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快快乐乐学学化化学学！！小小颖颖来来帮帮忙忙！！ 【回顾】
化化化化学学学学教教教教研研研研员员员员：：：：王王王王丽丽丽丽颖颖颖颖 ((33))若若用用过过氧氧化化氢氢溶溶液液制制取取一一瓶瓶干干燥燥的的氧氧气气，需需要要用用到到装装置置FF，则则装装置置FF中中应应
答答疑疑邮邮箱箱：：bbaaoo..bbaaoo..0066@@116633..ccoomm 放入的物质___，气体应从 端通入(填“a”或“b”)
【回顾】
((4))实实验验室室制制取取二氧氧化碳碳选选择择的的发发生装装置置和和收收集集装装置置是是___((填填选选项项字字母母))，，选选
某某研研究究性性学学习习小小组组利利用用下下列列装装置置进进行行气气体体的的制制取取实实验验，请请分分析析回回答答下下列列问问题题．
择该发生装置的依据 ，检验二氧化碳是否收集满的方法
______________。
(5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生反应的化学
方程式为_________________。
(1)选用A装置制取氧气的化学方程式__________。
(2)A、E连接，制取的氧气不纯的原因是___________。
八大必考实验之验证质量守恒定律
[方案二]将装有硫酸铜溶液的锥形瓶和几根
用用砂砂纸纸打打磨磨好好的的铁铁钉钉放放在在托托盘盘天天平平上上称称量量，
【提出问题】在化学反应中，参加反应的反应物的质量总和与生成物的质 质量为m ，取下锥形瓶，将铁钉放入锥形
1
量量总总和和相相等等吗吗？？ 瓶中，待溶液颜色色不再改变时，将装置放到天平上称量，
为了验证质量守恒定律，两组同学在老师的指导下进行实验。 此时质量为m ，且m =m 。
2 1 2
((11))方方案案一中中的的实实验验现现象象___________，将将玻玻璃璃管管下端端烧烧成成红红
【实验设计】(第一组)
热的目的____________。锥形瓶底部预先放一些细沙的目
的的 气气球球的的作作用用是是 。
[方案一]如右图所示，将白磷放在锥形瓶底部的
(2)方案二中的实验现象____________，铁与硫酸铜的反应
细沙上，锥形瓶胶塞上安一根上端系有小气球
表表示示为为______________________。。
的玻璃管，玻璃管下端能接触到白磷。称量整
实验结论：通过实验可证明_______________________。
套装置的质量为m ，取下锥形瓶，将玻璃管下
1
端在酒精灯火焰上方灼烧至红热，迅速伸入集气瓶中。待集气瓶冷却后，
将装置放到天平上称量，此时质量为m ，且m =m 。 1
2 1 2(第二组)
[方案二]将石棉网和用砂纸打磨好的镁条放在天平上称量，质量为m ，取
1
[[方案案一]]将将盛有有稀稀盐酸的小试管管小心的放入盛有有碳酸钠粉粉末末的小烧杯中中，，将将 下下石石棉棉网网和和镁镁条条，，在在石石棉棉网网上方方点点燃燃镁镁条条。反反应应结结束束，，将将石石棉棉网网和和燃燃烧烧后后
装置放到天平上称量，质量为m ，取下烧杯，将其倾斜使稀盐酸流出与碳 的产物一起放到天平上称量，质量为m ，且m ＜m 。
1 2 1 2
酸钠粉末接触，反应至不再产生气泡为止，此时质量为m ，且m ＞m 。 (1)方案一中的实验现象__________，方案二中的实验现象
2 1 2
_________________________。
(2)第二组同学发现反应物与生成物的总质量不相等。于是在老师的启发下，
两两组组同同学学一致致认认为为________组组同同学学的的结结论论正正确确，不不正正确确的的小小组组及及其其原原因因
是_________(说明是哪一小组)。
【实验反思】1. 验证质量守恒的装置__________。 【实验拓展】质量守恒定律的解释：
实实验验结结束束，，小小明明根根据据大大家家的的结结论论、、反反思思设设计计了了 1. 关键键词语
如右图所示装置(注：锌粉与稀盐酸反应产生 (1)“化学反应”：质量守恒定律只能解释 变化。
氢氢气气))。。结结果果发发现现天天平平仍仍然然不不平平衡衡。。 ((2))“参参加加“：：参参加加反反应应的的物物质质并并不不是是全全部部反反应应物物，，可可能能有有一部部分分没没有有参参加加
反应(反应物有剩余，反应物过量)
(1)你认为最后天平指针应指向________(填“a”或“b”)。
((3))“质质量”：只是化学学反应应前后的 守守恒，，而不是 或
((22))小小红红查查阅阅资资料料发发现现氢氢气气的的密密度度小小于于空空气气，因因此此猜猜想想若若将将稀稀盐盐酸酸与与锌锌粉粉
守恒。
换成第二组方案一中的药品，反应产生二氧化碳气体，密度大于空气，
则则指指针针就应应该在在0处，，你你同同意意他的观点点吗吗？为为什什么？ (4)“各物质”：很多化学反应都有气体参加或生成，因此，参加反应和生
_____________________________。 成的固、液、气三种状态的各物质质量总和相等。
2. 同学们经过讨论发现：验证质量守恒定律时要考虑 因素对实验结
果的影响。
22. 化学反应前后质量守恒的原因分析 【例1】
((11))化化学学变变化化的的实实质质：： 某某研研究性学学习小组为验证质质量守守恒定律律，，设计计了右图图
所示的实验装置(放在石棉网上的仪器是玻璃钟罩)，用
该装置进行实验，下列说法不正确的是( )
A．玻玻璃璃钟罩罩的的作作用是既便于收集集白烟，又可
(2)
避免镁条燃烧产生的白烟污染空气
B．装置中导管“包裹黑布”的作用是防止白
烟从导管中逃走
C．装置中玻璃导管接抽气机的目的是防止白烟从钟
罩与石棉网的缝隙中钻出去
D．实验后，将玻璃钟罩内所有的白色固体合在一起
称量，其质量小于燃烧前镁条的质量
【例2】 【例3】
某教师设计了四种实验装置，这些装置均能用于验证质量守恒定律． 某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。
(1)某甲同学用A装置探究质量守恒
定律律，，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，
然然后后倾倾斜斜烧烧杯杯使使硫硫酸酸铜铜溶溶液液与与铁铁钉钉
接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。
①①发发生生反反应应的的化化学学方方程程式式为为_____________________。。
②最后天平的指针(填序号)________(a．偏左b．偏右c．不偏转
d．无无法预预测测))。
3(3)在化学反应前后，一定不变的是(填序号)__________。
①①元元素素种种类类 ②②原原子子种种类类 ③③原原子子数数目目
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下： ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
如如图图将将烧烧杯杯放放在在天天平平上上用用砝砝码码平平衡衡，然然后后倾倾斜斜烧烧杯杯使使 ((44))应应用用质质量量守守恒恒定定律律可可以以确确定定反反应应物物或或产产物物的的化化学学式式。。在在载载人人宇宇宙宙飞飞船船中中，
一般都安装盛放过氧化钠(Na O )颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇
盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天 2 2
航员呼吸，反应的化学方程式为2Na O +2CO =2x+O 。则X的化学式为
平平上上。发发现现天天平平的的指指针针偏偏右右。 22 22 22 22
________________。
①造成天平的指针向右偏转的原因是______________________。
②②若若将将本本实实验验中中的的烧烧杯杯替替换换成成带带有有气气球球的的锥锥形形瓶瓶，如如右右图图所所示示，其其他他操操
作不变，最后天平仍不平衡。可见，在验证质量守恒定律时，若利用
有有气气体体参参加加或或有有气气体体生生成成的的化化学学反反应应来来设设计计实实验验，，在在装装置置设设计计方方面面应应
考虑到________________。
(5)已知化学反应A+3B=2C+2D。在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定
条条件件下下反反应应一段段时时间间后后，，测测得得容容器器内内各各物物质质质质量量如如下下表表：
A B C D
反反应应前前各各物物质质质质量量//g 22.44 22.44 22.44 22.44
反藏后各物质质量/g 1.7 未知 4.6 3.3
则B和C的相对分子质量之比为___________________。
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