文档内容
第 3 章 物态变化（解析版）
考向一 温度计的正确使用和读数（4小题）
考向二 体温计的使用（4小题）
考向三 研究固体熔化时的温度变化规律（2小题）
考向四 晶体熔化图像的分析（4小题）
考向五 晶体熔化条件的应用（5小题）
考向六 熔化吸热 凝固放热的应用（5小题）
考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点（3小题）
考向八 水的沸腾条件的应用（5小题）
考向九 影响液体蒸发快慢的因素（2小题）
考向十 汽化吸热 液化放热的应用（5小题）
考向十一 生活中升华和凝华的现象（5小题）
考向十二 自然界中有关水的物态变化（8小题）
考向一 温度计的正确使用和读数
1．（23-24八年级下·北京房山·期末）如图所示，温度计的示数为 ℃。
2．（2024·湖南长沙·一模）关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（ ）
A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的
B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平
C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中
3．（23-24八年级上·江苏无锡·阶段练习）一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测冰水混合物的温
度时其读数为20℃，在测1标准大气压下沸水的温度时其读数为80℃。用该温度计测得某物体温度为
41℃时，则该物体的实际温度为（ ）
A．61℃ B．53℃ C．35℃ D．41℃
4．（23-24八年级上·陕西榆林·阶段练习）同学们使用温度计测量物体的温度。（1）使用温度计之前，应观察它的 和 ；
（2）如图甲所示是小明同学使用温度计的操作情况，请指出操作中的两处错误： ； 。
考向二 体温计的使用
5．（23-24八年级上·海南省直辖县级单位·期中）若用如图这支未甩过的体温计去测量另一个人的体温，
测量结果可能是（ ）
A．37.0 ℃ B．37.5 ℃ C．38.0 ℃ D．38.5 ℃
6．（22-23九年级上·福建福州·阶段练习）在预防新冠肺炎期间，学校要求每位师生都要进行体温检测。
下列对体温计的有关说法正确的是（ ）
A．体温计的量程是
B．体温计的分度值是
C．某同学的体温是 ，该同学体温正常
D．利用体温计也可以测量液体的温度
7．（23-24九年级上·重庆·阶段练习）下列关于如图所示体温计的说法中，正确的是（ ）
A．它根据液体热胀冷缩的性质制成 B．它能测量的范围是2℃～35℃
C．分度值是1℃ D．它的示数是6.5℃
8．（23-24八年级上·江苏常州·阶段练习）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计
先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
考向三 研究固体熔化时的温度变化规律
9．（2024·新疆乌鲁木齐·三模）小索同学在做“探究冰熔化时温度的变化规律”实验时，实验装置如图
甲所示。（1）某时刻试管中温度计的示数如图乙所示是 ℃；
（2）根据实验数据画出了温度随时间变化的图像（如图丙），由图丙可知冰是 （选填‘晶体’或
“非晶体”），其熔点是 ℃；在BC段，该物质 （选填“需要”或“不需要”）吸热。
10．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）小明所在学习小组用图甲的实验装置来探究“探究冰的熔化规律”。
（1）该实验需要冰受热均匀，所以采用碎冰并且用 加热试管内的冰；
（2）实验中，应始终注意观察试管中冰的 和温度变化，并每隔1min记录一次温度计的示数，由
图乙可读出某时刻温度计的示数是 ℃；
（3）小明根据数据作出冰的温度随时间图像，如图丙所示，结合实验过程和实验目的可知：
；
（4）小明又用图甲的装置探究蜡块的熔化规律，收集的数据如图丁所示，小明查资料可知蜡块是非晶体，
出现这种情况可是 原因导致的。（蜡始终没有沸腾）
考向四 晶体熔化图像的分析
11．（2024·四川成都·二模）图为物质熔化或凝固时的温度变化曲线，下列说法正确的是（ ）
A．图为非晶体熔化时的温度变化曲线 B．图为晶体凝固时的温度变化曲线C．图中FG段表示物质在吸热 D．图中GH段表示物质处于液态
12．（23-24八年级下·四川内江·开学考试）海波的熔化图像如图所示。根据图像提供的信息可以判断下
列说法错误的有（ ）
A．海波是晶体，其熔点是48℃
B．第8min时海波处于固液共存状态
C．在6min~12min内，海波温度不变，不吸收热量
D．第15min时海波处于液态
13．（2024·湖南湘西·二模）如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像特征，下列判断错
误的是（ ）
A．该物质是晶体
B．该物质的熔点是80℃
C．该物质从开始熔化到完全熔化，大约需15分钟
D．该物质在熔化过程中不需要吸热
14．（23-24九年级上·安徽合肥·期末）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像。下列从图像中
获得的信息不正确的是（ ）
A．这种物质是晶体，其熔点为48℃
B．在BC段物质处于固液共存状态
C．在BC段物质不吸收热量，温度不变
D．第 后物质处于液态考向五 晶体熔化条件的应用
15．（2024·广东深圳·三模）有一种金属存放在30℃的煤油中时是固态，当煤油温度变为45℃后，它逐
渐熔化，该金属可能是（ ）
金属 A汞 B铯 C铷 D钾
熔点/℃ 29 39 63
A．A B．B C．C D．D
16．（2024·四川成都·二模）小宇同学在研学活动中，知道了中国古代青铜器的制作需要经过多个环节。
其中“熔炼青铜”环节是将铜、锡等金属加热变为液态；“铸造”环节是将液态的青铜倒入模具中，使
其冷却成型。下列说法正确的是（ ）
A．铜与锡的熔点相同 B．铜和锡从固态变为液态是液化现象
C．铜与锡都是非晶体 D．青铜从液态冷却成型是凝固现象
17．（23-24七年级下·江西宜春·期中）根据信息分析问题是初中生应该锻炼的能力。根据小资料中的信
息，下列分析正确的是（ ）
小资料：
几种晶体的熔点（标准大气压）
晶体 熔点/ 晶体 熔点/ 晶体 熔点/
钨 3410 铝 660 固态水银
铁 1535 铅 328 固态甲苯
钢 1515 锡 232 固态酒精
灰铸铁 1177 萘 80.5 固态氮
铜 1083 海波 48 固态氧
金 1064 冰 0 固态氢
A．用铝锅可以熔化铜
B．在常温和标准大气压下，水银可能是固态
C．把一块 的冰放到 的房间里，冰会熔化
D．在寒冷的（ ）北极地区，可以使用酒精温度计测温
18．（23-24九年级下·江西上饶·阶段练习）某学习小组，将装满水的密闭小瓶放在大玻璃杯的水中间，
如图所示，再将大玻璃杯放入冰箱，过一段时间取出，发现大玻璃杯中已有一大半水结冰，此时小瓶中
的水（ ）A．会出现冰 B．不会出现冰 C．全部结成冰 D．无法判断
19．（23-24八年级下·陕西渭南·期末）小方和小雨在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给
药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？于是他们动手测量了盐水的凝固点。在测量过程中，他们同时
发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小方加了1
汤匙的盐，而小雨加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关。接着他们进
行多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：
盐水的浓度（％） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36
凝固点（℃） 0 -2 -4 -6 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -1.4 0
在分析表格中数据后，他们得出以下结论，其中不正确的是（ ）
A．使用量程为“-20℃～120℃”的温度计可以完成该实验
B．当盐水浓度增大时，其凝固点先降低后升高
C．冷藏盒中给药品降温选用冰效果更好
D．实验后，他们联想到冬天在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪，因为撒盐降低了雪的凝固点
考向六 熔化吸热 凝固放热的应用
20．（2024·安徽蚌埠·一模）早在公元前1650年，我国劳动人民就掌握了青铜器铸造技术。如图所示，
用石杓舀出液态铜倒入陶范中冷却成固态的过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。
21．（23-24九年级下·安徽合肥·期中）2024年2月底，安徽部分地区大范围降雪给市民出行带来诸多不
便，志愿者在街头扫雪铲冰，为大家消除安全隐患。雪打湿了他们的头发又冻成冰，他们的脑袋上挂着
冰凌，让人心暖又心疼，冰凌的形成属于 （填物态变化名称）现象。
22．（2024·辽宁·模拟预测）2024年1月5日，“2024中国冰雪旅游发展论坛”在哈尔滨举行，本届论坛
以“共享冰雪欢乐，共迎亚冬盛会”为主题。冰是由于水因温度降低 （填物态变化名称）形成的；
随着温度的上升，冰又会变成水，此过程 热。
23．（2024·江西赣州·二模）明代学者宋应星（江西人）著有《天工开物》，如图所示，是书中描绘古代
劳动人民把含铜、铅的矿石洗净后入炉冶炼的场景，因为铅和铜的 不同，铅矿先熔化从上孔流出，
铜矿后熔化从下孔流出。此物态变化过程需要不断 热量。24．（2024·河南周口·二模）最近“哈尔滨”火上热搜，你去东北时千万不要相信“东北冬天室外的铁栏
杆都是甜的”这个“传说”。一旦舌头舔上铁栏杆，舌头上的水遇冷会立即 ，将舌头和栏杆
“粘”在一起，此时在接触处倒温水有助于 ，从而分离舌头和铁栏杆（以上两空均填写物态变化
的名称）。
考向七 探究水在沸腾前后的温度变化特点
25．（2024·重庆·中考真题）用如图甲所示装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
①在加热过程中，当温度计示数如图甲所示时，水温为 ℃；
②A、B两组同学用相同的加热装置完成实验后，画出的图像分别是图乙中的A和B，分析图像可知：水
在沸腾过程中温度 ，A组同学所用水的质量更 。
26．（2024·福建福州·三模）某实验小组用图甲所示的装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”：
（1）在安装图甲中的装置时，要保证用 加热，应自下而上安装；
（2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入下表。分析表格数据可知，水的沸点
为 ℃；小明发现水沸腾后继续加热，水的温度将 ；
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水的温度/℃ 90 92 9 96 98 9 99 994 9
（3）接着撤去酒精灯，小明将三颈烧瓶的瓶口全部用塞子密封住，然后向外拉动注射器的活塞，如图乙
所示，发现烧瓶中的水再次沸腾了，根据这个现象可以得出，气压减小时，水的沸点 。小红对着
烧瓶外壁喷冷水也使图乙中的水再次沸腾了，她喷洒的位置是 （选填“M”或“N”）。
27．（2023·黑龙江哈尔滨·二模）“烧开水”是中国人生活中必不可少的经历。复习时，小文基于这看似
寻常的生活小事，梳理出一个探究课题：“水在沸腾前后温度变化有什么特点？”。
（1）家中烧水或做水沸腾实验，都是通过观察到水中 ，判断水沸腾了。小文组装了图
乙所示的装置进行实验，实验中，需要的测量仪器有：温度计、 ；
（2）观察到水沸腾时，小文将酒精灯移走，发现水不能持续沸腾，将酒精灯移回来，水又能继续沸腾。
这说明水沸腾 （选填“需”或“不需”）要吸收热量。小文移走酒精灯的做法和成语 （选填序
号：“①扬汤止沸”、“②釜底抽薪”）一致；
（3）小文根据证据作出水沸腾时温度和时间关系的曲线，如图丙所示。再结合（2）的经历及探究课题，
可知∶ ；
考向八 水的沸腾条件的应用
28．（2024·山东济南·三模）如图所示，司机正向汽车发动机中加入防冻液。汽车防冻液具有冬天防冻、
夏天防沸、全年防水垢、防腐蚀等优良性能。下列关于防冻液的说法正确的是（ ）
A．防冻液的沸点和凝固点都比水高
B．防冻液的沸点和凝固点都比水低
C．防冻液的沸点比水低，凝固点比水高
D．防冻液的凝固点比水低，沸点比水高
29．（2024·福建福州·三模）如图甲，用金属镓制成的“小人”在室温为20℃时是固态，当其达到某一温
度时，就会发生熔化。图乙是其放在人手中熔化时的情景，由此可判断（ ）A．镓是非晶体 B．镓的熔点可能是29℃
C．可用镓制成的锅烧开水 D．镓熔化的过程中，放出热量
30．（22-23八年级下·湖北十堰·开学考试）如图所示，烧杯内盛有适量的酒精并用酒精灯加热（标准大
气压下），甲试管内盛有醋，乙试管内盛有酒精，加热至烧杯内液体沸腾，继续加热较长时间（烧杯、
试管中仍有液体），则甲、乙两试管（ ）（酒精沸点 ，醋的沸点 ）
A．都会沸腾
B．都不会沸腾
C．甲会沸腾，乙不会沸腾
D．甲不会沸腾，乙会沸腾
31．（23-24八年级上·江西南昌·阶段练习）如图所示，容器中装有两种液体，液体1上面浮有液体2（两
种液体不相溶），液体2的沸点高于液体1的沸点，如果对容器底部加热（热源温度高于两种液体的沸
点），则下列说法正确的（ ）
A．液体1先沸腾，液体2后沸腾，但两种液体同时蒸发
B．液体2蒸发，液体1不蒸发，直到液体1全汽化后，液体2才会沸腾
C．液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾
D．开始液体2蒸发，液体1不蒸发，然后同时沸腾
32．（23-24九年级上·黑龙江大庆·期中）已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点
是﹣183℃、﹣196℃和﹣78.5℃．如果在一个标准大气压下用降温的办法，用空气来提取这些气体，那么
温度下降时首先液化被分离出来的（ ）
A．氧气 B．氮气
C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离考向九 影响液体蒸发快慢的因素
33．（2024·山西吕梁·一模）小明发现容器内水越多，水蒸发完所用的时间越多，于是他猜想液体的蒸发
快慢可能与液体的质量有关。他与实验小组的同学一起合作进行实验探究，实验小组经过讨论作出了如
下实验方案。
方案
取两块玻璃板，一块上面滴1滴水，另一块上面滴5滴水，观察哪个先蒸发完。
1
方案 取两个相同的烧杯，一个里面加入50g水，另一个里面加入100g水，放在同一环境中，经过相同
2 的时间，再分别测出两烧杯和杯内水的总质量。
（1）实验中应该选择实验方案 ，另一个实验方案不可行的原因是 。
（2）根据所选的实验方案，在选取器材时，需要的测量工具有钟表和 。
（3）通过实验可以得出结论：若 ，说明了液体蒸发的快慢与液体的质量有关，否则无关。
34．（23-24八年级上·江苏徐州·阶段练习）探究影响液体蒸发快慢的因素
（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a．液体表面的大小；b．液体 的高低；c．液面上方空气流动速度的快慢；
（3）进行实验，收集证据（针对猜想a）
Ⅰ．取两块相同的玻璃板；
Ⅱ．在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。
Ⅲ．保持酒精的 和酒精 相同
Ⅳ．若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同；
（4）分析与结论：液体蒸发快慢与液体表面的大小 （选填“有关”或“无关”）；
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。
考向十 汽化吸热 液化放热的应用
35．（2024·四川广元·中考真题）夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。
青草尖端露水珠的形成属于 过程（填物态变化名称），露水珠慢慢消失的过程需要
（选填“吸热”或“放热”）。
36．（2024·河南·中考真题）如图，在塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排出空气后把袋口扎紧，放入热水中，塑料袋鼓起，该过程中酒精发生的物态变化是 ，此过程中酒精 热量。
37．（2024·河北邯郸·二模）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技
术原理简化如图所示，CO 在压缩机和冷凝器的作用下发生的物态变化是 。继续降低温度则会
2
变成雪花状。经过膨胀阀和蒸发器时 （选填“吸收”或“放出”）热量，从而使环境温度
。
38．（2024·河南周口·三模）小华发现在寒冷的冬季从室外进入火锅店内时，眼镜片上会起一层雾气，这
引起了他研究生活中类似现象的兴趣。于是，小华拿来两个完全相同的烧杯分别盛放了等质量的冰块和
热水放在常温环境中，并盖上相同的干燥玻璃板a和b。如图所示，过一小段时间后会看到a玻璃板的
（选填“上”或“下”）表面和b玻璃板的 （选填“上”或“下”）表面有一层小水珠，这
属于 （填物态变化）现象。
39．（2024·黑龙江绥化·模拟预测）2024年3月27日，我国在太原卫星发射中心使用长征六号改运载火
箭，成功将云海三号02星发射升空，卫星顺利进入预定轨道，发射任务获得圆满成功。火箭点火后，发
射台附近产生了大量的“白气”，“白气”是水在高温火焰下先汽化后 （填物态变化名称）形成
的；火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既降低温度又 的方法使气体液化的。
考向十一 生活中升华和凝华的现象
40．（2024年山东省济南市南山区二模考试物理试题）2024年2月20日夜间，济南出现了明显的降雪天
气，有不少网友表示，此次降雪与以往不同，“噼里啪啦打在窗户上特别清脆”，通过气象部门了解到，
其实这次济南下的是“冰粒”，这种“冰粒”称为“霰”，通常在高空中的水蒸气遇到冷空气后
（填写物态变化名称）成小冰粒，常见于下雪前或下雪时。下落时来不及 （填写物态变化名称）
成水滴，就以霰的形态出现。
41．（2024·广东·二模）冬天天气寒冷，小曼喜欢吃火锅，小曼观察到火锅沸腾时会冒“热气”，这是
（填物态变化名称）现象；夏天天气炎热，小曼喜欢吃雪糕，雪糕刚从冰柜拿出时，表面会附有许多
“白色粉末”，这是 （填物态变化名称）现象，此过程需要 （选填“吸热”或“放热”）.
42．（2024·四川成都·二模）2023年的冬天最火的莫过于哈尔滨了，它吸引了众多游客前去尝试“泼水成
冰”的游戏。如图所示，“泼水成冰”需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境中才能成功。用滚烫
的开水而不用冷水是因为开水能在短时间内提供大量的水蒸气 成小冰晶，同时热水相比于冷水更
易甩成小水滴，这些小水滴遇冷会 成冰。
43．（2024·陕西渭南·模拟预测）为了更好的开展春耕和缓解干旱，某市进行人工降雨以增大降雨量，如
图所示。人工降雨的原理是：将干冰撒在大气中，干冰迅速 并吸热，空气中的水蒸气有的液化成
小水滴，有的 成小冰晶，冰晶在下落过程中 成水滴，形成降雨。（以上均填写物态变
化名称）
44．（2024·安徽合肥·一模）2024年龙年春节前夕，合肥气温骤降，天空下起了似雪非雪的“冰粒”，气
象学上称之为“霰”（xiàn），如图所示。“霰”其实是由高空中的水蒸气遇到冷空气 （填物态
变化的名称）形成的。
考向十二 自然界中有关水的物态变化
45．（2024·山东枣庄·中考真题）水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水的物态变化说法正
确的是（ ）
A．春天冰雪消融——熔化，需要吸热
B．夏天洒水降温——汽化，需要放热
C．秋天细雨绵绵——液化，需要吸热
D．冬天大雪纷飞——凝华，需要吸热
46．（2024·黑龙江大庆·中考真题）大量中华诗词蕴含物理知识，下列说法正确的是（ ）
A．“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”“雨”的形成是汽化现象
B．“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“雪”的形成是液化现象
C．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”“露”的形成是升华现象D．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“霜”的形成是凝华现象
47．（2024·湖南长沙·中考真题）“玉阶生白露”“人迹板桥霜”，关于水蒸气遇冷形成露和霜的说法正
确的是（ ）
A．露的形成是汽化 B．露的形成需要吸热
C．霜的形成是升华 D．霜的形成需要放热
48．（23-24八年级下·四川雅安·期末）“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的《中国诗词
大会》，点燃了国人对传统文化的热情。诗词所展现的意境不仅美不胜收，也蕴含丰富的物理知识，下
列说法正确的是（ ）
A．“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝华现象
B．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象
C．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象
D．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是升华现象
49．（23-24八年级下·重庆·期末）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确
的是（ ）
A．“瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是水蒸气熔化形成的
B．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的
C．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的
D．“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的
50．（23-24八年级下·四川泸州·期末）中华古诗词博大精深。下列对诗句中所指物理现象的分析，正确
的是（ ）
A．“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”——露的形成是汽化现象，需要放热
B．“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”——雪的形成是升华现象，需要吸热
C．“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。”——汤沸腾后继续加热，温度会升高
D．“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”——雾的形成是液化现象，需要放热
51．（2024·山东滨州·中考真题）二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列
节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ）
A．图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象
B．图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象
C．图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象
D．图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象52．（2024·山东临沂·中考真题）2023年冬，凭借冰雪资源火爆出圈的哈尔滨吸引了众多的南方“小土
豆”前来游玩，千姿百态的雾凇成为“小土豆”们必看的绝世美景．下列自然现象，与雾凇形成时的物
态变化相同的是（ ）
A． 叶尖露珠 B． 山间薄雾
C． 枝头白霜 D． 房檐冰挂
