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第三章 物态变化单元练习
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
第Ⅰ卷 选择题
一、选择题（本大题共12小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共36分）
1．（2024·广东深圳·三模）小明在劳动课上制作了一杯冰奶茶，如图所示，它的温度约为（ ）
A． B． C． D．
2．（23-24七年级下·广东广州·期中）市场上有一种指针式寒暑表，如图甲所示，它是以双金属片做为感
温元件，用来控制指针，将铜、铁两种不同金属片铆在一起，如图乙所示，若用酒精灯加热后，双金属
片就会发生形变，如图丙所示，从而拉动寒暑表指针偏转；下列有关说法中不正确的是（ ）
A．温度改变时，铜片的热胀冷缩效果要比铁片明显
B．被测温度越低，双金属片形变越大
C．指针式寒暑表的指针做得比较短，能起到将微小形变放大的作用
D．若用冰水混合物冷却，双金属片会向铜片一边弯曲
3．（23-24八年级上·广东深圳·期末）室内温度为20℃，将一表面干燥的温度计放在风扇旁边吹，下面
哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（ ）
A． B．C． D．
4．（2024·安徽·中考真题）我国古代科技著作《天工开物》里记载了铸造“万钧钟”和“鼎”的方法，
先后用泥土制作“模骨”，“干燥之后以牛油、黄蜡附其上数寸”，在油蜡上刻上各种图案（如图），
然后在油蜡的外面用泥土制成外壳。干燥之后，“外施火力炙化其中油蜡”，油蜡流出形成空腔，在空
腔中倒入铜液，待铜液冷却后，“钟鼎成矣”。下列说法正确的是（ ）
A．“炙化其中油蜡”是升华过程 B．“炙化其中油蜡”是液化过程
C．铜液冷却成钟鼎是凝固过程 D．铜液冷却成钟鼎是凝华过程
5．（2024·山西·模拟预测）明代李时珍在《本草纲目》中，收录了30多个以猪油来做药的方子，并解释
了猪油的多种功效。熬制猪油时先将猪板油洗净切块，然后加清水，没过一半的猪板油，大火煮至水快
干时，转小火，不时用锅铲翻动慢慢熬至全部出油，然后用筛网过滤，装进容器里。常温几个小时后，
猪油就会慢慢变成乳白色固体，如图所示。下列分析正确的是（ ）
A．猪油冷却到固态是凝固过程，会放出热量
B．猪油冷却到固态是凝华过程，会吸收热量
C．猪板油熬制成猪油是凝固过程，会放出热量
D．猪板油熬制成猪油是液化过程，会吸收热量
6．（2024·海南省直辖县级单位·三模）如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像中
的信息，下列说法正确的是（ ）
A．该物质为非晶体 B．该物质的熔点是80℃C．在第5min时物质已全部熔化 D．第10min时物质处于液态
7．（2024·山东济南·三模）在长清的主要街道的交叉路口经常看到一位老大爷用如图所示的手摇式爆米
花机制作爆米花，燃料为安全环保矿物油。制作爆米花时，旋转把手使玉米粒均匀受热，打开阀门，将
爆米花嘣出的瞬间，会看到大量的“白气”。“白气”形成的原因是（ ）
A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华
8．（2024·广东惠州·模拟预测）下列说法中错误的是（ ）
A．体温计的量程是35～42℃
B．小美用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热
C．北方的冬天，雪后护路工人常在路面上撒大量的盐，是为了提高雪的熔点
D．在严寒的冬天，需要往汽车水箱里注入防冻剂，是为了降低水的凝固点
9．（2024·山东潍坊·二模）如图所示，青藏铁路两旁插着一根根高达2m的“铁棒”，其数量多达1.5万
根。这些“铁棒”也叫无芯重力热管或两相封闭式虹吸管，通过液态和气态之间的相互转化可将冻土层
的热量单向导出地面，防止以冻土为路基的铁路在运行时的反复冻胀和融沉。下列说法正确的是
（ ）
A．冻土层熔化过程中放出热量
B．土壤中的水分凝固过程中吸收热量
C．“铁棒”底部液态导热物质变成气流是汽化现象
D．“铁棒”顶部气态导热物质变成液态是凝华现象
10．（2024·山东烟台·中考真题）霜、雾、露、雪是自然界中常见的现象，下列关于它们的说法正确的是
（ ）
A． 霜的形成是凝固现象，需要放热B． 雾
的形成是液化现象，需要放热C． 露的形成是升华现象，需要吸热D． 雪的形成是凝
华现象，需要吸热
11．（23-24八年级下·湖北黄石·期末）以下说法，不正确的是（ ）
A．春日清晨，草叶上形成露珠是液化现象
B．夏天上午，教室里洒水利用汽化吸热降温
C．深冬时节，树枝上出现雾凇是凝华现象
D．晚秋时节，太阳出来，“雾”散了是液化现象
12．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，
不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。……”上面的文字节选于老舍先生的《济南的冬天》一文。关于
文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（ ）
A．“雪”的形成是液化现象 B．“结冰”是凝固现象
C．“热气”的形成是升华现象 D．“冰”是非晶体，没有熔点
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共18分）
13．（23-24八年级下·上海·期中）体温计是利用液体 的原理工作的，如图所示的体温计的分
度值为 。由于体温计内部有一个小弯管，体温计 （选填“能”或“不能”）离
开人体读数。
14．（2024·广东东莞·一模）夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸
看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的形成是 （填物态变化名称）现象，“白气”的形成过程要 热
量。据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图中的 。
15．（2024·广东中山·三模）“千里冰封，万里雪飘”，词中的冰的形成过程需要 热，雪是水蒸气
形成的（填写物态变化名称）；冬天人呼出“白气”，“白气”是 态的水。
16．（2024·广东·模拟预测）题图为酒精熔化和沸腾时温度随时间变化的图象，分析图象可知：固态酒精属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；t 时刻酒精处于 （选填“固”“固液共存”
1
或“液”）态；酒精沸点为 ℃。
17．（2024·江苏南通·二模）结合所学知识，补充下面的思维导图。
（1） ；
（2） ；
（3） 。
18．（2024·广东·二模）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术。如图甲所示，人们晾晒豆株时要
尽量将豆株铺开，这样做可以 （选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而
（选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。图乙中匠人正在将铁水凝固成釜，此过程中铁水的温度
（选填“升高”“降低”或“不变”）。
三、实验题（本大题共6小题，每空1分，满分36分）
19．（23-24八年级上·山东菏泽·阶段练习）小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药
瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度
计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。（1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；
（2）A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中 温度计的精确度最高；（选填“A”或“B”或
“C”）
（3）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），其工作原理是 ；当气温升高时，D中液柱ab
的会向 （左/右）移动。
20．（23-24九年级下·黑龙江绥化·阶段练习）如图所示是利用水浴法加热探究冰的熔化规律和研究碘的
升华现象的两个实验。
（1）图甲探究冰的熔化实验，用水浴法除了让冰受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度
（填“较快”或“较慢”），便于及时记录各个时刻的温度；
（2）实验中某时刻温度计的示数如图乙所示，其示数是 ℃；
（3）图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像，由图像可知：冰是 （填“晶体”或“非晶体”），
第5min时该物质的状态为 态；
（4）图丁是碘升华的实验，用水浴法加热的主要原因是 （填字母）。（已知标准大气压下，碘
的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃，水的沸点是100℃）
A．使碘受热均匀
B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化
C．使实验中产生更多的碘蒸气
D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化
21．（23-24八年级上·河北邯郸·期中）小明用“水浴法”给某种物质加热。实验时先将该固体物质和温
度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，如图甲所示。小明认真记录实验数据、并
描绘出该物质温度随时间变化的图像，如图乙所示。（1）在组装图乙中实验器材时，合理的顺序应是 （选填“自下而上”或“自上而下”）；
（2）该物质在第 时处于固态，根据实验数据可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）根据描绘的图像，该物质熔化过程为 段，熔化时需要 （选填“吸收”或“放出“）热
量，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）；
（4）该物质的沸点为 ℃；
（5）水温较高时，烧杯口附近出现大量“白气”，这些“白气”是 （填物态变化名称）形成的，
与 （选填“窗户冰花”、“白雪皑皑”或“晨雾弥漫“）是同一种现象。
22．（2024·吉林长春·模拟预测）小明和小华分别利用图甲装置探究水沸腾时温度变化的特点。当水温接
近90℃时，他们每隔0.5min各自记录一次温度并观察水中气泡情况。分别在第3min和第6min时，水开
始发生剧烈的汽化现象。加热到第9min时，撤掉酒精灯，水温逐渐下降，同时水中剧烈的汽化现象也消
失了。图乙是他们绘制的水温与时间关系的图像。由实验可知：
（1）水的沸点是 ℃。
（2）把水加热至沸腾，小华比小明多用了4min，原因可能是 。
（3）撤掉酒精灯，水沸腾停止，表明水沸腾时仍需要 。
（4）图丙是计时到第5min时，其中一个装置内的气泡情况，这是 观察到的现象。
（5）生活处处有物理，小明发现妈妈将饺子放入沸水中，水 沸腾（选填“继续”或“停止”），
原因是 。
23．（2024·山东聊城·二模）为了“探究水在沸腾前后温度变化的特点”，某实验小组的同学设计了如图
所示的装置，进行实验探究。（1）如图甲所示，同学们根据实验要求，按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺
序组装实验器材；
（2）实验前期，每隔3min记录一次温度计的示数，当温度升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计示
数。某时刻温度计的示数如图甲所示，则该时刻的温度是 ℃。当观察到水中气泡情况如图乙
所示时，可判断水处于 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。数据记录如下表所示：
1
次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13
2
9
水的温度/℃ 24 43 60 72 86 90 90 92 95 97 98 98
8
（3）得出实验结论后，该小组的同学发现本次实验时间过长，为了缩短实验时间请你为他们提一条合理
的建议 。在与其他小组的同学交流时发现，绝大部分小组测得水的沸点均低于100℃，原因
可能是当地大气压 （选填“低于”“高于”或“等于”）标准大气压。
24．（23-24八年级下·江西宜春·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却的更快，针
对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究：
【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？
【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关；
小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并
放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度
计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹
风（水不溢出）。实验数据记录表格如下：
有无电风扇吹
序号 杯子的材料 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s
风
1 玻璃 无 90 50 30 920
2 玻璃 有 90 50 30 6123 玻璃 无 90 50 15 665
4 塑料 无 90 50 15 700
5 铝 无 90 50 15 508
【解释】
（1）本实验中除了温度计和秒表，还需要的测量工具是 ，实验中是根据 来判断热水冷却的
快慢的；
（2）分析表中 两次实验数据可以验证猜想一；分析表中 两次实验数据可以验证猜想三；分
析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越 ；
（3）在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选 （选填“玻璃”、
“塑料”或“铝”）材料制成的容器；
【交流】
（4）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见； 。
四、计算题（本大题共2小题，第25题4分，第26题6分，共10分）
25．（23-24八年级上·湖南邵阳·阶段练习）有一支温度计内径和刻度均匀，但标度不准确。用它测冰水
混合物的温度为5℃，测1标准大气压下沸水的温度为95℃，若用此温度计测某液体的温度为32℃，则
实际温度为多少？若实际温度为20℃，试求在此温度计上对应的刻度？
26．（23-24八年级上·江西新余·阶段练习）李明有一只自制温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是
均匀的标度却不准确，它在1个标准大气压下冰水混合物中的读数是6℃，在1个标准大气压下在沸水中
的读数是86℃。求：
（1）在1标准大气压下，冰水混合物和纯水沸腾的实际温度各是多少？
（2）该自制温度计的分度值对应的实际温度为多少摄氏度？
（3）当它指示温度是42℃时，实际温度是多少？
