当前位置:首页>文档>26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物

26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物

  • 2026-05-06 00:21:57 2026-05-06 00:11:46

文档预览

26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物
26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物
26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物
26届3月广东高三·生物学答案(做评分细则用)_2024-2026高三(6-6月题库)_2026年03月高三试卷_260328广东江西稳派智慧上进教育联考2026届高三年级3月二轮复习阶段检测(全科)_生物

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.046 MB
文档页数
2 页
上传时间
2026-05-06 00:11:46

文档内容

高三年级3月二轮复习阶段检测 生物学参考答案 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D A C C B B B C D C C B C C B D 17.【答案】(1)选择性表达(1分) 线粒体基质(2分) (2)网织红细胞和成熟红细胞中OGDH的表达量明显高于另外两种亚基(2分) (3) (2分) OGDC基因敲除鼠没有OGDC基因,无法表达OGDC酶,琥珀酰辅酶A合成受阻,无 法进一步转化为血红素,影响了血红蛋白的合成;同时,细胞中ROS水平上升,攻击线 粒体膜,线粒体功能受损,不能为红系发育中的细胞分裂和分化提供足够的能量,原红 细胞分化成网织红细胞的过程受阻,从而抑制了红系发育(4分) 18.【答案】(1)伴X染色体隐性遗传(2分) 3/4(2分) (2)不会(1分) 插入序列中存在CGGCCGT的ESE序列,弥补了因插入而破坏的 ESE功能(2分) 插入序列中存在的polyA序列起到了终止转录的作用,使得转录形 成的mRNA变短,导致合成的抗肌萎缩蛋白变短,功能受到影响(2分) (3)不能(1分) 与患者相同生理状态的正常个体的毛囊黑色素细胞中的抗肌萎缩蛋 白情况未知(2分)19.【答案】(1)主动运输(2分) 氮转运蛋白(2分) 生态位(2分) (2)牧草覆盖空闲地面形成生态屏障减少氮素挥发(2分) 秸秆还田补充有机氮、根 系分泌物促进固氮作用和有机氮矿化补充无机氮(2分) (3)培育GS基因过表达的转基因水稻品种;向稻田施用GS酶活性激活剂或外源GS蛋 白制剂;筛选根系分泌物更多的牧草品种用于轮作;向稻田施用抗氧化剂清除活性氧等 (答出任意2点即可)(2分) 20.【答案】(1)原癌基因和抑癌基因(2分) ②④(2分) (2)药物S抑制HLA-G基因的表达,HLA-G蛋白合成减少,对免疫系统功能的抑制 作用减弱,从而促进细胞凋亡(2分) (3)作为空白对照,排除无关变量对实验结果的干扰(2分) 降低(1分) 细胞毒 性T(1分) (4)探究药物S能否用于治疗其他癌症或者其他疾病;探究药物S作用于宫颈癌细胞的 最适浓度;探究药物S与其他药物联合使用能否提高疗效等(2分)(答案合理即可) 21.【答案】(1)AcuⅠ+BglⅠ(1分) BseRⅠ+BglⅠ(1分) 黏性末端(1分) 通过双酶切与定向连接形成新质粒,新质粒仍保留原有酶切位点,可重复酶切、连接, 使 ELP 重复序列不断增加(3分) (2)启动子(1分) (3)成功(1分) 在红色和绿色荧光通道下均能观察到荧光,且两种荧光位置重合 (2分) (4)①略高于(1分) ②ELP可保护LL-37免受蛋白酶降解,延长其半衰期;融合 蛋白可通过热响应特性实现靶向富集,提高病灶部位药物浓度;能更有效抑制过度免疫 反应,减轻肺组织炎症损伤(2分)(答出任意2点即可)