文档内容
变阻器
一、教学目标
1.物理观念
(1) .了解导体和绝缘体的区别能列举生活中的导体和绝缘体。
(2) 掌握电阻的概念、单位及换算。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析
概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自
然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题
的能力。
二、教学重难点
教学重点：知道电阻是导体本身的属性,探究、理解电阻大小的决定因素。
教学难点：探究、理解电阻大小的决定因素。
三、教学分析
通过上一章和本章前两节的内容学习,学生已经理解了电学的两个重要概念:
电流和电压。另外,学生的生活经历中也有大量的电学知识。在科学探究素质方
面:学生已经理解了探究的根本环节，并能在探究中灵敏运用“控制变量法”设计
实验，对实验的结果有初步的分析和处理数据的才能。
四、教学过程（一）新课讲解
一、创设情境:
同学们观看水流流动过程中是否受到阻力作用?来自生活的启示,电流在导体
中是否受到阻碍作用呢?
知识点一: 电阻及相关概念
一、电阻
1、演示实验：将不同的导体连入电路，让学生观察灯泡亮度的变化，然后
分析现象。
2、导体不但能允许电流通过，而且对电流也有阻碍作用，从而引出电阻概
念。3、板书电阻的定义，同时引出本节课题自学任务:自学课本 91页,完成学
案
知识点二: 影响电阻大小的因素科学探究：电阻的大小与哪些因素有关
1、先由学生进行交流讨论，鼓励学生大胆的猜测电阻的大小可能跟什么因
素有关系？并且说明你这样猜测的理由。
2、介绍实验器材，并让学生根据猜想进行制定计划和设计实验，要求说出
使用的方法、选择的器材和具体的实验步骤。
3、展示一个小组的设计方案，其他小组进行补充，最好得到完整的方案。
4、学生进行实验与收集数据，并把数据记录到下面的表格
5、将学生记录的数据通过机算机展示仪投向屏幕，老师与学生一同分析各
组记录的数据，交流各自的看法，最后形成共识，归纳出影响电阻大小的因素
的结论，并板书：6、导体的电阻与温度有什么关系呢？同学们可以在父母的陪
同下一起完成一个家庭小实验,你会有新的发现哦.
归纳总结
知识点三：变阻器及其使用
1、展示调光台灯，学生思考旋钮如何改变灯泡亮度的？教师展示建议调光
装置，学生总结变阻器原理
2、多媒体展示滑动变阻器结构及其电路符号
3、探究实验：你能发现滑动变阻器里的奥秘吗？同学们将滑动变阻器接入
有小灯泡的电路中,试一试哪种接法能让变阻器发挥作用来改变灯光亮度？哪种
接法不能？
4、有一个小组没有顺利完成实验，而是将灯泡烧掉了，同学们请看镜头捕
捉下的实验视频，帮这个小组分析原因，祝他们成功。
5、电阻箱
（1）实际生活中的变阻器的一种叫电阻箱，板书其符号。
（2）展示电阻箱并练习读数
