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2022 学年第二学期期中混合式教学适应性练习九年级语文答案
一、古诗文（36分）
（一）（13分）（1—3题3分；4题4分）
1. （3分）云生结海楼
2. （3分）起舞弄清影
3. （3分）逝者如斯夫
4. （4分）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
（二）（23分）
5. （2分） 吕氏春秋 伯牙鼓琴
6. （4分）（1）（2分） 等到，待 （2）（2分）让、令
7. （4分）富贵人路过并看到了琴，就用很多黄金交换了它。（关键词：过、易、以、之）
8. （4分，每空2分）（令人）问之于丁氏；请人将琴做旧。（请人将琴作断纹、古窾，埋入
土中）
9. （3分）A （2分）C
10.（6分，每空3分）（1）凡事都要调查研究，才能弄清真相。（切不可轻信谣言，人云亦
云。）；（2）判断人或事物的优劣不能只看外在，不看实质。（切不可被表象所迷惑，要注重
内在。）
二、现代文（34分）
（一）（15分）
11. （2分，每个字1分）漂浮
12.（6分）（1）（2分）受限于人的视野和生活环境（人们站在地面上，所看到的只是地球
表面的一小部分）（2）（2分）古代科学家根据一些现象进行观察思考（3）（1分）大地应该
是个球体（4）（1分）地球是一个有细微不规则之处的球体
13.（3分）D （2分）B
14.（4分）第⑨段作者指出了如今有人不相信地球是球体的错误原因，并表达了遗憾之情（2
分）；首尾呼应（1分），再次强调人类认识世界的过程是漫长的（1分）。
（二）（19分）
15. （4分，各2分）“我”与其他家长下棋时，连基本的棋盘和下法都不会，让“我”觉得
尴尬（“我”不想落后于其他家长）；“我”想用实际行动来给女儿做个榜样，促进她的学习。
16.（5分）我认为有必要。第②段中对苏菲的描写，是她用激将法引发了“我”要学习围棋
的好胜心（2分）；第④段中对苏菲的描写，是她不断用“软硬兼施”的方式鼓励“我”好
好学习下围棋（2分）。这些内容，都成为“我”日后领悟棋道的重要前提。（这是成为“我”
坚持学习的动力/这是“我”感谢女儿的原因/与结尾“我”感谢女儿呼应）（1分）
17.（3分） D
18.（3分）带给了“我”思维方式的改变（从思维习惯的角度带给“我”的影响，如果写帮
“我”解决了工作与生活的实际问题给1分，语句通顺1分）
19. （4分）我认为这个题目不合适（我认同），因为文章内容重点写的是“我”学习围棋的
经历，侧重于表现学习围棋带给“我”的影响（结果）（2分），如果题目是“和女儿一起学
围棋”，不仅要写“我”学围棋，也需要写女儿学围棋过程及影响，文章中并未体现出“一
起”。（2分）
我认为这个题目合适（我不认同），因为和女儿一起学围棋，是“我”学围棋的初衷（1
分）；与文中第②段“妈妈决定开始学围棋并考级，陪你一起成长”一句相呼应（1分）；女
儿在“我”学习过程中也起到了一定的作用。（1分）（认为题目合适最多3分）三、综合运用（20分）
20. （1）（2分） 文化遗产的分类 （2）（4分） DF
21.（4分，各2分）（3）您在传承十字挑花技艺的过程中，曾遇到哪些困难？如何解决的？
（4）您认为传承的意义是什么？等等（两个问题需要从不同角度进行提问）
22.（1）（4分，各2分）“法国”改为“英国”；“自我牺牲”改为“自尊自爱”（自强自立）；
“平民”改为“平凡”（三选二）
（2）（6分）评分标准：情节或人物特点概括（2分）；联系情境（1分）；阐释用昆剧演
绎名著的两层意义（2分）；语句通畅（1分）
示例：《西游记》中孙悟空向铁扇公主“三借芭蕉扇”是非常经典的情节。上海昆剧团
将这一名著内容搬上舞台，既能让观众更加深入理解古典名著，同时也是让更多的人了解昆
曲这一传统戏曲形式，传承与弘扬中国的传统文化。
勇猛急躁、侠肝义胆的鲁智深是《水浒传》中极具个性的人物。上海昆剧团将这一经
典形象搬上舞台，既能让观众直观地感受名著中的人物形象，同时也使古典名著融于昆曲表
演，让更多人了解和喜欢昆曲这一“非遗”。
