻
重缓疾、抑扬顿挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读
得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。曾亲
耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快(lín)漓的享受；那平缓的语调娓娓
引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽
咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟。
③汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采：王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，
粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词，就让世人少了一分敬仰；小桥流水
倘若有名家的“墨宝”，则会因此声名远播。形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。这些字或扁或圆，
亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更加魅
力四射。
④汉字形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；
“哭”字，愁眉苦脸； “ 巍峨 ” ，山的高大顿显眼前； “ 妩媚 ” ，少女的娇颜潜入心底。 难怪中国人爱将“字画”
连在一起，汉字本来就是可以入画的。文化层次不同，人生阅历不同，对汉字字义的理解随之不同。我看
《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至有
人却视若粪土的原因。
⑤汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱，随你所用。你看成千上万个汉
字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的佳作美文；忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这
些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人(qiáo)悴”啊！
（1）对文中加点字读音的判断，全都正确的一项是（ ）
A.含混不清（hùn） 粗犷豪放（ɡuǎnɡ） 倘若（tǎnɡ） 疾风骤雨（zhòu）
B.含混不清（hŭn） 粗犷豪放（kuànɡ） 倘若（shǎnɡ） 疾风骤雨（zhòu）
C.含混不清（hùn） 粗犷豪放（kuànɡ） 倘若（tǎnɡ） 疾风骤雨（jù）
D.含混不清（hŭn） 粗犷豪放（ɡuǎnɡ） 倘若（shǎnɡ） 疾风骤雨（jù）
（2）根据语段括号内的拼音填写汉字，全都正确的一项是（ ）
A.琳 樵 B.淋 樵 C.琳 憔 D.淋 憔
（3）根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”( )字，观
其形，则明其意为左右对开的两扇门。_____因此，学习、使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。
①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息
②其实，有些形声字的声旁也是表意的
③不仅象形字如此，会意字也是如此
④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”
A.②④③① B.③①②④ C.③④①② D.②①③④
（4）根据语段内容，在识记下列词语的过程中，理解不正确的是（ ）
A．（锤，捶） 打 此词语指“用拳头或器物撞击物体”，与“手”有关，因此应为“捶打”。
B．（诀，决） 别 此词语多指“不易再见的离别”，与“话别”有关，因此应为“诀别”。
C．各得 所（其，齐） 此成语意思是“每一个人或事物都得到合适的安顿”，“齐”有齐全的意思，
因此应为“各得齐所”。
D．（贮，伫） 蓄 此词语意思是“储存，积蓄”，与“钱财”有关，因此应为“贮蓄”。
2. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《咏雪》出自《世说新语》，《世说新语》由南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。
B. 《春》的作者是朱自清，他著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
C. 《秋天 的怀念》作者是我国当代作家史铁生，其代表作有小说《命若琴弦》，散文《病隙碎笔》等。
D. 《金色花》 的作者是我国著名女作家、诗人冰心女士。
3. 下列选项中没有使用比喻修辞的一项是
A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
C. 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。D. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
4. 《论语》言简意赅、意蕴丰富，会给我们很多启迪。比如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其
不善者而改之。”这两句话，教导我们既要善于学习别人的长处，还要发现别人的不足并引以为戒，启示
我们要谦虚好学并不断地完善自我。下列语段均摘自《论语》，请你选择其中一个语段，说出该语段的含
义，并谈谈你获得的启示。
（1）一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语·雍也》)
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（《论语·雍也》）
（3）温故而知新，可以为师矣（《论语·为政》）
二、古诗文阅读（23分）
5. 默写
(1)我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2)_____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
(3)峨眉山月半轮秋，_____________________。（李白《峨眉山月歌》）
(4)_____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
(5)遥怜故园菊，_____________________。（岑参《行军九日思长安故园》）
(6)_____________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙 秋思》）
(7)子在川上曰：“_________________，不舍昼夜。” （《子罕》）
(8)不义而富且贵，_____________________。（《述而》）
(9)《论语》十二章中阐述学与思辩证关系的语句是__________，___________。
阅读《观沧海》，完成下列小题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6. 学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一
项是
A. 朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，
写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。
B. 朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以
突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。
C. 朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。
D. 朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚
健、音调铿锵的美感。
7. 阅读画线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的画面。
8. 古诗词中还有不少含有“海”字的诗句，请你再写出一句（本试卷已出现的除外）。
文言文阅读，完成下列小题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
9. 下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 尊君在不/过中不至
.
B 日中不至/吾日三省吾身
C. 元方时年七岁/学而时习之
D. 则是无信/与朋友交而不信乎
10. 解释下列语句中加点词的意思。
（1）陈太丘与友期行 期：
（2）相委而去 委：
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
太丘舍去，去后乃至。
12. 阅读文章，用原文回答下列问题 。
⑴友人发怒的理由是________________________________。
⑵友人知错就改的表情与动作表现是__________________________。
三、名著阅读
13. 阅读下面连环画节选，填空。(1)上面连环画 的内容取材于____（朝代）小说家____（人名）写的神话小说《西游记》。
(2) 上面连环画讲述的情节出自《西游记》_________的故事中。在这个情节中，妖精巧妙利用了唐僧的
__________性格，使师徒间产生尖锐的矛盾冲突，最终想达到吃唐僧肉的目的；孙悟空即使师傅一再地误
解他，依然坚决地“打倒妖魔”，彰显了他__________的光辉形象。
名著阅读。
阅读卡片
阅读名著：《西游记》
研究专题：谁帮助过孙悟空
（1）情节概要：
①观音菩萨帮助孙悟空降服了红孩儿
②_______________14_______________
③_______________15_______________
（2）启示：______________16______________
【片段一】行者见了连忙下拜道:“东来佛祖那里去?弟子失回避了万罪！万罪！”佛祖道：“我此来专为
这小雷音妖怪也。”行者道：“多蒙老爷盛德大恩。敢问那妖是那方怪物何处精魔不知他那搭包儿是件甚
么宝贝烦老爷指示指示。”佛祖道：他是我面前司磬的一个黄眉童儿。三月三日，我因赴元始会去留他在
宫看守他把我这几件宝贝拐来假佛成精。那搭包儿是我的后天袋子俗名唤做人种袋。那条狼牙棒是个敲磬
的槌儿。”……行者见有瓜田打个滚钻入里面,即变做一个大熟瓜又熟又甜。那妖精停身四望不知行者那
方去了他却赶至庵边叫道：“瓜是谁人种的？”弥勒变作一个种瓜叟出草庵答道：“大王瓜是小人种
的。”妖王道：“可有熟瓜么？”弥勒道：“有熟的。”“妖王叫摘个熟的来我解渴。”弥勒即把行者变
的那瓜双手递与妖王。妖王更不察情到此接过手张口便啃。那行者乘此机会，一毂辘钻入咽喉之下，等不
得好歹，就弄手脚抓肠蒯腹，翻根头，竖蜻蜓，任他在里面摆布。那妖精疼得傞牙俫嘴，眼泪汪汪，把一
块种瓜之地滚得似个打麦之场口中只叫：“罢了！罢了！谁人救我一救！”弥勒却现了本象，嘻嘻笑叫道：
“孽畜！认得我么？”那妖抬头看见慌忙跪倒在地双手揉着肚子磕头撞脑只叫：“主人公！饶我命罢！饶我命罢！再不敢了！”弥勒上前一把揪住解了他的后天袋儿，夺了他的敲磬槌儿，叫：“孙悟空，看我面
上饶他命罢。”……行者方才跳出，现了本象急掣棒还要打时，早被佛祖把妖精装在袋里，斜跨在腰间手
执着磬槌，骂道：“孽畜！金铙偷了那里去了？”那怪却只要怜生在后天袋内哼哼啧啧的道：“金铙是孙
悟空打破了。”佛祖道：“铙破还我金来。”那怪道：“碎金堆在殿莲台上哩。”
（节选自《西游记》第六十六回）
【片段二】那山门口四大金刚却才闪开路,让行者前进。众阿罗引至宝莲台下见如来倒身下拜两泪悲啼。
如来道：“悟空有何事这等悲啼？”行者道：“弟子屡蒙教训之恩，托庇在佛爷爷之门下，自归正果，保
护唐僧，拜为师范，一路上苦不可言！今至狮驼山狮驼洞狮驼城，有三个毒魔，乃狮王、象王、大鹏，把
我师父捉将去，连弟子一概遭速,都捆在蒸笼里受汤火之灾。幸弟子脱逃，唤龙王救免。是夜偷出师等，
不料灾星难脱复又擒回。及至天明，入城打听，叵耐那魔十分狠毒，万样骁勇，把师父连夜夹生吃了，如
今骨肉无存……”说未了,泪如泉涌，悲声不绝。如来笑道：“悟空少得烦恼。那妖精神通广大你胜不得
他所以这等心痛。” ……如来道：“我慧眼观之故此认得。那老怪与二怪有主。”叫：“阿傩、迦叶来！
你两个分头驾云去五台山、峨眉山宣文殊、普贤来见。” ……二菩萨既收了青狮、白象，只有那第三个
妖魔不伏，腾开翅，丢了方天戟，扶摇直上，轮利爪要刁捉猴王。原来大圣藏在光中，他怎敢近？如来情
知此意，即闪金光把那鹊巢贯顶之头，迎风一幌变做鲜红的一块血肉。妖精轮利爪刁他一下，被佛爷把手
往上一指,那妖翅膊上就了筋。飞不去只在佛顶上不能远遁，现了本相，乃是一个大鹏金翅雕，即开口对
佛应声叫道：“如来你怎么使大法力困住我也？”如来道：“你在此处多生孽障跟我去，有进益之功。”
妖精道：“你那里持斋把素极贫极苦；我这里吃人肉，受用无穷！你若饿坏了我你有罪愆。”如来道：
“我管四大部洲，无数众生瞻仰，凡做好事我教他先祭汝口。”那大鹏欲脱难脱，要走怎走？是以没奈何，
只得皈依。
（节选自《西游记》第七十七回）
17. 完成习题
《朝花夕拾》的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。在《从百草园到三味书屋》中，我们了解到少年鲁迅
喜欢在百草园拔何首乌、摘覆盆子、________；在《_______》中，我们知道少年鲁迅还喜欢描摹《山海
经》中的图画，并对为他买来此书的保姆心存感激；从《五猖会》中，我们可以看出少年鲁迅对_______
一类的事异常反感……这些都表现了少年鲁迅对自然的热爱，对自由生活的向往。
四、现代文阅读
阅读文章后，完成下列小题。
雨
冯剑华
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。她文静、温柔、清新、羞涩。于人间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声。”她如纱如
雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。 A 她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩
芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏
花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍地芬芳的少女，爱美写美的画师。
B 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇
女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子女的母
亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野
上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己
充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，
才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉
米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，
发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她
做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不
久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
18. 文中描绘了_______种雨，分别是_______、_______和_______。雨本是自然之景，作者却运用了
_______修辞手法，把雨描绘成_______、_______和_______三个人物形象，生动逼真，并写出她们各自不
同的性格特征，分别是：_______________
19. 请从选文中画线句A、B句中任选一句，从修辞、内容、情感三个方面作出赏析。
20. 文章中在描写秋雨时写到“便显得有几分落寞”，后面又写到“她并不落寞”，这两句矛盾吗？请结
合文章内容谈谈你的理解。
五、作文（40分）
21. 题目： 的周末请在横线上加一个限定性的词语，如“我”“妈妈”“愉快”“疯狂”等，构成你的作文题目，写一篇记
叙文。
要求：（1）字迹工整，不能使用涂改工具！（2）补全题目，并把题目抄在作文纸上。（3）内容具体，
不要出现真实的班级与姓名。
