当前位置:首页>文档>碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义

碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义

  • 2026-04-03 03:43:22 2026-04-03 03:35:48

文档预览

碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义
碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质及制备实验重难点梳理及常考题型_初中化学_01.人教版初中化学_02.初中化学教学视频_2.初中化学--教学视频--带讲义

文档信息

文档格式
pdf
文档大小
0.539 MB
文档页数
5 页
上传时间
2026-04-03 03:35:48

文档内容

碳和碳的氧化物-二氧化碳的性质 物理性质 及制备实验重难点梳理及常考题型 性质:无色透明、正八面体“、最硬” 木炭:结构疏松多孔,具有吸附性,可用作冰箱除味剂 金刚石 用途:玻璃刀、钻头、钻石(装饰) 黑火药:S、C、KNO3 化 点燃 5-6万 结构:三维空间成骨架状 S + 2KNO3+ 3C== K2S + N2 + 3CO2 学 二、无定形碳 2000℃ 变 性质:灰黑色、软、滑、导电性 活性炭:结构疏松多孔,具有很强吸附性,用作防毒面具 化 (混合物) 一、碳单质 石墨 结构:原子呈层状排列 焦炭:“冶金” 用途:铅笔、润滑剂、电极、石墨炸弹等 炭黑:制作墨汁、油漆、鞋油,增强轮胎的耐磨力 足球烯 由分子构成 C 60 用途:催化剂、超导体等 区别:原子排列不同 +6 2 4 四、二氧化碳(CO 2) 1、稳定性 (常温下) (和水以1:1的比例互溶) 物理性质:无色、无味、气体,密度大于空气,能溶于水 点燃 C + O CO 2 2 制冷剂 2、可燃性 三、碳的化学性质 C + O 点燃 CO 干冰 人工降雨 2 1、性质 舞台效果 C + CuO 高温 Cu + CO 2 3、还原性 C + Fe 2 O 3 高温 Fe + CO 2 化学性质 C + Fe 3 O 4 高温 Fe + CO 2 1(1)不燃烧、不支持燃烧 (1)不燃烧、不支持燃烧 灯火实验 (2)不供给呼吸 化学性质 化学性质 (1)不燃烧、不支持燃烧 (1)不燃烧、不支持燃烧 (2)不供给呼吸 (2)不供给呼吸 (3)CO 2与水反应 (3)CO 2与水反应 (4)CO 2与澄清石灰水反应 “出汗” CO + Ca(OH) == CaCO + H O 2 2 3 2 化学性质 干燥 化学性质 CO + H O == H CO 2 2 2 3 H CO == CO + H O 2 3 2 2 2高温 装置辨析: 工业制法:高温煅烧石灰石 CaCO 3 == CaO + CO 2 原料:大理石/石灰石、稀HCl 制取方法 原理:CaCO + HCl == CaCl +H O + CO 3 2 2 2 装置: 实验室制法: 原理:CaCO + 2HCl == CaCl +H O + CO 检验与验满 3 2 2 2 不能Na 2 CO 3代替大理石/石灰石 验满:将燃烧着的小木条放在集气瓶口,如果小木条熄灭,则证明二氧化碳已 Na CO + 2HCl== 2NaCl+ H O + CO 集满。 2 3 2 2 (反应速率过快) 注: 检验:将气体通入到澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。 不能稀H 2 SO 4代替稀HCl 微溶于水 用途:温室肥料 光合作用 CaCO + H SO == CaSO + H O + CO 3 2 4 4 2 2 不能浓HCl代替稀HCl CaO 生石灰 Ca(OH) 2 熟石灰 挥发性 CaCO 3 石灰石、大理石 3【例1】近年来科学家们发现,除金刚石和石墨外,还有一些新的以单质形式 【例3】下图是金刚石、C60和石墨的结构示意图.下列说法不正确的是 存在的碳。其中发现较早并在研究中取得重要进展的是C ,下面有关 ( ) 60 C 的说法不正确的是( ) 60 A. 它的一个分子里含有60个碳原子 B. 它是一种新型的化合物 C. 它的形状类似足球 D. 它是一种单质 【例2】中华炭雕(主要成分是木炭)是一种集观赏与空气净化于一体的工艺 品,关于它的说法错误的是( ) A. 这三种物质都是碳单质 A. 炭雕摆设要远离火种 B. 常温下,它们的化学性质都比较稳定 B. 炭雕艺术品可以长久保存 C. 这三种物质的碳原子的排列方式相同 C. 炭雕是轻质透明的固体 D. 这三种物质完全燃烧的产物都是二氧化碳 D. 炭雕能吸附室内有害气体 【例4】下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) 【例6】下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验,其 A. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝 中错误的是( ) B. 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是 二氧化碳 C. 二氧化碳能溶于水因此可以用于灭火 D. 干冰用于人工降雨 【例5】不能用来鉴别CO和CO 两种气体的方法是( ) 2 A. 通入澄清的石灰水 B. 观察颜色 C. 通入紫色石蕊试液 D. 点燃 4【例7】小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用右图所示装置制取 【例8】实验室制取O 或CO 气体的发生装置如图1,请回答下列问题: 2 2 和收集一瓶CO 2 (二氧化碳的进入速率远大于二氧化碳的溶解速率)。你 (1)写出仪器A的名称_________。 认为小张( ) (2)在制取气体的实验中,对该装置进行气密性检验的方法是 A. 不可能收集到一瓶CO 2,因为CO 2 可溶于水 _____________________________________________________________ B. 选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO 2 __________________________________。 C. 选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶CO 2 (3)写出用此装置制取O 的化学方程式__________________,为了制 2 D. 选择A、B两种装置,导管a接导管。可收集到一瓶CO 得较纯净的O 最好选用__________法收集。 2 【例8】(4)要制取较多CO 2 ,应对图中仪器进行怎样改进 【例8】(5)C+O 2 点=燃=CO 2是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO 2,为什么在 ________________________ 。制取CO 2 时,某同学在装置中添加了多 实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是 孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在____(填“a”或“b”)处, ______________________________________________________________ 图2与图1相比有什么优点_________________________。证明二氧化碳 ______________________________________________________________ 气体已经集满的方法是 _____________________________________。 ______________________________________________。 5