二氧化碳的性质及制备实验_初中化学_01.人教版初中化学_03.初中化学专项视频_[9998]2013学年秋季初三化学满分冲刺班=6612_[第11讲]二氧化碳的性质及制备实验

【例 2】 二氧化碳的性质及制备实验 二氧化碳气体可以用来灭火与下列二氧化碳的哪些性质是无关的 1．二氧化碳气体的性质实验 ( ) A．不支持燃烧 【经典例题】 B．不可燃 【例 1】 C．密度比空气大 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是 D．可以溶于水 ( ) 【例 3】 【例 4】 人吸入空气，排出 CO 等气体。为了证明人呼出的气体中含有 CO 某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行 CO 制取和性质实验，请你 2 2 2 且能有效排除空气中CO 的干扰，某学生设计了下图所示的实验装置， 根据所学知识，依图回答下列问题： 2 为了除去空气中的CO 和检验人呼出的气体中含有CO ，则锥形瓶Ⅰ、 2 2 Ⅱ中加入的试剂为( ) 1⑴仪器①的名称为 。 【例 5】 ⑵收集少量 CO 气体应选择 (填装置序号)。 某课外活动小组研究 CO 的性质，进行了下列的实验： 2 2 ⑶若 A 与 D 连接，则 D 中出现的现象是 ，原因是 实验一：制取 CO 气体： 2 (用化学方程式表示)。 ⑷若 A 与 F 连接，则 F 中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说 明了 CO 的性质有 2 。 ⑸ 久 未 开 启 的 菜 窖 底 部 存 在 大 量 的 CO ， 由 于 它 不 能 供 ⑴实验室制取和收集 CO 应选用下列装置中的 (填序号)； 2 2 给 ，所以在进入菜窖前，必须先 。 ⑵活动小组经查阅资料，知道 CaCO CaO＋CO ↑，同学们研究得 3 2 出实验室为什么不用 A 装置加热碳酸钙制取二氧化碳？其原因 是 。 实验二：探究 CO 气体的性质，活动小组进行了如下的实验： 2 同学们对上述实验现象提出猜想，产生该现象的主要原因可能是：① 因为CO 气体溶于水(溶液中的溶剂)，②因为CO 气体与水发生反应， 2 2 ③因为 CO 气体与 NaOH 发生反应。 2 ⑶你认为上述猜想正确的是 (填序号)；并请你设计一个实验， 进一步证明你的猜想是正确的，并完成下列实验报告： 2【例 6】 ⑵该兴趣小组同学将制得的CO 分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液 2 CO 是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实 中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO 和 NaOH 是否 2 2 验来探究 CO 的制取和性质： 发生了化学反应？ 2 ⑴该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制 ①小明设计了甲、乙两个实验来验证 CO 与 NaOH 发生了化学反应， 2 取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛 如图所示。实验现象为：甲—软塑料瓶变瘪，乙—“瓶吞鸡蛋”。 放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 其原因是 (用化学方程式表示)。 小虎同学认为上述实验是可行的。 【例 7】 其共同原理是 。 (09 北京) 32．(5 分)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验 小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明 CO 和 NaOH 证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。 2 发生了反应。 其理由是 。 小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 。 ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入 ，观察 到 ，从而证明 CO 与 NaOH 已经发生了反应。 2 ⑴小刚关闭 K，通入二氧化碳，A、B 中均无明显变化。B 中盛放 溶液。 3⑵小刚打开 K，继续通入二氧化碳。B 中反应的化学方程式 【例 8】 为 。 此 步 实 验 的 目 的 化学反应往往伴随着一些现象发生，但 CO 与 NaOH 溶液的反应没有 2 是 。 明显的现象。为了通过一些现象说明 CO 与 NaOH 发生了反应，某班 2 小丽认为：通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积二氧化碳，因此 同学分两组作了如下探究实验： 上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。 ⑶小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取 50 mL 上述溶液放 入 A、B 中，关闭 K，通入约 500mL 二氧化碳，A、B 中均无明显 变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由 是 。 ⑴第一组同学把一支收集有CO 的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的 B 现象为_____________________________________， 2 烧杯中(如上图所示)，看到试管内液面上升。这种现象是因为试管 C 现象为_____________________________________。 内外产生( ) ⑶同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原 A．温度差 B．重力差 C．压强差 D．浮力差 因可能有两种。 ⑵第二组同学从中得到启发，也设计了如下实验装置进行探究： 一种是因为 CO 与溶液中的 NaOH 反应，消耗了 CO ，你认为另一 2 2 种原因是______________________________________。 ⑷为了进一步证实 CO 与 NaOH 溶液已经发生了反应,他们设计了如 2 下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加________，现象为 ________________； 第二组同学滴加______________，现象为_____________。他们虽然 A 现象为_____________________________________， 看到的现象不同，但都可以证实 CO 与 NaOH 溶液已经发生了反应。 2 4【小结】 ⑷二氧化碳和碱的反应 二氧化碳气体的物理性质 CO ＋Ca(OH) ＝CaCO ↓＋H O 2 2 3 2 常温常压下，CO 是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水。 CO ＋2NaOH＝Na CO ＋H O 2 2 2 3 2 固体二氧化碳俗称“干冰”。 ⑸氧化性：C＋CO 2CO 2 二氧化碳气体的化学性质 ⑴CO 本身不能燃烧，也不支持燃烧 2 ⑵CO 不支持呼吸 2 ⑶二氧化碳可以和水反应 CO ＋H O＝H CO 2 2 2 3 2．二氧化碳气体的制备实验 ⑴制取并收集干燥的 CO 气体，可采用的装置组合是 (填字母)。 2 【经典例题】 ⑵实验室制取 CO 的化学方程式为 。 2 【例 1】 ⑶实验室制取 CO ， (填“能”或“不能”)将稀盐酸换成 2 某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干 浓盐酸，理由是： 。 燥的 CO 气体。以下是老师提供的一些实验装置。(提示浓硫酸具有吸 ⑷若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是 等。 2 水性能把气体中的水蒸气吸收而除去；NaOH 溶液能和二氧化碳反应 等) 5【例 2】 【例 3】 (09 石景山一模)20．下列制取气体的方案：①过氧化氢溶液和二氧化 (09 海淀一模)19．右图为实验装置，下列说法正确的是( ) 锰制取氧气；②大理石和稀盐酸制取二氧化碳；③分解高锰酸钾制取 A．该装置只能用于制取和收集氢气 氧气。可以采用右图所示装置进行的是( ) B．该装置只能用于制取和收集二氧化碳 A．① C．②③ B．①② D．①②③ C．该装置可用于制取和收集氧气和二氧化碳 D．该装置可用于制取和收集氢气、氧气和二氧化碳 【例 4】 【小结】 (09 西城一模) 31．根据下图回答问题。 1．反应原理： 药品：用稀盐酸与块状大理石或石灰石(主要成分是碳酸钙) 原理：CaCO ＋ HCl CaCl ＋H O＋CO ↑ 3 2 2 2 2 2．实验过程 ⑴装置： ⑴实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，反应的发生装置 为 (填序号)。若采用 C 装置收集氧气，验满的方法是 。 ⑵实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为 (填序 号)，该制取装置 (填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。 其理由是 。 6⑵收集方法：向上排空气法 验满：用燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，证明已集满，否 ⑶步骤： 则未满。 ①检查反应装置的气密性 ⑸注意事项： ②装入块状大理石，塞紧塞子，出气导管刚好伸入锥形瓶内 ①一般不用稀硫酸来代替稀盐酸，是因为反应生成的硫酸钙是微溶 ③把反应装置固定好 物，这种沉淀会附着在块状大理石或石灰石的表面，阻碍反应的 ④从长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗导管末端 继续进行。 ⑤收集气体 ②一般不用浓盐酸代替稀盐酸，是因为浓盐酸易挥发，挥发出来的 ⑥检验是否集满 氯化氢气体易混入产生的二氧化碳气体中，会给实验带来误差。 ⑷检验： ③实验室也不用碳酸钠，粉末状石灰石来代替块状石灰石或大理石， 验证：将被检验的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊， 原因是反应速度太快，不便于控制。 证明是 CO ，否则不是。 2 7