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北京市第四十四中学 2019—2020 学年度第一学期期中测试初一语文试
卷
同学们，10月9日，我们刚刚度过了又一个重阳节。重阳节在我国有着悠久的历史和文化，
同时还树立了尊老、敬老、爱老、助老的社会风气。希望通过这次考试，你能够对重阳节有
一个全面的认识和了解。
一、积累与运用
阅读下面的文字，完成后面小题
重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，为每年的农历九月初九日，中国传统节日。庆祝重阳节一
般会包括出游赏秋、登高远（眺/朓）、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。重阳节，早
在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代（沿/延）袭至今。重阳与三月
初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。
《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳，也
叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，自魏晋重阳气氛日渐浓郁，倍受历代文人墨客吟咏，到了唐代
被正式定为民间的节日，此后历朝历代传承至今。
九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年收
获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远，人们对此节历来有着特殊的感情，唐诗宋词中有不少贺重阳，咏菊
花的诗词佳作。
今天的重阳节，被赋予了新的含义，在1989年，我国把每年的九月九日定为老人节，传统与现代巧妙
地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
1. 对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（ ）
A. 茱萸（yú） “重”字的第七笔是 “一”
B. 赋予（yú） “重”字的第七笔是 “一”
C. 茱萸（yǔ） “重”字的第七笔是 “丨”
D. 赋予（yǔ） “重”字的第七笔是 “丨”
2. 请选出正确的字组词（ ）
远（眺/朓） （沿/延）袭
3. 下面不是重阳节习俗的一项是（ ）
A. 插茱萸
B. 赏菊
C. 吃菊花糕D. 登高
的
4. 下面两幅重阳节 书法作品，分别是什么书体（ ）
A. 行书 楷书
B. 草书 隶书
C. 草书 楷书
D. 行书 隶书
5. 下列哪些诗句不是描写重阳节的（ ）
A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B. 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
C. 故乡篱下菊，今日几花开。
D. 长安一片月，万户捣衣声。
的
6. 学生活动计划，下列计划最不恰当 一项是（ ）
A. 公历一月十五日元宵节各社团花灯、灯谜设计比赛
B. 农历五月初五寒食节话剧《介子推》展演
C. 农历九月初九重阳节前往养老院慰问孤寡老人
D. 农历八月十五中秋节中国古代科学家事迹展览
【答案】1. D 2. 远眺 沿袭 3. C 4. A 5. D 6. D
【解析】
【
1题详解】
A. “重”字的第七笔是 “丨”。
B. 赋予（yú）——yǔ，“重”字的第七笔是 “丨”。
C. 茱萸（yǔ）——（yú）。
故选D。
【2题详解】
眺：形声。从目，兆声。意思是望，往远处看。朓：形声。字从月从兆，兆亦声。意思是（月底的时候）月亮在黄昏时出现在西方地平线上。写作“远眺”。沿袭：按照已经颁布的律例办事。延：本意是指展缓，
推迟，引长。应是“沿袭”。
【3题详解】
重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高
节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。故选C。
【4题详解】
行书：“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。楷书也叫正楷、真书、
正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。
草书：是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。隶书：有秦隶、汉隶等，一般认为由篆书发展而
来，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。根据这些知识判断书法作品，分
别是行书可楷书。故选A。
【5题详解】
D. 一片月：一片皎洁的月光。此句描写的是月色如银的京城，表面上一片平静，但捣衣声中却蕴含着千
家万户的痛苦。与重阳节无关。故选D。
【6题详解】
中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、团圆节，是流行于中国众
多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日。举办“中国古代科学家事迹展览”明显能不符。故选D。
的
7. 下列各句修辞方法与其他不同 一项是（ ）
A. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。
B. 理想是罗盘，给船舶导引方向。
C. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
【答案】C
【解析】
【详解】ABD三项都是比喻，C项是拟人、反复。故选C。
8. 根据句意依次填入词语恰当的一项是 （ ）
⑴他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里 着。
⑵傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。
A. 静默 烘托
B. 沉默 衬托
C. 静默 衬托
D. 沉默 烘托【答案】A
【解析】
【详解】“静默”将房屋拟人化，写出了春雨中安静而和平的气象，渲染出春雨的温馨。沉默：一言不发
的；不爱交谈的。“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，
用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。语境应是“静
默”与“烘托”。故选A。
9. 作家作品搭配有误的一项是（ ）
A. 《金色花》…………泰戈尔…………印度
B. 《秋天的怀念》……史铁生…………当代
C. 《再塑生命的人》……海伦凯勒………美国
D. 《天净沙 秋思》……马致远……… 宋代
【答案】D
【解析】
【详解】D. 《天净沙 秋思》……马致远……元朝。故选D。
10. 重阳节的诗歌丰富而精彩，请默写出下面的诗歌。
（1）独在异乡为异客，__________________。
（2）我们初中背诵过的诗中有一首是以重阳节为背景的诗歌《行军九日思长安故园》，请默写此诗。
_________________，_________________。
_________________，_________________。
（3）待到重阳日，_______________________。
【答案】 ①. 每逢佳节倍思亲。 ②. 强欲登高去， ③. 无人送酒来。 ④. 遥怜故园菊，
⑤. 应傍战场开。 ⑥. 还来就菊花
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考
背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根
据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“怜、傍”等字词
的书写。
古人不只在重阳节，也平时也非常注重孝老敬老，下面两个故事的主人公都是孝老敬老的模范。请阅读文
章完成下面的考题。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。[乙]王戎、和峤同时遭大丧，俱以孝称。王鸡骨支床，和哭泣备礼。武帝谓刘仲雄曰：“卿数省王、
和不？闻和哀苦过礼，使人忧之。”仲雄曰：“和峤虽备礼，神气不损；王戎虽不备礼，而哀毁骨立。臣
以和峤生孝，王戎死孝。陛下不应忧峤，而应忧戎。”
【注释】①王戎：字濬冲，晋代人。受命征伐吴国，吴国平定后，封爵安丰侯。任光禄勋、吏部尚书，
因母亲丧事离职。服丧期间，不拘礼制，饮酒食肉，但面容憔悴。②鸡骨支床：指骨瘦如柴，意同下文的
哀毁骨立③刘仲雄：名毅，字仲雄，为人刚直，任司隶校尉、尚书左仆射。卿：君称臣为卿。数
（shuò）：屡次；经常。省（xǐng）：探望。
11. 给下列加点字注音：
①入门不顾___________
②卿数省王、和不？_____________
12. 翻译下列句子
①期日中，过中不至，太丘舍去
②哀毁骨立
13. 读了这两篇文章，你对孝道一定有了更深的认识，请你谈一谈，你更支持哪一种孝道，理由是什么？
【答案】11. ①. ①回头看 ②. ②不，同“否”
12. ①约定在正午时分，过了正午，友人没有到，陈太丘舍弃他离开。②伤心过度，损伤了身体，骨瘦如
柴
13. 答案不唯一
【解析】
【11题详解】
考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，顾：回头看。通假字
词，不：同“否”。
【12题详解】
本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语
境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要
意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完
整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：期，
约定。至，到。去，离开。骨立，形容其瘦态。
【13题详解】
本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、
阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。面对友人对于“非人哉！”出言不逊，当着儿子骂父亲，不讲礼
仪的行为，元方不惧怕友人的怒斥，知书达理、有礼有节、应对自如，友人以至最后不得不“惭”而“下
车引之”。恰当地维护了父亲的尊严，因此我更支持陈元方所展现出来的孝道。
【点睛】译文
甲文，陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才
到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您
却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自
己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没
礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
乙文，王戎和和峤同时丧母，都因为尽孝得到赞扬。王戎骨瘦如柴，和峤哀痛哭泣，礼仪周到。晋武帝对
刘仲雄说道：“你经常去探望王戎、和峤吗？听说和峤过于悲痛，超出了礼法常规，真令人担忧。”仲雄
说：“和峤虽然礼仪周到，精神状态没有受到损伤；王戎虽然礼仪不周，可是伤心过度，伤了身体，骨瘦
如柴。臣认为和峤是生孝，王戎是死孝。陛下不应为和峤担扰，而应该为王戎担忧。”
四、重阳节有讲不完的故事，亲情、孝心有说不尽的话题，请阅读下面文字回答问题。
阅读《目送》完成下面小题
目 送
有些路啊，只能一个人走。
——题记
①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里
的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯
的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另
一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自
己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背
着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头; [A ] 好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我
凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，
好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮
到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，
他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往
下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，
我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地
在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影
默默告诉你：不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途
送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备
回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是
送大学教授的车子。”
⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，
我还站在那里，一口皮箱旁。
⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，
发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶
回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。
⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离
炉门也不过五米。 [B ] 雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望
记得这最后一次的目送。
⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地
在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影
默默告诉你：不必追。
14. 作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?
15. “有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第⑨段和第16段的内容说说作者意在
告诉我们什么?
16. 《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读
体验谈谈自己的看法。
【答案】14. 一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的
落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。15. ①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中
种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。
16. 参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极富真情的描述，我们可以感受到作者
寄寓其中的人生哲理，让人学会珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与生命
和解。
【解析】
【14题详解】
考查对文章内容的概括和作者情感的理解。解答此题，应在理清作者思路的基础上，概括文章的要点。作
者以“目送”为线索，以第十段为分界线，写了两个层次的内容，文章前半部分，写自己与儿子的相处，
并送儿子渐渐长大的背影，通过儿子小时候和长大后对母亲依赖程度的描写，表达对儿子的牵挂与不舍以
及面对儿子的成长难以释怀的落寞；后半部分回忆父亲送自己去学校和父亲病重后的种种，作者目送了父
亲渐渐老去远离的背影，通过父亲健康和生病、去世的对比，表达面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
【15题详解】
考查对文章主旨的理解与分析。结合的文章的中心和表达感情的关键词语来理解分析。第九段和第十六段
的内容都在写“离开”，儿子在成长中离“我”渐行渐远，父亲也在生活中慢慢走远，这照应了文章题记
“有些路啊，只能一个人走”。意在告诉我们任何亲人只能是我们生命中的一个片段，我们必须学会独立
走自己的人生，独立面对自己的生活。无论生命给予我们什么我们都要认真对待，努力承担。不能沉醉在
失去的痛苦中不能自拔。最后我们也要珍惜亲情、友情、爱情，珍惜经过我们生命的每一个人，珍惜每一
份情缘。
【16题详解】
开放性试题，任选一个角度谈均可。参考角度：（1）文章的选材；（2）文章的情感；（3）文章所蕴含
的哲理；（4）文章的语言；（5）文章的表现手法。如，《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大，
一个重要原因是它选材真实，容易引起读者的共鸣。文中作者只是记叙送儿子上学和当年自己的父亲送自
己上大学入职两件小事，着眼于生活中细碎的小事，从小事中感悟生活，感悟人生。文章感情细腻真挚，
对于人与人之间的感情描写刻画地十分动人，故能以情取胜。
阅读《话说重阳》，完成下面小题
话说重阳
农历九月初九，是我国＂一年一度秋风劲＂的重阳节。关于重阳节的名称，据魏文帝曹丕说,我国古
代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳”，也叫做“重
九”。
重阳节的起源，最早可以推到汉初。在皇宫中，每年九月初九日，都要佩茱萸，以求长寿。重阳节民
间还有登高的风俗，所以又叫“登高节”，相传始于东汉。重阳节之所以有名，是因为这个节日和历史上许多有名的文学家有关。唐朝诗人王维的“独在异乡为
异客，每逢佳节倍思亲。遥看兄弟登高处，遍插茱萸少一人”就是一首最为脍炙人口的重阳诗。其他诗人，
凡写重阳，大多要提到登高和插茱萸这两件事。
茱萸是一种可以做中药的果实，《本草纲目》说它气味辛辣芳香，性温热，可以治寒驱毒。重阳插茱
萸，目的在于除虫防蛀。因为过了重阳节，就是十月小阳春，天气有一段时间回暖；而在重阳以前的一段
时间内，秋雨潮湿，秋热也尚未退尽，衣物容易霉变，这时必须防虫。茱萸有小毒，有除虫作用。
至于登高，重阳节期间秋高气爽，适宜于登高望远，这大概也是后来重阳登高发展为以游览活动为主
的重要原因。除此以外，民间恐怕还有生产上的原因。重阳时节，秋收已经完毕，农事比较空闲，这时山
野里的野果、药材之类，正是成熟的季节，农民纷纷上山采集。农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风
俗最初可能就是从这上面来的。
重阳节登高，本来是要登山的；但平原地带，没有山，怎么登呢？这个问题大概古人是早已考虑到的，
因此在重阳登高的习俗形成之初，就把它叫做“登高”而不叫“登山”。宝塔、城楼，通常都很高，是个
理想的登高场所。没有塔和城楼的地方，总有亭台楼阁，也可以凑合。反正找一个比较高点的地方，大家
去登临一番，意思也就到了。因为“登高”除了避祸消灾之外，也有步步高升的含意。这就是旧时人们非
常重视重阳节登高的一个重要原因。
“登高”受人重视，特别是受老年人重视的另一个原因，是“高”有高寿的意思，因此人们认为“登
高”可以长寿。今天我们在重阳节开展敬老活动，把重阳节称为“老人节”或“敬老节”，多少也有这个
意思。但除了祝愿之外，还注入了许多敬老尊老的实质内涵，反映了一种新的社会道德和新的社会风尚，
从而使古老的重阳节获得了新的生命。
17. 简要地说出“重阳”得名的由来，并列举它的几种不同的名称。
18. 风俗习惯的形成，往往与人们日常的生活生产活动有着密切的联系。重阳节也不例外，根据上文内容，
试作简要分析。你还能另外举出一个类似例子吗？
19. 你是否赞成把重阳日定为“老人节”或“敬老节”？两个名称中你更倾向用哪一个？（都要简要说明
理由）
【答案】17. 古人以九为阳，重阳节为农历九月九日，故名重阳。重九、登高节、老人节（敬老节）
18. 插茱萸 是为了除虫防蛀，登高是为了“小秋收”，类似例子如端午吃雄黄酒是为防虫咬。
19. 言之成理、言之有序即可。
【解析】
【17题详解】
此题简单，因为文章介绍的很清楚，只要认真读文章就可以了。后一问文章中有。根据第一段的介绍“农
历九月初九，是我国‘一年一度秋风劲’的重阳节。关于重阳节的名称，……我国古代以‘六’为阴数，
‘九’为阳数，九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为‘重阳’，也叫做‘重九’。”可知九月初九日正好是两个阳数相重，故称之为“重阳节”。“重阳节”几种不同的名称如，“重九”“登高节”“老
人节”“敬老节”等。
【18题详解】
此题要审清题“日常的生活生产活动”这个角度来解答问题，文章对这一方面也有很详尽的说明，只要筛
选出来加以整合即可。根据第④段重阳插茱萸，目的在于除虫防蛀。第⑤段“重阳节”有“登高”风俗，
农民管这种采集叫“小秋收”。登高的风俗最初可能就是从这上面来的。第二问需要日常对中国传统节日
常识的积累。如端午挂艾菖、熏艾、药水浴等有驱邪及祛病防疫的内涵。
【19题详解】
这是一道开放性试题，不管赞同不赞同，必须说出合理的正确的理由，不能以自己的片面之理解来解答这
类问题。如，我更倾向于老人节，听起来好像比较符合中国的文化传统，尊敬老人，表达孝心。
五、名著阅读
阅读名著，回答问题
20. 《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。
21. 他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名 “________”，后来，这一土人成为他的忠
实的仆人和朋友。小说中描写_________________是全书的精华。在岛上生活________年后，因帮助一个
船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
【答案】20. 笛福 21. ①. 星期五 ②. 荒岛求生 ③. 28
【解析】
【20题详解】
《鲁滨逊漂流记》英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为“小说之父”。
【21题详解】
本题考查对名著《鲁宾逊漂流记》相关知识的了解能力，主要考查书中的人物和情节。他在一座无人荒岛
上生活了许多年，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作衣物。他曾与野兽斗智，也曾与吃人
肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，称他为“星期五”，把他收作仆人。小说中描写鲁滨逊在荒岛上
的经历是全书的精华。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，
才返回英国。这时他父母双亡，鲁滨逊收回他巴西庄园的全部受益，并把一部分赠给那些帮助过他的人们。
六、作文
22. 命题作文
同学们，农历九月初九日的重阳佳节历来有登高的习俗。登高可以理解为登上某一座高山，也可以理
解为攀登上某一个人生的高峰，你有过类似的登高经历吗？
请以“登高”为题写一篇记叙文。
要求：1.字数600字以上。2.书写工整。文中不要出现真实的班级姓名。【答案】登高
题记：登高不一定能够望远，但望远必须登高。
是谁在暗夜里点亮心灯？
是谁在风雨后送来彩虹？
是信念，是我们登上高峰的信念。我们希望看到彩虹，所以必须历经风雨；我们希望看到山尖最美的日出，
所以必须登山；我们希望寻找世间最瑰丽的风景，所以必须远足。因为我们有所希望，所以我们必须付出。
人们总是相信，世间最美丽的风景总是隐匿在不为人知的密林深处。古人留有“世之奇伟、瑰怪之观，常
在于险远”的诗句；今人留下探索原始天坑、原始森林的足迹。不论是古人的记录还是今人的实践，都向
人们昭示着：无限风光在险峰。
世间最美的风景不仅隐藏在险远之处，更藏匿在每一个探索者的足下和心里。路是被人踩出来的，理想是
靠不懈的追求实现的，美好的生活也是因艰辛的努力而得来的。人类在探寻美丽风景的征程上留下了许多
不朽的足迹：从欧洲封建王室开辟新航路到中国明朝徐霞客游遍湍流峻岭，从西方的《马可•波罗行记》
到东方的《水经注》都留下了人类为追求梦想而留下的足迹。他们为了站得更高，看得更远，有的付出了
毕生的精力，有的甚至付出了生命的代价。但最终他们站到了高处，看到了远处。他们不仅升华了自己的
生命，更提升了人类历史的高度。
要望远必须登高，但是登高却不一定可以望远。中国古代的甘英出使大秦，因为陆路不同，虽然他经历了
两次共计数十年的艰苦的跋涉，但最终并未到达大秦，并未完成国君交予的使命。后来，大秦派使者从水
路到达了中国，这才实现了中国与大秦的交流与往来。两者同样都付出了努力，甚至前者的努力更为艰辛，
但收获的结果却截然不同。
望远的愿望想必人人都有，登高的决心或许也人人都有。但最终可以成功的登上高处，望见自己心中神往
的风景的人就不多了。因为，望远不仅需要登高的决心和毅力，更需要登高的技巧和方法。
人们应该记住：登高不一定能够望远，但望远必须登高。
【解析】
【详解】从作文题目的内涵上看，这道题属于寓意型命题，题目中的“登高”可以理解为知识、能力、思
想、认识、修养、道德、人格等上到一个更高的层次。“登高”以后会怎样，只有站得高才能望得远。既
有表面的意义，也有其比喻、象征等隐含意义。针对寓意型命题，则要理解清楚题目的寓意是什么，它可
以比喻什么或象征什么。我们可以理解为只有“登高”，才能“望远”，或者要想望得更远，必须登得更
高。也可以理解为因为“登高”，所以能“望远”，或因为期待“望远”，所以需要“登高”。还可以理
解为“登高”是为了“望远”，或者为了想望得更远，我们就要登得更高。立意：只有登高，你才能欣赏
到更多更远的风景；只有登高，你才能延伸出更长更远的思绪；只有登高，你才能品味出生命更重更远的
价值。登上信念的高峰，我们希望“半壁见海日，空中闻天鸡”；登上成功的高峰，我们希望“会当凌绝
顶，一览众山小”；登上生命的高峰，我们希望“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
