文档内容
北京十四中 2019—2020 学年度第一学期 期中检测
初一语文测试卷
班级：________________________ 姓名：_______________
一、基础运用
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）
A. 应和（hé） 莅临 （lì） 粗犷（kuàng） 花团锦簇（cù）
B. 贮蓄（chǔ） 澄清（chéng） 侍弄 （sì） 人迹罕至（hǎn）
C. 确凿（zuó） 倜傥（dǎng） 一霎 （shà） 混为一谈（hǔn）
D. 匿笑（nì） 静谧( mì ) 吝啬（lìn） 咄咄逼人（duō）
2.下列词语字形有误的一项是（ ）
A. 恭敬 祷告 花枝招展 各得其所
.
B 渊博 云宵 小心翼翼 油然而升
C. 感慨 朗润 恍然大悟 不求甚解
D. 造访 慈善 呼朋引伴 人声鼎沸
3.根据句意，选词填空（ ）
①这次庆祝国庆合唱比赛中，我们班的歌声清脆 ，取得了不错的成绩。
②班级辩论会上，意见 的双方唇枪舌战，你来我往，辩论十分激烈。
③挫折是难免的，请你相信，生命中总有些风景，会让你 。
A. 响亮 差别 欢天喜地
B. 洪亮 分化 沾沾自喜
C. 高昂 分裂 乐不可支
D. 嘹亮 分歧 喜出望外
4.下面句子中运用的修辞手法不同于其他三句的是（ ）
A. 那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
C. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
D. 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
5.下面文学常识说法有误的一项是（ ）
A. 《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔。B. 《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾。
C. 《论语》的作者是孔子和他的弟子。
D. 《春》的作者是现代作家朱自清。
6.下列句子中，加点的谦敬辞使用正确的一句是（ ）
A. 新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”
B. 8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。
C. 我前几天去您家，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。
D. 听说你新买了寒舍，今天我有事走不开，改天我一定登门拜访。
7.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）。
从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 _______饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，
体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。
①远望去，似绿云接天，如彩练当空。
②置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，
别有一番情致。
③只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的
古“锦城”。
④当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，
奇趣无穷。
A. ③①④② B. ④③①② C. ①③②④ D. ②④①③
8.下面四幅不同字体的“兰”字，是行书的一项是( )
A. B.
C. D.
二、背诵默写
。
9.填空（1）潮平两岸阔， ____________________。
（2）我寄愁心与明月，____________________。
（3）____________________，断肠人在天涯。
（4）____________________，崔九堂前几度闻。
（5）遥怜故园菊，____________________。
（6）____________________，受降城外月如霜。
（7）《观沧海》中展现海岛生机勃勃的句子是：____________________，___________________。
（8）《<论语>十二章》中阐述“学”与“思”辩证关系的语句是：______________，____________。
三、古诗阅读
阅读诗歌，回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
10. 诗中五个地名连用，造成空间迅速转换之感，让人感觉到____________________，既传达出诗人江行
的独特体验，又抒发了____________________。
11. 请用生动的语言描绘出“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
四、古文阅读
阅读下面 的文言文，完成小题
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】
第一章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（《学而》）
第二章：子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
第三章：子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（《子张》）
12. 解释句子中加点的词语：①元方入门不顾：
②为人谋而不忠乎：
13. 翻译下面的句子：
①相委而去。
②切问而近思。
14. 甲文中的友人除了犯了“无礼”的错误，还犯了怎样的错误？请结合乙文中第一章的相关内容谈谈你
的看法。
五、名著阅读
15.人们常说“魔高一尺，道高一丈”，请你结合《西游记》相关内容，谈谈你的理解。（50字左右）
六、现代文阅读
阅读《秋天的怀念》，完成小题。
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听
着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的
地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿
都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍
住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆
去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的
菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明
天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站
起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮
絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去
北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类
的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她
昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼
泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
16. 本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请在①②③处填写下表。
事件 我的表现 母亲的反应
春天，因“我”暴怒无常，母亲
第一次 ① 劝慰鼓励
提出去北海看花。
秋天，北海的菊花开了，母亲想推“我”去看
第二次 答应母亲 ②
看。
第三次 ③ 怀念母亲
17. 结合上下文，品味第①段中加点词“扑”和“抓”。
18. 简要分析第②段中 的画线句在内容上的作用。
阅读《母亲的哲学》，完成小题。
母亲的哲学
①哲学是智慧的母亲，世上需要哲学和哲学家。我总觉得哲学比较诡秘高深，但又听村里的先生说：
世界上的事儿，都是曲曲折折的，用嘴说出来，就是哲学嘛。
②母亲没有上过一天学，自然不识字，当然更不懂得什么深奥的哲学。她说，她只知道说话要讲道理，
做事要顺天理，为人要懂情理。——话中有“理”，理中带“哲”，母亲俨然就是个哲学家。
③我们兄弟三个刚够到桌面高时，母亲便规定“吃要有吃相，坐要有坐相”。吃饭，手得端着碗，还
要粒粒进口；坐凳，两腿要端正，不能架腿而坐。道理呢，白得很：吃饭掉粒米，粒米百颗汗哟，浪费粮
食，菩萨看得见，响雷会打头的；从小就晃荡“二郎腿”，一副懒散的样子不说，还可能落下毛病，这样
的坐姿绝对不合规矩。
④“小娃娃懂什么啊？”奶奶溺爱地护着我们。母亲总是争辩说：“没得规矩不成方圆，规矩要靠做，
做的就是一种习惯；桑树只有从小撑绑，长大才能硬直。”母亲慈爱中不失严格，合于中华儒教，正如
《论语》所言：不学礼，无以立；又如《三字经》中所唱：玉不琢，不成器。古希腊哲学家亚里士多德说：
优秀是一种习惯。习惯不是天生的，是母亲用心“做”出来的，做人就要有人相。⑤上小学时，有一天放学后，“田大眼”在我家耍赖，硬说我拿了他的小人书《地道战》。我是喜欢
看小人书，可我没有拿他的书啊。他死说，那天是我负责打扫卫生的，而且是最后一个走的。真是有理说
不清！【A】母亲回来了，问清缘由，看看急红了脸的我，又摸摸可怜巴巴的“田大眼”的头，从衣袋里
掏出两张一角的钱，说：“一人一张，每人去买一本画画书吧。”后来，“田大眼”在草垛洞口找到了
《地道战》。我想去跟他要回那一毛钱，母亲却不以为然地说：“多大的事啊，【甲】这已经过去了。”
⑥高考那年，我落榜了，沮丧地躺倒在床。母亲却大大咧咧地劝慰我：“要学杨子荣，昂首挺胸！广
播里不是常说,失意不能失志，消沉反会伤神，干吗非挤那独木桥呢？条条大路通罗马，没有什么值得抱
怨的。”她顿了顿，扬起眉毛，又说：“时间不说话，【乙】这都会过去。”
⑦我受聘当上了乡干部，后来，又考上了国家干部，要办“农转非”。我回家拿农村户口簿，高兴地
告诉母亲：“儿吃皇粮了！”母亲头也没抬，淡淡地说：“要紧的是珍惜现在，【丙】这还会过去。”
⑧母亲这些淡淡的话，涵盖着不凡的智慧。
⑨门前的小河，没日没夜地流淌。清澈的水底，鱼儿自在欢畅。春天里，父亲劈开竹竿为竹条，编排
成箔子，安插在小河中，再用粗壮的竹篙稳固好，簖，算做好了，就等着取鱼吧。我们雀跃开了，屁颠屁
颠地在河边吮指，那簖拦截整个小河道，任性的大鱼小鱼啊，看来插翅都难逃了！母亲却要父亲把中间的
竹箔锯断，要留个口儿，也方便船行。父亲说，这条小河没有船行啊。母亲还是坚持说，锯吧，锯短些，
簖对鱼杀伤力够大的了，要留下生门，放鱼虾们一点生路，积点德吧。母亲根本不会懂得古代玄学里有休、
生、伤、杜、景、死、惊、开的八门之说，生门为吉门。但她心里却有一杆秤，知道做事不可做绝，张弛
有度方能造化平衡，万事大吉。
⑩以瓜菜代粮的年月，母亲变着花样改“膳”，常做胡萝卜饼子：先把面发好，再把煮熟的胡萝卜捣
烂，和合在一起，就可以烙胡萝卜饼子了。我们抢着去锅灶旁，这里不仅可以闻到饼香，还可以取暖。麦
草杆推进锅塘，只是冒出青烟，刺眼呛鼻。【B】母亲看看锅塘里堆得像小山丘似的麦草杆，笑着说：
“草把儿得慢慢添，火要抬着烧。人要实心，火要空心。”
烙饼子，也很讲究技法。冷锅底，面就会黏连，难成饼形；火太旺，锅烧急了，饼子又会焦煳。母
亲用⑪很少的菜油抹下锅窝，待锅烧热，才一一烙饼。我们等不得了，脖子都伸长啦！“锅不热，饼不靠
啊。”母亲嗔怪道，“烙饼如同为人做事，要懂得分寸，要用心把住火候，心急吃不了热粥。”
【C】母亲别出心裁，做的胡萝卜饼子真是好看又好吃：有圆形的、心形的，还有蝴蝶形的，让我
们稚⑫嫩的心灵长出灿烂的翅膀。我们一边吃着饼子，一边欢乐地唱着：“又甜又香，一直吃到栽秧；又香
又甜，一直吃到过年……”
（作者罗有高，有改动）
19. 阅读文章⑤——⑨段，梳理与母亲有关的事件。“我”和伙伴产生矛盾，母亲开导“我 ①_______ ②_______ 捕鱼时，母亲要求父亲给鱼
虾留生门
20. 第⑨段中 的“簖”是个形声字，请你写出它的字音：①______，并根据文章内容推断它的意思：
②__________________________。
21. 母亲的话中有“理”，理中带“哲”，品味文章第⑤⑥⑦段中三个加点句子，任选一句，说说作者从
母亲的话里领悟到了什么“理”。
【甲】这已经过去了。
【乙】这都会过去。
【丙】这还会过去。
22. 请从【A】【B】【C】三个画横线的句子中，任选一处，从描写手法的角度分析母亲的形象。
七、写作
23.请以“这人很特别” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求:（1）将题目抄写在答题卡上。（2）叙事具体，注意详略。（3）中心明确，情感真实。（4）不限
文体（诗歌除外）。（5）字数在600左右。（6）不要出现学校名和师生姓名。
