文档内容
芜湖一中2024—2025学年度第一学期高一期中考试
语文试卷
命题人 校对人：
时间：150分钟 分值：150分
一、现代文阅读（35分）
（一）信息类文本阅读(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
央视纪录片《我在故宫修文物》的热播，让文物修复师这个有点冷门的职业突
然成为大家推崇的对象。儒雅睿智的钟表修复师王津喜提“故宫男神”称号，吸引
越来越多的网友想去故宫拜师学艺。
2020年8月30日，国家级非遗项目古钟表修复技艺第三代传承人王津在成都参
加活动，分享故宫修钟表的那些事。当他展出一小段宫廷钟表修复完成之后的视频
时，清脆悦耳的报时声音，潺潺流水的仿真造型，让全场观众情不自禁地鼓掌，向
大国工匠致敬。
1977年，王津来到故宫博物院文保科技部从事文物钟表修复与保护工作，站在
第二代钟表修复师徐芳洲先生的工作台前，摸索着使用对方留下的工具，王津静下
心来，对抗时间在钟表上留下的痕迹，成为一个“修复时间”的“魔法师”。
择一事，“钟”一生。王津在多个演讲中这样概括自己的职业生涯。工艺繁复
的钟表，钟爱一生的职业，同时，用坚持、匠心和技艺与时光抗衡。用43年的岁
月，坚持做一件事——修复钟表，传承技艺。王津的工作是与时间为友，静下心
后，慢慢就不觉得枯燥了。“透过文物，你可以看见前人的匠心精神，也可以窥见
一个时代的兴衰更迭。”王津说。
从事钟表修复工作39年之后，2017年，因为纪录片《我在故宫修文物》的热
播，儒雅睿智的王津突然“走红”，不仅出门经常会被人认出，还收到了录制综艺
节目的邀约。不过，王津对自己的“走红”非常淡然：“谢谢大家的喜爱，故宫的
文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的钟表，那是几代人修复的成果。”
43年来，王津修复的各类文物钟表多达300多件，其中馆藏钟表一级文物数十
件。在王津看来，钟表修复比较枯燥，要想修好一件馆藏古钟，耗时少则两个月，
多则一年，只有真正喜爱这项事业的人，才可能耐得住寂寞。“首先要热爱这份工
作，其次就是要心细。我们特别想做得精益求精，把文物恢复到最好的状态，清理到最干净，让它延年益寿，再过200年还能看到它。”这是王津对自己的职业要
求。打碎的齿轮要一点点组装，锈住的零件要用煤油一点点浸泡，把每一道工序、
每一次修复都做到极致，让时光留下痕迹的钟表重新绽放光彩。王津和他的徒弟们
用时光对抗时光，用极致、坚守致敬前辈的工匠精神。
英雄关羽还有败走麦城的时候，修复大师是否有修复不成功、很挫败的经历
呢？王津回答“目前还没有”，隔着屏幕都能想象到他自信的微笑。有人这样形容
王津看着钟表跳动时的笑容：那是一个人看着丰收的稻田时的喜悦。
（摘编自曾洁《故宫男神王津：“修复时间”的“魔法师”》）
材料二：
干一行、爱一行，专一行、精一行。在长期实践中，我们培育形成了执着专
注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。各级党委和政府要高度重视技能
人才工作，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，激励更多劳动者特别是青年
一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社
会主义现代化国家提供有力的人才保障。
劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。当今世界，综合国力的竞
争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。这些年来，中国制造、中国创造、
中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从
“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰
展翅……这些科技成就、大国重器、超级工程，离不开大国工匠执着专注、精益求
精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。从焊接大师艾爱国到精密
加工大师刘湘宾，从无线通信射频电路设计大师张路明到航天科技特级技师徐立
平，一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡
的事做好，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，共同培育形成的工匠精神，是我们
宝贵的精神财富。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需
要大批大国工匠。不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经
济，高技能人才始终是中国制造业的重要力量，他们身上蕴藏的工匠精神始终是创
新创业的重要精神源泉。
心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。大力弘扬工匠精神，需要褒
扬工匠情怀，厚植工匠文化，引领劳动者在本行业和本领域担大任，干大事，成大
器，立大功。“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精。“偏
毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求……无论从事什么劳动，
都要以勤学长知识，以苦练精技术，以创新求突破，努力成为知识型、技能型、创
新型劳动者。——人民日报《大力弘扬工匠精神，培养更多高技能人才和大国工匠》
材料三：
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限
于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺
腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠
古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，
怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意
的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精
神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动
探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。
（节选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ 3分）
A．材料一标题“故宫男神王津：‘修复时间’的‘魔法师’”，既生动形象地
点明了王津的职业，也突出了他的卓越贡献。这体现了通讯标题重视价值性
消息的特点。
B．材料一最后写王津没有失败的修复经历以及别人对他的评价，是为了多角度
塑造王津的匠人形象。
C．不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，高技能
人才始终是中国制造业的决定力量，他们身上蕴藏的工匠精神始终是创新创
业的重要精神源泉。
D．弘扬工匠精神，有利于疗治社会的浮躁风气、短视心态，有利于推动我国从
制造大国走向制造强国。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ 3分）
A．王津热爱自己的工作，他特别想做得精益求精，把文物恢复到最好的状态，
清理到最干净，让它延年益寿。
B．王津的突然走红，直接原因是他手里的故宫钟表，那是几代人修复的成果。
C．劳动者需要在长期学习中，培育执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越
的工匠精神。
D．新时代的工匠精神不仅注重格物致知、正心诚意的生命哲学和技进乎道、超
然达观的人生信念，更注重将一门技术掌握到炉火纯青。
3．下列事例不能用来论证材料二观点的是（ 3分）
A．百年老店同仁堂的先人们为后人留下了“炮制虽繁必不敢省人工，品位虽贵必不敢减物力”的堂规。同仁堂所生产的各种中成药享誉海内外。
B．奇瑞公司高级技师王学勇有个响亮的称号——“金耳朵”，无论是汽车上的
底盘，还是内饰，任何异响都逃不过他的耳朵。
C．来自无锡国家电网的一线技术工人何光华率领团队攻克“高落差高压电缆线
路无损施工技术”，解决了电缆检测的行业难题。
D．黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫
攻坚第一线倾情投入，奉献自我。
4．材料一是人物通讯，材料二是新闻评论，它们同属新闻作品。新闻作品中皆有事
实材料，请比较材料一和材料二中事实材料在表达特点和表达意图上的不同。
（4分）
5．请结合材料二和材料三中“工匠精神”的内涵，给材料一中的故宫钟表修复师王
津写一段颁奖词。（不少于40字）（6分）
（二）文学类文本阅读 (本题共4小题，16分)
里 程
茹志鹃
王三娘卸下茶馆店里的排门板，烧滚了一大壶水，天才刚刚透亮。昨晚下了一
夜的暴雨。
以前，阿贞老是说母亲不关心集体。近两年，三娘确实关心了，特别是对阿贞
领导的这个四大队。对此，阿贞也曾对三娘说过：“大家都在向前走，妈，你也在
走。”
现在她一听女儿队里的黄瓜能卖很高的价钱，心里十分高兴，她急着要把这个
消息告诉住在丰桥的阿贞。
先进门的是阿贞队里的陈老茂，接着进来的是前村一大队的老刘头，他今天好
像有些疲乏。
三娘照例冲了一壶红茶，放到老刘头面前，招呼道：“你们队里的麦子登场了
吧！”没想到一提到麦子，老刘头大声叹了口气说：“不提了，昨天那场雷暴雨，
起码，十股当中要损失一股。”
“损失一股！”三娘吃惊了，“损失一股你还来坐茶馆呀！”
老刘头一偏头说道：“哼！昨天晚上我车水 出大汗的时候，你还在做梦呢！今
①
天早上不是别人赶我回来休息，我才不来呢！”“我说人的思想呀，就像开公共汽车似的，一站一站往前进。”三娘说着，就
走到门口，朝丰桥那边望。三娘又急了。外面太阳已经升起了，知了在树上烦人地
叫着，“一定是阿贞还不晓得牌价呢！我得去走一趟。”
“我到了哪一站了呢……绝不是先进站。”三娘望着丰桥，在心里肯定了这一
点。
在旧社会那十多年独力挣扎的生活里，三娘学会了一些钻营的本领。
那一年冬天，公路局来修公路，连带着把那座破石桥也拆了重建。这一修桥，
三娘就想到了一个赚钱的好主意。她弄来了一块大石头搭脚，搭起了一条便桥，弄
好以后，三娘就在桥边，一边做生意，一边向过桥的人收一分钱的过桥费。
如今三娘走上桥，不自禁地偷偷朝桥下看了一眼，那块搭脚的大石头，仍歪在
那里。
三娘站在桥上，汗珠从额上直滚下来，要是没有这块石头，三娘会不相信自己
曾走过那样一条剥削过人的道路。
从丰桥到三娘的店里，只不过三里路，可是三娘觉得累极了，她好像整整走了
半辈子的路。
“做人，像走路一样，一站一站地过来，一站是一站的想法，我现在到了哪一
站了呢？……”三娘刚坐在树荫下歇歇脚，她发现旁边的小路上、田坎上，都是一
队一队的人。三娘认识，这都是阿贞那个四大队里的。
三娘急急地问道：“你们到哪里去？”
“到一大队去！他们的小麦倒了，我们整个大队都去支援。”
店堂里，陈老茂、老刘头这些人仍在谈论雷暴雨以及一大队的麦子，一见三娘
回来，都欢喜地说道：“啊！先进站回来了！”
“我要是先进，那大家都变成先先进了。”
三娘一进门就径直走到老茂面前，郑重地说：“老茂，今天你们队里的黄瓜不
上市了。”
“怎么啦？！”老茂惊讶地问。
“你们四大队的人，全去支援一大队割麦了！”老茂听完后，半天才慢吞吞地
说：“支援就支援吧！一队的麦子倒在水里也是要命的事。”
三娘说道：“原是我多事，多多少少，都是你们队里的。我才不管这种闲
事。”三娘下决心再不问这事了。可是越想越觉得可惜，心里又痛惜又懊恼，便大
声地说道：“我是看不惯，大方得忒过头了……”三娘的一股气正没个出处，忽然一眼看见老刘头在瞅着自己笑，便大声说道：“我要管！老刘头你不要开心，人家
支援你们，你也可以支援支援人家……”“对，我们这屋里的十几个人也来个支援
队。”自己就背起一个空箩筐，对大家说道：“走，我带头，去帮四队摘黄瓜。今
天四队支援一队，我们也应该帮四队想一想。”
这事来得那么突然，那么意外，大家都呆住了。一会儿，有一个人站起来说：
“三娘，我，我，我今天有点事……”
“不要我我我，我知道今天你轮休。”三娘接着又对大家说道：“今天我们大
家都要向四大队学习，思想上都要向前走一站，一个都不许请假。”说完，自己先
朝门口一站，要带大家走了。
出发了，一直走到黄瓜地里。
大家正摘得起劲的时候，忽然远处传来一阵长长的哨声，这不知是哪个大队在
地里展开竞赛了。三娘一抬头，见河对面正是一片黄透了的小麦。听见声音从那里
传来，却看不到人影。
“现在阿贞大概也在田里搞竞赛吧！她一定不会想到，有人在帮她摘黄瓜
吧。”本来，三娘带了这些人来帮她摘黄瓜，自己心里也很满意，可是一想到阿
贞，事情好像立即变得又不够好了。就像前几年那一次丰河涨水，围堤发生危险。
三娘把所有用得上的东西都拿来做了防汛用具，三娘觉得尽了自己的责任，很愉
快。可是这时候，她看见在倾盆大雨中，阿贞戴了一顶笠帽，上下衣服都淋得贴在
身上，提了一盏风灯，在堤上走，一直到深夜。
不知怎的，这灯破坏了三娘愉悦平静的心情，三娘心里又惴惴不安起来，一直
等到天亮，她也打起了雨伞，到堤上去巡视。
现在三娘的心又被搞乱了。
“还是跟阿贞在一起收麦吧！”三娘从过去的事情里得出一条经验：和阿贞在
一起做事情，自己就比较安心。但她又不甘心承认自己不如女儿，心里又想道：
“我这可不是跟了她走，她算什么，到底还是我的女儿，我这是跟共产党走，跟党
走不会错。”
“事情真的不大对头。”三娘想着，走到老茂身边，悄悄地说道：“老茂，我
看，我们还得往前走一站！”
老茂眨着眼说道：“这不是黄瓜地吗？还往哪里走？”
“不是，我是说党现在要我们去的不是黄瓜地，是那边的麦田，我们思想上还得往前走一走。”接着，她就对大家说道：“好钢用在刀刃上，我们应该帮一队割
麦去！”说着，就干脆掮起箩筐要走了。
这一下，大家纷纷说道：“党指到哪里，我们干到哪里。三娘这句话总算说对
了，真正上了大路了。”
“对，我们不是为了自己，是为了麦子，为了……为了社会主义。”三娘理直
气壮地说道。她带着大家走过丰桥，这一次，她泰然地看着桥下的大石头，也泰然
地看着大家的眼睛。三娘走上公路回头看看自己整整齐齐的小队伍，每个人都精神
抖擞。三娘笑了。这时候，太阳升得更高了，大概正是上午九点钟的光景。
一九五九年九月十四日夜
（选自小说集《百合花》，有删改）
注：①车水，用水车排灌。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．根据小说的内容分析，这篇小说所讲的故事发生的时代应该在《百合花》所
讲的故事发生的时代之后。
B．“知了在树上烦人地叫着”是人物当时心境的真实写照，形象地表现了三娘
急于要把黄瓜能卖高价的消息告诉阿贞。
C．“三娘站在桥上，汗珠从额上直滚下来”这一细节描写，表明三娘现在很后
悔自己曾经做过收过桥费剥削他人的事情。
D．“三娘心里又惴惴不安起来”，一方面是因为自己没有像阿贞一样在大堤
上，另一方面是因为不满意自己带人摘黄瓜。
7．下列对文中人物形象的分析，说法正确的一项是（3分）
A．阿贞热心集体。她一直都对三娘不关心集体心存不满，这也让三娘耿耿于
怀。
B．陈老茂思想不够进步。他只想为自己队里摘黄瓜，却不肯支援一队抢收麦
子。
C．老刘头忘我无私。为了抢收队里倒在水里的麦子，他牺牲休息忙碌整个晚
上。
D．队员乐于助人。四大队支援割麦子，店里的人受到影响全都主动帮忙摘黄
瓜。8．标题“里程”含义丰富，请结合文本简要分析。（4分）
9．茅盾曾说：“《百合花》可以说是在结构上最细致严密。”这篇小说在前后照
应、物象重复等方面很好地体现了《百合花》式的“在结构上最细致严密”的特
点，请结合文本，从物象重复运用这个角度谈谈你的理解。（6分）
二、古代诗文阅读(40分)
（一）文言文阅读(本题共6小题，25分)
阅读下面的文言文，完成小题。
陶渊明，字元亮。或云潜，字渊明。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明
少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时
人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自
资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处
世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也
何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋
曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自
随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。
此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固
请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：
“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去
职，赋《归去来兮辞》。
征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明
故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣
然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情
款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，
弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解
音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明
若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，
取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。
其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋
高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号“靖节先
生”。
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
号涂黑。（3分）
渊明有脚[A]疾[B]使一门生[C]二儿舁[D]篮舆[E]既至[F]欣然便共饮酌
11．下列对文中加点词语解释不正确的一项是（3分）
A．妻子固请种粳 固：坚持 B．会郡遣督邮至县 会：恰逢
C．庞通之赍酒具 赍：携带 D．贵贱造之者 造：酿造
12．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．尝著《五柳先生传》以自况 作《师说》以贻之
B．乃使二顷五十亩种秫 今其智乃反不能及
C．岂能为五斗米折腰 因为长句，歌以赠之
D．即便就酌，醉而归 小学而大遗，吾未见其明也
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．陶渊明擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生被人们认为是他的
真实写照。在辞去彭泽县令时，他写下了《归去来兮辞》。
B．陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦
琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军等职。
C．陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺
史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D．陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时饮酒酣畅
便抚琴寄托情感，如果自己喝醉，就叫客人先回去。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）州召主簿，不就，躬耕自资，遂抱羸疾。
（2）其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。
15．上述传记中，陶渊明辞官、不就职的原因有哪些？请简要概括。（3分）
（二）古诗词阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
16．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．杨诗中，“小儿”“鹅儿”“照管”等口语富有生活气息，体现了杨万里活
泼自然、饶有谐趣的创作风格。
B．杨诗中，田夫对妻子的关心不屑回答，转而叫她提防鹅鸭作践庄稼，简单的
话语表现出农家的艰辛。
C．苏诗颈联中，诗人通过“急炊大饼”“多博村酤”等生活场景，从侧面表现
了麦收的繁忙辛苦，构思巧妙。
D．苏诗尾联中的人称由上文的“诸孙”转变为“汝”，这一人称变化更能亲切
地表达对外孙辛勤劳作的赞美。
17．必修上册第二单元以“劳动”为主题，最初收录了《芣苢》和《文氏外孙入村
收麦》，但后来用《插秧歌》替换了《文氏外孙入村收麦》。你认为哪一首诗更适合编入该单元？请结合诗歌内容谈谈你的理解。（6分）
（三）名篇名句默写(本题共1小题，6分)
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤的句子
是： ， 。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发壮志难酬的苦闷心情，只
好以一杯清酒祭月的语句： ，
；
（3）“猿啼”在古诗众多意象中属于一种听觉意象，多取其“大声齐鸣、高昂
清晰、响震山谷”的音声来传情达意，如 ，
。
三、语言文字运用（15分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分）
《沁园春·长沙》这首词上片主要是写景抒情，下片主要是回忆往事，用诗中
的“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”
的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出
诗人少年时期的____________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题，在当时的社会
背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重
任。
诗人运用对比手法，把人民的生活处于____________之中的情景和祖国的大好
河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，
在____________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖
南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，
再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青
年。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为一个青年，能够把祖国放在心
中，以天下为己任，在文中展现得____________。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A．蹉跎岁月 水深火热 弦外之音 淋漓尽致
B．峥嵘岁月 生灵涂炭 弦外之音 酣畅淋漓
C．峥嵘岁月 水深火热 字里行间 淋漓尽致
D. 蹉跎岁月 生灵涂炭 字里行间 酣畅淋漓
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激
扬文字”的血性青年。
B．从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负
重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，
激扬文字”的血性青年。
C．一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血
性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，
谁主沉浮”的负重之人。
D． 从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性
青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁
主沉浮”的负重之人。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
人类天性享受甜味带来的快感，所以对糖总是欲罢不能。可是随着健身观念的
普及，慢慢地“糖”便和“肥胖”建立起了不好的联系，人们认为 ① 。于
是，代糖应运而生。
代糖是什么？这就要从甜味剂的分类说起。甜味剂指的是能给予食物甜味的物
质，根据是否可以产生热量给人体提供能量， ② 。营养性甜味剂主要包括糖
类和糖醇，是人体供能的主要来源。非营养性甜味剂也包括两类，一类是从植物中
天然提取的甜味剂如甜菊糖苷、罗汉果苷等，另一类则属于人工合成的甜味剂如阿
斯巴甜、安赛蜜等。这类甜味剂的特点是几乎不含热量，但甜度超高，所以多使用
为代糖。
传统认为，代糖由于不会被人体吸收降解，所以不会对血糖浓度造成影响。但
早在2014年，研究人员发现小鼠摄入代糖后微生物组的变化与血糖反应之间存在关
联性。最近一项发表在《细胞》杂志上的学术论文则更是表明， ③ 。所以使
用代糖并不能代表健康，市面上出现了各种打着“无糖”标签的饮料，大家一定要
在购买前仔细阅读配料表。
21. 下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（3分）
A. 大家要坚定发展信心，明确发展路径，用我们每个人的辛勤汗水创造更加美好幸
福的明天。
B. 栏目通过季羡林等大家的成长故事、人生智慧、创新精神来展现中华民族的精神
境界。
C. 老师讲课时候说，大家一定要掌握经常要用到的知识，检查下有没有问题，有问
题赶紧问。D. 张厚粲渐渐养成了天不怕地不怕的胆量和自信，大家闺秀的外表下，装着桀骜不
驯的心性。
22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密，每处不超过15个字。（6分）
四、写作（60分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
青春路上，匆忙行走，会与身边的风景擦肩而过；驻足停留，又可能无缘看到
前面更美的风景。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不
得泄露个人信息；不少于800字。
