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2022 学年崇明初三一模
语文试卷
（满分150分，时间100分钟）
一、古诗文（35分）
（一）默写与运用（13分）
1. 古诗文默写。
①山重水复疑无路，______________。（《游山西村》）
②______________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》）
③人有悲欢离合，_______________，此事古难全。（《水调歌头》）
④胸怀天下心忧百姓的人，才能对个人境遇“_________，_______”。（《岳阳楼记》）
【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 不以物喜 ⑤.
不以己悲
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：零落、碾、圆缺、己。
阅读下面选文，完成小题。
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪
而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【乙】正月十五日元宵。游人已集御街①两廊下。奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十馀里，
击丸蹴鞠，踏索上竿。宣德楼上，皆垂黄缘帘，中一位，乃御座。帘内亦作乐。宫嫔嬉笑之声，下闻于外。
楼下用枋木垒成露台一所，教坊钧容直、露台弟子②，更互杂剧。万姓③皆在露台下观看，乐人时引万姓山
呼④。
【注释】①御：封建社会指与皇帝有关的。御街，指京城中皇帝出行的街道；后文的御座，指皇帝的座位。
②钧容直：宋时从禁军中选拔组成的仪仗乐队，露台弟子：宋元时称民间剧团的艺人。③万姓：万民，百
姓。④山呼：封建时代对皇帝的祝颂仪式，叩头高呼“万岁”三次。
2. 【甲】文的“太守”是北宋文学家__________。
3. 解释文中加点的词。
（1）负者歌于途
（2）临溪而渔
4. 对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）
A. 互相更换各种戏剧。
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学科网（北京）股份有限公司B. 轮番更换各种戏剧。
C. 交替演出多种杂剧。
D. 更新演出多种杂剧。
5. 【甲】文“________”表明出游的“滁人”很多，【乙】文“______”写出了元宵节游乐场面巨大。
6. 【甲】文“太守醉”的原因是________，【乙】文乐人引导百姓山呼的目的是______________。
7. 下列理解错误的一项是（ ）
A. 两文都体现了为政者与民同乐的思想。
B. 两文中的为政者都能与百姓平起平坐。
C. 【甲】文太守除了游之乐，还能以游人的快乐为快乐。
D. 【乙】文皇帝除了游之乐，还以百姓的感恩作为快乐。
【答案】2. 欧阳修 3. （1）背（2）来到 4. C
5. ①. 往来而不绝 ②. 乐声嘈杂十馀里
6. ①. 为众宾客的欢乐而陶醉 ②. 让百姓赞誉感恩皇帝 7. B
【解析】
【2题详解】
考查作家作品。
甲文出自《醉翁亭记》，作者是北宋文学家欧阳修。文中的太守指的就是欧阳修，此时他任滁洲太守。全
文表现了他与民同乐的政治理想。
【3题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：背着东西的人在路上唱歌。负，背。
（2）句意：来到溪边钓鱼。临，来到。
【4题详解】
考查句子翻译。
更互：交替。杂剧，名词作动词，演出杂剧。故译为：交替演出多种杂剧。
故选C。
【5题详解】
考查筛选信息。
甲文中“往来而不绝”的意思是：来来往往，络绎不绝。由此句可以看出出游的“滁人”很多。
乙文中“乐声嘈杂十馀里”的意思是：声音嘈嘈切切，音乐声十余里外都能听到。由此句可以看出元宵节
游乐场面巨大。
【6题详解】
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学科网（北京）股份有限公司考查筛选信息。
第一空：根据甲文中的“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”
可知，太守是因为“众宾欢”而陶醉。
第二空：根据乙文中的“乐人时引万姓山呼”和文后注释“封建时代对皇帝的祝颂仪式，叩头高呼‘万
岁’三次”可知，乐人引导百姓山呼的目的是让百姓赞誉感恩皇帝。
【7题详解】
考查内容理解。
B．根据乙文中的“宣德楼上，皆垂黄缘帘，中一位，乃御座”可知，皇帝此时高坐于宣德楼上，并没有
与百姓平起平坐。
故选B。
【点睛】参考译文：
【甲】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着
腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；
用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒
的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，
是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
【乙】正月十五日元宵节。游人已经在御街的两条走廊下集中了。各种奇异的表演和歌曲。声音嘈嘈切切，
音乐声十余里外都能听到，还有玩击丸和蹴鞠，踏索上竿的。宣德楼上都是挂着黄边缘的帘子的，中间的
一个位置，就是皇帝的御座。帘子内也在作乐。宫嫔们的嬉笑之声，可以被外貌听到。楼下用枋木垒成一
所露台，教坊的钧容直、露台弟子，交替演出多种杂剧。百姓们都在露台下观看，乐人引着万姓对皇帝高
呼“万岁”。
二、现代文（35分）
阅读下文，完成小题。
从节约每一粒粮食做起
①近日，针对触目惊心、令人痛心的餐饮浪费现象，习近平总书记作出重要指示强调，要进一步加强
宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
②切实培养节约习惯，杜绝餐饮浪费现象。这看似是舌尖上、饭桌上的小事，实则是关系国计民生、
千家万户的大事。我国人口多、基数大，（ ）每人浪费一点，最终就会汇聚成一个巨大数字。同时，
餐饮浪费产生的大量厨余垃圾，会造成严重的生态环境污染。据统计，我国每年浪费的粮食约3500万吨，
这个数字接近我国粮食总产量的6%。城市餐饮业仅餐桌上食物浪费量就高达1700万至1800万吨，相当于
3000万至5000万人一年的食物量。
③触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被大量无效消
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学科网（北京）股份有限公司耗。联合国粮农组织发布的《食物浪费足迹：对自然资源的影响》报告显示，全球每年食物浪费总量达13
亿吨，全世界每年生产但被浪费的粮食所耗用的水相当于伏尔加河年流量的3 倍，而生产这些粮食所排放
的温室气体高达33亿吨。此外，食品浪费问题给农业生产带来的额外压力，导致耕地面积和捕捞规模不断
扩大，对自然界生物多样性构成严重威胁。
④“舌尖上的浪费”禁而不绝，原因在于一些人抱有“爱面子、讲排场”的摆阔心态，或存有“没人
管、管不住”的侥幸心理。同时，一些经济利益因素也在为“舌尖上的浪费”推波助澜。过去一段时间，
一些餐馆饭店设置最低消费门槛引导顾客超量消费，“吃播”“大胃王”等另类直播更是引发浪费食物的
负面效应。靠这种手段换来的红火生意、得来的“油腻”点击量，实际上是错用浪费刺激消费，错拿“胃
口”吸引“眼球”，为赚取经济利益而营造出扭曲的餐饮文化。这种不良餐饮文化，与勤俭节约的中华传
统美德背道而驰，同绿色健康、简约文明的生活方式格格不入。倡导和践行“俭法”生活，要以彻底转变
不良餐饮文化为切入口。
⑤作为一种传统美德和价值追求，勤俭节约是弘扬社会主义核心价值观的题中应有之义，是践行绿色
生活方式的内在要求，每一名社会成员都应当身体力行。订得多、吃得少，没吃完不打包、吃不了都倒掉，
这类行为反映了一些人不健康的生活方式和行为习惯。帮助这样的人医好餐桌上讲排场、爱攀比的“奢侈
病”，应当在做好勤俭节约“软教化”的同时，用好反对浪费的“硬约束”，使“餐桌上的任性者”时时
处处被监督、受惩戒、得警醒。
⑥“一荤一素一个汤，您先吃着，不够再点。”这些天，走进机关单位食堂，步入街边餐馆，总能听
到诸如此类的劝导语。设置小份菜、半份菜、拼盘，鼓励饭后打包……这些创新举措表明，倡导和践行
“俭法”生活正在成为一种新的社会风尚。让这一新风吹进千家万户，成为一种生活方式、行为习惯，还
需以多种形式、多条路径教育引导更多的人着眼于自己的饭碗，从节约每一粒粮食做起，在米面粮油上精
打细算，在餐桌上“精兵简政”，以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化"绿色革
命"，以每个人、每个家庭的勤俭节约汇聚起14亿人的绿色健康生活，推动浪费可耻、节约为荣的理念深
入人心。
（选自《人民日报》）
8. 根据上下文，填入第②段括号中的词语正确的一项是（ ）
A. 因为 B. 如果 C. 虽然 D. 既然
9. 根据文章思路，完成下面的填空。
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学科网（北京）股份有限公司10. 如果把下面这首诗引入文中用以说理，应放入哪一段开头？简要说说理由。
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【答案】8. B 9. （1）要勤俭节约（要倡导和践行“俭法”生活）（要进一步加强宣传教育，切实培养
节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。）
（2）餐饮浪费产生的原因（“舌尖上的浪费”禁而不绝的原因）
（3）食物浪费导致生产这些食物的投入被大量无效消耗
（4）一些经济利益因素在为“舌尖上的浪费”推波助澜
10. 第③段。第③段前半部分论述了食物浪导致生产这些食物的投入被无效消耗，引入的诗句写出了粮食
生产需要农民付出艰辛的劳作，正好可以表明浪费食物让农民的艰辛付出成了无效的消耗，而且，这是精
力的消耗，而第③段前半部分是物质的消耗，让论述更全面。
【解析】
【8题详解】
考查关联词语。
分析前后句语义可知，“每人浪费一点”是假设的一种情况，“最终就会汇聚成一个巨大数字”是这种情
况如果存在就会出现的结果。故应用“如果”，表假设。故选B。
【9题详解】
考查筛选信息和提炼观点。
（1）根据首段中的“习近平总书记作出重要指示强调，要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在
全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”提炼可得：要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社
会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
（2）根据第④段中的“‘舌尖上的浪费’禁而不绝，原因在于”可知，本段介绍的是餐饮浪费产生的原
因（“舌尖上的浪费”禁而不绝的原因）。
（3）根据第③段中的“触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资
料等被大量无效消耗”可得：食物浪费导致生产这些食物的投入被大量无效消耗。
（4）根据第④段中 的“同时，一些经济利益因素也在为‘舌尖上的浪费’推波助澜”可得：一些经济利
益因素在为“舌尖上的浪费”推波助澜
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学科网（北京）股份有限公司【10题详解】
考查补充论据。
这首诗的主要内容是说农民为了种出粮食，付出了艰辛的劳动。主旨是要珍惜粮食。
根据第③段中的“触目惊心的食物浪费，意味着生产这些食物所投入的水、能源、土地以及生产资料等被
大量无效消耗”可知，本段主要论述了食物浪费导致生产这些食物的投入被无效消耗。把这首诗放在本段，
可以论证粮食生活中出的大量艰辛的劳动因为浪费而被无效消耗了。而且，这种消耗是对农民精力和体力
的消耗，本段前半部分论述的是特质的消耗。把诗句放在本段，使论述更加全面。
阅读下文，完成小题。
打工人
王永玺
①五路公交车驶出车站时，天色向晚。
②车子刚出城就停在路边，车门打开，上来一位老人。他灰头土脸，扎煞的头发里混杂着灰尘，挎个
旧帆布包，包里露出瓦刀、灰板、抹子等工具。他的褂裤和鞋子上都溅满了水泥灰点，两手扒着车门吃力
地登上车，前后、左右看看，见没空座，就站在过道上，右手拉住车顶横杆上的拉环。司机回头看看，说，
大爷站好了。车子开始启动提速，老人有些站不稳，手像铁钳一般钳紧拉环。
③客车在笔直的柏油路上飞驰，像一条大鱼。
④也许是累了，老人将身子倚靠在身边座椅背上。这排座外侧坐着一位小姑娘，扎着长长的马尾辫，
两手捧着手机玩微信，纤细的手指灵巧若燕，像在钢琴上弹奏一曲美妙的乐曲，让人觉得鲜活的青春实在
可爱。
⑤她里面坐着个小男人，头顶扎一根两寸长的小兔辫子，嘴上留着小黑胡，手腕带着葡萄似的大珠粒
木手串。他也低头玩手机，不知是啥游戏，让他外翻着肥厚的嘴唇，嘿嘿哈哈地傻笑。姑娘累了想换个姿
势，将身子前倾的时候，突然尖叫了一声：“哎哟，你压我头发了！”车上人刷地看过去，姑娘脸立时红
了，嗔怪地瞪了老人一眼。老人赶忙躬身道歉连说对不起。小男人扭过头脾睨着老人说：“哎，大爷，离
远点！瞧你一身赃，靠在人家小姑娘座上合适吗？懂不懂文明？”老人睃他一眼没言语，但还是自觉地向
后挪了两步。
⑥后排座上坐着位白白胖胖的少妇，她正在打瞌睡，怀里搂着个熟睡的婴儿。
⑦“在城里工地上干活？”我见老人一脸尴尬，就有意和他搭讪。
⑧“嗯，庄稼种上了，现在人得闲，进城再挣点。”老人说。
⑨“多大岁数了？”
⑩“六十八。”
“哟，这么大年纪还出来打工？”
⑪“老伴闹毛病，孙子念大学，一年要花不少钱呢。”
⑫
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学科网（北京）股份有限公司“坐我这儿吧。”我同情地站起来。
⑬“不了不了，谢谢。”老人坚决不同意，按着我坐下说：“没事，庄稼人身子骨硬实。”
⑭天黑下来，路上车流不断，往来车辆闪烁的灯光晃得人眼花缭乱。突然，一只狗从路边沟里跑出
来，横⑮穿公路。司机一脚急刹车，车上人猝不及防，猛晃了一下。紧急中，少妇怀中的婴儿被她失手滑脱，
好在老人反应快，弯腰双手接住，但自己的身子却随着车子的惯性栽倒过道上。
孩子安然无恙，老人却紧蹙着眉头，半天没爬起来，看来摔得不轻。胖少妇慌急抱去孩子，一脸
惊悚。⑯我则上前扶起老人，问他怎么样，要不要去看医生？老人活动活动腿脚和胳膊，说没大事。我强按
老人坐我座位上，说，您恁大年纪可别客气了。这回老人再没推辞，感激地说谢谢。
不一会儿，老人到站。他抱歉地说：“让你站着真过意不去。我就在路北这个小村马庄，村西头
路南第⑰五家，我叫马来运，再路过时来坐坐。”我连说，好好。胖少妇赶忙插一句：“大爷走好，抽空我
和孩子他爸去看您。”老人摆摆手说，不麻烦，我没事。
他扶着座椅背一拐一拐慢慢下了车，干瘦的身影即刻被夜色吞噬了。
⑱车子重新启动，蓦地，我发现过道上有个白色的东西，捡起一看是一个小塑料袋，里面盛着两块
干硬的⑲剩馒头和一张裹着塑料薄膜的工地进出卡。我忙喊师傅停车，并迅急拉开车窗玻璃，大声喊：“马
大爷，您落下东西了……”
11. 概括打工老人的乘车经历。
（1）中途上公交车，没有座位只得站在过道上。
（2）___________
（3）回应“我”的搭讪，拒绝接受让座。
（4）___________
（5）向“我”致歉告别，忍着伤痛下了车。
12. 结合加点词语，分析第④段加线句的语言表现力。
13. 第⑥段不能删去，请分析原因。
14. 第⑯段“再没推辞”让你对老人有了怎样的认识？结合上下文谈谈你的理解。
15. 下列理解错误的一项是（ ）
A. 小男人的浮华和尖酸刻薄反衬了打工老人的朴实厚道。
的
B. “我”及“少妇”对老人 态度可以表明当下社会不乏善良和感恩。
C. “身影即刻被夜色吞噬”暗示了老人下车后无望的生活前景。
D. 本文以"打工人"为题，突出了普通劳动者灵魂的高尚。
【答案】11. ①. 压到年轻姑娘的头发，被小男人奚落。 ②. 托住少妇手中滑托的孩子，接受了我
的让座
12. 加线句描写了年轻姑娘玩手机时的灵活和沉醉，“实在可爱”以议论的形式赞叹的语气表明姑娘充满
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学科网（北京）股份有限公司青春的新鲜与活力，与无视老人上车及头发被压时对老人的态度相映照，表明女孩本该火热的心已被手机
封闭而变得冷漠，失去了人情味，语言耐人寻味。
13. 这句话写后排座上的少妇搂着孩子在打瞌睡，与上段末尾“自觉地向后挪了两步”衔接，既明确了老
人与少妇的位置关系，又点明了少妇的精神状态，为后文写孩子从当妇手中滑托并被老人接住作铺垫。所
以不能删去。
14. 老人朴实厚道。“紧蹙着眉头”“一拐一拐慢慢下了车”表明老人因救孩子受伤疼痛，无法在行驶的
车厢里站立，所以，而对“我”再次让座“再没推辞”，可见他做了好事伤了自己只是默默忍受着疼痛，
毫不居功，毫无要人感恩之心。 15. C
【解析】
【11题详解】
考查概括事件。
第一空：根据第⑤段中的“姑娘累了想换个姿势，将身子前倾的时候，突然尖叫了一声：‘哎哟，你压我
头发了！’车上人刷地看过去，姑娘脸立时红了，嗔怪地瞪了老人一眼。老人赶忙躬身道歉连说对不起。
小男人扭过头脾睨着老人说：‘哎，大爷，离远点！瞧你一身赃，靠在人家小姑娘座上合适吗？懂不懂文
明？’”可得：压到年轻姑娘的头发，被小男人奚落。
第二空：根据第⑮段中的“紧急中，少妇怀中的婴儿被她失手滑脱，好在老人反应快，弯腰双手接住，但
自己的身子却随着车子的惯性栽倒过道上”和第⑯段中的“我强按老人坐我座位上，说，您恁大年纪可别
客气了。这回老人再没推辞，感激地说谢谢”可得：托住少妇手中滑托的孩子，接受了我的让座。
【12题详解】
考查语句赏析。
画线句中的“纤细的手指灵巧若燕，像在钢琴上弹奏一曲美妙的乐曲”生动形象地表现了年轻姑娘玩手机
时的灵活与沉醉。“实在可爱”是作者对小姑娘的赞叹与评价，赞叹了她充满鲜活的青春。
联系根据第⑤段中的“姑娘累了想换个姿势，将身子前倾的时候，突然尖叫了一声：‘哎哟，你压我头发
了！’车上人刷地看过去，姑娘脸立时红了，嗔怪地瞪了老人一眼”可知，姑娘的新鲜与活力，与无视身
边的老人和老人不小心压住她的头发时的无视与蛮横形成了对比，这一对比，说明姑娘的心灵只是沉浸在
手机的世界里，失去了对他人应有的关爱与善良。语言耐人寻味，富有表现力。
【13题详解】
考查分析语段作用。
本段中的“她正在打瞌睡，怀里搂着个熟睡的婴儿”与第⑮段中的“紧急中，少妇怀中的婴儿被她失手滑
脱”形成了前后照应，正是因为她在打瞌睡，所以怀里的孩子才会失手滑脱。联系前段中的“老人睃他一
眼没言语，但还是自觉地向后挪了两步”可知，本段与上段末尾“自觉地向后挪了两步”相衔接，说明他
靠近了这个少妇，所以才能及时接住她失手滑脱的孩子。所以本段不能删去。
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学科网（北京）股份有限公司【14题详解】
考查分析人物形象。
联系第⑯段中的“孩子安然无恙，老人却紧蹙着眉头，半天没爬起来，看来摔得不轻”和第⑱段中的
“他扶着座椅背一拐一拐慢慢下了车”可知，老人因为接住孩子跌倒后受伤了，而且受伤不轻。此时的他
已经站不住，所以在我再次认座时，他才没有推辞，坐了下来。从这个细节当中可以看出，他做了好事，
救了孩子，却毫无让人回报之心，并不认为自己有功劳。
【15题详解】
考查内容理解。
C．联系文中老人压到年轻姑娘的头发，被小男人奚落的情节可知，“夜色”象征着人性的冷漠。“身影
即刻被夜色吞噬”暗示了老人被人性的冷漠伤了心，得不到关心与尊重。
故选C。
三、综合运用（20分）
阅读下面的材料，完成小题。
学期临近结束时，同学们准备就本学期的名著阅读召开年级汇报交流会。
16. 下列事项将在筹备会议上研究确定，先删去多余的一项，再补充必要的两项。
A活动主题 B名著阅读计划 C活动主要内容
D活动时间 E活动地点 F参加活动人员
删去：________
补充：（1）________（2）_______
17. 请帮助节目策划组将以下节目内容分为三类，并排列好三个类别的顺序。
A经典篇目诵读 B阅读摘抄评比 C精彩片断表演
D读书心得交流 E研究成果汇报 F读书计划展示
第一类:_______________、_______________
第二类:_______________、_______________
第三类:_______________、_______________
【答案】16. ①. B ②. 节目内容策划准备； ③. 活动用具准备；活动场地布置；会议接待安排；
活动主持人选
17. ①. F ②. B ③. D ④. E ⑤. A ⑥. C
【解析】
【16题详解】
考查活动设计。
根据题干中的“学期临近结束时，同学们准备就本学期的名著阅读召开年级汇报交流会”可知，此时同学
们的阅读计划已经完成。故应删去B。
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学科网（北京）股份有限公司活动之前，还需要准备活动用具，如话筒、桌椅等。要提前布置好场地，如悬挂条幅等。要策划活动内容
以及先后顺序。要确定主持人，拟写主持词等。
【17题详解】
考查设计活动。可按照同学们阅读名著的整体过程来分类排序。
FB为一类，排在首位。先制定了计划，然后开始阅读，并对其中的精彩部分进行摘抄。
DE为一类，排在第二位。阅读完名著后，就可以拟写读书心得，与同学们交流，交流之后，才会得出研究
成果。
AC为一类，排在第三位。研究成果得出以后，大家形成了统一的意见，就可以开展经典篇目的诵读和精彩
片断表演。
的
18. 有同学将分享对书名 研究。
（1）该同学为《艾青诗选》重新拟定了书名，不合适的一项是（ ）
A. 号角 B. 渴望 C. 绝望的呻吟 D. 嘶哑的歌声
（2）重新命名后，该同学为诗集增补了部分古代诗歌，不宜选入的两首诗是（ ）
A. 望岳/杜甫
B. 黄鹤楼/崔颢
C. 饮酒（其五）/陶渊明
D. 行路难（其一）/李白
E. 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡
【答案】（1）C （2）BC
【解析】
【小问1详解】
考查拟句。
C.艾青的诗歌大多表现出对革命胜利和光明前景的坚定信息。“绝望的呻吟”与这一主题不符。
故选C。
【小问2详解】
考查诗歌赏析。
B．《黄鹤楼》抒发了作者的思乡情怀。艾青诗歌中少有思乡的表达；
C．《饮酒（其五）》抒发了作者对田园生活的热爱与向往。艾青诗歌中没有此类表达；
故选BC。
19. 有同学提出，在《水浒传》中，“义”把众好汉汇聚到了梁山，却没能让兴盛一时的梁山免于最终的
败落，原因何在？结合书中的“义”，谈谈你的理解。
【答案】《水浒传》反映的社会，缺少公平正义，于是被逼无奈的民众被扬善惩恶的仁义、侠义、仗义等
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学科网（北京）股份有限公司“义”所吸引而聚到一起，迎来梁山的兴盛。随着梁山“聚义厅”改为“忠义堂”，“替天行道”改为
“忠君护国”，仁义、侠义、仗义等“义”被愚昧的忠义所取代，被统治者所利用，因而导致梁山败落。
【解析】
【详解】考查名著阅读。结合名著相关内容作答即可。
梁山泊的兴盛是因为“义”，此时的“义”是情义，是侠义。情义如鲁智深在野猪林救下林冲，怕路上再
出意外，又一路护送林冲到了沧州。侠义是鲁达与金氏父女萍水相逢，听闻二人的遭遇，仗义出手，不仅
送给他们盘缠，还三拳打死了镇关西。“义”是好汉们共同的价值取向与追求，这让他们汇聚于梁山，促
成了梁山的兴盛。
梁山泊的败落也是因为“义”。好汉们排定座次后，宋江改“聚义厅”为“忠义堂”，此时的“义”就变
成了忠义，忠在义前，强调了对朝廷的忠诚。这是梁山方向性的转变。此后，好汉们在宋江的带领下，为
朝廷东征西讨，剿灭了诸多起义军，又讨伐辽国。连年征战，朝廷里又有奸臣当道，好汉们多有凋零，梁
山逐渐走向了败落。
四、写作（60分）
20. 阅读相矛盾文字，按要求写作。
时光匆匆流逝，许多人许多事都已成为过去，喜怒哀乐、悲欢离合大都化作了记忆，但一切的一切又
似乎从未离去，或将永远不会离去。
请以“时光虽已逝去”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】例文：
时光虽已逝去
犹太王大卫曾经在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”是的，没有什么可以永存。再宏伟如阿
房宫，终究是“楚人一炬可怜焦土”逝在历史的风尘中。
然，在契诃夫小说《我的一生》中，主人公伊萨米尔也想在戒指上刻一句铭文：“一切都不会过
去。” 的确，就拿那些由古圣贤哲所创的思想与美来说，尽管其载体湮灭，但其仍然化成历史中的一抹余
香，缠绕亘古，永不逝去。就像那辉煌的盛唐虽然早已过去，但千百年来诗歌仍流传不朽；那古希腊城邦
虽早已覆灭，但自由民主的星火仍燃烧了上千年；而大西北的敦煌，虽然早已千涸百孔，却更能承载历史
的厚重。或许，过去与否，只是心灵暂时搁浅。过去了的，只是形式，而过不去的，是内涵。就如，章怡
和在自序中写到“我想，往事如烟，往事又并不如烟。”
诚然，往事并不如烟。在这潮来潮去的季节，我们怀有无尽的追怀、无尽的期冀。犹记，那一年，悠
悠江水旁，“力拔山兮气盖世” 的冲天霸气，那伟岸男子的千古雄姿。不过江东，这是他的选择。这是一
种大活法，至少，他活在历史中，后人敬仰那钢铁铸成的生命，那是永恒悲壮的绝响。
泱泱古国，悠悠华夏，千年的历史轨迹，千年的追思怀念。
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学科网（北京）股份有限公司纵使，楚汉之争早已过去，岳飞早已作古，谭嗣同也早已长眠地底，但那千年一瞬的时空，逝水三千
的遗恨，却无法轻易散去。它们淌进了千百年来所有文人客的血脉，在指尖从容倾泻。
事如昨往，沉重而幽深，轻柔而缓和，总是在刻意间想起。
几度花开，忘不了 的始终是回忆；岁月流逝，抹不去的，始终是历史。
时光虽已逝去，历史成了历史，但往事并不如烟，历史不会忘记，在铅华洗尽之后，始终如一的，是
那份虔诚的追怀与不变的情愫。
【解析】
【详解】本题考查命题作文 。
第一，审题立意。结合材料“时光匆匆流逝，许多人许多事都已成为过去，喜怒哀乐、悲欢离合大都化作
了记忆”以及标题“时光虽已逝去”可知材料所指内容的时空是“过去”，即已经随着时光的流逝成为记
忆的对象。再结合“但一切的一切又似乎从未离去，或将永远不会离去”表明本文立意应着重强调时光让
一些东西逝去，成为记忆，但也有些东西是永恒存在的。据此可确定文章的写作对象和主旨。如时间流逝
了，但友情依旧，母爱父爱依旧，师生情依旧，所学的知识、情感、观念影响一生，对先辈的敬仰依旧等。
此题意在引导考生关注思考生活的内涵。
第二，选材构思。本题可以写成记叙文，记叙曾经发生的事件，再从事件中提取其精神内涵照应标题中的
“时光虽已逝去，但XX永存”。记叙中把握好文章的详略安排，注重文章主旨的升华。也可写成议论文，
论述在历史长河中有许多值得人们永存的精神内涵，或论述时光的流逝中，学会把握生活内涵，从而获得
的就更多。论述时做到观点明确，逻辑清晰，论据充分。
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