文档内容
第三章 中国现代教育
即刻题库 www.jike.vip
1 、 单项选择题
孙中山提出“以党治国”，一切以党纲为依据，体现在教育上是（ ）
A ： 三民主义教育
B ： 党化教育
C ： 政治教育
D ： 党国教育
2 、 单项选择题
以下有关教育本质问题的论述不正确的是（ ）
A ： “文化教育受制于经济基础”
B ： “文化教育受制于政治”
C ： “须知政治不好，提倡教育是空谈”
D ： “教育是独立特行的存在”
3 、 单项选择题
倡导民族、民权、民生，以促进世界大同的教育主张为（ ）
A ： 三民主义教育
B ： 党化教育
C ： 政治教育
D ： 党国教育
4 、 单项选择题
在苏维埃文化教育总方针中，文化教育建设的中心任务不包括（ ）
A ： 实行全部义务教育
B ： 发展广泛社会教育
C ： 扫除文盲
D ： 培养大批受教育的人5 、 单项选择题
我国第一部运用马克思主义论述教育原理的专著是（ ）
A ： 《新教育大纲》
B ： 《教育史ABC》
C ： 《教育原理》
D ： 《教育史》
6 、 单项选择题
1929年开始的河北“定县实验”是由教育家（ ）主持的
A ： 陈鹤琴
B ： 梁漱溟
C ： 晏阳初
D ： 黄炎培
7 、 单项选择题
陶行知教育思想的核心是（ ）
A ： 生命教育
B ： 生活教育
C ： 教育即生活
D ： 学校即社会
8 、 单项选择题
新民主主义文化方针是“民族、科学、大众的文化”，下列解释错误的是（ ）
A ： 民族是指反帝、主张中华民族独立尊严
B ： 科学是指反封建反迷信
C ： 大众是指教育为劳苦大众服务
D ： 是单纯的无产阶级的社会主义文化
9 、 单项选择题
抗战时期，各大学迁往云南昆明，成立国立西南联合大学，不包括（ ）
A ： 北京大学
B ： 清华大学
C ： 私立南开大学
D ： 复旦大学10 、 单项选择题
国民政府时期——抗战时期——抗战胜利，中等教育的发展状况是（ ）
A ： 稳定发展——维持——衰败
B ： 起步——发展——顶点
C ： 稳步发展——挫败——顶点
D ： 起步——受挫——停滞
11 、 单项选择题
1929年，最早提出三民主义教育宗旨的是（ ）
A ： 《中华民国训政时期约法》
B ： 《中华民国教育宗旨及其实施方针》
C ： 《今后教育的基本方针》
D ： 《中国国民党抗战建国纲领》
12 、 单项选择题
以培养抗战军政干部著称的干部学校是（ ）
A ： 抗大
B ： 苏维埃大学
C ： 马克思共产主义大学
D ： 陕北公学
13 、 单项选择题
下列不属于国民政府对学校教育管理控制的措施是（ ）
A ： 建立训育制
B ： 进行童子军训
C ： 教科书审查制度
D ： 所有学生进行军事训练
14 、 单项选择题
20年代中前期到抗战爆发15年，是20世纪前半叶中国制度化教育发展的（ ）
A ： 奠基时期
B ： 发展时期
C ： 兴盛时期
D ： 衰落时期15 、 单项选择题
下列大学不属于抗战时期新建或改建的是（ ）
A ： 云南大学
B ： 广西大学
C ： 厦门大学
D ： 北平大学
16 、 单项选择题
职业教育思潮的倡导人是（ ）
A ： 黄炎培
B ： 鲁迅
C ： 杨贤江
D ： 李大钊
17 、 单项选择题
三民主义对初等教育的规定不包括（ ）
A ： 使儿童整个身心融入三民主义中去
B ： 使儿童个性群性在其指导下进行
C ： 给儿童以信仰指导
D ： 在三民主义指导下发展智能
18 、 单项选择题
1927年，中央设立中华民国大学院主管全国教育，任大学院院长的是（ ）
A ： 孙文
B ： 胡适
C ： 杨贤江
D ： 蔡元培
19 、 单项选择题
“活教育”的目的论在于（ ）
A ： 做人
B ： 做中国人
C ： 做现代中国人
D ： 以上综合20 、 单项选择题
下列说法正确的是（ ）
A ： 晏阳初在山东菏泽做的实验
B ： 梁漱溟在河北定县做的实验
C ： 陶行知建立南京晓庄师范学校
D ： 陈鹤琴在幼儿园做的实验
21 、 单项选择题
新民主主义教育中最富创造性、最成功的实践的教育是（ ）
A ： 干部教育
B ： 成人教育
C ： 普通教育
D ： 高等教育
22 、 单项选择题
黄炎培职业教育的目的是（ ）
A ： 为社会服务
B ： 个人谋生
C ： 经济发展
D ： 无业者有业；有业者乐业
23 、 单项选择题
抗大的教学方法或形式不包括（ ）
A ： 启发式
B ： 研究式
C ： 实验式
D ： 考试
24 、 单项选择题
下列有关抗战时期中共教育方针政策描述不正确的是（ ）
A ： “文化工作中的统一战线”
B ： “实行生产劳动”
C ： “民办公助”
D ： “民族、科学、大众”25 、 单项选择题
抗战时期，各大学迁往西安，组成西北联合大学，其中有（ ）
A ： 北京大学
B ： 清华大学
C ： 私立南开大学
D ： 北平师范大学
26 、 单项选择题
根据时局需要，对1922年新学制加以局部变通而制定的学制是（ ）
A ： 壬寅学制
B ： 癸卯学制
C ： 壬子一癸丑学制
D ： 戊辰学制
27 、 单项选择题
苏维埃革命根据地建成后，提出教育“三为”，不包括（ ）
A ： 为工农大众
B ： 为革命战争
C ： 为建立中国红色政权
D ： 为世界人民大团结
28 、 单项选择题
编写《新教育大纲》的教育家是（ ）
A ： 杨贤江
B ： 陶行知
C ： 鲁迅
D ： 蔡元培
29 、 单项选择题
生活教育的核心是（ ）
A ： 生活即教育
B ： 教学做合一
C ： 教育即生活
D ： 学校即社会30 、 单项选择题
下列搭配不正确的是（ ）
A ： 晏阳初——中华职业教育学社
B ： 陶行知——中华平民教育促进会
C ： 黄炎培——中华职业教育学社
D ： 梁漱溟——中华平民教育促进会
31 、 单项选择题
干部教育的形式不包括（ ）
A ： 干部学校
B ： 教导队
C ： 短训班
D ： 党校
32 、 单项选择题
抗战时期中共文化教育实行的方针是（ ）
A ： 干部教育第一，国民教育第二
B ： 国民教育第一，干部教育第二
C ： 干部教育第一，普通教育第二
D ： 国民教育第一，高等教育第二
33 、 单项选择题
杨贤江在《新教育大纲》中，批判了教育的各种学说，不包括（ ）
A ： 教育神圣说
B ： 教育清高说
C ： 教育独立说
D ： 教育活动说
34 、 单项选择题
我国第一部运用历史唯物主义分析教育历史的著作是（ ）
A ： 《新教育大纲》
B ： 《教育史ABC》
C ： 《教育原理》
D ： 《教育史》35 、 单项选择题
根据地群众教育的方式不包括（ ）
A ： 夜校
B ： 扫盲班
C ： 成人教育的夏学
D ： 列宁小学
36 、 单项选择题
晏阳初进行乡村建设实验的目标和途径是（ ）
A ： 三大教育
B ： 四大方式
C ： 改造农村
D ： 化农民、农民化
37 、 单项选择题
对苏维埃文化教育总方针的描述不正确的是（ ）
A ： 强调教育与生产劳动相结合
B ： 倡导教育的普及和受教育权
C ： 适合中国国情
D ： 带有理想色彩
38 、 单项选择题
杨贤江在对待青年教育问题上，倡导（ ）
A ： 无条件关心
B ： 全人生指导
C ： 职业指导
D ： 生活指导
39 、 单项选择题
共产党领导下的抗日民主根据地实行非制度化教育不包括（ ）
A ： 干部教育
B ： 群众教育
C ： 儿童教育
D ： 学校教育40 、 单项选择题
南京国民政府成立后，试行（ ）制，废除中央政府教育部，各省教育厅
A ： 大学院和大学区
B ： 教育督查委员会和大学区
C ： 大学院和教育督查委员会
D ： 全国督查委员会和大学院
41 、 单项选择题
干部教育体系不包括（ ）
A ： 初级干部教育
B ： 中级干部教育
C ： 高级干部教育
D ： 三级干部教育
42 、 单项选择题
三民主义对中等教育的规定不包括（ ）
A ： 培养青年三民主义信仰和基本国民道德
B ： 给青年身心发展及个性以指导
C ： 给青年以职业指导
D ： 给青年以婚姻指导
43 、 单项选择题
晏阳初针对四大问题的四大教育，最为根本的是（ ）
A ： 文艺教育
B ： 生计教育
C ： 卫生教育
D ： 公民教育
44 、 单项选择题
晏阳初提倡的四大教育不包括（ ）
A ： 生计教育
B ： 文艺教育
C ： 卫生教育
D ： 体育教育45 、 单项选择题
苏区根据地教育的类型不包括（ ）
A ： 干部教育
B ： 成人教育
C ： 普通教育
D ： 高等教育
46 、 单项选择题
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
A ： 初级平民学校
B ： 高级平民学校
C ： 中级平民学校
D ： 生计巡回学校
47 、 单项选择题
下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是（ ）
A ： 复古主义教育思潮
B ： 平民主义教育思潮
C ： 工读主义教育思潮
D ： 实用主义教育思潮
48 、 单项选择题
杨贤江在对待教育的功能时，反对以下学说，不包括（ ）
A ： 教育万能论
B ： 教育救国论
C ： 先教育后革命论
D ： 教育“斗争武器”说
49 、 单项选择题
对晏阳初的评价不正确的是（ ）
A ： 四大教育、三大方式只看到问题表层
B ： 是一种改良主义
C ： 一种彻底的资本主义运动
D ： 为农村带来一定实惠50 、 单项选择题
党化教育的提出是源于（ ）
A ： 模仿苏联以党治国
B ： 三民主义
C ： 一党专政
D ： 争夺青年
51 、 单项选择题
1937年8月，国民政府提出的使中国教育事业在战争中得以保存的教育方针是(（ ）
A ： 三民主义
B ： 民族、科学、大众
C ： 战争须作平时看
D ： 保存教育
52 、 单项选择题
《今后教育的基本方针》，蒋介石认为（ ）是基本，是经济和其他的总枢纽
A ： 政治
B ： 三民主义
C ： 党化教育
D ： 教育
53 、 单项选择题
中国最早的马克思教育理论家和青年教育家是（ ）
A ： 陶行知
B ： 鲁迅
C ： 杨贤江
D ： 陈鹤琴
54 、 单项选择题
国民政府时期小学教育的发展总体上（ ）
A ： 稳定
B ： 均衡
C ： 有所发展
D ： 曲折起伏55 、 单项选择题
陶行知最早创办的学校是（ ）
A ： 晓庄学校
B ： 育才学校
C ： 山海工学团
D ： 自然科学园
56 、 单项选择题
抗战时西迁的大学是（ ）
A ： 浙江大学北京大学 清华大学
B ： 华北联合大学 中央大学南开大学
C ： 抗大辅仁大学 东南大学
D ： 燕京大学 东北大学 圣约翰大学
57 、 单项选择题
革命根据地的基本经验不包括（ ）
A ： 教育为政治服务
B ： 教育与生产劳动相结合
C ： 依靠群众办学
D ： 教育受制于政治经济
58 、 单项选择题
在抗日根据地，成人教育的教材没有（ ）
A ： 《日用杂字》
B ： 《卫生课本》
C ： 《反法西斯课》
D ： 《工农兵三字经》
59 、 单项选择题
中共（ ）提出女子享有平等受教育的权利
A ： 二大
B ： 三大
C ： 四大
D ： 五大60 、 单项选择题
下列学校不属于陶行知办的是（ ）
A ： 晓庄学校
B ： 育才学校
C ： 山海工学团
D ： 自然科学园
61 、 单项选择题
毛泽东认为“政治路线确定以后，（ ）就是决定因素”
A ： 农民
B ： 儿童
C ： 干部
D ： 成人
62 、 单项选择题
“勤于工作，俭以求学”，是（ ）运动的宗旨
A ： 平民主义
B ： 科学主义
C ： 工读主义
D ： 民族主义
63 、 单项选择题
下列干部学校不在延安的是（ ）
A ： 陕北公学
B ： 鲁迅艺术学院
C ： 中共中央党校
D ： 农民运动讲习所
64 、 单项选择题
（ ）的成立，使平民运动达到高潮，重心向农村转移，融入乡村教育运动
A ： 中华平民促进会
B ： 师范教育
C ： 高等教育
D ： 初等教育65 、 单项选择题
提倡生活教育理论的是（ ）
A ： 陶行知
B ： 陈鹤琴
C ： 梁漱溟
D ： 晏阳初
66 、 单项选择题
梁漱溟主张通过（ ），进行乡村建设，改变农村状况
A ： 教政统一
B ： 教政养卫合一
C ： 精神对话
D ： 乡村教育
67 、 单项选择题
“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”的提出者是（ ）
A ： 陈独秀
B ： 陶行知
C ： 恽代英
D ： 黄炎培
68 、 单项选择题
中国现代教育发展的三条线索不包括（ ）
A ： 南京国民政府的学校教育建设
B ： 新民主主义的教育实践
C ： 民国初年的教育改革
D ： 民主教育家的教育探索
69 、 单项选择题
下列不属于中国共产党早期创办的学校的是（ ）
A ： 湖南自修大学
B ： 鲁迅艺术学院
C ： 平民女学
D ： 农民运动讲习所70 、 单项选择题
20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（ ）
A ： 陶行知
B ： 陈鹤琴
C ： 梁漱溟
D ： 晏阳初
71 、 单项选择题
在青年教育问题上，不是特别突出的是（ ）
A ： 黄炎培
B ： 鲁迅
C ： 杨贤江
D ： 李大钊
72 、 单项选择题
南京国民政府为加强思想控制，对教育采取的措施是（ ）
A ： 教育立法和制度建设
B ： 增加教育投入
C ： 将教育纳入一党专政
D ： 以教育强国
73 、 单项选择题
民国时期中学实行（ ），引起极大争议
A ： 毕业会考
B ： 学校考试
C ： 统考
D ： 升学考试
74 、 单项选择题
对梁漱溟的评价不正确的是（ ）
A ： 用文化传统思考中国社会改造
B ： 在伦理基础上重建中国社会新秩序
C ： 对农村社会风俗改变有贡献
D ： 认为资产阶级冲突、阶级斗争有必要75 、 单项选择题
下列有关国民政府对各级教育的措施描述错误的是（ ）
A ： 初等教育实行普及国民教育
B ： 抗战时期，中等教育增长最快
C ： 高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高
D ： 抗战时对教育缺乏控制
76 、 单项选择题
下列学校不属于干部教育的学校是（ ）
A ： 上海大学
B ： 农民运动讲习所
C ： 湖南自修大学
D ： 广东海陆丰农会
77 、 单项选择题
抗战时期中国共产党没有涉及（ ）
A ： 工人教育
B ： 干部教育
C ： 农民教育
D ： 正规教育
78 、 单项选择题
有关依靠群众办学的说法不正确的是（ ）
A ： 群众教育由群众自己办
B ： 依靠群众力量办普通小学
C ： 干部教育不脱离群众
D ： 政府占主导，群众重在参与
79 、 解答题
陶行知的生活教育理论与杜威的实用主义思想如出一辙。
80 、 解答题
简述抗大的特点及历史意义。81 、 解答题
杨贤江批判了各种有关教育的本质论述，但他自己也没有提出科学的论述。
82 、 解答题
分析陶行知的“生活教育”理论体系及其现代意义。
83 、 解答题
分析中国共产党农村革命根据地积累的基本教育经验。
84 、 解答题
简述陈鹤琴的“活教育”理论。
85 、 解答题
简要说明苏维埃文化教育总方针。
86 、 解答题
简述新民主主义时期的教育方针政策。
87 、 解答题
简述晏阳初的四大教育、三大方式。
88 、 解答题
分析黄炎培职业教育思想体系及其启示。
89 、 解答题
简述梁漱溟的乡村教育理论。
90 、 解答题
简述黄炎培的“大职业教育主义”。91 、 解答题
简述杨贤江“全人生指导”思想的基本内容。
